Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий День Святого Валентина
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий День Святого Валентина

библиотека
материалов



СЦЕНАРИЙ ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА .


Цель: Прививать учащимся уважительное отношение к чувствам.


Оборудование: Класс украшен шарами-сердечками, дартс, дротики, сердечки с именами ребят. 
На стенах – пословицы и поговорки:
Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
Где любовь да совет, там и горя нет.
Без солнышка нельзя пробыть, без милого нельзя прожить.
Любовь золотом не купишь.
Любить тяжело, не любить тяжелее того.
Любовь начинается с глаз.
Любовь – кольцо, а у кольца нет конца.
Действующие лица:
Валентин 
Афродита
Учитель:
Любовь, любовь-загадочное слово,
Кто мог бы до конца тебя понять?
Всегда во всем старо ты или ново,
Томленье духа ты иль благодать?
Учитель: Сегодня мы будем говорить о любви. Потому что сегодня день особенный – День всех влюбленных. Встречайте нашого гостя.
Звучит мелодия. Выходит в костюме Валентин 
Валентин:
Здравствуйте, друзья! Я - Валентин, я живу в стране любви и дружбы –Валентинии...и поэтому и сам немного волшебник. У меня такое имя потому,что я - символ праздника — Дня святого Валентина, дня всех влюбленных. Положите свою руку на грудь...
Слышите? Это бьются ваши сердца. А знаете, когда сердце бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (Дети отвечают). Замечательно! Раз вы любите, и, я уверен , вас любят тоже, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны? (Ответ детей). Я пришле не один встречайте нашу гостью, Афродиту Богиню любви.
Звучит мелодия. Выходит в костюме Афродиты.
Афродита: 
Добрый вечер, уважаемые гости! Я – Афродита, Богиня Любви. Сегодня я собрала вас в этом светлом классе для того, чтобы отпраздновать один из самых красивых, самых романтичных, самых любимых праздников — праздник всех влюбленных!
Несмотря на то, что за окном мороз, метет февральская поземка, в нашем зале и наших сердцах тепло и уютно. Все это из-за того, что в каждом из нас живет любовь!
Наверное, многие из вас могут гордиться тем, что уже испытали это прекрасное чувство. Например, так, как у героев нашей сценки.

Шуточная сценка – «Влюбленный Пьер»
Действующие лица: Ведущий,
Маман, Пьер
Маман: Пьер, что нового в школе? У тебя проблемы?
Пьер: Да, маман, хочу подружиться с Мери, а с чего начать не знаю.
Маман: Для начала, Пьер, надо, чтобы она обратила на тебя внимание.
Пьер: Спасибо, маман, я так и сделаю.
Ведущий: Приходит Пьер из школы с большой шишкой на лбу.
Пьер: Добрый вечер, маман.
Маман: Добрый вечер Пьер. Ну, что, отметила тебя Мери?
Пьер: Еще как отметила, матушка. Я ее за бантик дернул, а воротничок на платье маркером разрисовал в красный горошек. Она меня пеналом и отметила. Думаю, что отметина долго не пройдет…
Маман: Глупо ты поступил, Пьер. Лучше бы ты ее рассмешил.
Ведущий: Через неделю…возвращается Пьер домой грустный и расстроенный.
Маман: Что, Пьер, ты такой печальный? Не удалось тебе Мери рассмешить?
Пьер: Как раз удалось, матушка. Я ее на уроке так щекотал, что она аж прыгала, как ужаленная и смеялась до слез! Но теперь тебя вызывают в школу.
Маман: Неправильно ты, Пьер, поступил. Нельзя к девочке так грубо приставать, да еще и на уроке. Ты просто должен быть к ней повнимательнее.
Пьер: Следить за ней, что ли?
Маман: Ох, глупый ты у меня, Пьер. Тебе надо ей во всем уступать.
Ведущий: Прошла еще неделя. Пришел Пьер из школы.
Пьер: Здравствуй маман!
Маман: Здравствуй, Пьер. Как у тебя отношения с Мери?
Пьер: Хорошо. Сегодня убирали мусор, и я ей уступил самый большой мешок с мусором.
Маман: Опять ты глупо поступил, милый Пьер. Надо было первому взять этот мешок и помочь Мери. Последний мой совет. Подари Мери самое дорогое, что у тебя есть. Чтобы она твой подарок на всю жизнь запомнила. Только смотри, на этот раз не ошибись!
Пьер: Спасибо, маман, на этот раз я точно не ошибусь!
Ведущий: Взял Пьер веревку, пришел к Мери. Привязал ее к стулу и посадил к ней на колени самое дорогое, что у него было, - его любимую крысу Ларису. Много лет прошло с тех пор. Вырос Пьер, выросла Мери. А как увидит Мери Пьера, как вспомнит про подарок – крысу Ларису, так прочь бежит со всех ног. А ведь Пьер ей с первого класса так нравился!!!
Ведущая: Вот такая бывает любовь… 

Афродита: Так что мы поздравляем всех, кто влюблен. Любите друг друга. Радуйте друг друга., думайте друг о друге,дружите друг с другом!
Учитель: Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу.( Выбираем пары бросая дротики в дартс где прекреплены імена мальчиков идевочек. Таким образом формируем пары)
Валентин: И чтобы продовжить наш праздник мы должны попросить расцвести наши волшебные цветы...
1.Игра-«Собери цветок»
Участвуют все дети- каждый цветок состоит из 5 лепестков и одной сердцевины- делим детей по -5-кам. И собираем цветы.
Реквизит: цветыразных цветов. Каждый состоит из сердцевины и 5 лепестков.
Ход игры: на полу разбрасываются лепестки. Дети должны собрать цветок одного цвета.

Учитель : Определяем следующие пары для игры.
2.Конкурс "Лента" участвуют пары 
инвентарь: атласная лента 5-7 метров – 2 шт
Каждая девушка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. юноша губами берет кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой девушку. Выигрывает тот, у кого наряд получится красивым и изысканным.

Учитель : Определяем следующие пары для игры.
3.Конкурс «Валентина»
инвентарь:2 листа бумаги, 2 ручки
Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые слова. Время на конкурс - 1 минута. У кого больше будет слов – тот и побеждает.
4.Игра с девочками .Конкурс-«Принцесса на горошине»
инвентарь: 2 стула, любое количество горошин
В игре участвуют только девушки. Сидя на стуле, надо определить, сколько горошин под вами.
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
5.конкурс « ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ» Предлагаются разные танцевальные мелодии длительностью по 30-40 секунд: вальс, барыня, танго, цыганочка, реп. Афродита и Валентин выбирают лучшие пары.
Валентин- Ребята ,мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовил вам небольшие сувениры-открытки. (Ищет по карманам). Но где же они?
Афродита -Да вот они, твои сувенирчики! Получай свои открыточки!
( Отдает коту открытки, разрезанные каждая на 4 части.)
Валентин: Безобразие! Мои открытки! Что вы с ними сделали и зачем?
Афродита- Разрезалана кусочки. Мне так больше нравится.
Валентин- И что мне теперь делать с этими кусочками?
Афродита-. Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. Игра-соревнование "Собери открытку".
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
6 конкурс "Собери открытку". Каждому в руки дается одна из частей одной открытки.Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу. Задача участников — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. 
Афродита- Молодцы с этим вы справились, а сможете , сделать радугу.
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
Валентин- сможем потому что наши ребята знают одну добрую примету- если в праздник увидеть радугу и загадать желание-оно неприменно сбудется и сейчас мы при помощи воздушных шаров сами сделаем волшебную радугу какая пара первой завяжет свои шарики на ленточке.
7. Игра- собери «Радугу»( дополнительное задание кто быстрее лопни шарики разными способами)

Валентин- видишь Афродита наши ребята могут все...и они знают , что на День Валентина- люди шлют друг другу валентинки.
Афродита: Ну что ж давайте будем посылать друг другу валентинки!
8.Игра «Пошли Валентинку» в ящик ребята бросают валентинки.
Когда ребята закончили посылать валентинки, Афродита и Валентин открывают почтовый ящик и раздают валентинки. 
Валентин. А сейчас игра на внимание- проверяем ваши желания- если правильно вы говорите- да-да-да...если наоборот- нет-нет-нет.



ЖЕЛАЛКИ
Афродита -С днем Валентина поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Афр: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Афродита: Вырастать всем детям больше.
Дети: Да-да-да!
Афродита: Непременно быть потолще!
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Ладно. Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Афродита: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Чтобы родители любили!
Дети: Да-да-да!
Афродита: Ремешком чтоб чаще били.
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Ладно-ладно. Чтоб чупа-чупсами кормили!
Дети: Да-да-да!
Афродита- сегодня важно, что все влюбленные получат лишний повод для горячих признаний, нежных объятий и подарков. 
Валентин- Любите друг друга, берегите, будьте счастливы, досвидания!





Краткое описание документа:

 Целью данного меропиятия является привитие учащимся уважительного отношения к чувствам.

Оборудование: Класс украшен шарами-сердечками, дартс, дротики, сердечки с именами ребят. 
На стенах – пословицы и поговорки:
Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
Где любовь да совет, там и горя нет.
Без солнышка нельзя пробыть, без милого нельзя прожить.
Любовь золотом не купишь.
Любить тяжело, не любить тяжелее того.
Любовь начинается с глаз.
Любовь – кольцо, а у кольца нет конца.
Действующие лица:
Валентин 
Афродита
Учитель:
Любовь, любовь-загадочное слово,
Кто мог бы до конца тебя понять?
Всегда во всем старо ты или ново,
Томленье духа ты иль благодать?
Учитель: Сегодня мы будем говорить о любви. Потому что сегодня день особенный – День всех влюбленных. Встречайте нашого гостя.
Звучит мелодия. Выходит в костюме Валентин 
Валентин:
Здравствуйте, друзья! Я - Валентин, я живу в стране любви и дружбы –Валентинии...и поэтому и сам немного волшебник. У меня такое имя потому,что я - символ праздника — Дня святого Валентина, дня всех влюбленных. Положите свою руку на грудь...
Слышите? Это бьются ваши сердца. А знаете, когда сердце бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (Дети отвечают). Замечательно! Раз вы любите, и, я уверен , вас любят тоже, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны? (Ответ детей). Я пришле не один встречайте нашу гостью, Афродиту Богиню любви.
Звучит мелодия. Выходит в костюме Афродиты.
Афродита: 
Добрый вечер, уважаемые гости! Я – Афродита, Богиня Любви. Сегодня я собрала вас в этом светлом классе для того, чтобы отпраздновать один из самых красивых, самых романтичных, самых любимых праздников — праздник всех влюбленных!
Несмотря на то, что за окном мороз, метет февральская поземка, в нашем зале и наших сердцах тепло и уютно. Все это из-за того, что в каждом из нас живет любовь!
Наверное, многие из вас могут гордиться тем, что уже испытали это прекрасное чувство. Например, так, как у героев нашей сценки.

Шуточная сценка – «Влюбленный Пьер»
Действующие лица: Ведущий,
Маман, Пьер
Маман: Пьер, что нового в школе? У тебя проблемы?
Пьер: Да, маман, хочу подружиться с Мери, а с чего начать не знаю.
Маман: Для начала, Пьер, надо, чтобы она обратила на тебя внимание.
Пьер: Спасибо, маман, я так и сделаю.
Ведущий: Приходит Пьер из школы с большой шишкой на лбу.
Пьер: Добрый вечер, маман.
Маман: Добрый вечер Пьер. Ну, что, отметила тебя Мери?
Пьер: Еще как отметила, матушка. Я ее за бантик дернул, а воротничок на платье маркером разрисовал в красный горошек. Она меня пеналом и отметила. Думаю, что отметина долго не пройдет…
Маман: Глупо ты поступил, Пьер. Лучше бы ты ее рассмешил.
Ведущий: Через неделю…возвращается Пьер домой грустный и расстроенный.
Маман: Что, Пьер, ты такой печальный? Не удалось тебе Мери рассмешить?
Пьер: Как раз удалось, матушка. Я ее на уроке так щекотал, что она аж прыгала, как ужаленная и смеялась до слез! Но теперь тебя вызывают в школу.
Маман: Неправильно ты, Пьер, поступил. Нельзя к девочке так грубо приставать, да еще и на уроке. Ты просто должен быть к ней повнимательнее.
Пьер: Следить за ней, что ли?
Маман: Ох, глупый ты у меня, Пьер. Тебе надо ей во всем уступать.
Ведущий: Прошла еще неделя. Пришел Пьер из школы.
Пьер: Здравствуй маман!
Маман: Здравствуй, Пьер. Как у тебя отношения с Мери?
Пьер: Хорошо. Сегодня убирали мусор, и я ей уступил самый большой мешок с мусором.
Маман: Опять ты глупо поступил, милый Пьер. Надо было первому взять этот мешок и помочь Мери. Последний мой совет. Подари Мери самое дорогое, что у тебя есть. Чтобы она твой подарок на всю жизнь запомнила. Только смотри, на этот раз не ошибись!
Пьер: Спасибо, маман, на этот раз я точно не ошибусь!
Ведущий: Взял Пьер веревку, пришел к Мери. Привязал ее к стулу и посадил к ней на колени самое дорогое, что у него было, - его любимую крысу Ларису. Много лет прошло с тех пор. Вырос Пьер, выросла Мери. А как увидит Мери Пьера, как вспомнит про подарок – крысу Ларису, так прочь бежит со всех ног. А ведь Пьер ей с первого класса так нравился!!!
Ведущая: Вот такая бывает любовь… 

Афродита: Так что мы поздравляем всех, кто влюблен. Любите друг друга. Радуйте друг друга., думайте друг о друге,дружите друг с другом!
Учитель: Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу.( Выбираем пары бросая дротики в дартс где прекреплены імена мальчиков идевочек. Таким образом формируем пары)
Валентин: И чтобы продовжить наш праздник мы должны попросить расцвести наши волшебные цветы...
1.Игра-«Собери цветок»
Участвуют все дети- каждый цветок состоит из 5 лепестков и одной сердцевины- делим детей по -5-кам. И собираем цветы.
Реквизит: цветыразных цветов. Каждый состоит из сердцевины и 5 лепестков.
Ход игры: на полу разбрасываются лепестки. Дети должны собрать цветок одного цвета.

Учитель : Определяем следующие пары для игры.
2.Конкурс "Лента" участвуют пары 
инвентарь: атласная лента 5-7 метров – 2 шт
Каждая девушка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. юноша губами берет кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой девушку. Выигрывает тот, у кого наряд получится красивым и изысканным.

Учитель : Определяем следующие пары для игры.
3.Конкурс «Валентина»
инвентарь:2 листа бумаги, 2 ручки
Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые слова. Время на конкурс - 1 минута. У кого больше будет слов – тот и побеждает.
4.Игра с девочками .Конкурс-«Принцесса на горошине»
инвентарь: 2 стула, любое количество горошин
В игре участвуют только девушки. Сидя на стуле, надо определить, сколько горошин под вами.
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
5.конкурс « ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ» Предлагаются разные танцевальные мелодии длительностью по 30-40 секунд: вальс, барыня, танго, цыганочка, реп. Афродита и Валентин выбирают лучшие пары.
Валентин- Ребята ,мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовил вам небольшие сувениры-открытки. (Ищет по карманам). Но где же они?
Афродита -Да вот они, твои сувенирчики! Получай свои открыточки!
( Отдает коту открытки, разрезанные каждая на 4 части.)
Валентин: Безобразие! Мои открытки! Что вы с ними сделали и зачем?
Афродита- Разрезалана кусочки. Мне так больше нравится.
Валентин- И что мне теперь делать с этими кусочками?
Афродита-. Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. Игра-соревнование "Собери открытку".
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
6 конкурс "Собери открытку". Каждому в руки дается одна из частей одной открытки.Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу. Задача участников — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. 
Афродита- Молодцы с этим вы справились, а сможете , сделать радугу.
Учитель : Определяем следующие пары для игры.
Валентин- сможем потому что наши ребята знают одну добрую примету- если в праздник увидеть радугу и загадать желание-оно неприменно сбудется и сейчас мы при помощи воздушных шаров сами сделаем волшебную радугу какая пара первой завяжет свои шарики на ленточке.
7. Игра- собери «Радугу»( дополнительное задание кто быстрее лопни шарики разными способами)

Валентин- видишь Афродита наши ребята могут все...и они знают , что на День Валентина- люди шлют друг другу валентинки.
Афродита: Ну что ж давайте будем посылать друг другу валентинки!
8.Игра «Пошли Валентинку» в ящик ребята бросают валентинки.
Когда ребята закончили посылать валентинки, Афродита и Валентин открывают почтовый ящик и раздают валентинки. 
Валентин. А сейчас игра на внимание- проверяем ваши желания- если правильно вы говорите- да-да-да...если наоборот- нет-нет-нет.



ЖЕЛАЛКИ
Афродита -С днем Валентина поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Афр: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Афродита: Вырастать всем детям больше.
Дети: Да-да-да!
Афродита: Непременно быть потолще!
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Ладно. Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Афродита: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Чтобы родители любили!
Дети: Да-да-да!
Афродита: Ремешком чтоб чаще били.
Дети: Нет-нет-нет!
Афродита: Ладно-ладно. Чтоб чупа-чупсами кормили!
Дети: Да-да-да!
Афродита- сегодня важно, что все влюбленные получат лишний повод для горячих признаний, нежных объятий и подарков. 
Валентин- Любите друг друга, берегите, будьте счастливы, досвидания!

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров406
Номер материала 282138
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх