СЦЕНАРИЙ
Исследование
на конкурс «Класс года – 2013»
На сцену выходят учитель,
ученики.
Учитель: Ребята,
скоро мы будем праздновать 70-летний юбилей Хабаровского края и у меня есть
интересное предложение. Мы с Вам уже изучили, что в нашем крае есть 7
официально признанных чудес природы. Но я уверена, что их намного больше.
Предлагаю найти новые и пока неизвестные чудеса.
Ученик-пессимист: Отлично!
Светлана Ильинична, а как же мы их найдем?
Учитель: Очень
просто – устроим экспедицию.
Ученики: Здорово!!
Обожаю путешествовать!
Классная идея и
родителей с собой возьмем!
Ученик-пессимист: Здорово…
Классная идея … И главное, все очень просто… Куда же мы отправимся? И как
узнаем, что в каком именно месте края, который, между прочим, протяженностью
800кв.км есть чудо природы?
Учитель: Не
переживай. Перед путешествием поступим как обычно…
Ученики: Проанализируем
научную литературу.
Обобщим информацию на
наиболее посещаемых интернет сайтах.
Изучим общественное
мнение в популярных периодических изданиях.
Ученица-девочка: (Выбегает
из-за кулис). Ребята! Ребята, не надо ничего
искать. Маршрут известен! Это настоящее чудо! Вернее – там происходят настоящие
чудеса! Даже не чудеса, а страшные, просто жуткие вещи!
Учитель: Лена,
успокойся. Объясни нам, что ты имеешь ввиду?
Ученица-девочка: мне
стало известно, но источник назвать я, конечно, не могу (Шепотом – Это
тайна!). так вот. Не так далеко от нашего города – примерно 170 км расположены
так называемые «Амурские столбы»… Там люди пропадают! Влюбленные! Какая-то
нанайская легенда есть…
Ученик: 170
км от города – это Комсомольский район… село Нижнетамбовское.
Ученица-девочка: Совершенно
верно! Это там.
Ученик-пессимист: Отлично
– поедем и пропадем Надеюсь, среди нас нет влюбленных!
Учитель: Ребята
ничего страшного я здесь не вижу. Мы обязательно справимся. Предлагаю до
путешествия посетить краеведческий музей.
Ученик: И
музей этнографической культуры в селе Верхняя Эконь, в нем изучают нанайскую
культуру. Это как раз в Комсомольском районе.
Учитель: Отлично.
Предупредите родителей. Выезжаем немедленно!
На слайдах. Поездка в
краеведческий музей – информация об Амурских столбах, с.Нижнетамбовское.
Поездка в музей с.Верхняя Эконь
– информация о легенде.
На сцену выходят учитель,
ученики.
Учитель: Ребята,
теперь у нас достаточно информации. Думаю, можем отправиться непосредственно на
то самое место.
Ученики: Здорово!
Ура!
Ученик-пессимист: Надеюсь,
среди нас нет влюбленных?
На сцене полумрак. Учитель и
ученики сидят вокруг костра.
Учитель: Ну,
вот мы и на месте!
Ученики: Жутковато
тут.
И темновато уже!
Ветер поднимается!
Ученица-девочка: У
меня предчувствие, что сейчас что-то начнется!
Ученик-пессимист: Не
переживай! Мы справимся!
Имитация ветра, тревожная
музыка. На сцене появляются герои легенды.
Учитель: (обращается
к героям легенды). Уважаемые Шаман, А …, Охотник - это Вы поднимаете ветер,
вызываете дождь и снег, путаете дороги?
Шаман: Да,
кто попадает в эти места в определенное время, обречен.
Учитель: Ну
почему? Для чего?
Охотник: Наша
жизнь закончилась рано и трагично.
А….: Печально
смотреть на улыбающиеся лица!
Учитель: Но
это не справедливо! Куда приятнее помогать заблудившимся людям, приносить
счастье им и их близким! Ведь люди почитают эти места!
Ученики: А
мы вообще считаем это место восьмым чудом света нашего края.
Да, хотим рассказать
всем об этом месте!
Чтобы путешественники
края и всей страны могли восхищаться Вашими замечательными каменными образами!
Охотник: Это
интересно …
А….: Как
это прекрасно!
Шаман: (Задумчиво)
Восьмое чудо природы края? Путешественники. Почитание… А Вы правы, ребята. Это
намного лучше, чем приносить людям неприятности.
Охотник: Будьте
спокойны! Мы Вас не тронем.
А….: И
передайте другим людям, что отныне они будут получать от нас только помощь!
Герои вместе: Прощайте.
Учитель: Спасибо
Вам!
Ученики: До
свидания!
Герои легенды уходят, включается
свет. Учитель и ученики подходят к авансцене.
Ученики: Это
настоящее чудо природы Хабаровского края!
Да, еще одно, восьмое
чудо!
Об этом надо рассказать
всем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.