Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №14»
Сценарий
интеллектуального
батла
в рамках
Предметной Недели
русского языка и
литературы
среди учащихся
5-а, б классов
учитель русского
языка и литературы
Ефремова Елена Львовна
г. Новомосковск,
2015
Цель:
-прививать
любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру;
-развивать
любознательность, познавательный интерес к русскому языку как учебному
предмету;
-учить
общению со сверстниками и единомышленниками, формировать чувство коллективизма.
1. Визитка
2.»Разминка»(устно)
Учитель:
-Ребята,
вы знаете, пословицы и поговорки, давайте их, вспомним, я начинаю, вы
продолжаете. За каждый правильный ответ 1 балл
Без русского языка не
сколотишь и сапога
Русский язык сила слабого!
Велик и могуч русский язык
Язык
— стяг, дружину водит. Язык царствами ворочает.
Колокольню
видим, а кабака доспроситься можно
Много
знай, да мало бай! -Много баить не подобает.
Никто
за язык не тянет.
И
глух, и нем — греха не вем.
Один
говорит — красно, двое говорят — пестро.
Кто
меньше толкует, тот меньше тоскует.
Сижу
у печи да слушаю людские речи.
Язык
один, и в будни и в праздник.
Меньше
ври, больше ешь, спи да грезь на себя!
2. Составить слова
1-
команда (мальчики) «РУССКИЙ ЯЗЫК»
2-
команда (девочки) «ЛИТЕРАТУРА»
4.Выразительное чтение стихотворение (5 баллов)
Великий могучий русский
Язык
показал я французу,
А
он показал – французский,
А
я дал месье по пузу.
Мы
в бой с ним вступили близкий,
Катались,
вопили, рычали…
Но
тут показал нам английский
Нахальный
один англичанин.
Тогда
мы с французом встали
И
два языка показали.
Он
сразу полез с нами в драку,
И
в боксе он был неслабым:
Мы
с ним показали поляку,
Китайцу
и двум араб.
С
трудом нас подняли прохожие…
И
поняли мы, дураки:
Какие
у нас похожие
Великие
языки!
(А.
Усачёв)
Неграмотный пират.
Жил
на свете некультурный
И
неграмотный пират.
Бросить
мусор мимо урны
Был
пират ужасно рад.
Безо
всякого стыда
В
море грабил он суда,
А
на чтенье умных книжек
Не
затрачивал труда.
Как-то
раз решил пират
Закопать
на пляже клад,
Ровно
тридцать три рубина,
Каждый
весом в сто карат.
Но
никак решить не может:
Чтобы
кладу не пропасть,
В
яму клад ему полОжить,
ПоложИть или
поклАсть?
"Вдруг",-
он мыслит, - "На беду,
Клад
неверно покладу?
Эдак
я, с таким раскладом,
Вовсе
по миру пойду!"
Грусть-печаль
пирата гложет,
Отложил
пират ножи.
ПоложИть,
или полОжить -
Как
же правильно, скажи?
(А. Ерошин)
5.»Занимательная фразеология»
Учитель:
Внимательно
послушайте
миниатюру Феликса Давидовича Кривина из книги «Принцесса Грамматика, или
Потомки древнего глагола». Ответьте на вопрос, какие пословицы,
фразеологизмы со словом язык он
использовал?
Вспомните другие
пословицы и фразеологизмы со словом язык.
Говорят, наши
пороки – продолжение наших добродетелей. В этом случае такая добродетель, как
язык, имеет весьма пышное продолжение. По крайней мере, больше тратится усилий,
чтобы заставить его замолчать, нежели на то, чтобы поощрить его к разговору.
Ну, допустим, кого-то тянут за язык, кому-то развязывают язык, с кем-то находят
общий язык… А все остальное – призыв к молчанию. Тут надо и прикусить язык, и
придержать язык, и проглотить язык – в особо опасных случаях. Рекомендуется
держать язык на привязи, а проще говоря – за зубами. В противном случае – тут
тебе и пожелание типуна на язык, и совет языку отсохнуть, и сожаление, что язык
без костей. Дело, впрочем, не ограничивается одними пожеланиями. Совершается
немало решительных действий, чтобы не дать языку заговорить: и наступают на
язык, и укорачивают язык, и стараются не дать языку воли. Потому что считается,
что язык наш – враг наш, что он страшнее пистолета, что он длинный, что он злой
и вообще плохо подвешен. О добрых языках почему-то в народе умалчивают. И даже
всемогущее Слово считают всего лишь серебром, тогда как молчание – золотом.
Если судить по этим изречениям, можно подумать, что людям вообще не нужен язык,
что он для них – обуза. Но и то плохое, что сказано о языке, сказано благодаря
языку… На этом и основывается оптимизм языковедов… (Кривин Ф.Д. «Принцесса
Грамматика, или Потомки древнего глагола»).
Фразеологизмы:
Тянуть за язык –
вынуждать что-либо сказать, ответить.
Развязать кому-то язык –
заставить говорить.
Находить общий язык –
договариваться.
Прикусить язык –
замолчать.
Придержать язык –
помалкивать, поменьше говорить.
Проглотить язык –
замолчать.
Держать язык на привязи / за
зубами – молчать, не болтать, не говорить лишнего, быть
осторожным в высказываниях.
Типун тебе на язык –
недоброе пожелание тому, кто говорит не то, что следует.
Чтоб у меня язык отсох –
клятвенного заверение в том, что сказанное мной – правда.
Язык без костей – кто-то
очень болтлив, болтает всякий вздор.
Наступают на язык –
заставляют молчать.
Укоротить язык –
заставить кого-либо поменьше болтать, быть менее дерзким.
Не дать языку воли – не
позволять говорить лишнее.
Длинный язык – кто-то
очень болтлив, говорит много лишнего.
Злой язык – манера,
способность остро, резко, насмешливо говорить, судить о ком-либо, чем-либо.
Язык плохо подвешен – кто-то
не умеет свободно излагать свои мысли.
6.
«Блиц- опрос» (за каждый правильный ответ 1 балл)
1.Раздел
русского языка, изучающий морфемы слова. (Морфемика).
2.Раздел науки,
изучающий постановку знаков препинания. (Пунктуация).
3.Слова с
противоположным значением. (Антонимы).
4.Слова, разные
по написанию, но одинаковые по лексическому значению. (Синонимы).
5.Часть
речи, обозначающая действие предмета. (Глагол)
6.
Часть речи, обозначающая предмет .(Существительное)
7.Предложение
с одной грамматической основой называется..(простое)
8.Является
ли обращение членом предложения? (не является).
7.Составление синквейна «Русский язык».
8.»Собери текст» (Расположить предложения в
правильном порядке, чтобы получился связный текст)
Через месяц
после прилёта трясогузки вьют гнёзда из стеблей и листьев растений недалеко от
воды.
В тростнике
вдоль речки бежит небольшая стройная птичка. У неё длинные тонкие ноги и очень
длинный хвост. Она беспрестанно покачивает своим чёрным хвостиком, на ходу
склёвывает насекомых.
Отличить птенцов
от взрослых птиц нетрудно: у них куцые хвостики и неяркое оперение. В конце
лета трясогузки собираются в небольшие стаи и улетают зимовать в тёплые
страны.Внутри гнёздышко выстилают шерстью животных и конским волосом. Через
месяц там появляются птенцы. Они ужасные обжоры. Заботливым родителям
приходится более трёхсот раз в день Трясогузки прилетают к нам с юга ранней весной.
Только реки начинают освобождаться ото льда, а трясогузки уже здесь. Небольшими
стайками бегают они по люду, по берегам рек, разыскивают себе пропитание
приносить своим ненасытным деткам еду.
Ответ
В тростнике
вдоль речки бежит небольшая стройная птичка. У неё длинные тонкие ноги и очень
длинный хвост. Она беспрестанно покачивает своим чёрным хвостиком, на ходу
склёвывает насекомых.
Трясогузки
прилетают к нам с юга ранней весной. Только реки начинают освобождаться ото
льда, а трясогузки уже здесь. Небольшими стайками бегают они по люду, по
берегам рек, разыскивают себе пропитание.
Через месяц
после прилёта трясогузки вьют гнёзда из стеблей и листьев растений недалеко от
воды.
Внутри гнёздышко
выстилают шерстью животных и конским волосом. Через месяц там появляются
птенцы. Они ужасные обжоры. Заботливым родителям приходится более трёхсот раз в
день приносить своим ненасытным деткам еду.
Отличить птенцов
от взрослых птиц нетрудно: у них куцые хвостики и неяркое оперение. В конце
лета трясогузки собираются в небольшие стаи и улетают зимовать в тёплые страны.
2.
Ветер играл
берёзовыми и сосновыми верхушками. Внизу же было тихо. Мы устали, сели под
деревьями, выложили нашу добычу, стали перебирать грибы.
В конце лета в
окрестных лесах много грибов. И вот мы в лесу. Мы решили собирать только белые
грибы, подосиновики и подберёзовики. Мы спустились по отлогому склону холма, и
нас обступили берёзы. Среди них попадались осины и одиночные сосны.
Грибы мы
срезали, тщательно очищали от земли. Скоро мы стали встречать местных грибников
с тяжёлыми полными корзинами и вёдрами.
Вокруг берёз
разрослись целые семьи боровиков, которые здесь располагались плотно друг к
другу. На полянках на зелёной травке хорошо выделялись яркие шляпки
подосиновиков, жёлтые рыжики.
Ответ
В конце лета в
окрестных лесах много грибов. И вот мы в лесу. Мы решили собирать только белые
грибы, подосиновики и подберёзовики. Мы спустились по отлогому склону холма, и
нас обступили берёзы. Среди них попадались осины и одиночные сосны.
Вокруг берёз
разрослись целые семьи боровиков, которые здесь располагались плотно друг к
другу. На полянках на зелёной травке хорошо выделялись яркие шляпки
подосиновиков, жёлтые рыжики.
Грибы мы
срезали, тщательно очищали от земли. Скоро мы стали встречать местных грибников
с тяжёлыми полными корзинами и вёдрами.
Ветер играл
берёзовыми и сосновыми верхушками. Внизу же было тихо. Мы устали, сели под
деревьями, выложили нашу добычу, стали перебирать грибы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.