1251518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСценарий конкурса чтецов "Волшебная рифма"

Сценарий конкурса чтецов "Волшебная рифма"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий конкурса чтецов «Волшебная рифма»

Стихи:

Владимиров Ю. «Чудаки»

Барто А «Помощница»

Кушнер А «Кто сказал, что мы подрались»

С. Михалков «Сашина каша»

Э.Успенский «Память»

Э.Успенский «Просто приходил Сережка»

Г.Гладков «Песня о картинах»

Д.Хармс «Весёлый старичок»


Ход

Вступительное слово ведущего:

Ведущий:


- Доброе утро, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Ни один конкурс не обходится без жюри. А судить будете именно вы, гости нашего праздника. У каждого будет возможность в конце праздника проголосовать за наиболее понравившееся выступление.

Звучит веселая музыка. Входит Незнайка.


Н:Здравствуйте, братцы! А что это вы здесь собрались? Собрание какое-то?(ответы детей)

В: Сегодня проходит конкурс чтецов стихотворений.

Н: Я тоже хочу принимать участие. Возьмите меня. Я способный!

В:Приглашаем Незнайку поучаствовать в конкурсе?(да!!!)

Н: А что делать, то надо?

В: Читать выразительно стихи. А как это?

Вот посмотри, как это делает

«Чудаки»


Вед. : Незнайка, а ты знаешь, кто пишет стихи?

Н: Мне кажется, что это композиторы!

Вед. (дети) : Нет.

Н: Ну, тогда – художники!

Вед. Нет.

Н: Ну, подскажите, как их называют?

Вед. (дети) : Поэты.


Н: Ребята, я решил- стану поэтом! Вот сейчас как сочиню стихотворение….

В: А пока Незнайка сочиняет, послушаем

Просто приходил Сережка»

Н: Придумал, послушайте:

«Шёл, шёл по улице я

И увидел большую рыжую кошку»

- Вот какое стихотворение я сочинил!

Вед. : - Ребята, а это разве стихотворение? (нет) Почему, нет? (ответы детей)

Н: Я пошутил! Слушайте:

«Сегодня на базаре,

Был кот с двумя горбами!»

Вед. - Незнайка, ты конечно, старался! Но вот послушай, что могут рассказать наши дети.

«Память»


Вед. - Дети, а вы любите загадки? Тогда послушайте и отгадайте:

Варим мы её из манки,
Гречки, риса и овсянки,
Основная пища наша,
А зовётся просто -….

Стихотворение «Сашина каша»


В: Ты знаешь, что такое рифма?

Н:Рифма? Нет, не знаю.

В: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка – шутка, коржик – моржик. Понял?


Н: Понял.

В: Ну, скажи рифму на слово «палка».

Н: Селедка!

В: Нет, нужно чтобы слова складно звучали. Придумай рифму к слову пакля…

Н: Шмакля!!!!

В: Какая шмакля!!!

Н: Я, кажется, разобрался с рифмой, пойду еще попробую…


Приглашается


«Весёлый старичок»

Н: Посмотрите, братцы, что у меня получилось:


У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка

Знайка шел гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку

Хорошие стихи, правда?

Нет: Вот и про вас сочиню:

Как у нашей у Катюшке,

Всегда ушки на макушке.

Или

Наша Арина,

Как балерина!!!

В: Нет, это плохие стихи! В них неправда. Иди еще попытайся сочинить что-нибудь.

Кто сказал, что мы подрались»


Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи, как поэты.

: Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.

Ор-ор-ор – засмеялся (помидор)

Чок-чок-чок – пляшет вкусный (кабачок)

Цы-цы-цы – маршируют (огурцы)

Ук-ук-ук – громко плачет горький (лук)

Овь-овь-овь – в грядке прячется (морковь)

КА-ка-ка – выросла у деда (репка)

Вед. : - А сейчас наш конкурс продолжается


«Помощница»



В: А вот эту загадку сможете отгадать?

На стене висит давно, 
На холсте всего полно:
Лес и речка, и машина…
Называется -…
(Картина)

Г.Гладков «Песня о картинах»


Н: Что-то я устал сочинять, захотелось мне потанцевать.

Танец «Вперед 4 шага»


Н: Что-то я передумал становиться поэтом, лучше я прочитаю стихотворение ……

Вед: Мы благодарим тебя Незнайка и всех участников сегодняшнего праздника, всех кто подарил нам своё творчество.


Н: Ладно, пора мне идти. Теперь я понял кто такие поэты, и как они сочиняют стихи. Попробую и я. А в следующем году обязательно приду и прочитаю уже свое стихотворение… До свидание. Незнайка уходит.


Вед. - Предоставляется слово почетным гостям нашего конкурса.

- Предоставляется слово жюри для вручения дипломов победителям и участникам конкурса чтецов.

- Конкурс чтецов удался на славу

И думаю, всем он пришелся по нраву!

Всего вам самого доброго,

До новых встреч ребята!



Краткое описание документа:

В работе с детьми всегда приходиться придумывать что-то новое. Готовясь к очередному мероприятию, родилась идея проведения конкурса чтецов. Но что из стихов будет интересно детям? Конечно, юмористические стихотворения.

 

 Стала искать в интернете сценарии, а на глаза попадались только «серьёзные» разработки с уклоном на классические произведения. Уже совсем отчаявшись, я вдруг наткнулась на героя детских книжек Незнайку. А ведь он пытался сочинить стихи! Немного поработав, взяв за основу произведение Н.Н.Носова, у меня получился вот такой сценарий. Думаю, что он будет полезен и Вам.

Общая информация

Номер материала: 508584

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.