Сценарий
Конкурса чтецов
«Защитникам Отечества посвящается»
Цели и задачи:
-
Создание условий для познавательно-речевого и
художественно-эстетического развития детей с ОВЗ;
-
Привитие
и развитие навыков выразительного чтения;
-
Совершенствование
звукопроизносительной стороны речи детей при чтении стихотворений;
-
Воспитание
нравственно – патриотических чувств.
Оборудование и материалы:
-
Оформление
зала: поздравительные плакаты, творческие работы на военную тему.
-
Музыкальное
оформление: песни и музыка на военную тему.
-
Презентация
«23
февраля - День
Защитника
Отечества».
-
Оценки
для жюри, оценочные листы, ручки.
-
Грамоты.
Ход
мероприятия
Звучит
мелодия, выходит ведущий.
В
ходе конкурса – показ презентации.
I.Вступление.
Ведущий 1: Добрый
день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
23 февраля
наша страна отмечает праздник – День Защитника Отечества. Отечество – это наша
страна, наша Родина – Россия.
Ведущий 2:
Есть
день такой в календаре,
Он
красною отмечен датою,
Прекрасный
праздник в феврале,
День
воина, российского солдата.
И
в этот день мы поздравляем
Мужскую
половину человечества,
Стихи
и песни посвящаем
Своим
защитникам Отечества!
Ведущий 1:
Сколько хороших произведений сложено во славу мужчин- защитников
Отечества. Наш конкурс чтецов посвящён празднованию 23 февраля - Дню Защитника
Отечества.
Ведущий 2: Сегодня
мы послушаем стихотворения о воинах, о настоящих мужчинах, о простых
мальчишках - будущих защитников Родины.
В конкурсе примут участие учащиеся
школы-интерната с 1 по 10 классы.
Желаем вам, дорогие конкурсанты, выступить
сегодня достойно, показать своё мастерство.
II.Представление
жюри, объявление порядка проведения конкурса.
Ведущий 1: Какой же конкурс
без жюри? Оценивать участников будут мудрые и справедливые взрослые:
1.
………………..
2.
………………..
3.
………………..
Ведущий 2: В конкурсе
предусмотрены три разновозрастные номинации, среди которых и будут
выявлены победители:
·
«Папин
праздник – главный праздник»
·
«Есть
такая профессия Родину защищать»
·
«Будущим
защитникам Отечества»
Ведущий
1: Уровень исполнения поэтического произведения будет оцениваться по
5-балльной шкале по следующим критериям:
Первая оценка
– за выразительность, нужный
темп речи, удачно выбранную силу голоса.
Ведущий
2: Вторая оценка – за знание
текста, здесь же - объявление названия и автора стихотворения.
Ведущий
1: Третья
оценка – за подход к исполнению, который
включает: умение держаться во время чтения; внешний вид.
III.Конкурс.
Ведущий 1: Итак, участники
конкурса готовы показать своё мастерство?
- Жюри готово
оценивать конкурсантов?
- Зрители, готовы
внимательно слушать и болеть за своих друзей?
- Тогда конкурс
чтецов объявляется открытым!
Ведущий 2: Открывает
наш конкурс номинация «Папин праздник – главный праздник», в которой
выступят:
Ведущий
1: Выступает учащийся ____ класса
________________________
Участник
представляет автора и название, затем читает стихотворение.
Жюри
показывает оценки, а ведущие их объявляют.
Ведущий
2: Победителей в каждой номинации жюри
объявит в конце всего конкурса.
IV. Игры с залом.
1.«Интеллектуальная
игра».
Презентация со словами – отгадками.
Ведущий 1: Прежде, чем
перейти к следующей номинации, небольшая разминка.
- Назовите трех
русских былинных богатырей.
(Алёша
Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич).
-
Исход
битвы в нашу пользу.
(победа)
-
Солдат,
управляющий танком.
(танкист)
-
Меткий
стрелок.
(снайпер)
-
Тот,
кто всегда отдает приказ.
(командир)
-
Что
на плечах у военных?
(погоны)
-
Что
общего между деревом и винтовкой?
(ствол)
Продолжение конкурса.
Ведущий 2: Дорогие ребята,
уважаемое жюри, послушаем выступление участников конкурса. Номинация «Есть
такая профессия Родину защищать». Выступят:
__________________________________________________________________
Ведущий
1: Выступает учащийся ____ класса
________________________
Участник
представляет автора и название, затем читает стихотворение
Жюри
показывает оценки, а ведущие их объявляют.
2.
Игра «Как служил?»
Ведущий
2: Немного отдохнём. Игра «Вот так!». Я
прошу всех встать и на мои вопросы с помощью жестов и движений показывать
ответы, произнося: «Вот так!».
- Как служил? -Вот
так! (показываем большой палец правой руки вверх)
- Как
дружил? -Вот так! (пальцы рук переплетены в замок)
- Как по
цели стрелял? -Вот так!
- А в
казарме как спал? -Вот так!
- Как по
дому скучал? -Вот так!
- Как
горячий пил чай? -Вот так!
- А как
рапорт сдавал? -Вот так!
- На плацу
маршировал? -Вот так!
- За спиной как
тащил рюкзак? -Вот так!
- А смеялся ты
как? (Все смеются)
Продолжение конкурса.
Ведущий 1: Продолжаем наш
конкурс. Номинация «Будущим защитникам Отечества».
Выступят:_________________________________________________________
Участник
представляет автора и название, затем читает стихотворение.
Жюри
показывает оценки, а ведущие их объявляют.
V. Подведение
итогов.
Ведущий 2: Итак,
конкурсанты всех номинаций выступили. Мы благодарны всем участникам. И наш конкурс
подходит к завершению. Просим жюри подвести итоги. Пока жюри подводит итоги,
мы поиграем.
Определение
победителей.
Оформление
грамот.
3.Игра «Доскажи словечко».
Ведущий 1: В боях с
врагом побеждает не только мужество, отвага, героизм бойцов, но и военная
техника. Советские конструкторы создали прекрасную боевую технику. Что это за
техника? Нужно отгадать загадку или сказать слово в рифму.
Презентация со словами – отгадками.
1.Он
гудит и чертит мелом,
Он
рисует белым-белым,
На бумаге – голубой,
Над
моею головой.
Сам рисует, сам поет,
Что же это? (самолет)
2. Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут. (танк)
3.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …(корабле)
4.Из ограды ствол
торчит,
Беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет
То, что это …(пулемет)
5.Под водою - дом
стальной,
В нём живёт люд боевой.
Может плавать бронедом
В тьме кромешной, подо льдом.
Будоражит глубину -
Бережёт свою страну.
Бороздит пучины ходко
По заданию ... (подлодка)
6.Брызжет огнём,
Гремит, что гром. (пушка)
Если
результаты конкурса еще не готовы,
можно
продолжить игры с залом или послушать песню на военную тему.
4.Игра «Знаете ли вы пословицы?».
Ведущий 2: За свою многовековую
историю народ нашей страны создал огромное количество пословиц и поговорок. В
том числе пословицы о Родине. Знаете ли вы их?
Сейчас я буду говорить начало пословицы, а
вы должны её закончить. Если ребята будут затрудняться, помогают взрослые.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Тяжело в учении, легко в бою.
Смелость города берёт.
Один в поле не воин.
Тот герой, кто за Родину горой.
Жить - Родине служить.
Если народ един, он непобедим.
За правое дело - сражайся смело.
Человек без Родины, что
соловей без
песни.
Одна у человека мать, одна
у него и родина.
Родина – мать, а чужбина – мачеха.
Дома и стены помогают.
Родину-мать учись защищать.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Ведущий 2: Чему
учат пословицы? (любить Родину)
VI.
Награждение.
Ведущий
1: Слово предоставляется жюри.
Жюри
объявляет победителей в каждой номинации,
награждает
их грамотами под музыку (фанфары).
Члены
жюри высказывают своё мнение о выступлении конкурсантов.
Ведущий 2:
Наш конкурс подошёл к концу. Поздравляем всех мужчин, юношей и мальчишек с
праздником 23 февраля!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.