Сценарий мероприятия День птиц

                                    Сценарий мероприятия День птиц  

 Цель и задачи мероприятия:

познакомить учащихся с многообразием  и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

 Задачи конкурса:

 Формирование у школьников глубокого интереса к изучению биологических наук, привлечение внимания учащихся к проблемам городской экологии.

 Развитие творческого мышления учащихся, умений и навыков самостоятельной работы, приобщение к исследовательской, поисковой деятельности, расширение и углубление теоретических знаний и необходимых исследовательских качеств.

Формирование целостного взгляда на окружающий мир и место человека в нем.

 Форма: праздник-конкурс

 Предварительная работа:

- изготовление кормушек;

- наблюдение за птицами,  в нашей местности;

Оборудование:

- магнитофон (голоса птиц);

Возрастная категория:

Учащиеся начальной школы.

Используемый материал:

- карточки с пословицами;

- аудиозапись голосов птиц;

Практическая значимость: проведение праздника –конкурса  в

начальной школе

 

 

Список используемой литературы:

- Благосклонов К. Н. Охрана и привлечение птиц. — М.: «Просвещение», 1972. — 240 с.

- Бондаренко Э. О. Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь. — Калининград, 1998. — 416 с.

 

- ШорыгинаТ.А. Птицы. Какие они? М., 2005.

- Землянова О.В., Козлова Н.Б., Патрушева Л.И., Носова М.Н., Гарьюнг С.Г., Погудина Н.А. Листая экологический календарь: сценарии массовых мероприятий, посвященных датам экологического календаря. Барнаул: АКДЭЦ, 2003.

                                           Ход праздника

Учитель:   Птицы  издавна  привлекали  внимание  человека.  Людей  восхищали  яркое  оперение,  мелодичное  пение,  их  смелые,  стремительные  полеты.  Первые  мысли  о  воздухоплавании,  стремление  научиться  летать,  несомненно,  зародились  у  людей  при  взгляде  на  птиц.

 Ежегодно  в  нашей  стране  отмечается  праздник  «День  птиц».  А  знаете  почему?  Потому  что  птицы  приносят  большую  пользу.  Они  уничтожают  вредных  насекомых,  сохраняя  культурные  и  дикорастущие растен6ия,  помогают  в  их  опылении.  Они  способствуют  распространению  плодов  и  семян.

 Известно,  что  семья  скворцов  уничтожает  за  месяц  до  24000  насекомых  и  их  личинок.  Пара  синиц,  поселившихся  в  саду  вместе  со  своим  потомством,  могут  очистить  от  насекомых-вредителей  40  больших  яблонь.

   Для  человека  полезны  и  хищные  птицы,  уничтожающие  мелких  грызунов-вредителей  полевых  культур .

 Вот  почему  заботам  о  птицах  является  важным  и  полезным  делом.  Закон  об  охране  и  использованию  животных  запрещает  убивать  птиц  и  разорять  их  гнезда.  Под  охраной  закона  находятся  многие  хищные  птицы.  Для  охраны  птиц  создаются  заповедники,  заказники.   Необходимо  всегда  помнить,  что  птицы – друзья  леса,  сада,  и  огорода!.  Птицам  нужна  наша  помощь,  а  именно  мы  можем  построить  скворечники  и  развешать  их  весной.  А  зимой  вешать  кормушки.

  Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц.

Учитель: - Ребята, что вы представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).

Учитель: - В какое время года можно услышать голоса птиц?

Учитель: - А как вы думаете: сейчас,  можно услышать такое чудесное пение птиц?

Учитель: - Почему?

Учитель: - Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).

1 Ребенок:

 На нашей планете живут

 Чудесные  созданья.

 Они летают и поют

 И землю свято берегут.

 Скажите, дети,

 Можно жить без птиц на свете?

 Что случится, если птицы,

 На земле вдруг пропадут?

 Букашки, жучки, червячки,

 На деревья  нападут.

 И съедят  кору, листочки,

 Обглодают ветки, почки -

 Вот что будет,

 Если птицы, если птицы,

 Все исчезнут - пропадут!

 И не будет щебетанья,

 Дивных трелей соловья,

 И сороки стрекотанья,

 Чик - чирика воробья...

 Скучно будет, знают дети,

 Жить без птиц на белом свете!

2Ребенок:

 Мы  хотим,  чтоб  птицы  пели.

Чтоб  вокруг  леса  шумели,

 Чтобы  были  голубые  небеса,

 Чтобы  речка  серебрилась.

 И  была  на  ягодах  роса!

Учитель: Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник - День птиц. Надеюсь, вы узнаете много нового.     Сегодня  мы  проведем  конкурсную  программу  о  птицах.  Нам  нужно  две  команды . Оценивать  выступления  команд  будет  жюри (представление  членов  жюри)                                                                                                                                                                    

 Прошу  команды  выйти  на  сцену.

 Команда  «Скворцы»  -  представление  команды  и  команда  «Пингвины»

 В  начале,  как  положено  проведем  разминку  команд:

«скворцы»

Учитель: Куда  деваются  из  скворечников,  скорлупки  разбитых  яиц?       (выносят  в  клюве  их  птицы)

 Учитель: Какие  птицы  устраивают  по  нескольку  гнезд  на  одном  дереве?(Грачи)

 Учитель: Назовите  птиц,  которые  гнездятся  колониями? (Чайки,  грачи,  ласточки)

 

 

«пингвины»

Учитель: Почему  нельзя  трогать  яйца  птиц  в  гнездах? (птицы  могут  бросить  гнезда  и  тогда  яйца  погибнут)

 Учитель: Какая  птица  резко  меняет  по  сезонам  года  цвет  своего  оперения (белая  куропатка)

Учитель: Зачем  грачи  ходят  по  пашне? (подбирают  червей,  личинки  жуков  и  др.  насекомых  на  свежевспаханной  земле)

Учитель: И  так  первый  конкурс «Загадочный»

 Команды  по  очереди  отгадывают  загадки.                                                                                                                      

1.Он  носом  землю  постучит                                                                                           

 Взмахнет  крылом  и  закричит.                                                                                             

Кричит  он  даже  сонный                                                                                                             

 Крикун  неугомонный  (петух)

2. Кто  дважды  родиться,                                                                                                                                

 один  раз  умирает? (птица)

3. И  в  лесу  заметьте  дети                                                                                                                        

 Есть  ночные  сторожа                                                                                                               

 Сторожей  бояться  этих                                                                                                              

 Мыши  прячутся  дрожа                                                                                                                     

 Очень  уж  суровы…(филины  и  совы)

4. Бела  как  снег,                                                                                                                             

Черна  как  жук,                                                                                                                           

 Вертится  как  бес,                                                                                                                                     

 Повернулась  и  в  лес.  (сорока)

 5.  Подскажите,  что  за  птички:                                                                                                    

 Хвостик,.  тонких  две  косички                                                                                                                     

 Темно-синего  цвета                                                                                                                       

 К  нам  летят  в  начале  лета  (ласточка)

6. В  болоте  плачет                                                                                                                                           

 А  из  болота  не  идет (кулик)

7. Он  серенький  на  вид                                                                                                                                  но  пением  знаменит. (Соловей)

 8.  И  петь  не  поет.                                                                                                                                  

 И  летать  не  летает…                                                                                                                       

 За  что  же  тогда                                                                                                                              

 Его  птицей  считают?(пингвин,  страус)

 Конкурс  “Что написано пером – не вырубишь топором”

 Учитель: Объясните, почему сложились такие поговорки?

 Команда « Скворцы» : Седой как лунь. (Самцы хищной птицы луня с  возрастом седеют)

 Глухая тетеря. (токующий глухарь, тетерев не слышит)

 Заладил как дятел.(Дятел долбил короедные деревья с большим упорством, иногда на одном  дереве стучит целый день)

  Команда «Пингвины» : Забился как сыч (На день сычи  забиваются в      укромные уголки :в дупла, на чердаки и т.п.)

 Как с гуся вода, вышел из воды сухим (Гусь выходит из воды сухим, т.к. его перья обильно смазаны жиром копчиковой железы)

 Нарядился как щеголь. (Птица щегол действительно пестрая, яркая: спинка у птицы коричневая, крылья – черно-желто-белые. Даже когти и клюв разноцветные. До чего же красиво нарядила его природа!)

 Конкурс «Птичьи  премудрости»

 В этом конкурсе каждому человеку из команды дается задание собрать пословицы о птицах. В конверте находятся три разрезанных на части пословицы, каждая из которых набрана своим цветом.

 Птицу узнают в полете, а человека в работе.

 Лучше умереть орлом, чем жить зайцем.

 Ворон ворону глаза не выклюет.

 Не поймав, курицы не щиплют.

 Один гусь травы не вытопчет.

 Воробьев бояться – проса не сеять.

 А  сейчас мы проверим   знания о птицах у наших зрителей. В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно   досказать  пословицу  или  поговорку.                                                                                                                                 

 • НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ…    ,                 А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.

 • ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ…                       КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.

 • У КАЖДОЙ ПТИЦЫ…                                    РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ.

 • ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ…                                ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ.

 • СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ…                              ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ.

 • РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА…                      ДА НИЗКО СЕЛ.

 • СТАРОГО ВОРОБЬЯ…                                СВОЯ ПЕСНЯ.

 • ВСЯКИЙ КУЛИК…                                        ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ.

 • ГЛУПА ТА ПТИЦА…                                      СЧИТАЮТ.

 • ОДНА ЛАСТОЧКА…                                      СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.

 • НАДЕЛАЛА СИНИЦА СЛАВЫ…                 ВЫЛЕТИТ, _ НЕ ПОЙМАЕШЬ.

 • МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ,…        КАК БЫ  КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА.

 • КОГОТОК УВЯЗ…                                         НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ.

 Конкурс «Весенний ветер»

 Учитель:  Весенний ветер подул и перемешал все буквы в словах – названиях птиц, живущих в наших краях. Выберите по листочку с «запутавшимися» буквами и попробуйте расставить их в правильном порядке. Если отгадали одно название – можете взять следующее, пока не отгадаете всех птиц или не кончится время.

 ГВОХОРИСТКА         ОКВАСНЯ           КОСТАЧАЛ       СУХЫЛА                 СОНОБУД    ПАЛЯЦ    ГИРЬНЕС   НЕЛЕШУКАЗ         НЕКОПАЧ    

 МОРДОКОЗИ      ТЕРИШВЕЙКА     ВЕЛОСОЙ       ДОЗОЙОК          ИСТРИСВЕЛЬ        ЦЕРКВО   КРУШИВАЗА     ЛАКВАС   

 ВКОКОСМА   КАЧИГА     КОЗЛАРЕВА     УЩИПАХ    

 ВКОНОРОЖА     ЛОВИГА  ЗЛОПОПЕНЬ     КРУБОЧАС

 ШНУРОК     ФАНЗА  НОРОВ    НУЛЬ  КАГАЛ

 Конкурс “Бой скороговорок”.

Учитель: Весна – пора брачных игр. Среди самцов некоторых птиц устраиваются настоящие брачные бои. Но мы сегодня, драться не будем, а вот бой скороговорок, пожалуй устроим.

 Каждой команде предлагается по одной скороговорке, которую нужно будет проговорить всей командой дружно и слаженно.

 1 –ая команда

 Сорок сорок воровали горох,

 Сорок ворон отогнали ворон

 Сорок орлов попугали ворон,

 Сорок коров отогнали орлов.

 2 – ая команда

 Когда журчат ручьи – грачи.

 Когда кричат грачи – ручьи,

 Когда грачи – тогда ручьи,

  Когда ручьи – тогда грачи.

Учитель: Люди всегда наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А вы  знаете какие - нибудь приметы?

 1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю).

 2. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю).

 3. Стрижи летают низко и с криком (к дождю).

 4. Воробьи прячутся  под  крышу (к буре)

 5. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели).

 6. Голуби воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде).

 7. Воробьи купаются в песке (будет дождь).

 8.Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом).

 9. Вороны садятся на снег (к оттепели).

 10. Чайки ходят по песку,

 Моряку сулят тоску,

 Села чайка на воду,

 Жди ...(хорошую погоду).

  Конкурс: «Птичьи разговоры»

 Учитель: У  разных  птиц  имеются  свои  виды  сигнализации.  Вспомните  некоторые  из  них

 Гуси             Гогочут

 Соловьи      свистят                                                                                                                                                                                     Вороны           каркают

 Ласточки         щебечут

 Голуби             воркуют

 Синицы           пищат

 Совы                 хохочут

  Журавли         курлычут

 Утки                  крякают 

 Лебеди             трубят

 Филин ы           ухают

 Аисты                трещат    

 Конкурс «Узнай  ее»                                                                                            

 Учитель: Зачитывается небольшой рассказ, вы должны узнать о какой птице идет речь.

    1. На подводной лодке были повреждены система подъема и связь. С помощью торпедного аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре экипаж был спасен. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж  лодки. Это произошло в 1942 году в Англии. Птице был поставлен памятник. Назовите ее.  (Голубь.)

    2. В осажденном городе люди умирали от голода. Когда они на крепостной стене выставили птицу, враг решил, что в городе еще много продовольствия и снял осаду. Это произошло в Германии в XVI веке. Благодарные люди поставили памятник птице. (Петух.)

    3. В 1850 году в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. Случилось так, что в Бостоне сильно расплодились вредные насекомые. Их гусеницы наносили серьезный вред посевам. На помощь пришла птица — она уничтожала насекомых вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке города. Назовите птицу. (Воробей.)

    4. Этой птице поставлено два памятника в честь спасения ею посевов от саранчи: один в США штат Юта, а другой в Австралии. Ведь она спасла  людей от голодной смерти. Что это за птица. (Чайка.)

блиц-опрос  Кто  больше  ответит  на  вопросы  за  одну  минуту

 1. Какая птица может  летать хвостом вперед? (Колибри.)

 2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см.)

 3. Когда температура тела у воробья ниже – летом или зимой? (Одинаковая.)

 4. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)

 5. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

6. Какая птица носит название танца? (Чечетка.)

 7. Какая птица двигается по стволу и вверх, и вниз головой? (Поползень.)

 8. Кто два раза родился? (Птица.)

 9. Какой  город  носит  название птиц? (Орел)

 10. Какая птица имеет в качестве названия фамилию писателя? (Гоголь.)

 11. Названия каких птиц носят созвездия? (Лебедь, орел.)

 12 Так называют человека, который очень хорошо поет. (Соловей).

 13.  Так говорят о человеке, который упустил что-либо. (Проворонил).

14.   Так называют людей, спор которых вот-вот перейдет в драку. (Петухи)

 15.    Так называют влюбленных. (Голубки).

 16.   Так называют человека, который разносит сплетни. (Сорока).

 17.  Так называют человека с необычайно раздутым самомнением. (Индюк).

 18.  Так называют плохую мать. (Кукушка).

 19.  Кто из птиц имеет самое большое яйцо? (Страус.)

 20.  Какие птицы летают бесшумно? (Совы.)

 21.  Могут ли птицы спать на лету? (Да.)

 22.  Кто кукует  у  кукушки ?  Самцы  или  самки? (самцы)                                                                                     

 23.  Дышит ли птенец в яйце? (Дышит.)

 24.  Какие птицы помогают пасти скот? (Страус.)

 25.  Какая птица может поворачивать голову на 270 ° ? (Сова.)

 26.  Какая  птица  использует вместо  гнезда  свои  лапы? (пингвин)

 27.  Какая птица поёт только высоко в небе? (Жаворонок.)

 28.  Птица – санитар  леса(дятел)

29  - Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, ведь он не может разговаривать)

 30. От какой птицы зависит количество детей в семье? (Аист).

 31.  Какая птица определяет срок жизни человека? (Кукушка).

 Конкурс   «Живые  синонимы»

 Учитель: Попробуйте  вспомнить, как  и  о  ком  у  нас  говорят  в  народе, используя  названия  птиц.  Итак,  продолжите…

    Задание  1-й  команде:

    1.  Могучий,  как…  (орёл).

    2.  Вольный,  как…  (птица).

    3.  Мудрый,  как…   (ворон).

    4.  Вороватый,  как…   (сорока).

    5.  Важный  или  спокойный,  как…   (гусь).

    6.  Важный  или  надутый,  как…   (индюк).

    7.  Верность…   (лебединая).

    8.  Любовь  и  нежность…   (голубиная).

    9.  Ярко,  вызывающе  одетый,  как…  (павлин).

    10.  Длинноногий,  как…   (журавль).

   11.  Большеглазый,  как…  (филин).

    12.  Желторотый,  как…   (птенец,  цыплёнок).

 Задание  2-й  команде:

 

     1.  Взгляд  хищный,  как  у…   (ястреба).

    2.  Взгляд  зоркий,  как  у…   (сокола).

    3.  Нос  с  горбинкой,  или…  (орлиный).

    4.  Нос  приплюснутый,  или…   (утиный).

     5.  Шея  красивая,  или…   (лебединая).

     6.  Выступать  величаво,  как  «пава»,  или…   (павлин).

     7.  Плыть  (идти  плавно)…  (лебёдушкой).

       8.  Болтать  или  трещать,  как…   (сорока).

       9.  Щебетать,  весело  переговариваться,  как…   (воробей,  птичка).

       10.  Ворковать,  как…   (голубь).

       11.  Накаркать  (накликать  беду),  как…  (ворона).

       12.  Долбить  (говорить  одно  и  то  же),  как…   (дятел).

 Подведение  итогов  конкурса.

  Угадай сказку.

 1. Сказка о невзрачном птенце, который вырос и стал прекрасной птицей.

  (Г. Х. Андерсен "Гадкий утенок")

 2. Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца Аленушки ("Гуси – лебеди")

 3. Птица с золотым украшением на голове,  состоявшая на службе у царя (А.С. Пушкин "Сказка о золотом петушке")

 4. Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы послужить неплохим источником доходов для бабки с дедом ("Курочка – ряба")

 Конкурс  актёрского  мастерства

    Учитель: Ребята,  вы  не  забыли,  что  1  апреля  ещё  и  День  смеха.  Вот  сей-час  мы  и   посмеёмся.

   Капитаны  тянут  карточки  с   заданием – изобразить:

      - пение  кукушки  (для  одной  команды);

      - крик  петуха  (для  другой  команды);

 Жюри  подводит  итоги.

 Завершить сегодняшнюю встречу  хотелось бы стихотворением С.Степановой

“Не пугайте резвых птичек!”

 Не пугайте резвых птичек!

 Пусть они вокруг порхают,

 Крылья их при ярком свете,

 Словно радуга сверкают.

 Вы послушайте их песни,

 Что поют они на воле!

 Пусть певуньи украшают

 Нам  леса, сады и поле.

 И в работу очень важной

 Нам полезны эти крошки:

 Истребляя на растеньях

 Червяков и вредных мошек,

 И сады, и нивы наши

 Нам они оберегают,

 Не пугайте ж резвых птичек!

 Пусть они вокруг летают! .

 Итог занятия: - Что запомнилось вам, ребята ? Что вы узнали нового? Что вас взволновало?

 Учитель:. И хотелось бы  напомнить вам,  как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом   нашего восторга и симпатий.