Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Сценарий заседания творческой группы на тему:"Реализация технологии системно – деятельностного подхода в моделировании и проектировании уроков «открытия» нового знания.

Сценарий заседания творческой группы на тему:"Реализация технологии системно – деятельностного подхода в моделировании и проектировании уроков «открытия» нового знания.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Заседание школьной творческой группы

30.11.2016 года

Тема: Реализация технологии системно – деятельностного подхода в моделировании и проектировании уроков «открытия» нового знания.

Цель: Показать на примере нескольких уроков по разным предметам технологию реализации системно – деятельностного подхода на уроках «открытия» нового знания.

Задачи:

  • Создание оптимальной среды для профессионального роста учителей;

  • Организация изучения теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении.

  • Апробация педагогами, работающими по ФГОС новых технологий ведения урока «открытия» нового знания с учетом требований государственного образовательного стандарта и концептуальных подходов к его построению;

Предполагаемый результат:

  • Стимулирование самообразования педагогов;

  • Обмен опытом по использованию на практике новых технологий ведения урока «открытия» нового знания с учетом требований ФГОС.


Ход проведения

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня мы с вами отправимся в страну «Инноваций».

МОТИВАЦИЯ

Однажды проходящий по улице человек случайно увидел кокон бабочки. Он долго наблюдал, как через маленькую щель в коконе пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и ни на что другое у нее не было больше сил.
            Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать. Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья.
            Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
            Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Я просил сил ... а Бог дал мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
Я просил мудрости: а Бог дал мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства: а Бог дал мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.
Я просил возможности летать ... а Бог дал мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви ... а Бог дал мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.
Я просил благ ... а Бог дал мне возможности.

hello_html_m7f9ab092.jpg



ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ СЕМИНАРА

Использование компетентностной модели в образовании предполагает принципиальные изменения в управлении, в организации учебного процесса, в деятельности педагогов.

В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается образование,- научиться познавать ,научиться делать , научиться жить вместе, научиться быть».

«Учиться знать» подразумевает, что обучающийся ежедневно конструирует свое собственное знание, комбинируя внутренние и внешние элементы.

«Учиться делать» фокусируется на практическом применении изученного;

«Учиться жить вместе» актуализирует умения отказаться от любой дискриминации, когда все имеют равные возможности развивать себя, свою семью, свое сообщество;

«Научиться быть» акцентирует умения, необходимые индивиду, развивать свой потенциал.

По сути дела он определил глобальные компетентности, необходимые человеку, чтобы выжить в современном мире.

Все это и побудило органы государственной власти к разработке и внедрению ФГОС нового поколения, в основе которого лежит системно – деятельностный подход.





ПРОЕКТИРОВАНИЕ «ДОРОЖНОЙ КАРТЫ УРОКА «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ



hello_html_m27562c64.jpg





1 ГРУППА

Урок «открытия» нового знания

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель: основной целью этапа мотивации является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

Для реализации этой цели необходимо(определите микроцели этого этапа):





2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Цель этапа: подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии

Для этого необходимо, чтобы учащиеся (определите микроцели этого этапа):

Предложите для данных этапов урока наиболее эффективные











2 группа

Урок «открытия» нового знания

3 этап – выявление места и причины затруднений.

Цель этапа: организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения, осознать то, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей

Для реализации этой цели необходимо, чтобы учащиеся(определите микроцели этого этапа):



4 этап – построение проекта выхода из затруднения

Цель этапа: постановка целей учебной деятельности и на этой основе- выбор способа и средств их реализации

Для этого необходимо, чтобы учащиеся (определите микроцели этого этапа):













Предложите для данных этапов урока наиболее эффективные технологии и приемы







3 группа

Урок «открытия» нового знания

5 этап – реализация построенного проекта.

Цель этапа: построение учащимися нового способа действий и формирование умений его применять при , вызвавшей затруднение, так и при решении задач такого класса или типа вообще.

Для реализации этой цели учащиеся должны (определите микроцели этого этапа):









6 этап – первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Цель этапа: усвоение учащимися нового способа действия при решении типовых задач.

Для реализации этой цели необходимо (определите микроцели этого этапа):

Предложите для данных этапов урока наиболее эффективные технологии и приемы

4 группа

Урок «открытия» нового знания

7 этап урока – самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Цель этапа: интериоризация (переход извне внутрь, от лат. Inter- внутренний) нового способа действия и исполнительская рефлексия(коллективная, индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знания в типовых заданиях.

Для этого необходимо (определите микроцели этого этапа):



8 этап – включение в систему знаний и повторение.

Цель этапа: повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний.

Для этого необходимо (определите микроцели этого этапа):









Предложите для данных этапов урока наиболее эффективные технологии и приемы



Слово предоставляется спикерам групп( + дается алгоритм для самопроверки)

Таким образом, уважаемые коллеги, реализуя деятельностный подход, мы спроектировали «Дорожную карту урока «открытия» нового знания» в нашей школе, освоили тип урока, структуру, предложили педагогические технологии и приемы для построения урока этого типа.

А сейчас я приглашаю Вас для самоанализа и анализа посещенных уроков , участниками нашей творческой группы.

Ваша задача – установить степень реализации системно – деятельностного подхода в условиях ФГОС на уроках «открытия» нового знания педагогами нашей школы.

Слово для самоанализа:

Бызова И.Е.- учитель русского языка,

Коптяева О.С. – учитель математики,

Адемекова В.М – учитель английского языка.,

Дончила В.И. – учитель изобразительного искусства.

Слово для анализа уроков предоставляется ……

  • Какие уроки, в каких классах вы посетили?

  • В какой степени, на ваш взгляд, реализуется системно – деятельностный подход на уроках типа «урок «открытия» нового знания?

  • Дайте рекомендации учителям.

hello_html_720487ba.jpg

ОБОБЩЕНИЕ СЕМИНАРА

Тест

«Системно – деятельностный подход как основа реализации ФГОС»



РЕФЛЕКСИЯ

«КВАДРАТ»

Что из полученной информации важно для Вас?

Что Вы будете использовать?

Что Вам еще необходимо?























ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Наша встреча подошла к концу. Благодарю Вас за сотрудничество!

Я надеюсь, что мы сегодня смогли помочь друг другу поверить в свои силы, в возможность удачного разрешения большинства проблем.

Хочется пожелать вам, чтобы вы и окружающие вас люди были всегда готовы к инновациям и профессиональному росту.

hello_html_63eacc41.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-406728
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>