439342
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий классного часа «Жизненные ценности»

Сценарий классного часа «Жизненные ценности»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самостоятельная работа

Сальникова Светлана Владимировна

Учитель технологии и изо.

Сценарий классного часа «Жизненные ценности»

Цель: Способствовать формированию у школьников позитивной адаптации к жизни:

Задачи: 1) Познакомить участников с понятием « жизненные ценность»;

2) Способствовать формированию у учащихся отношение к жизненным ценностям как очень важной составляющей нашей жизни.

Оборудование:

Листы ватмана, карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

Приветствие учащихся.

На доске кроссворд.

Ребятам предлагается разгадать кроссворд и узнать, чему будет посвящён классный час.



п

р

о

ц

в

е

т

а

н

и

е

с

е

м

ь

я

о

б

р

а

з

о

в

а

н

и

е

и

н

т

е

р

е

с

ы

з

д

о

р

о

в

ь

е

с

п

о

р

т

и

с

к

у

с

с

т

в

о

л

ю

б

о

в

ь





















  1. Благополучное состояние чего-либо. (Процветание)

  2. Группа людей, члены которой связаны кровными узами, родством, общим бытом, взаимной помощью, ответственностью. (Семья)

  3. Процесс развития личности, овладение опытом человечества. (Образование)

  4. Отношение личности к предмету как к чему-то для нее ценному, привлекательному. (Интерес)

  5. Состояние полного физического, духовного и социального благополучия. (Здоровье)

  6. Специально организованная деятельность людей, основанная на соревнованиях физических упражнениях. (Спорт)

  7. Художественное творчество, способ отражения действительности. (Искусство)

  8. Интимное и глубокое чувство, устремленность на другую личность, человеческую общность или идею. (Любовь)

Учащиеся разгадали кроссворд и получили ключевое слово «ценность»



Учитель:

- Что такое ценность?

Це́нность — важность, значимость, польза, полезность чего-либо.

-Какие бывают ценности?

Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности.

-А ценности, с которыми мы встретились в кроссворде, к каким ценностям относятся?

-К ценностям, которые есть у каждого из нас, которые наполняют смыслом нашу жизнь, помогают преодолеть трудные ситуации, то есть жизненные ценности.

Тема классного часа: «Жизненные ценности».

- Как вы понимаете, выражение «жизненные ценности»



Это основополагающие убеждения, которые имеют для человека огромное значение, то, что для него важно. Ценности делают нас сильнее, помогают преодолеть трудности.

Учащимся предлагается прослушать стихотворение С. В. Михалкова «Завидное упорство» (Читает подготовленный ученик)

Хозяйка в кладовушке, на окне

Оставила сметану в кувшине.

И надо ж было.

Чтоб тот кувшин прикрыть она забыла!

Два малых лягушонка в тот же час

Бултых!- В кувшин, не закрывая глаз,

И ну барахтаться в сметане!... и понятно,

Что им из кувшина не выбраться обратно,-

Напрасно лапками они по стенкам бьют:

Чем больше бьют, тем больше устают…

И вот уже один, решив, что все равно

Самим не вылезти, спасенья не дождаться,-

Пуская пузыри, пошел на дно…

Но был второй во всем упорней братца-

Барахтаясь во тьме, что было сил,

Он из сметаны за ночь масло сбил

И оттолкнувшись, выскочил к рассвету.



Учитель:

-А что же такое трудности? (преграды, препятствия на пути к цели)

-Какие трудности встречаются в жизни? (не понимание, разногласия, конфликты, неудачи в учёбе, во взаимоотношениях)

-И как их можно преодолеть? (Бороться, не сдаваться, искать выход)

А как же жизненные ценности могут нас помочь? ( Семья поможет, поддержит, спорт, образование, искусство отвлечёт от глупостей).

Учитель:

-Мы завершим наш классный час оформление коллективного панно «Жизненные ценности». Для этого необходимо разделиться на три группы по пять человек. Перед вами листы бумаги, цветные карандаши и фломастеры, каждый рисует наиболее важные для него ценности. Ваши маленькие рисунки станут частью большого коллективного панно.

После выполнения коллективной работы сделать вывод вместе с учащимися.

Вывод: Жизненные ценности - основополагающие убеждения, которые имеют для человека огромное значение, то, что для него важно. Люди, поступающие соответственно своим ценностями, испытывают ощущение жизни в согласии с собой, гораздо эффективнее используют время. Осознание важности определенных вещей способствует развитию отношений между окружающими и собой, а также поднимает самооценку и усиливает чувство адекватной уверенности в себе.

Спасибо за внимание!









Краткое описание документа:

Сценарий классного часа «Жизненные ценности»

Цель: Способствовать формированию у школьников позитивной адаптации к жизни:

Задачи: 1)Познакомить участников с понятием « жизненные ценность»;

2)Способствовать формированию у учащихся  отношение  к  жизненным ценностям как очень важной составляющей нашей жизни

Ребятам предлагается разгадать кроссворд и узнать, чему будет посвящён классный час.

Це́нность — важность, значимость, польза, полезность чего-либо.

-Какие бывают ценности?

Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности.

Общая информация

Номер материала: 464318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.