сценарий литературного вечера для обучающихся 10-11 классов

Курсовая работа.

Шолоховские посиделки.

(сценарий литературного вечера для учеников 10-11 классов)

Вполнили:

Шевченко Ольга Витальевна

Семак Вера Михайловна

г. Ростов-на-Дону

2015 г.

Шолоховские посиделки

Цели и задачи мероприятия:

1. Формирование чувства любви к своей малой родине;
2. Знакомство учащихся с творчеством писателя- земляка М.А. Шолохова;
3. Приобщение детей к творчеству жителей Дона,  обрядам и традициям донских казаков;
4. Развитие творческих способностей учащихся
5. Формирование  художественного вкуса детей;

 Оборудование:

1. Экран, проектор
2. Видео - и аудиозаписи
3. класс оформлен предметами утвари ;
4. каравай на рушнике;
5. портрет М.А. Шолохова

Учитель: (Звучит тихая музыка с донскими напевами) « Родимая степь под низким донским небом! Вилюжины балок, суходолов, красноглинистых яров, ковыльный простор с затравившим  гнездоватым  следом конского копыта, курганы, в мудром молчании берегущие зарытую казачью славу… Низко кланяюсь и по-сыновьи  целую твою пресную землю, донская, казачьей нержавеющей кровью политая степь»,- так взволнованно написал  М. А. Шолохов -  о Донском крае.

И сегодня мы приобщимся к творчеству донского народа и нашего земляка- писателя М.А. Шолохова, вспомним обряды и традиции  жителей Донского края.

«Я родился на Дону, рос там, учился, формировался как человек и писатель и воспитывался… И, будучи патриотом своей великой, могущественной родины, с гордостью говорю, что являюсь и патриотом своего Донского края».

М. Шолохов

ШОЛОХОВ МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ
24 мая 1905 – 21 февраля 1984

Входят Ведущие.

1 вед: Испокон веку зовут нашу главную реку Дон Иванович. А почему? Знаете ли вы? Сейчас мы расскажем древнюю легенду. У старика Ивана было два сына: одного звали ШАТ, а другого ДОН. Шат был старше, сильнее, а Дон – младше, слабее .

 2 вед: Жили поначалу одной семьей, долго жили, подросли сыновья, пора судьбу свою пытать. Вывел отец их за околицу, велел слушать его и указал дорогу каждому.

1 вед: Только Шат не послушал его и пошел искать тропку легче, с пути сбился да и сгинул в болоте. А Дон пошел туда, куда отец указал ему, всю Россию прошел, славен стал….. Про речку Шат никто не помнит, а Дон – река знаменитая. Мы ласково зовем ее Дон Батюшка.

2 вед: Сказка сказкою,  а ведь действительно, из Иван –озера, что под Тулой, вытекают два ручья. Один перешагнуть можно- это Дон, другой широкий да бурный –Шат. Дон все на Юг путь держит, а Шат бросается из стороны в сторону, пока совсем не теряется.

1 вед: С давних времён на берегах реки Дон селились люди, которых позже стали звать казаками. Казаки- это бывшие крестьяне, горожане, мелкие княжеские дружинники. Стремление к вольной жизни заставило их бежать на окраины страны. Там они ни от кого не зависели, становились свободными людьми.

  2 вед:  Во все времена казаки были преданными и смелыми защитниками своей Родины. В 1737 году царица Анна Иоанновна повелела в этих землях создать войско для охраны.

Российских рубежей. За доблестную службу не  раз казаки были отмечены наградами.

1 вед: Какие награды на гербе Ростовской области вы знаете? (бунчук, бобылёв хвост, булава…)   Кроме того, в подарок казакам было пожаловано сукно синее и красное. Так появилась у Донских казаков сине- красная форма. А что означает эта символика?

       2 вед:     Многое  о жизни, быте, народных традициях мы узнаем  из произведений великого русского писателя, лауреата Нобелевской премии, нашего  земляка М.А. Шолохова.

1 вед:  М. Горький сказал о его творчестве так: "Он пишет, как казак, влюблённый в Дон, в казацкий быт, в природу."

 В этом году в мае месяце исполнилось бы 110 лет этому замечательному человеку, удивительному писателю.

Родился Шолохов в хуторе Кружилин Вёшенского района. Сегодня Кружилин- большой благоустроенный хутор. А что видел Миша Шолохов в степном Кружилине чуть меньше 110 лет назад? Голая ложбина у небольшой речки Чёрной. Редко стоящие саманные завалюхи под камышом, убогие базы и сараи, чахлые деревца и безмолвная целинная степь на многие вёрсты. С самого рождения маленький Миша дышал чудесным степным воздухом, и жаркое солнце палило его, и тихий Дон неизгладимо отражался в его сердце, и покосы в займище, и тяжелые степные работы накладывали на облик мальчика черту за чертой, лепили из него молодого трудового казака, подвижного, веселого, готового на шутку.

2 вед: К крестьянскому труду казаки приучали детей сызмальства. С пяти- шести летнего возраста ребята всегда были при деле. А житейского опыта набирались у стариков. Бывальщины и небылицы, родословная хутора, прозвища, военные истории, случаи на рыбалке и охоте- всё, чем богата степная хуторская жизнь, передавалось, рассказывалось стариками. И не просто, а всегда между делом: сидит дед, чинит хомуты, сёдла, а вокруг детвора очищает кукурузные початки или перебирает картошку. Лясы точить без дела дед не станет.

1 вед: Мудрость народная воплотилась в пословицу. « Без углов курень не строится, без пословицы речь не молвится». Какие пословицы и поговорки донского народа знаете вы?

( для справки: Казак без коня- сирота.

 И шашка остра, а дух сильнее.

 Где казак, там и слава.

 Не хвались в поход собираючись, а хвались с похода едучи.

 С доброй песней и путь короче, и жизнь слаще, и смерть легче.

 Дон тихий, а слава о нём громкая.

 Казак без друзей что дуб без корней. И пр.)  

2 вед: А попробуйте восстановить смысл следующих пословиц:

- Проживешь, с, бери, без, жену, урону, Дону.

- Казаку,где,дорога,туда,тревога,и.

- Пуля,в, догонит,степи, казака, только.

- Привалы,веселы, запевалы, казаки,где.

- Боится, кто, казаки, пули, тот, в, не, годится.

- Черт, боится, казака, даже.

( бери жену с Дону, проживешь без урону; где тревога, туда казаку и дорога; казака в степи только пуля догонит; Веселы привалы, где казаки запевалы; кто пули боится, тот в казаки не годится; казака даже черт боится)

Молодцы! На славу потрудились.

2 Вед:С 1911 года Миша Шолохов начал учиться: сначала у домашнего учителя, затем в Каргинском приходском училище. В 1914 году из-за болезни глаз отец отвез его в Москву, в глазную клинику. После излечения Миша учился в разных гимназиях в Москве, Богучарове,Вешенской.

Вспоминает Лётников Евгений Акимович, одноклассник Михаила Александровича по Вешенской гимназии: "Мы с Шолоховым учились в четвертом классе. Помню, как Мишу привели к нам. Вошел он, всех оглядел смело. "Вот, ребята, вам новый ученик, переведенный из богучаровской гимназии...", – представил его учитель".

1 Вед:

Юношей он гулял с молодыми казаками и девчатами по широкой улице, и песня шла с ними, и девичий смех, говор, искрящееся молодое веселье. Казаки – веселый, живой, добродушно-насмешливый народ. Как соберутся кучкой – так гогот, свист, хохот.

(Звучит ритмичная, веселая казачья песня « Славьтесь,славьтесь, казчки») Любимыми песнями Шолохова были: «Ой, ты наш батюшка, Тихий Дон», «Как ты , батюшка, Славный Тихий Дон»

2 вед: А какие песни, посвященные Дону, знаете вы, ребята ? ( можно сыграть в «Угадай мелодию»)

1 вед: Полный гимназический курс завершить не удалось. Закончил только четыре класса. Помешала революция и гражданская война. Молодой Шолохов принял революцию сердцем и боролся за нее на Дону. Во время гражданской войны Шолохов был продработником. Когда схлынула гражданская война и было покончено с разорившими землю бандами, Шолохов начал в 1923 году писать. В этом же году он начал печататься в комсомольских газетах и журналах. Первую книжку рассказов он выпустил в 1925 году.

(На сцену выбегает стайка хуторских ребятишек. В центре –

Нахаленок. Ребята окружили его.)

Витька-попович: Твой батянька на войне был?

Мишка: Был.

1-й мальчик: А что он там делал?

Мишка: Известно, что – воевал!..

2-й мальчик: Брешешь!.. Он вшей там убивал и при кухне мослы грыз…

Витька-попович: А твой отец – коммунист?

Мишка: Не знаю…

Витька: Я знаю, что коммунист. Папочка сегодня утром говорил, что он

продал душу чертям. И еще говорил, что всех коммунистов будут

скоро вешать!..

Мишка: У батяньки большущее ружье, и он всех буржуев поубивает.

Витька: Руки у него коротки! Папочка не даст ему святого

благословения, а без святости он ничего не сделает.

Наташка: Звездани его, Прошка!

(На сцену выбегает мальчик постарше Нахаленка, разнимает

ребят, прогоняетобидчиков)

Федотка: Ну, вставай, малой! Ты что это себя в обиду даешь?

Мишка (со страхом): Ты кто?

Федотка: Я-то? Федотка я Ушаков из Гремячьего Лога. Слыхал, небось?

(ненароком достает из кармана ножичек, поигрывает им).

Мишка: Ух, ты, какой ножичек! Давай меняться!

Федотка: Не-е, я его сам у нашего председателя Давыдова выменял на

железку такую круглую, от веялки.

Мишка: А я, а я… а я чуток в Красную Армию не вступил. Вот!

Федотка: А что ж не вступил-то?

Мишка: Да командир сказал, что на мне штаны с одной помочью, так

нельзя, осрамлю я их. А покуда я к мамке бегал, чтоб она мне

вторую пришила, армия и ушла...

Федотка: Эх, ты, мал еще. Ну, прощай, некогда мне. Да больше

обидчикам не поддавайся.

(Мишка машет ему вслед)

Ведущий: Ребята, надеюсь, вы узнали героев шолоховских книг? Это

Мишка Коршунов из рассказа "Нахаленок" и Федотка Ушаков из романа

"Поднятая целина".

             Всё, что пережил Шолохов в своей жизни, что видел вокруг- природу, людей, исторические события на Дону, он описал в своих бессмертных романах и повестях. Он сам был внебрачным сыном дочери крепостного крестьянина Анастасии Черниковой и не бедного разночинца Александра Шолохова. Казаки таких детей называли «бесправными нахалятами». Мать была против воли выдана замуж своей «благодетельницей», помещицей Поповой, за немолодого казака Стефана Кузнецова, который признал новорожденного и дал ему свою фамилию. И некоторое время Шолохов, действительно, считался сыном казака. Но после смерти Стефана Кузнецова, мать смогла обвенчаться с возлюбленным, а сын сменил фамилию с Кузнецова на Шолохов. Интересно, что род Шолоховых берет начало с конца XV века от новгородского крестьянина Степана Шолоха и прослеживается до купца Михаила Михайловича Шолохова, деда писателя, который поселился на Дону в середине XIX века. До этого времени Шолоховы жили в одной из Пушкарских слобод Рязанской губернии, и по своему статусу пушкарей были близки казакам. По одним данным будущий писатель появился на свет на хуторе Кружилине станицы Вёшенской, по другим – в Рязани. Возможно, «иногородний» по крови Шолохов и не был казаком, но он вырос в казачьей среде и всегда ощущал себя неотъемлемой частью этого мира, о котором рассказывал так, что казаки, читая, выли: «Да, это было про нас!».

   Ученик: Клинок и седло да конёк быстроногий-

Казачья судьбина- судьба…

Зовёт казака из станицы в дорогу,

В поход боевая труба.

Гей, гей, казаки, по полкам, эскадронам,

Питомцы студёной волны;

Мы тихого Дона, родимого Дона

И в жизни, и в смерти сыны.

1 вед: Но не только сражаться и трудиться умели казаки, умели они отдыхать и веселиться.   А теперь представьте себе, что собрались бравые казаки да красавицы казачки на посиделки. Урожай в закромах, кони в вольных табунах. Путина кончилась. Теперь можно и погулять, повеселиться, песен попеть.

 (открывается занавес.. Дети в казачьих костюмах занимают места в «избе»)

Ученики  ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ:

1. Эх, топни нога, топни правенькая,

    Я плясать пойду, хоть и маленькая.

   Пойду плясать по соломушке,

   Раздайся, народ, по сторонушке!

2.Шире круг, шире круг

   Дайте круг пошире.

   Не одна иду плясать,

   Нас идёт четыре.

3. Не хотела  я плясать,

   Стояла и стеснялася,

   А гармошка заиграла,

   Я не удержалася.

4.А у нас во дворе

   Квакали лягушки,

   А я с печи башмаком,

   Думала- подружки.

5.По деревне я шла

   И Ванюшку видела-

   Под кустом сидел и плакал:

   Курица обидела.

6. Я плясала в три ноги,

   Потеряла сапоги,

   Оглянулася назад:

   Сапоги мои лежат.

7. Сидит ёжик на берёзе-

   Белая рубашечка.

   На головке сапожок,

   На ноге фуражечка.

8. Если б не было воды,

   Не было б и кружки,

   Если б не было девчат,

   Кто бы пел частушки?

2 вед : Главное произведение М.А. Шолохова о казаках, наиболее известный роман - «Тихий Дон»,  представляет собой эпическое повествование о первой мировой войне, революции, гражданской войне, об отношении к этим событиями казачества. Один из главных героев романа Григорий Мелехов – вспыльчивый, независимо мыслящий казак, храбро воевавший с немцами на фронтах первой мировой войны, а затем, после свержения самодержавия, оказавшийся перед необходимостью выбора, – сражается сначала на стороне белых, потом – на стороне красных и в конце концов оказывается в отряде «зеленых». После нескольких лет войны Григорий, подобно миллионам русских людей, оказался духовно опустошенным. Двойственность Мелехова, его противоречивость, душевные метания делают его одним из самых известных трагических героев советской литературы. 
Первоначально советская критика отнеслась к роману довольно сдержанно. Первый том «Тихого Дона» вызвал нарекания тем, что в нем описывались события дореволюционной жизни с «чуждых», как тогда выражались, позиций; второй том не устраивал официальных критиков, поскольку отличался, по их мнению, антибольшевистской направленностью. В письме к Ш. Сталин писал, что не согласен с трактовкой в романе образов двух коммунистов. Однако, несмотря на все эти критические замечания, ряд известных деятелей советской культуры, в т. ч. и Горький, основоположник социалистического реализма, горячо поддержали молодого писателя, всячески способствовали завершению эпопеи. 

1 вед: В романе-эпопее более 600 персонажей, и большинство их гибнет либо умирает от горя, лишений, нелепостей и неустроенности жизни. Гражданская война, хотя и кажется поначалу «игрушечной» ветеранам «германской», уносит жизни почти всех запомнившихся, полюбившихся читателю героев, а светлая жизнь, ради которой якобы стоило приносить такие жертвы, так и не наступает.
     В происходящем виноваты обе борющиеся стороны, разжигающие ожесточение друг в друге., Несчастья накрывают людей, как все сметающая на своем пути снежная лавина в результате их же собственного ожесточения, из-за взаимного непонимания, несправедливостей и обид.
     Эпопейное содержание в «Тихом Доне» не вытеснило романного, личностного. Шолохову как никому удалось показать сложность простого человека (интеллигенты же у него не вызывают симпатии, в «Тихом Доне» они в основном на третьем плане и говорят неизменно книжным языком даже с не понимающими их казаками). Страстная любовь Григория и Аксиньи, верная любовь Натальи, беспутство Дарьи, нелепые промахи стареющего Пантелея Прокофьича, смертельная тоска матери по не возвращающемуся с войны сыну (Ильиничны по Григорию) и другие трагические жизненные переплетения составляют богатейшую гамму характеров и ситуаций. Дотошно и, конечно, любовно изображаются быт и природа Дона. Автор передает ощущения, испытываемые всеми органами чувств человека. (Сообщение иллюстрируется кадрами из кинофильма «Тихий Дон»

2 вед: Литературоведы также говорят о"богатстве языка, разнообразии словарного состава, грамматических и фонетических средств", других языковых элементов.
Гораздо меньше, в том числе в статьях полных восхищения, о языке романа писали зарубежные литературные критики. Это было вполне объяснимо. Ведь при переводах, даже самых хороших и добросовестных, трудно было передать особенности своеобразного  языка донских казаков, о котором в своё время А.С. Серафимович сказал так:"Образный язык, тот язык, которым говорит казачество. Сжато, и эта сжатость полна жизни, напряжения и правды".

Немного жаль иностранных читателей, но что поделаешь, если при всём старании переводчика они никогда не ощутят истинный колорит, окрашивающий происходящее при помощи таких слов как "любо", "жалюшка", "лазорик", "сотня", "юрт","низы", или, к примеру, "типчаково-ковыльная степь"… А что говорить про переводы казачьих песен? Эта задача была и остаётся просто невыполнимой!

Тем не менее, роман, как многогранное произведение, имел полный успех и за рубежом. Он переведён на несколько десятков языков народов мира.
Трудности перевода, казалось бы, не затрагивали и не затрагивают российского читателя, особенно читателя донского. Но идёт время, многие слова художественной ткани романа переходят в разряд редких, "узко" диалектных, абсолютно не понятных современному читателю. Эта проблема была обозначена и раньше: ещё в довоенных изданиях М.А. Шолохов соглашался давать в сносках по ходу сюжета пояснения некоторым местным словам. В этом своеобразном "словаре" насчитывалось  без малого 200 слов. Обращение к сноскам, конечно, замедляло такую немаловажную "составляющую" как темп чтения, но, видимо, обойтись без этого было просто невозможно, так как человек, не связанный с Доном, мог потерять смысловую нить того или иного предложения.
 
1 вед: Конечно, некоторые критики предлагали автору кардинально уменьшить, сократить количество диалектных слов в романе. Но что бы тогда получилось? Здесь уместно привести монолог Ивана Аржанова из другого шолоховского произведения –"Поднятой целины": "Я пришёл и срезал одну ветку, чтобы сделать кнутовище… росла она, милая, тоже с чудинкой – в сучках, в листьях, во всей красе, а обстругал я её, эту ветку, и вот она… Поглядеть не на что!". Да, это был бы совсем иной роман.

Так что гораздо правильнее будет поддержать тех, кто, знакомясь с языком шолоховских героев, понимает: мы имеем дело с таким языковым богатством, которому завидуют и будут завидовать целые поколения у нас в стране и за рубежом! А тем, кто встретится с некоторыми трудностями в понимании казачьего диалекта, не грех обратиться к словарям и справочникам, которых теперь появилось довольно много.

   2 вед:  В октябре 1965 года «за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время» Михаилу Шолохову была присуждена Нобелевская премия по литературе, как значится в дипломе лауреата, «в знак признания художественной силы и честности, которые он проявил в своей донской эпопее об исторических фазах жизни русского народа!».
     10 декабря 1965 года в Стокгольме король Швеции вручил Михаилу Александровичу диплом и золотую медаль лауреата Нобелевской премии, а также чек на денежную сумму. Шолохов не поклонился Густаву Адольфу VI, вручавшему премию. По одним источникам, это было сделано намеренно, со словами: «Мы, казаки, ни перед кем не кланяемся. Вот перед народом – пожалуйста, а перед королём не буду и всё…». По другим – его не предупредили об этой детали этикета. В своей речи во время церемонии награждения писатель сказал, что его целью было «превознести нацию тружеников, строителей и героев.»      «Мой родной народ на своих исторических путях шел вперед не по торной дороге. Это были пути первооткрывателей, пионеров жизни. Я видел и вижу свою задачу как писателя в том, чтобы всем, что написал и напишу, отдать поклон этому народу-труженику, народу-строителю, народу-герою, который ни на кого не нападал, но всегда умел с достоинством отстоять созданное им, отстоять свою свободу и честь, свое право строить себе будущее по собственному выбору.»

. Шолохов – единственный советский писатель, получивший Нобелевскую премию с согласия властей СССР.

     Сталинскую премию первой степени (23 июня 1943 г.) передал в Фонд обороны СССР, Нобелевскую – на постройку школы в Вёшенской. 

Учитель: М.А. Шолохов оставил нам действительно богатое наследие.

 Список произведений М. А. Шолохова:

• Алешкино сердце.
• Батраки.
• Бахчевник.
• Донские рассказы.
• Двухмужняя.
• Жеребенок.
• Илюха.
• Калоши.
• Коловерть.
• Кривая стежка.
• Лазоревая степь.
• Мягкотелый.
• Нахаленок.
• Наука ненависти.
• О ДонПродКоме и злоключениях заместителя ДонПродКомиссара товарища Птицына.
• О Колчаке, Крапиве и прочем.
• Обида.
• Один язык.
• Они сражались за Родину.
• Пастух.
• Поднятая целина. Книга 1.
• Поднятая целина. Книга 2.
• Председатель РевВоенСовета республики.
• Продкомиссар.
• Путь-дороженька (повесть).
• Родинка.
• Семейный человек.
• Слово о Родине.
• Смертный враг.
• Судьба человека.
• Тихий Дон. Книга 1
• Тихий Дон. Книга 2.
• Тихий Дон. Книга 3.
• Тихий Дон. Книга 4.
• Фельетоны.
• Червоточина.
• Чужая кровь.
• Шибалково семя.

Афоризмы М. А. Шолохова:

     О здоровье:
     Здоровье – всему голова.

     О мире:
     Мы отлично знаем, что земля. Как и мир, неделима, и, любовно и бережно относясь к пахотной земле, земле-кормилице, всем нам необходимо так же любовно и также бережно относиться и ко всей остальной земле, на которой живем, и ко всему, что на ней существует на пользу человеку. А это – и леса, и воды, и все, населяющее их. Надо… принимать неотложные, а где следует, крутые решения по сохранению благ, дарованных нам природой.

     О молодости и старости:
     На то и молодость дана, чтобы быть кипучей, активной, жизнеутверждающей.

     О родине и народе:
     Это святая обязанность – любить страну, которая вспоила и вскормила нас, как родная мать.

     О смысле жизни:
     Жить значит отрываться от прежнего себя ради себя предстоящего, ради всего неведомого завтра.
     Мир человека – мир смыслов. Человек может терпеть двусмысленность, противоречивость, путаницу, бессмыслицу, но не отсутствие смысла.
     Смерть высвечивает нашу жизнь. И если нет смысла в смерти, значит, не было его и в жизни.
     Человек должен украшать землю.

Учитель: А закончить наш вечер хочется словами нашего земляка, истинного казака, сына Донской земли:     « Я хотел бы, чтобы мои книги помогали людям стать лучше, стать чище душой, пробуждать любовь к человеку, стремление активно бороться за идеалы гуманизма и прогресса человечества. Если мне это удалось в какой-то мере, я счастлив.»
«Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая, степь!»

ВХОДЯТ КАЗАК И КАЗАЧКА С КАРАВАЕМ НА РУШНИКЕ.

Казак: Добрых гостей  провожаем

Круглым пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Каравай мы вам подносим,

Поклоняясь, отведать просим.

Казачка: Жива традиция.

Жива- от поколенья старшего.

Важны обряды и слова,

Из прошлого из нашего.

И потому принять изволь,

Тот, кто пришёл на посиделки,

На этой праздничной тарелке

Из наших рук и хлеб и соль!

ОБХОДЯТ ГОСТЕЙ, УГОЩАЮТ КАРАВАЕМ.

Источники:

1. Афоризмы лауреатов Нобелевской премии по литературе [Текст] / сост. А. П. Андриевский. – Мн.: Современный литератор, 2000. – 448 с. – (Классическаяфилософская мысль).
2. В мире мудрых мыслей [Текст] / авт. -сост. А. О. Давтян. – СПб.: Нева, 2001. – 608 с. – (Энциклопедия).
3. Вешенский вестник [Текст] : сб. ст. и док. / Гос. музей-заповедник М. А. Шолохова. – 2004. – № 4. – Ростов н/Д: Ростиздат. — 20 см. – 255 с. : ил., портр.
4. Вешенский вестник [Текст] : сб. ст. и док. / Гос. музей-заповедник М. А. Шолохова. – 2005. – № 5. – Ростов н/Д : Ростиздат. – 287 с. : ил. – В надзаг. также: Федер. агентство по культуре и кинематографии. – (100лет со дня рождения М. А. Шолохова). – Библиогр. в конце ст.
5. Вешенский вестник [Текст] : сб. ст. и док. / Гос. музей-заповедник М.А. Шолохова. – 2006. – № 6. – Ростов н/Д : Ростиздат. – 208 с. : ил. – В надзаг. также: Федер. агентство по культуре и кинематографии. – Библиогр. в конце ст.
6. Войны России ХХ века в изображении М. А. Шолохова [Текст] / Фонд им. М. А. Шолохова (Ростовское региональное отделение); Государственный музей-заповедник М. А. Шолохова; Ростовский государственный университет; отв. ред. Н. И. Глушков. – Ростов н/Д: Изд-во Ростовского гос. ун-та, 1996. – 214 с. – (Шолоховские чтения).
7. Воронов, В. Гений России [Текст] : страницы биографии М. А. Шолохова / В. Воронов. – Ростов н/Д: Цветная печать, 1995. – 160 с.: ил.
8. Глушков, Н. И. Реализм М. Шолохова [Текст] / Н. И. Глушков. – Ростов н/Д, 1997. – 60 с.
9. Гордость попранного Казачества [Текст] : (сборник статей и очерков из изданий российского и казачьего зарубежья) / сост. К. Н. Хохульников. – Ростов н/Д: Некоммерческий фонд «Казачье зарубежье», 2005. – 172, [3] с., [8] л. ил. : ил. ; 20 см. – (Казачье зарубежье). – Библиогр. в подстроч. примеч.
10. Губанов, Г. В. Шолохов: мгновения жизни [Текст] / Г. В. Губанов. – Батайск: Батайское книжн. изд-во, 2003. – 448 с.: ил. – (К 100-летию со дня рождения). – (в пер.).
11. Губанов, Г. В. Шолохов М. А.: мгновения жизни [Текст] / Г. В. Губанов. – Батайск: Батайское книжное изд-во, 2001. – 416 с.
12. Гура, В. В. Как создавался «Тихий Дон» [Текст] : Творческая история романа М. Шолохова / В. В. Гура; 2-е изд., исправ. и доп. – М.: Советская писатель, 1989. – 464 с.
13. Егоров, Н. М. Мастера [Текст] : Воспоминания о писателях / Н. М. Егоров. – Ростов н/Д: Новая книга, 2005. – 80 с.
14. Зимовнов, А. А. Шолохов в жизни [Текст] : Дневниковые записки секретаря / А. А. Зимовнов; 2-е изд., исправ. и доп. – Ростов н/Д: ООО «Ростиздат», 2005. – 272 с.
15. Из первых уст. Слово о Шолохове [Текст] [сборник] / Регион. обществ. фонд поддержки писателей и литераторов Дона; сост.: А. Ф. Бойко и др.; отв. ред. Е. А. Рябцев]. – Ростов н/Д: Литфонд, 2005. – 272 с. : портр., ил., факс. ; 21 см. – (Гению русской литературы – 100 лет). – На 242-й с. два рукопис. исправления. – (в пер.).