День именинника.
Для проведения нужно:
ведущие: 2 человека
герои: 2 девочки
Петрушка
Дед
Баба
Заяц
Волк
Лиса
Оборудование: микрофоны, большая кастрюля,
пакет с надписью «сало», упаковка из-под яиц, пакет с луком или подписью «лук»,
табличка с надписью «таможня».
1 ведущий: - Здравствуйте, дорогие телезрители!
2 ведущий: - Предлагаем вашему вниманию передачу «Весёлый час»!
1 ведущий: - А проведём мы этот час весело с учениками 4 Г класса школы № 17.
2 ведущий: - Почему весело? Да потому, что сегодня они решили поздравить
одноклассников с днём рождения.
1 ведущий: - Кстати, вести передачу мы будем в прямом эфире.
2 ведущий: - А это значит, что всё будет по-настоящему.
(появляются девочки)
1 ведущий: - Девочки, тут у нас съёмка идёт, а вы тут нам мешаете. В чём дело?
1 девочка: - Как в чём? Мы хотим скорее всем показать наших именинников.
2 девочка: - А потому просим наших именинников встать, а всех присутствующих
их
поприветствовать!
1 девочка: - Посмотрите на наших именинников!
Все сияют как новые полтинники,
Все такие хорошие, все такие пригожие!
2 девочка: - Не будем упоминать о том,
Что они могут поднять всё вверх дном,
Могут подраться и пообзываться
И на уроках посмеяться!
1 девочка: - Короче, любуются ими родители,
А также окрестные жители,
Учитель всё хвалит и хвалит,
За что, и сам не знает.
1 и 2 девочки: - У нас всё!
(убегают)
1 ведущий: - Пришли, сказали и ушли, а передачу мы веди!
2 ведущий: - С чего начать… Ах, совсем забыл! Именинникам на день рождения
пекут торт.
1 ведущий: - А пирог можно испечь?
2 ведущий: - Конечно! А если взрослым помогают в этом дети, то, действительно,
получается
очень весело!
1 ведущий: - Ну, тогда отправимся в домик в деревне, чтоб показать всё в
прямом эфире.
( сценка)
Петрушка: (обращается
к зрителям)
- Здравствуйте,
уважаемые зрители! С именинниками поздравляю. Я – Петрушка, чтоб вы знали. Я не
проказничаю, не болтаю, а кому нужно помогаю. Пойду, кому помощь нужна, узнаю!
(уходит, появляются дедушка с бабушкой))
Дед: - Испекла бы ты, бабка, колобок!
Бабка: - Уж стара я, дедуля, стала. Руки не держат. Глаза не видят. Опять
придётся тебе хлебать жидкие щи.
Вместе: - Ох! Старость – не радость!
(
Вбегает Петрушка)
Петрушка: - Здравствуйте, милые старик и старушка! Я – великий помощник – умелый
Петрушка. Как прознал, что у вас беда, так сразу примчался сюда. Ну, как вам
помочь? (достаёт блокнот с карандашом)
Дед: - Испеки нам, Петрушенька, колобок.
Баба: - Колобок румяный, с маслом и сметаной, с маком и корицей…
Петрушка: - Помедленнее, пожалуйста, я записываю. Так, так… значит, что она
там сказала? Ах да, с перцем и горчицей. Так, всё понятно, старики. Бабуля,
принеси воды.
Да побольше, - 2 ведра! Дед, тащи-ка молоко!
(оглядывается,
чешет затылок, достаёт большую кастрюлю)
Дед: - Старенький
я, Петрушенька!
Петрушка: - А кому сейчас легко? (смотрит в блокнот)
Что там в списке? 2
яйца, и взбиваешь без конца… Только времени у меня нет, стольким людям ещё
помочь надо. Нет, яиц, пожалуй, мало. ( кладёт упаковку яиц) Так, что ещё?
Кусочек сала... Мы добавим целый шмак.( кладёт пакет с надписью «сало»). Нам
ведь нужен результат. Пару луковок туда… Это что за ерунда? Так ведь мало будет
теста! А в кастрюле много места. И потому, сомнений нет, я закину весь пакет. (кладёт
пакет с луком) Молодец я, право слово! Раз! Тяп-ляп – и всё готово!
Дед: - Петя, что ты натворил?!
Баба: - Что за кашу заварил?
Петрушка: - Это будет колобок, колобок – румяный бок. Только времени в обрез.
Доготовьте, я исчез! (идёт к выходу)
Дед: - А позвольте–ка узнать, кто здесь будет убирать?
(Петрушка оглядывается)
Петрушка: - Ну, конечно же, не я! Часть работы не моя! Почему опять Петрушка?
У тебя же есть старушка! Ты её и попроси! Всё, до встречи, старики!
(убегает, появляются ведущие)
2 ведущий: - Ну вот, помог, называется. Надеюсь, наши именинники не останутся
без колобка, как дедушка с бабушкой?
1 ведущий: - Конечно, нет! Для наших именинников родители уже заказали колобок.
Но вот беда! Я совсем забыла, что мы должны проводить его к именинникам.
Наверно, ждёт нас где-то в лесу! А вокруг столько опасностей!
2 ведущий: - Уважаемые зрители, до встречи в прямом эфире в лесу!
(убегают, появляется Колобок)
Колобок: - Ну, вот, родители доставили меня, а никто за мной не идёт. Бедный
я, несчастный, никому, видно, не нужный.
(появляется Заяц)
Заяц: - Колобок! Привет! Еле тебя догнал!
Колобок: - Так я тебе нужен?! Здорово! А зачем?
Заяц: - Да собрались ученики 4 класса провести день именинника, а
именинного колобка, то есть тебя, нет. Вот и послали меня тебя найти.
Колобок: - Так что мы стоим? Вперёд!
Заяц: - Колобок, постой! Слушай, можно я отщипну от тебя кусочек. Уж так
ты вкусно пахнешь, такой аппетитный, что так и хочется тебя попробовать.
Колобок: - Ты что! Я ведь именинный колобок, понимаешь?!
Заяц: - Извини! Даю честное слово, что я буду отличным хлебохранителем!
Колобок: - Покатились!
(Поёт заяц):
- Куда бежим мы с колобком,
Большой-большой
секрет!
И не расскажем никому,
На то он и секрет!
(уходят, появляются ведущие)
1 ведущий: - Мы в прямом эфире! Ведём репортаж прямо из леса!
2 ведущий: - Идём по лесу в поисках колобка.. Надо сказать, что колобок – это
мучное изделие, которое любят выпекать бабушки по просьбе дедушек и детишек.
Чтобы испечь такой колобок, надо…
1 ведущий: - Прерываем наш репортаж! Пришло сообщение, что колобок только что
был тут. Продолжаем идти по следу. А пока предлагаем вашему вниманию передачу
«Фабрика именинников!»
(выступают именинники со своими номерами)
2 ведущий: - Извините, что прерываем передачу. Экстренное сообщение: по лесу
ходит серый волк! Нашему колобку грозит опасность!
1 ведущий: - Не переключайтесь! Мы снова выйдем в прямой эфир, а пока
продолжите просмотр передачи «Фабрика именинников»!
(после
концертного номера появляются герои)
Заяц: - Колобок не спеши так! Я еле за тобой успеваю. И мы столько
нарушили уже правил лесного движения!
Колобок: - Во-первых, я спешу к именинникам, меня ждут. Во-вторых, я в
отличной форме, так как замешан на сметане и хорошо пропечён!
(выходит волк, который наблюдал за колобком и зайцем)
Волк: - Что я слышу! Хлеб высшего качества! А какой аппетитный! Ну так и
хочется съесть!
Заяц: - Поспокойней! Хлеб есть, да не про вашу честь! Так нельзя
относиться к именинному колобку!
Волк: - Да я колобкам никак не отношусь. Я просто их иногда ем. Особенно,
если они отличного качества.
Заяц: - Да перед тобой не просто колобок, а именинный колобок! Его нельзя
никому есть, кроме именинников!
Волк: - А где доказательства?
Заяц: - Вот! (подаёт волку лист)
Волк: - (разворачивает, читает): - Данный объект относится к сказочному
наследию и находится под охраной. В случае повреждения виновник будет нести
ответственность перед именинниками.
-А я что, я ничего,,,
Готов служить колобку своим острым дыроколом – пастью.
Заяц: - Вот и порядок. Вперёд!
(
уходят с песней, появляются снова ведущие)
1 ведущий: - Дорогие телезрители, продолжаем прямой репортаж из лесу!
2 ведущий: - По слухам, сплетням, пересказам, которые донесла до нас сорока,
спешим сообщить, что опасность миновала, и колобок держит путь к именинникам.
1 ведущий: - Впереди таможня! Думаем, там мы с колобком и встретимся!
( появляется лиса с табличкой «таможня»)
Лиса: - Стой! Кто идёт?
Герои: - Мы!
Лиса: - Предъявите документ!
( заяц отдаёт лист)
Лиса: - Вы не
имеете право пересекать таможенную зону, так как колобок является объектом,
взятым под охрану. А спутники колобка кто? Случайно не браконьеры или
похитители? Кто знает, кто скрывается под вашими серыми шубейками?
Колобок: - Они
мои хлебохранители!
Лиса: - А кто поручится, что вы есть вы?
(появляются ведущие)
Ведущие: - Мы!
1 ведущий: - Этого колобка ждут именинники!
2 ведущий: - А мы его должны доставить к ним!
Лиса: - В общем, так! Если вы хотите, чтобы я вас пропустила, оплатите
таможенную пошлину. Я задам вам несколько вопросов. Если вы ответите хотя бы
на треть вопросов, то проходите таможню. Если нет, то я вашего колобка
конфискую.
( лиса задаёт интересные вопросы, например)
1.
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
2.
Что будет, если чёрный платок опустить в красное море?
(Намокнет)
3.
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
4.
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать,
пока она улетит)
5.
Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)
6.
Какая река самая страшная? (Река Тигр)
7.
От чего плавает утка? (От берега)
8.
Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого
уже будет не натощак)
9.
Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать
ложкой)
(возможна
помощь присутствующих взрослых)
Ведущие: - Ура! Победа! Именинники, встречайте своего колобка!
Давайте
встанем вокруг него и проведём хоровод.
(все дети встают вокруг Колобка)
Как на ваши именины испекли да каравай
Вот такой высоты, вот такой низины!
Вот такой ширины, вот такой ужины!
Колобок: - Я
с подарочками шёл, еле -еле вас нашёл!
(раздаются подарки именинникам)
Как Баба Яга
училась соблюдать правила дорожного движения.
Для проведения нужно:
дорожный знак «пешеходный переход».
ведущие: 4 ученика.
герои: Баба Яга
Светофорик
1-й ученик: - Чтоб
неприятностей на улице не получать,
Надо правила дорожного движения соблюдать.
2-й ученик: - Предлагаем
вместе с нами
Повторить несколько дорожных правил.
( фон: улица, шум уличного
движения, появляется Баба Яга)
Баба Яга: -
Ох! Ах! Ну и кошмар! Как можно жить в городе! Везде машины едут, дымят, рычат!
Чуть под одну не попала!
(появляется ученик)
3-й ученик: -
Здравствуйте, бабушка! Может, Вам помочь?
Баба Яга: - Кто
я такая? Неужели не узнал? Это я - Бабусенька Ягусенька! Вот, случайно в
город попала. Пролетала мимо вашей школы, да метла сломалась. Пришлось срочно
посадку совершить. Вышла на путь-дороженьку, а тут машины!.. А мне дорогу надо
перейти. Я когда пролетала, магазинчик заприметила, где метёлочки продают.
4 –й ученик: (говорит
3-ему ученику)
- Всё понятно. Бабушка совершенно не знает
правил уличного движения. Её нужно срочно познакомить с теми правилами, которые
ей необходимо знать, чтобы не попасть в дорожное происшествие, прежде чем она
вернётся в свой лес.
(обращается к Бабе Яге)
- Бабушка, подождите, мы вам поможем дорогу
перейти.
3-й ученик: - Для
начала мы пригласим сюда очень важного помощника пешеходов и водителей.
Ребята, попробуйте отгадать загадку:
Он глазищами моргает
Неустанно день и
ночь.
Он машинам помогает
И тебе помочь готов.
(дети отвечают хором, приходит
Светофорик)
Светофорик: -
Здравствуйте! Я очень рад, что вы меня узнали.
Баба Яга: - Ой,
батюшки! Странный-то какой! Аж трёхглазый! А зачем тебе три глаза-то?
Светофорик: - Если
вспыхнет красный свет-
Никому прохода
нет.
Осторожность не
мешает-
Жёлтый свет
предупреждает.
Коль зелёный свет
горит-
Значит, путь для
вас открыт.
Баба Яга: -
Что-то я не совсем поняла, что да к чему. Вы лучше мне это как-то уж покажите,
что ли.
4 –й ученик: - Ребята,
давайте поиграем вместе с бабушкой. Условия игры таковы:
Если красный свет горит, значит, все стоите.
Если горит жёлтый цвет, то скорей в ладошки
хлоп. Это значит – будь готов.
Если зелёный цвет горит, значит, шагаете на
месте.
Баба Яга: - Всё
поняла! Это ж так просто! В общем, так: если загорел зелёный цвет, то я смело
бегу скорее вперёд, в магазинчик. Да без оглядки!
3-й ученик: - Что
ты, бабушка! Во-первых, прежде, чем начать движение через дорогу, нужно
убедиться, что тебе ничего не угрожает.
Ты знаешь, где
улицу перейти,
Но о правиле помни
простом:
С вниманьем
налево сперва посмотри,
Направо взгляни
потом.
4 –й ученик: - Во-вторых,
через дорогу бежать нельзя. Когда загорит зелёный свет, нужно быстро, но не
бегом переходить улицу.
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где
можно,
Её переходи.
Баба Яга: - Так,
всё поняла. Теперь буду переходить дорогу. Подошла к дорожке, где пешеходы
ходят. Посмотрела на светофор. Он смотрит на меня зелёным огонёчком. Начинаю
переходить дорогу. Смотрю налево, не едет ли что, потом направо. И быстренько
перехожу дорогу. Перешла! Ну, теперь в автобус сяду и до магазинчика-то и
доеду.
( подходит к сидящим за партой
1-му и 2-му ученикам)
- Вот и автобус! Посторонитесь, расступитесь,
Баба Яга идёт! Где моё самое удобное место?
(грубо прогоняет с места
сидящего 1-го ученика)
2-й ученик: -
Бабушка, при посадке в автобус надо соблюдать правила вежливого тона.
Баба Яга: - Это
что ещё за правила?
1-й ученик: - При
посадке в автобус и в салоне нельзя толкаться, кричать. Нужно быть вежливым.
Баба Яга: - Ой.
так я даже очень вежливая бабушка!
(обращается к 1 ученику)
- Добрый молодец, позволь бабушке проявить
вежливость. Допустим, я не прогоняла тебя с места, а вежливо подождала, когда
ты мне его быстро уступишь.
2-й ученик: - Бабушка
в автобус села
Не толкаясь – это
дело..
А теперь, бабушка,
скажи,
Что тебе надо
купить?
Баба Яга: - Ну,
конечно же, конфет! Сидишь, ешь, фантики, куда хочешь, бросаешь.
1-й ученик: - Нет,
бабушка, купить надо билет на проезд. А фантики в салоне кидать нельзя.
Баба Яга: -
Ладно, давайте ваш билет. Ой, а вот и мой магазинчик. Расступитесь!
(спохватывается)
- Я хотела сказать: выходим. Выходим,
спокойно, не торопитесь, люди добрые.
- Так, теперь надо автобус обежать, чтоб улицу
перейти.
(задумалась)
- Спереди али сзади обходить-то его?
2-й ученик: - Обходить
транспорт не следует. Сначала нужно подождать, пока он отъедет. Потом
переходить улицу по пешеходному переходу..
Баба Яга: -
Батюшки, вот беда-то! Светофорика-то нет!
1-й ученик: - Но
есть знак, который говорит о том, что в этом месте можно перейти дорогу. Так
как здесь расположен пешеходный переход. (показывает знак)
Баба Яга: -
Значит, я могу бежать? То есть, я хотела сказать, что могу переходить?
2 ученик: - Да,
но следуй тем же правилам, что при переходе, регулируемом светофором.
Баба Яга: - Так,
смотрю налево, Всё в порядке. направо… Перехожу дальше.. Перешла!
Стою цела и невредима! За правила вам всем
спасибо!
И, если снова прилечу, то непременно
Я вспомню правила движенья!
Ученики: -Правило
простое запомнить каждый может:
Тот в безопасности
всегда, кто проявляет осторожность.
День защитника Отечества.
Для праздника нужно:
- подготовленные детьми концертные номера
- ведущий (взрослый)
- 6 девочек (№ 1-6) – помощниц ведущего
- 3 девочки (№ 7,8,9), читающие стихи
- исполнители частушек
- вырезанные из картона цифры 1, 2
- перчатки
- скотч
- платок или шарфик для конкурса
- колода карточек со словами, пословицы,
карточки с армейскими званиями для конкурсов
1 девочка:
Вы послушайте, мальчишки
Наши добрые слова.
Ни в одной учёной книжке
Их не встретишь никогда!
1, 2, 3, 4, 5
Начинается рассказ.
2 девочка:
В школе средней № 17
Есть один весёлый класс.
Очень шумный этот класс.
12 мальчиков у нас.
3 девочка:
Их сегодня поздравляем,
Вот чего мы им желаем:
Никогда не унывать,
Учиться только лишь на «5»,
4 девочка:
Богатырского здоровья
Вам хотим мы пожелать.
Лучше всех на лыжах бегать
И в футбол всех обыграть.
5 девочка:
Пусть удача будет с вами.
А ещё, дружите с нами,
Нам во всём вы помогайте,
Если надо – защищайте.
6 девочка:
И вдобавок вам, мальчишки,
Приоткроем мы секрет:
Лучше вас, ребята, в школе
Никого, конечно, нет.
1 девочка:
Долго думали, гадали,
Как же нам поздравить вас.
Только думать мы устали
И решили спеть для вас.
(частушки)
1. Вас, мальчишки, поздравляем
С 23 февраля
И от всей души вам скажем
Только добрые слова.
2. Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Не смотрите так на нас-
Можем застесняться.
3. Разбуди мальчишек ночью
В самой серединочке,
Они про танки вам расскажут
Всё и без запиночки.
4. Надел Никита сапоги,
Попрощался с мамою,
А папане заявил,
Что уходит в армию.
5. Сидит Димочка за партой
Ковыряется в носу,
Посылает он козявок
На разведочку к врагу.
6. Солнце село за горою,
Мирно спит наш Филиппок.
Ему снится этой ночью,
Что он бравый морячок.
7. Вот Ванюша на уроке
Сообщенья другу шлёт.
Стучит ручкою он Морзе:
Связным
в армию пойдёт.
8. А учительнице Карпов
Как-то гордо заявил,
Что он станет генералом,
Так зачем его учить.
9. Будут мальчики у нас
Смелыми солдатами.
А пока уроки учат
С мамами и папами.
Ведущий:
- Мы решили,
что сегодня будем не только вас поздравлять, концертные номера исполнять, но
и устроим вам небольшие испытания.
Первым испытанием для вас будет конкурс
«Самый умный». Кто больше всех из вас ответит на вопросы, тот и получит это
звание.
1.
Исход
битвы в нашу пользу (победа).
2.
То,
чем солдат думает и из чего он ест (котелок).
3.
Тот,
кто в армии всегда прав (командир).
4.
Приспособление,
которое моряки взяли у слона (хобот).
5.
Военный
корабль (крейсер).
6.
Любимая
еда моряка (селёдка).
7.
Бац,
бац и мимо («молоко»).
8.
Специальность
пехотинца (стрелок).
9.
Боевая
машина (танк).
10.
Морской
повар (кок).
11.
За
неё и «помереть не страшно» (Родина»).
12.
Стукач
и слухач в армии (радист).
13.
Одно
из главных орудий солдата (ложка)
(определение победителя, вручение
медали)
2 девочка:
Мальчики, вы, мальчики,
Конфеточки не кушайте.
Мы расскажем вам стишки,
А вы пока послушайте.
3 девочка:
Кто из вас хоть раз, ребята,
На уроках мух ловил,
Тем по блату предлагаем
Мухобойки «2», «1».
(вырезанные из картона цифры)
4 девочка:
Кто-то спать на парте жёсткой
Порой умудряется.
Тому перчаточки на ручки
Выдать полагается.
5 девочка:
Если мальчику так трудно
На уроках помолчать,
Мы к нему на помощь будем
С этим скотчем
прибегать.
6 девочка:
У кого из вас, мальчишки,
Есть проблемы с двойками,
Вы скорее к нам бегите:
Засолим их с девчонками.
1 девочка:
Тем, кому из вас, ребята,
Руки некуда девать,
Мы желаем раз по десять
Полы в классе подметать.
2 девочка:
Мальчики, вы, мальчики,
Стишки наши послушали.
Вам желаем от души мы,
Быть всегда послушными.
Ведущий:
- Следующим испытанием для вас будет
конкурс «Самый меткий». Кто больше всех из вас забросит в корзину мячей, тот
и получит медаль. Первый бросок тренировочный. Затем даются три основных броска
на очки. Вперёд, мальчишки!
3 девочка:
Дело было вечером, делать было нечего.
Три девчонки
вечерком завели сей разговор.
7 девочка:
Лучше папы человека
В целом мире не сыскать!
Гвозди он забить сумеет
И бельё прополоскать.
8 девочка:
Я папулечку люблю,
Как конфетку сладкую
Ни за что не променяю
Его на шоколадочку.
9 девочка:
А мой папа всех умнее,
А мой папа всех сильнее:
Знает сколько пятью пять,
Умеет штангу
поднимать.
7 девочка:
Мой папуля – просто класс!
Скоро купит он КАМАЗ,
Чтоб меня забрать он мог
И пятёрок целый воз.
8 девочка:
Мы про пап поговорили,
Я про дедушку скажу.
Добрый он, трудолюбивый,
Очень я его люблю.
9 девочка:
Хватит, девочки, болтать,
Будем их мы поздравлять
Не простыми да словами,
А концерта номерами.
(несколько
номеров, которые подготовили дети)
Ведущий:
Мальчишки, папы и дедушки! Для вас
всех мы приготовили необычное испытание – конкурс «Самый быстрый» . Победителем
будет пара, которая быстрее всех встанет около меня. А чтобы найти свою пару,
нужно отыскать вторую половинку пословицы.
(разрезаются пословицы,
перемешиваются; одна половинка – мальчикам, другая – папам;
предлагаемые варианты:
От смелого смерть бежит, а враг перед ним
дрожит.
Кто смерти не боится, того пуля сторонится.
Нашей армии сыны – родине верны.
Русскую заповедь знай – в бою не зевай.
Бой красен мужеством, а товарищ дружеством.
Наша армия не одна, с нею – вся страна.
Не
страшна врагов туча, если армия могуча.
Если
армия сильна, непобедима и страна.
В
армию пошел — родную семью нашел.
В
армии быть — народу служить.
Нынче
— в поле тракторист, завтра — в армии танкист.
Армия — живая
стена, в учебе крепнет она.)
Ведущий:
А теперь испытание мальчиков с их папами;
выигрывает пара – сын и отец. Конкурс «Самые-самые».
Конкурс будет проходить в 3 этапа. 1-й этап
- папе, у которого завязаны глаза, узнать по руке своего сына, чтобы
продолжить испытание; 2-й этап – сыграть в игру «пойми меня» на время, чтобы
набрать очки; 3-й – сыграть с противником в лото «удача», чтобы выйти
победителем конкурса. Здесь сопутствовать будет удача.
( 2-й этап: для игры «пойми меня»
можно взять слова, которые не называя должен объяснить папа, чтобы сын отгадал
их; за 3 минуты сын должен отгадать 3 слова:
котелок командир
разведчик
враг
граната погон
приказ тельняшка
атака
3-й этап: лото
«удача» - сын и отец берут по карточке, на которой написано армейское звание,
выбирают самое высокое; выигрывает пара, которая вытащила из колоды самое
высокое звание:
рядовой. ефрейтор сержант лейтенант капитан майор
полковник генерал – слова (расположены по порядку) напечатать на картоне, разрезать;
наградить участников конкурса, почествовать всех
победителей)
Закончить мероприятие можно подарками и
чаепитием.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.