Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Кемецкая средняя общеобразовательная
школа»
Сценарий
ко Дню Конституции
"Родина моя!"
Подготовила
воспитатель II категории
Подгорная Елена
Владимировна
с. Кемцы 2014 год.
Цели: формирование
представления о важности соблюдения законов государства; развитие
гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской
позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие
гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать
в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.
Задачи:
1.
способствовать формированию чувства
гордости за свою страну;
2.
формирование представления о важности
соблюдения прав и законов государства;
3.
развивать речь, память;
4.
формировать у ребят чувство
патриотизма, любви к своей Родине.
Вед. Добрый день! 12 декабря - День Российской Конституции.
Звучит гимн.
Вед. «С чего
начинается Родина?
С картинки в твоем
букваре,
С хороших и верных
товарищей,
Живущих в соседнем
дворе.
А может она
начинается
С той песни, что
пела нам мать,
С того, что в
любых испытаниях
У нас никому не
отнять».
Пусть дети живут, смеются звонко,
Подрастают с каждым днём.
Пусть у каждого ребёнка
Будет светлый, тёплый дом!
Детство только раз бывает
Пусть никто из них не знает
У ребят любой страны.
Не должно быть никакой беды.
Ребята, у нашего народа много праздников и
памятных дат. Одной из таких дат является 12 декабря. В этот день вся страна
отмечает День Конституции. А что же такое Конституция?
1
ребенок: Уже много лет назад
Как нам люди говорят.
Был в стране придуман он
Конституции закон.
2 ребенок: И с тех пор за годом год
Его чествует народ.
С конституцией дружить
Значит по закону жить!
Вед.Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны
все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все и президент и
взрослые и дети. Давайте послушаем замечательное стихотворение о правах
человека.
1 ребенок: Права есть у взрослого и у ребенка:
Играть и учиться, мечтать и трудиться.
Помочь старику и погладить котенка,
И чистой водой на рассвете умыться.
2 ребенок: Ребенок имеет право на счастье,
А также в доме укрыться в ненастье.
Ребенок имеет право гулять
И воздухом чистым всей грудью дышать.
3 ребенок: Есть в Конвенции ООН
Вот такой простой закон:
Всех детей учить должны,
Детям знания нужны.
Это знать должны все дети
И все люди на планете.
Вед.Скажите, а зачем
нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)
Без
закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а
люди разные, и это может привести к катастрофам..
Многие
столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав.
Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их
мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с
другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба,
подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали
решать главные вопросы в беседах, путём международных
переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке
человечество научилось понимать, что это несправедливо.
10
июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5
Всероссийском съезде Советов.
В
1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое
государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.
Первый
съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об
образовании нового государства. Конституция союзного государства была
утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была
очень короткой и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного
государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои
конституции.
Конституция
РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции
1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось
уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной
цели называлось строительство коммунизма.
С
начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная
политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия
Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских
Социалистических Республик распался на ряд независимых и самостоятельных
государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно
другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических
принципах.
Так,
в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.
Соотечественники
всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия
сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на
принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.
У
каждой страны есть своя символика. Это гимн(с которого началось наше мероприятие),
герб (показывают)
Ребенок.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Вед.Флаг. (Показывают)
Ребенок.
Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Вед.В каждой стране есть свой руководитель – презедент
(показывает).
Ребенок. Миром правит
вселенское зло
покоряя народы и страны,
России с Путиным повезло
он завёл её в тихую гавань,
словно опытный капитан
от стихии спас бригантину,
а вокруг ревёт ураган,
увлекая в морскую пучину
каравеллы, шаланды, плоты,
но отступит скоро ненастье,
курс возьмёт от кремлёвской звезды
к берегам под названием - счастье.
Вед. В каждом государстве есть главный город – столица.
Ребенок.
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
Слушают песню «Россия» Талькова.
Ребенок: За ясные зори, умытые росами,
За русое поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Россия...
Россия...
Раздолье...
Равнины...
Берёзы босые, седые осины.
Всё дорого с детства,
Всё памятно с детства.
И всё же не можем никак наглядеться.
Как вы думаете, что объединяет нас
всех, присутствующих в зале?
Все мы - россияне!
Игра «Король».
Один из играющих по считалке избирается «Королем». Остальные
участники – «работники». Они сговариваются, на какую работу будут наниматься.
Сговорившись, подходят к «Королю» и говорят:
- Здравствуйте, Король!
-Здравствуйте.
- Вам работники нужны?
-Нужны. А что вы умеете?
- Что умеем мы не скажем, что умеем мы покажем.
Играющие знаками показывают какую-либо профессию. «Король» должен
угадать, кого изображают «работники». Если король правильно назвал профессию,
работники убегают, а он должен их догнать. Если профессия названа неправильно,
показывают второй, третий раз, пока «Король» не догадается.
Игра «Да! Нет!»
Давайте поиграем.
Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это
противоречит закону, говорим: «Нет!».
– Россия –
наша страна?
– Да!
– Имеет ли
человек право на личную неприкосновенность?
– Да!
– Можно ли
человека обращать в рабство?
– Нет!
– Можно ли
относиться к человеку жестоко?
– Нет!
– Защищён ли человек
законом?
– Да!
– Имеет ли
право человек защищать себя с помощью суда?
– Да!
– Можно ли
без разрешения войти в жилище человека?
– Нет!
– Может ли
человек свободно передвигаться по своей стране?
– Да!
– Можно ли
уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Да!
– Может ли
человек владеть имуществом?
– Да!
– Имеет ли
человек право на социальное обеспечение?
– Да!
– Можно ли
запретить свободный выбор труда?
– Нет!
– Защищает ли
закон материнство и младенчество?
– Да!
Отгадай
сказку.
В
какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и
продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной
тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
В
какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка,
используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором
Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая.
(«Гуси -Лебеди»)
В
какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности?
Ответ: «Гадкий утёнок».
В
какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и
чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
В
какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых
и развлечение. Ответ: «Золушка».
В
какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение
личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
В
какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения,
совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ:
«Лягушка-путешественница».
Каким
правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во
дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
Какое
право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность
жилища.
Какое
право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
Какое
право нарушил Буратино, схватив Шушару за хвост? Ответ: право
на личную неприкосновенность.
Какое
право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ:
право на свободу вступления в брак.
Какое
право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан?
Ответ: право на жизнь.
Каким
правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:
правом на образование.
В
этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное
передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее
жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на
неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
Герой
этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались,
нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
Этот
герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей:
покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению,
посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это?
(Кощей Бессмертный)
Ему
очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем
стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого
героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком
герое идёт речь? (Буратино)
Эта
девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была
очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на
защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому
концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
Несмотря
на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко
обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища.
Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к
людоеду. (Мальчик-с-пальчик).
1 ребенок.
Права, свободы человека —
Таков
приоритет страны.
Мы
Конституции навеки
Канонам
следовать должны.
Мы
честь отчизны охраняем,
Мы
все едины, мы — народ!
Россия,
матушка родная,
Тебя
спасем от всех невзгод.
Нам
Конституция дана,
Чтобы
понять, в чем ее суть.
У
нас прекрасная страна,
А
вместе с ней и весь наш путь!
Вед.Самое прекрасное на свете - Родина. У каждого человека есть
Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные
леса и поля, любит людей, с которыми он живёт, любит свой народ.
Берегите Россию-
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе...
Берегите Россию-
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть!
Любите свою Родину, свою историю,
будьте патриотами своей страны!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.