Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Сценарий « Путешествие в мир лёгкой и серьёзной музыки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Сценарий « Путешествие в мир лёгкой и серьёзной музыки»

библиотека
материалов
 �������� � ����������� � ��� ����� � �������� ������ �������. ������� ����� ������ �� � ���� �������� ��������� ����������� � ��� ������� ������, ������ ���������� � ����� ��� ��� �������. ������ ������������ ��� � ������� ���� �����, � ����� �������������� � ���� ������ � ������ �������� ������������ ��������. �������, ��� �� ��������� ����������� ������ ������? �����: ��� ����� ��� �� ������, ������, ��������. ���, ��� ������, ��� �����, ��� �������� �������. �������: ����� ������ � ��� ������, �������� �� ��������. ��� ��������� ��������� �����������, ������������ ������������ �����, ��������� �����. ������������ ������ ������ ��������� ������, �������������� ��������. ���������� ������� �������� ������ � �� ������, ������, ����� �� ���������������� ��������, ���, �������, �������� �� ��������� ����, � ����� �������. ������ ����� ��� �������� � ����������� ����������� ����� � � �������������� ����� �� ��� ������ ��������� ����� ����������� ������ �������� ���������� ������ ����� � ���������� ����������������� ������� ��������� ������ ���������������� �������� � �������� �������: �����, � ��� �� ������ � ���������� ����������� ������ ��������? ����� ������� � ���������� �������� � ���� �����? � ��� ����������� � ���������? ������ ������������ ���������� ����������� ��� ������? �����: �������� ������� �������� ���������� ����������� ����������, �������� - ������. ��� ���������� ������������ �������������, ����������� �� �������� ������������. ������ �������������� ������������� ������� ���������� �������. ����� ����� �������� � ����� �������� ������. �������: �����. ������� ������ ������ ����� �� ������� ����������� ������ ������. ��������� ���� ����������� � ������� � �������, � ����� ��������� ������ ������. ������� ������ ������ ���������� � XIX ���� � ������� ������� ��������, ����� �� ������� ��������� ������� ����� ����. �� ���� ����� ������������ ��������� ����������� ������ ���������������� ������� ���� ������ � ����� � ���������� ����� ����. ������ ����������� ������ �������� ����� ������������ ��� �����: ������� ���������, ��������������� � ������� ��������. �������� ������� � ���������� ������ ������������ ����� ������ �� ������� �������������� ������� ����������� ������������ ����������� ������� �������-����. �������� ������� ������������ ������ �������� � ��� ��������� � ����� �������������. � �� ����� �������� ������ ������. �� ������ ������� ����������, ��������� ����� ������ � ������� ����. ��� ������ ���� ������ ���� ���, ��� ��� �� ����� ������� �����, �������� ������� ���� (����������, �����������) �� ����� ��������, ����������������. �������: ���������� ����������� ��������� ����������� ������� �������, ��� ������ ����������� �������� ��������� � ��������� ���� ������ � �������� �� ����� ����. ������ ��� � ������ �������� ���������� ������� ���, ��������� ������� �������� ����. ��� �� �������, ������ ����������� ��������� ���� ���������? (�������� ������������ � �������� 19 ���� � ��������.) A ������ �� ��, ��� ������� �������, �������, ���������� � ������� � ���������� ������ - ��� �� ����, � ������ ���������: ���� � ��� ����: ������, ����� � ������! � ������ ������� ����������� � ���������� �������� �����������. �������� ������� ������� (���������� ����) ������ ������ ������ �. ������� ��� ���������� ������� ����� ������ ������ ������ 25 ����� 1825 �. � ���� � ����� ���������� ����������� � ������� �. �������. ���� � ������� �������� ��� ��������� �������. ��� �� �����, ������ ������� �������� ���� �� ���������� � ������� � � 1844 �., ����� ��������� ��� ������ ������������ ��������, ���������������� � ��������� �������-����. ����� ��� ������ ������ ��������� ��� �������� � ����, � ������� ���� �������������� �� ������, ������� �����������, ��� ������ ������������, ��� � ���� �����������. ����� ����, �� ������� ���� ������� ������� ���������� �����. � ��������� ���������� ������������ ����� � ������, ��� ��� ������ ����������� ����������������. �������: �������, ����� �����������. �. ������� �� ������? �����: ���������� ������: �������� �����, ��� ���������� ������� �����, ������� �������� ����; ������� - ���������; �������� ������� ����, ���������� �����. �������: �������, � ��� �� ��� ������ � ����������� ������� �������, ��� ����� ��������� ������������ ��� ����������� ����? ���������� ������� ������� (����������� ����) ������ ������ ������ �. ������� �� ������ ����� ������ � ����, � � ������, � �� ���� ��������� ������� � ���������� ����������� ����. ���� ������ �� ���� ��� �����, �� ��������� ������ �� �������� ��� �� �������. � ����� �� �������: �������� �� ��� �����, ��� ���� �� �����. ������������ �������� ����� 500 ������������ ������������ ������, ���������� � ������ �������� �����������. ������ ����� ������, �������, �������, �����: ���� �������, ����-���, ������ �� �������� ������� ����, �������-���������. � ����� ��������� ����� ������� ������, ����� ��������, �������� ���������. ������ ������������ ������ � ���������� ����������� �������� ����� �������� ��������. ����� �� ������� 16 ������������ ����� �����. ����� ����������� �������� �������� ��������, ������� ����, ���������� �����. �������: �� ���� �� �������� ����� �� ����� �������� ������ ��������� ����. ����� ����� � ������� �����, ��� ����� � � �����, � ������ ������ �� �����, ����� ���� � ������� ������� �� �����. ������. ����� � ���������� ������� ������� (.) ������ ������ ������ �. ������� �������� ����� ������� �����, �����������, �������, ���������, ������ ���������� ����������� ������ ����� ���� ���������� ������ ������� �������. ����� ��� ��� �������. �� ���, ��������, ����, ��� ������ ����� ������� ������� � ��� �� ����� ���� ������ ��� �������, �������� ����. ������ �����, � ������� ������ ������ ���������� ����� ��������, �� ������ ������� ������. ������������ �������� ������ ������� "��������������� ������ ��� ����". ������� ��� ������ ������� �������� ��������������� � ������� ��� ��������. ������ ������ ���� ������������� ����������� �������, ����� ��� ��������� ������ ("�������� � �����������"), �������� 1848 ("����� �������", "����� ��������", "����� ��������"). ������ ������� �������� ����� ����������� �������, ��� ��� ���������� ������� �����, ������ �������, ������� �������� ����, �������������� ����� � ��. �������: � ������ ������� ������ �������� ��� ������ ������� ������� �� ������� ������� ����, ���������� �����. ������ ������� ������ ����� ������ ������� � ��� ��� ������������? ����� ����� ������ � �����������? ����� ������� � ���������� �������� � ���? � ��� ����������� ���������? �����: �������: �� ��� �, ���� ����������� �����������. � � ���� ������ �� ��� ���� �������� �������� �����, ������, ��������� ������������� � ����� ����������� �����. ���-�� �� ��������� ������: ������� ��������� �������� ���� ����. � � ���� ������ �� ����������. ���� ��� �� �� ���� ������ � ����������� ������ ������ ������� ������������� ������ , ��������� � ���� �������� ������ ��������, ��������, ��� � ����������� ������� �������� � ������������, ����������������� ��������� � ��� ������������ ���������. � ���� ��������, � ���� ������� � ��������, ��������, �������� � � �� �� ���� ������ ������ ��������! �������� � ����������� � ��� ����� � �������� ������ �������. ������� ����� ������ �� � ���� �������� ��������� ����������� � ��� ������� ������, ������ ���������� � ����� ��� ��� �������. ������ ������������ ��� � ������� ���� �����, � ����� �������������� � ���� ������ � ������ �������� ������������ ��������. �������, ��� �� ��������� ����������� ������ ������? �����: ��� ����� ��� �� ������, ������, ��������. ���, ��� ������, ��� �����, ��� �������� �������. �������: ����� ������ � ��� ������, �������� �� ��������. ��� ��������� ��������� �����������, ������������ ������������ �����, ��������� �����. ������������ ������ ������ ��������� ������, �������������� ��������. ���������� ������� �������� ������ � �� ������, ������, ����� �� ���������������� ��������, ���, �������, �������� �� ��������� ����, � ����� �������. ������ ����� ��� �������� � ����������� ����������� ����� � � �������������� ����� �� ��� ������ ��������� ����� ����������� ������ �������� ���������� ������ ����� � ���������� ����������������� ������� ��������� ������ ���������������� �������� � �������� �������: �����, � ��� �� ������ � ���������� ����������� ������ ��������? ����� ������� � ���������� �������� � ���� �����? � ��� ����������� � ���������? ������ ������������ ���������� ����������� ��� ������? �����: �������� ������� �������� ���������� ����������� ����������, �������� - ������. ��� ���������� ������������ �������������, ����������� �� �������� ������������. ������ �������������� ������������� ������� ���������� �������. ����� ����� �������� � ����� �������� ������. �������: �����. ������� ������ ������ ����� �� ������� ����������� ������ ������. ��������� ���� ����������� � ������� � �������, � ����� ��������� ������ ������. ������� ������ ������ ���������� � XIX ���� � ������� ������� ��������, ����� �� ������� ��������� ������� ����� ����. �� ���� ����� ������������ ��������� ����������� ������ ���������������� ������� ���� ������ � ����� � ���������� ����� ����. ������ ����������� ������ �������� ����� ������������ ��� �����: ������� ���������, ��������������� � ������� ��������. �������� ������� � ���������� ������ ������������ ����� ������ �� ������� �������������� ������� ����������� ������������ ����������� ������� �������-����. �������� ������� ������������ ������ �������� � ��� ��������� � ����� �������������. � �� ����� �������� ������ ������. �� ������ ������� ����������, ��������� ����� ������ � ������� ����. ��� ������ ���� ������ ���� ���, ��� ��� �� ����� ������� �����, �������� ������� ���� (����������, �����������) �� ����� ��������, ����������������. �������: ���������� ����������� ��������� ����������� ������� �������, ��� ������ ����������� �������� ��������� � ��������� ���� ������ � �������� �� ����� ����. ������ ��� � ������ �������� ���������� ������� ���, ��������� ������� �������� ����. ��� �� �������, ������ ����������� ��������� ���� ���������? (�������� ������������ � �������� 19 ���� � ��������.) A ������ �� ��, ��� ������� �������, �������, ���������� � ������� � ���������� ������ - ��� �� ����, � ������ ���������: ���� � ��� ����: ������, ����� � ������! � ������ ������� ����������� � ���������� �������� �����������. �������� ������� ������� (���������� ����) ������ ������ ������ �. ������� ��� ���������� ������� ����� ������ ������ ������ 25 ����� 1825 �. � ���� � ����� ���������� ����������� � ������� �. �������. ���� � ������� �������� ��� ��������� �������. ��� �� �����, ������ ������� �������� ���� �� ���������� � ������� � � 1844 �., ����� ��������� ��� ������ ������������ ��������, ���������������� � ��������� �������-����. ����� ��� ������ ������ ��������� ��� �������� � ����, � ������� ���� �������������� �� ������, ������� �����������, ��� ������ ������������, ��� � ���� �����������. ����� ����, �� ������� ���� ������� ������� ���������� �����. � ��������� ���������� ������������ ����� � ������, ��� ��� ������ ����������� ����������������. �������: �������, ����� �����������. �. ������� �� ������? �����: ���������� ������: �������� �����, ��� ���������� ������� �����, ������� �������� ����; ������� - ���������; �������� ������� ����, ���������� �����. �������: �������, � ��� �� ��� ������ � ����������� ������� �������, ��� ����� ��������� ������������ ��� ����������� ����? ���������� ������� ������� (����������� ����) ������ ������ ������ �. ������� �� ������ ����� ������ � ����, � � ������, � �� ���� ��������� ������� � ���������� ����������� ����. ���� ������ �� ���� ��� �����, �� ��������� ������ �� �������� ��� �� �������. � ����� �� �������: �������� �� ��� �����, ��� ���� �� �����. ������������ �������� ����� 500 ������������ ������������ ������, ���������� � ������ �������� �����������. ������ ����� ������, �������, �������, �����: ���� �������, ����-���, ������ �� �������� ������� ����, �������-���������. � ����� ��������� ����� ������� ������, ����� ��������, �������� ���������. ������ ������������ ������ � ���������� ����������� �������� ����� �������� ��������. ����� �� ������� 16 ������������ ����� �����. ����� ����������� �������� �������� ��������, ������� ����, ���������� �����. �������: �� ���� �� �������� ����� �� ����� �������� ������ ��������� ����. ����� ����� � ������� �����, ��� ����� � � �����, � ������ ������ �� �����, ����� ���� � ������� ������� �� �����. ������. ����� � ���������� ������� ������� (.) ������ ������ ������ �. ������� �������� ����� ������� �����, �����������, �������, ���������, ������ ���������� ����������� ������ ����� ���� ���������� ������ ������� �������. ����� ��� ��� �������. �� ���, ��������, ����, ��� ������ ����� ������� ������� � ��� �� ����� ���� ������ ��� �������, �������� ����. ������ �����, � ������� ������ ������ ���������� ����� ��������, �� ������ ������� ������. ������������ �������� ������ ������� "��������������� ������ ��� ����". ������� ��� ������ ������� �������� ��������������� � ������� ��� ��������. ������ ������ ���� ������������� ����������� �������, ����� ��� ��������� ������ ("�������� � �����������"), �������� 1848 ("����� �������", "����� ��������", "����� ��������"). ������ ������� �������� ����� ����������� �������, ��� ��� ���������� ������� �����, ������ �������, ������� �������� ����, �������������� ����� � ��. �������: � ������ ������� ������ �������� ��� ������ ������� ������� �� ������� ������� ����, ���������� �����. ������ ������� ������ ����� ������ ������� � ��� ��� ������������? ����� ����� ������ � �����������? ����� ������� � ���������� �������� � ���? � ��� ����������� ���������? �����: �������: �� ��� �, ���� ����������� �����������. � � ���� ������ �� ��� ���� �������� �������� �����, ������, ��������� ������������� � ����� ����������� �����. ���-�� �� ��������� ������: ������� ��������� �������� ���� ����. � � ���� ������ �� ����������. ���� ��� �� �� ���� ������ � ����������� ������ ������ ������� ������������� ������ , ��������� � ���� �������� ������ ��������, ��������, ��� � ����������� ������� �������� � ������������, ����������������� ��������� � ��� ������������ ���������. � ���� ��������, � ���� ������� � ��������, ��������, �������� � � �� �� ���� ������ ������ ��������! 

Краткое описание документа:

 Сценарий  « Путешествие  в мир лёгкой и серьёзной  музыки»

Ведущий.

 Дорогие ребята сегодня мы с вами проведем небольшое путешествие в мир  «легкой» музыки, которая раскрывает и дарит нам свою красоту. Музыка сопровождает нас в течение всей жизни, и уметь ориентироваться в мире музыки – важное качество современного человека. Скажите,  как вы понимаете  определение «легкая музыка»? 

 

Ответ: Она нужна нам для танцев, отдыха, прогулок. Она, как улыбка, как шутка, как забавный рассказ.

Ведущий: Легкая музыка – это музыка, доступная для восприятия. Она отличается несложным содержанием, доходчивостью музыкального языка, простотой формы. Произведениям легкой музыки свойствен весёлый, жизнерадостный характер. Охватывает большой диапазон жанров — от танцев, маршей, песен до инструментальных рапсодий, сюит, попурри, фантазий на популярные темы, а также оперетт. 

Видное место она занимает в современной музыкальной жизни и в доказательство этому для вас сейчас прозвучит пьеса композитора Евгения Дербенко «Гармонист играет твист» в исполнении инструментального ансамбля «Гармония» 

 

Играет инструментальный ансамбль « Созвучие»

 

Ведущий: Ребята, а что вы знаете о творчестве композитора Евгения Дербенко? Какие чувства и настроение переданы в этой пьесе? В чем особенность её исполнения? Какому музыкальному направлению принадлежит эта музыка?

 

Ответ: Дербенко Евгений Петрович российский современный композитор, музыкант - баянист. Его творчество представлено произведениями, написанными для народных инструментов. Является художественным руководителем ансамбля «Орловский сувенир». Данная пьеса написана в стиле джазовой музыки.

 

Ведущий: Верно. Джазовая музыка является одним из главных направлений легкой музыки. Продолжим наше путешествие и заглянем в прошлое, в эпоху зарождения легкой музыки. 

«Легкая» музыка начала развиваться  в  XIX веке в условиях бурного расцвета, одним из главных признаков которой являлся ритм. Из всех видов музыкального искусства танцевальная музыка непосредственным образом была связана с бытом и подвержена влиянию моды. Именно танцевальная музыка отражает облик композиторов той эпохи: манерой исполнения, эмоциональностью и модными мелодиями. 

Важнейшая заслуга в возведении жанров танцевальной  лёгкой музыки на высокий художественный уровень принадлежит австрийскому композитору Иоганну Штраусу-сыну. Немногим великим композиторам судьба принесла в дар признание и любовь современников. К их числу относится Иоганн Штраус. Он познал радость творчества, находящего живой отклик в сердцах людей. Его музыка была понятна всем людям, так как он сумел стереть грань, отделявшую высокий жанр (концертный, театральный) от якобы бытового, развлекательного. 

 

Ведущий: Творчество гениального немецкого композитора  Иоганна Штрауса, его лучшие произведения пережили десятилетия и сохранили свое обаяние и ценность до наших дней. Каждый год в Европе проходит знаменитый Венский бал, фестиваль «Сказки Венского леса». Как вы думаете, какому композитору посвящается этот фестиваль? (династии композиторов и дирижёров 19 века — Штраусов.)

A знаете ли вы, что «король вальсов», скрипач, композитор и дирижер – знаменитый Штраус - это не один, а четыре музыканта: отец и три сына: Иоганн, Йозеф и Эдуард! А сейчас поближе познакомимся с биографией великого композитора.

 

Биография Иоганна Штрауса (Никифорова Настя)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «На прекрасном голубом Дунае»

Иоганн Штраус родился 25 октября 1825 г. в Вене в семье известного композитора и дирижёра И. Штрауса. Отец с детства запрещал ему заниматься музыкой. Тем не менее, быстро овладев техникой игры на фортепиано и скрипке и с 1844 г., начал выступать как дирижёр собственного оркестра, конкурировавшего с оркестром Штрауса-отца. После его смерти Штраус объединил оба оркестра в один, с которым стал гастролировать по Европе, исполняя произведения, как других композиторов, так и свои собственные. Кроме того, он занимал пост дирижёра венских придворных балов. С гастролями композитор неоднократно бывал в России, где его музыка восторженно приветствовалась. 

Ведущий: Скажите, какие произведения. И. Штрауса вы знаете?

Ответ: Знаменитые вальсы: «Венский вальс», «На прекрасном голубом Дунае», «Сказки венского леса»; «Полька - пиццикато»; оперетты  «Летучая мышь», «Цыганский барон». 

Ведущий: Скажите, а кто из вас знаком с творчеством Иоганна Штрауса, кто может поделиться особенностями его творческого пути?

Творчество Иоганна Штрауса (Герасименко Дима)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «»

Штраус писал музыку и дома, и в дороге, и во время дружеской пирушки и неожиданно проснувшись ночью. Если ничего не было под рукой, он записывал музыку на манжетах или на подушке. В шутку он говорил: «Мелодии из меня текут, как вода из крана». Композитором написано около 500 произведений танцевальной музыки, пользующихся и сейчас огромной популярностью. Штраус писал польки, мазурки, кадрили, марши: «Бал юристов», «Тик-так», полька из оперетты «Летучая мышь», «Полька-пиццикато».  А также комическая опера «Рыцарь Пасман», балет «Золушка», изданный посмертно. Помимо танцевальной музыки в творчестве композитора основное место занимает оперетта. Всего им создано 16 произведений этого жанра. Особую популярность получили «Римский карнавал»,  «Летучая мышь»,  «Цыганский барон». 

 

Ведущий: Не могу не зачитать слова из книги «Дыханье музыки»  Владимира Янке. 

ВАЛЬС ВОЛНЫ и  ШТРАУСА 

Волна, еще волна и … пауза, 

И легкий шелест по песку, 

Элегия воды и Штрауса 

Сошлись на тихом…. берегу.

Вальс в творчестве  Иоганна Штрауса (.)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «Венский вальс»

Венский вальс, беззаботный, веселый, поэтичный, полный совершенно безмятежного упоения жизнью стал излюбленным жанром  Иоганна Штрауса.  Вальс был его стихией. Не все, наверное, знают, что каждый вальс Иоганна Штрауса – это на самом деле обычно пять вальсов, вальсовая сюита. Первый вальс, с которым Иоганн Штраус дебютировал перед публикой, он назвал «Сердце матери». Современники называли вальсы Штрауса "патриотическими песнями без слов". Мелодии его лучших вальсов  получили распространение в Австрии как народные. Многие вальсы носят разнообразные программные заглавия, среди них посвящённые России ("Прощание с Петербургом"), революции 1848 ("Песни свободы", "Песни баррикад", "Звуки единства"). Королём вальсов написаны такие музыкальные шедевры, как «На прекрасном голубом Дунае», «Жизнь артиста»,  «Сказки Венского леса», «Императорский вальс»  и др.

Ведущий: А сейчас Тихонов Сергей исполнит два вальса Иоганна  Штрауса из оперетт «Летучая мышь», «Цыганский барон». 

Играет Тихонов Сергей

Какие эмоции вызвало у тебя это произведение? Какой образ возник в воображении?  Какие чувства и настроение переданы в ней? В чем особенность исполнения?

Ответ:

 

Ведущий: Ну что ж, наше путешествие закончилось. И я думаю  каждый из вас смог услышать маленькую тайну, секрет, спрятанный композиторами в своих музыкальных мыслях. Кто-то из классиков сказал: «Музыка заставляет сверкать наши души». И с этим трудно не согласиться. Ведь как бы ни была проста и незатейлива «легкая музыка» рождает положительные эмоции , разжигает в душе слушателя огонек интереса, увлечения, что в последствии нередко приводит к осмысленному, целенаправленному погружению в мир музыкального искусства.

В этом мудрость, в этом счастье –

Увлекаясь, увлекать, зажигать и в то же время

Самому светло сверкать!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Сценарий  « Путешествие  в мир лёгкой и серьёзной  музыки»

Ведущий.

 Дорогие ребята сегодня мы с вами проведем небольшое путешествие в мир  «легкой» музыки, которая раскрывает и дарит нам свою красоту. Музыка сопровождает нас в течение всей жизни, и уметь ориентироваться в мире музыки – важное качество современного человека. Скажите,  как вы понимаете  определение «легкая музыка»? 

 

Ответ: Она нужна нам для танцев, отдыха, прогулок. Она, как улыбка, как шутка, как забавный рассказ.

Ведущий: Легкая музыка – это музыка, доступная для восприятия. Она отличается несложным содержанием, доходчивостью музыкального языка, простотой формы. Произведениям легкой музыки свойствен весёлый, жизнерадостный характер. Охватывает большой диапазон жанров — от танцев, маршей, песен до инструментальных рапсодий, сюит, попурри, фантазий на популярные темы, а также оперетт. 

Видное место она занимает в современной музыкальной жизни и в доказательство этому для вас сейчас прозвучит пьеса композитора Евгения Дербенко «Гармонист играет твист» в исполнении инструментального ансамбля «Гармония» 

 

Играет инструментальный ансамбль « Созвучие»

 

Ведущий: Ребята, а что вы знаете о творчестве композитора Евгения Дербенко? Какие чувства и настроение переданы в этой пьесе? В чем особенность её исполнения? Какому музыкальному направлению принадлежит эта музыка?

 

Ответ: Дербенко Евгений Петрович российский современный композитор, музыкант - баянист. Его творчество представлено произведениями, написанными для народных инструментов. Является художественным руководителем ансамбля «Орловский сувенир». Данная пьеса написана в стиле джазовой музыки.

 

Ведущий: Верно. Джазовая музыка является одним из главных направлений легкой музыки. Продолжим наше путешествие и заглянем в прошлое, в эпоху зарождения легкой музыки. 

«Легкая» музыка начала развиваться  в  XIX веке в условиях бурного расцвета, одним из главных признаков которой являлся ритм. Из всех видов музыкального искусства танцевальная музыка непосредственным образом была связана с бытом и подвержена влиянию моды. Именно танцевальная музыка отражает облик композиторов той эпохи: манерой исполнения, эмоциональностью и модными мелодиями. 

Важнейшая заслуга в возведении жанров танцевальной  лёгкой музыки на высокий художественный уровень принадлежит австрийскому композитору Иоганну Штраусу-сыну. Немногим великим композиторам судьба принесла в дар признание и любовь современников. К их числу относится Иоганн Штраус. Он познал радость творчества, находящего живой отклик в сердцах людей. Его музыка была понятна всем людям, так как он сумел стереть грань, отделявшую высокий жанр (концертный, театральный) от якобы бытового, развлекательного. 

 

Ведущий: Творчество гениального немецкого композитора  Иоганна Штрауса, его лучшие произведения пережили десятилетия и сохранили свое обаяние и ценность до наших дней. Каждый год в Европе проходит знаменитый Венский бал, фестиваль «Сказки Венского леса». Как вы думаете, какому композитору посвящается этот фестиваль? (династии композиторов и дирижёров 19 века — Штраусов.)

A знаете ли вы, что «король вальсов», скрипач, композитор и дирижер – знаменитый Штраус - это не один, а четыре музыканта: отец и три сына: Иоганн, Йозеф и Эдуард! А сейчас поближе познакомимся с биографией великого композитора.

 

Биография Иоганна Штрауса (Никифорова Настя)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «На прекрасном голубом Дунае»

Иоганн Штраус родился 25 октября 1825 г. в Вене в семье известного композитора и дирижёра И. Штрауса. Отец с детства запрещал ему заниматься музыкой. Тем не менее, быстро овладев техникой игры на фортепиано и скрипке и с 1844 г., начал выступать как дирижёр собственного оркестра, конкурировавшего с оркестром Штрауса-отца. После его смерти Штраус объединил оба оркестра в один, с которым стал гастролировать по Европе, исполняя произведения, как других композиторов, так и свои собственные. Кроме того, он занимал пост дирижёра венских придворных балов. С гастролями композитор неоднократно бывал в России, где его музыка восторженно приветствовалась. 

Ведущий: Скажите, какие произведения. И. Штрауса вы знаете?

Ответ: Знаменитые вальсы: «Венский вальс», «На прекрасном голубом Дунае», «Сказки венского леса»; «Полька - пиццикато»; оперетты  «Летучая мышь», «Цыганский барон». 

Ведущий: Скажите, а кто из вас знаком с творчеством Иоганна Штрауса, кто может поделиться особенностями его творческого пути?

Творчество Иоганна Штрауса (Герасименко Дима)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «»

Штраус писал музыку и дома, и в дороге, и во время дружеской пирушки и неожиданно проснувшись ночью. Если ничего не было под рукой, он записывал музыку на манжетах или на подушке. В шутку он говорил: «Мелодии из меня текут, как вода из крана». Композитором написано около 500 произведений танцевальной музыки, пользующихся и сейчас огромной популярностью. Штраус писал польки, мазурки, кадрили, марши: «Бал юристов», «Тик-так», полька из оперетты «Летучая мышь», «Полька-пиццикато».  А также комическая опера «Рыцарь Пасман», балет «Золушка», изданный посмертно. Помимо танцевальной музыки в творчестве композитора основное место занимает оперетта. Всего им создано 16 произведений этого жанра. Особую популярность получили «Римский карнавал»,  «Летучая мышь»,  «Цыганский барон». 

 

Ведущий: Не могу не зачитать слова из книги «Дыханье музыки»  Владимира Янке. 

ВАЛЬС ВОЛНЫ и  ШТРАУСА 

Волна, еще волна и … пауза, 

И легкий шелест по песку, 

Элегия воды и Штрауса 

Сошлись на тихом…. берегу.

Вальс в творчестве  Иоганна Штрауса (.)

Звучит фоновая музыка И. Штрауса «Венский вальс»

Венский вальс, беззаботный, веселый, поэтичный, полный совершенно безмятежного упоения жизнью стал излюбленным жанром  Иоганна Штрауса.  Вальс был его стихией. Не все, наверное, знают, что каждый вальс Иоганна Штрауса – это на самом деле обычно пять вальсов, вальсовая сюита. Первый вальс, с которым Иоганн Штраус дебютировал перед публикой, он назвал «Сердце матери». Современники называли вальсы Штрауса "патриотическими песнями без слов". Мелодии его лучших вальсов  получили распространение в Австрии как народные. Многие вальсы носят разнообразные программные заглавия, среди них посвящённые России ("Прощание с Петербургом"), революции 1848 ("Песни свободы", "Песни баррикад", "Звуки единства"). Королём вальсов написаны такие музыкальные шедевры, как «На прекрасном голубом Дунае», «Жизнь артиста»,  «Сказки Венского леса», «Императорский вальс»  и др.

Ведущий: А сейчас Тихонов Сергей исполнит два вальса Иоганна  Штрауса из оперетт «Летучая мышь», «Цыганский барон». 

Играет Тихонов Сергей

Какие эмоции вызвало у тебя это произведение? Какой образ возник в воображении?  Какие чувства и настроение переданы в ней? В чем особенность исполнения?

Ответ:

 

Ведущий: Ну что ж, наше путешествие закончилось. И я думаю  каждый из вас смог услышать маленькую тайну, секрет, спрятанный композиторами в своих музыкальных мыслях. Кто-то из классиков сказал: «Музыка заставляет сверкать наши души». И с этим трудно не согласиться. Ведь как бы ни была проста и незатейлива «легкая музыка» рождает положительные эмоции , разжигает в душе слушателя огонек интереса, увлечения, что в последствии нередко приводит к осмысленному, целенаправленному погружению в мир музыкального искусства.

В этом мудрость, в этом счастье –

Увлекаясь, увлекать, зажигать и в то же время

Самому светло сверкать!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров414
Номер материала 411615
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх