Предпросмотр материала:
Сценарий конкурса чтецов «Славим защитников Отечества»
среди учащихся 5-8х классов гимназии
Дата проведения – 23.01.2014.
Цели:
1. Познакомить ребят с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне.
2. Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.
Задачи:
1. Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.
2. Показать значимость поэтического слова.
Оборудование: плакаты, посвященные войне, георгиевская лента, презентация.
Вед. 1: Мы живём в великой стране с гордым именем Россия. Много пережила Россия за более тысячу лет своей истории. Но по-прежнему она велика и прекрасна. У нас есть все: реки и горы, плодородные нивы и густые леса, полезные ископаемые. Но богата она своими людьми: сильными, смелыми и талантливыми.
Вед.2: Всё может родная земля: накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может. Поэтому защита родной земли – обязанность тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой. На страже Родины стоят отважные воины, её защитники.
Сегодня, в день открытия месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, мы проводим конкурс чтецов, посвященный именно им – защитникам Отечества (представление членов жюри).
Вед. 1: Ни одно другое государство в мире не вынесло за свою историю столько войн, сколько Россия. Но самой кровопролитной и страшной для нашего отечества явилась Великая Отечественная война. Она коснулась каждой семьи. Живущие ныне помнят и почитают защитников Отечества, сложивших головы в боях за Родину.
(чтение стихов учащимися)
Вед.2: “Война ж совсем не фейерверк, а просто-трудная работа”, писал поэт-фронтовик М.Кульчицкий. И эту трудную работу выполняли не только мужчины, защитники Родины испокон веков, но и женщины, девушки, вчерашние школьницы.
(чтение стихов учащимися)
Вед.1: В годы Великой Отечественной войны в жестоких схватках с врагом рядом со взрослыми сражались и дети, юные защитники Отечества. Непостижимо удивительно, что они, маленькие и незащищенные, сумели выстоять наравне с взрослыми. Не просто выжить, но и снести все невзгоды и тяжести, выпавшие на долю их поколения.
(чтение стихов учащимися)
Вед.2: Время летит неумолимо. Великая Отечественная война закончилась уже давно. Выросло новое поколение, которое не знает ни боёв, ни грохота взрывов. Но в памяти нашего народа никогда не изгладятся подвиги обычных русских солдат.
(чтение стихов учащимися)
Вед.1: Войны вспыхивают и в наше время, поэтому армия должна постоянно быть в боевой готовности и в любое время встать на защиту своего народа, суметь постоять за него.
Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане. Официально это называлось «выполнением интернационального долга». Сколько наших ребят полегло на афганской земле. Они свой долг выполнили с честью.
Вед.2:
Суровая земля Афганистан,
Долины, кручи, горные отроги.
Ночной поход — коротенький привал,
Тяжелые военные дороги.
Мы выполняем свой солдатский долг,
Соленый пот глаза нам застилает,
Но пусть увидит враг и пусть поймет,
Как русские живут и умирают.
Вед 1: Почти каждый слышал о войне в Чечне. Сколько ненужных и страшных смертей русских солдат, которые честно выполняли свой долг перед Родиной и выполнили его до конца!
Пришла война, которую не ждали,
Пришла война холодною зимой
И отправлялись поезда-составы
На юг, в Чечню, гонимые войной.
А в поездах сидели молодые
Бойцы, которым 18 лет,
Они еще не знали, что год новый
Им принесет, наверно, столько бед.
Вед. 2: Защитник Отечества! Как гордо звучат эти слова, мы славим защитников Отечества, отдаём дань глубокого уважения всем, кто проявил стойкость и мужество, и с честью встал на защиту своей Родины. А сейчас мы просим жюри подвести итоги, выразить свои впечатления от нашего конкурса (выступление членов жюри).
Приложение
Конкурс чтецов «Славим защитников Отечества»!
Оценивание по пятибалльной системе. Максимально количество баллов – 20.
|
№ п/п |
Ф.И. учащегося, класс |
Критерии оценивания |
|
|||
|
Выбор произведе- ния |
Выразительность (интонация, логические паузы, ударение) |
Дикция (чёткое звукопро- изношение) |
Артистизм |
Итого |
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
Конкурс проводится среди учащихся 5-8х классов.
В сценарии содержатся тематические блоки: стихотворения защитниках Отечества, женщинах, детях на войне и войнах в Афганистане и Чечне.
Цели:
1.Познакомить ребят с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне.
2.Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.
Задачи:
1.Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.
2.Показать значимость поэтического слова.
Оборудование: плакаты, посвященные войне, георгиевская лента, презентация.
Сценарий содержит приложение - бланк с критериями оценки для жюри (выбор рпоизведения, выразительность, дикция, артистизм)
Конкурс проводится среди учащихся 5-8х классов.
В сценарии содержатся тематические блоки: стихотворения защитниках Отечества, женщинах, детях на войне и войнах в Афганистане и Чечне.
Цели:
1.Познакомить ребят с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне.
2.Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.
Задачи:
1.Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.
2.Показать значимость поэтического слова.
Оборудование: плакаты, посвященные войне, георгиевская лента, презентация.
Сценарий содержит приложение - бланк с критериями оценки для жюри (выбор рпоизведения, выразительность, дикция, артистизм)
Профессия: Тьютор
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям