Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий мероприятия "Прощание с Азбукой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий мероприятия "Прощание с Азбукой"

библиотека
материалов

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"


Дети:

1. Здравствуйте!


2. Здравствуйте все!

3. Всем привет!


4. Мы собрались здесь по важному делу.

5. Всем показать, как ловки и умелы.

6. Для нас ничего невозможного нет.


7. Скоро получим мы свой аттестат.

8. Первый на длинном пути результат.

9. Ежели взявшись за руки идти,

10. Будет легко и всегда по пути.

Песня «Вместе весело шагать»

Припев: ( поют дети)

Вместе весело шагать по просторам, по просторам, по просторам.

И, конечно, напевать лучше хором, лучше хором, лучше хором.

Куплет: (поют по строчке учителя)

Нам итоги подвести сегодня надобно

Позади большой этап – прошли мы азбуку.

Если об руку рука, то всё получится.

Вместе мы наверняка добьёмся луч-ше-го.

Снова общий припев: поют дети + учителя.

1-й ученик:

Здравствуйте, мои друзья.

Начинаю праздник я.

В нашей школе номер 13

Детям некогда скучать.



2-й ученик:

Стала школа нам как дом,

Жить уютно очень в нём.

Спасибо _________________,

Под её крылом учиться славно.

3-й ученик:

Много нас – 3 первых класса.

Проблем у педагогов – масса.

Но опыт им не занимать.

Таких в Железнодорожном поискать.

4-й ученик:

Лишь нас за парты посадили,

В первоклашки посвятили.

И вот опять пора встречаться,

Пора бы с Азбукой прощаться.

5-й ученик :

Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все за партами сидели
И на азбуку глядели.

6-й ученик :

И учитель, и директор.

Откровенно говоря,

И наш будущий проректор

Не обошлись без букваря.

7-й ученик :

В-общем, все без исключенья

В первый раз шли в первый класс.

Здесь все дети скажут хором:

Наша очередь сейчас! ( хором)

После слов рассаживаются . Выходят дети с Азбукой в руках…………


СТИХИ ДЕТЕЙ С АЗБУКОЙ В РУКАХ.

1-й ученик:

В сентябре мы в класс вошли несмело,
На столах, о, чудо, Азбуку нашли!
Вдоль картинок мы шагали смело,
По ступенькам – строчкам долго шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!

2-й ученик:

Иногда мы Азбуку зовём

По-другому Букварём.

Но от этого она

Для нас не менее важна!


3-й ученик:

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать – в полгода! –
Научила нас она.

4-й ученик:

Можем мы теперь прочесть,

Что душе понравится.

Азбука поможет нам

С любой задачей справиться.

Книги в мире разные,

А буквы – все из Азбуки!

5-й ученик:

Настал немного грустный день,

Нужно с Азбукой проститься.

Но умение читать

Сильно в жизни пригодится.

6-й ученик:

Вдруг учительница входит в класс,
Весёлыми глазками смотрит на нас:

«Весь алфавит вы прошли, детвора!»

Дружно в ответ мы сказали: «УРА!!!!


Песня на Мотив Ничего на свете лучше нету

( на мотив песни из м/ф «Бременские музыканты»)


  1. Как сегодня радуются дети-

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы: «До свиданья!»

Букварю помашем на прощанье.


  1. Трудно было с ними нам вначале.

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!


  1. Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

И сейчас мы предлагаем снять кинофильм про нас, а может не про нас, а может про школу Да ладно не все ли равно!

Выходит девочка в руках ,,,,

ДУБЛЬ 1 «Ох уж наши учителя!!!!!!!!!!»

- Ребята! Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Азбуке.

- А вы знаете, что азбуке более 400 лет? Эта самая старая книга  во всём мире.

- И много лет учит она читать детей.

- И вам азбука  помогла: открыла для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

- Мы поздравляем вас, дорогие ребята, с   первой школьной победой – окончанием Азбуки.

- Желаем вам  дальнейших успехов в учении.

-Теперь вы умеете читать любые предложения и рассказы.

- Праздник начался, а самого главного гостя- Азбуки, нет.

- Давайте  позовём её. Дети кричат: «АЗБУКА!АЗБУКА!АЗБУКА!»

Дубль 1 «Встреча Азбуки»

( выход под музыку; выходит Азбука и первоклассник с ней за руку).


Азбука:

Здравствуйте, мои ребята!

Видеть вас я очень рада.

Я с утра пустилась в путь,

Чтоб к вам на праздник заглянуть.

Вижу, вижу по глазам

Ваших пап и мам,

Что вы ребята умные

И благоразумные.

И хочу вам пожелать

Одни пятёрки получать.

Первоклассник:

Но одно мне не понятно,
Как давно, кто и когда,
Написал учебник складный,
под названьем Аз-бу-ка?
Азбука:

В XVI веке в городе Львове
Первопечатник Федоров жил.
Им создан был первый учебник толковый,
В нем азбуку грамоты он изложил.

Был ваш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Вас другие книжки ждут.

Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.


Первоклассник:

Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!


Азбука:

Да, с азбукой намного веселей.

Кстати, у меня есть брат родной.

Имя у него такое – Грамотей.

Он прийти сюда хотел со мной.

Но, наверное, не смог, а может, опоздал.

Первоклассник:

Он видеописьмо сюда прислал.




Дубль 3 « ПИСЬМО ОТ ГРАМОТЕЯ»

Читают письмо

Грамотей :

Здравствуйте, детишки.

Девчонки и мальчишки.

Написал я вам письмо.

Надеюсь, что дошло оно.

Вы так старательно учились,

Не покладая рук трудились.

Не пропускали ни один урок,

Я б, наверно, так не смог.

Я за вами наблюдал.

Наблюдать, и то устал.

Прилежные, внимательные,

Активные, старательные.

На уроках Грамоты и Письма

Огромная работа вами сделана была.

А не дать ли вам заданья,

Чтобы проверить ваши знанья?

Слушайте внимательно,

Перебивать не нужно.

Кричать необязательно,

Но отвечайте дружно!


Учитель

Игра с паузами ( тренировка учителей на уроках)


1. Все знают русский алфавит.

А сколько букв в нем? (пауза) Тридцать три!

2. Гласных букв ровно десять,

А гласных звуков сколько? (пауза) Шесть.

Сколько-сколько? (пауза) Шесть.

3. Знает каждый малышок,

Звук мягкий знак … даёт? (пауза) Не даёт.

4. Правило такое,

Все со мной согласны?

В слове столько же слогов,

Сколько в слове (пауза) Гласных.

5. Повторенье – мать ученья,

И мы повторим это снова:

Буквы Е, Я, Ю и Ё могут дать два звука

Когда стоят … где? (пауза) в начале слова.


Да, непростое испытанье,

Но вы с ним справились успешно.

Я это признаю, конечно.

И вам хочу присвоить званье.

САМЫЙ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ ШКОЛЫ!

Это звание с достоинством неси.

И тогда тебе легко учиться будет.

И с науками любыми будет по пути.

Будь открытым и весёлым,

Новых заводи друзей.

И когда закончишь школу

С улыбкой вспомнишь этот день.


Азбука:

Вот спасибо Грамотею,

Удивил, так удивил.

Я за правила радею,

А он их взял, и повторил.


Первоклассник:

Я самый счастливый на свете!

Я выучил буквы прекрасные эти!

Теперь обо всём сам смогу я узнать.

Ура! Наконец я умею читать!


Дубль 4 «АЛИСА И БАЗИЛИО. АЗБУКУ УКРАЛИ».

Тут страшная музыка звучит, звуки «трах-бурах……..». Влетают Лиса Алиса и Кот Базилио. Хватают Азбуку, прячут и поют песню. Минусовка готовая есть.

Песня Лисы и Базилио (из «Бременских музыкантов»).

Говорят, мы бяки-буки,

А, выходит, что не зря.

Вашу Азбуку украли,

И теперь она моя! (поёт, один Базилио)

О-хо-хо, о-хо-хо,

Не поможет вам никто.

Ой-ля-ля, ой-ля-ля.

Ех-ха!


Беседа героев между собой:


Лиса Алиса:

Хорошо устроились ребята,

Празднички тут празднуют.


Кот Базилио:

А нас даже не позвали,

Будто мы заразные.


Лиса Алиса:

Ну и мы не лыком шиты,

Подлость – наше амплуа.


Кот Базилио:

Поглядим, как обойдётся

Без этой книжки детвора.



Дубль 5 «ГОРЕ, ГОРЕ…… УРА! ПОМОЩНИКИ ЕСТЬ!».

(инсценировка сначала выходят учитель и 2 учеников, ученики плачут, учитель успокаивает, потом - остальные 5 чел.; ищут выход из положения………)


1-й ученик:

Боже мой, какое горе!

Как могло так получиться?

Как без Азбуки любимой

Будем мы учиться?


УЧИТЕЛЬ:

Ты не переживай дружок.

Ты же здесь не одинок.

Вон сколько у тебя друзей,

Зови на помощь. И скорей.


2-й ученик:

Друзья, ребята, помогите!

Азбука в беду попала.


------------------------------------------------------------------

Остальные дети выходят.

3-й ученик:

Дважды звать друзей не надо.


4-й ученик:

Времени ужасно мало.

Азбука в руках воров:

Алисы и Базилио.


5-й ученик:

Я Азбуку спасать готов.


6-й ученик:

Приложим все усилия.


7-й ученик:

Но они известные бандиты.

Нам их одолеть не хватит сил.


1-й ученик:

Значит, нужно нам пойти на хитрость,

И позвать того, кто их однажды победил.


2-й ученик:

Кто же это? Я не знаю.


УЧИТЕЛЬ:

А давайте угадаем.

Он мальчишка очень славный.


3-й ученик:

Он как мы?


УЧИТЕЛЬ:

Нет, деревянный.


4-й ученик:

Но любознательный и верный,

Друг надёжный, сын примерный.


5-й ученик:

Всех врагов оставил с носом,

Спас детей, помог и взрослым.

Прямо вижу ту картину.


6-й ученик:

Знаю, это Буратино.


Буратино: (выходит)

Да, ребята, это я.

Помощь вам нужна моя?


7-й ученик:

Да, конечно, Кот с Алисой

Азбуку украли.


ХОРОМ:

Надо их остановить,

УЧИТЕЛЬ:

Пока новых дров не наломали.

( ребята убегают со сцены,


Дубль №6 «ЕСЛИ С ДРУГОМ ВЫШЕЛ В ПУТЬ…..»


Буратино:

Чтобы Азбуку найти

Нужно об руку рука идти.

Только дружба нам поможет

На нашем правильном пути.


Учитель

- Ребята, только тот, у кого доброе сердце и открытая душа, может найти азбуку. Вы дружите друг с другом?


Дети:

Да-а-а-а.


Буратино:

Мамы, папы, это правда?


Родители:

Да-а-а-а.


Буратино:

Верю, верю. Я слышал, что вы знакомы ещё со школы дошкольника. Давайте сыграем в небольшую игру на внимательность: отвечайте «Да» или «Нет».


Игра «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да

Врать не будем никогда? Да

В классе списывать ответ? Нет

Другу подарить конфет? Да

Учитель

Вот какие у нас внимательные ребята. Молодцы.


Буратино:

Чтобы за Азбукой успеть,

Нам нужно вместе песню спеть.

Я друзьям помочь готов.

Я первым запеваю.


Учитель

Мы следом повторяем.



Песня «Если с другом вышел в путь»

(Буратино поёт первую строчку, дети повторяют. Буратино может придумать и показать детям простые движения, которые дети будут повторять за ним, сидя на своих местах…….)



Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
 
Без друзей меня чуть-чуть
А с друзьями много.
Что мне снег, что мне зной
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.
Что мне снег, что мне зной
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.




Дубль 7 « ИСПЫТАНИЕ. СЦЕНКА О ССОРЕ БУКВ».



Учитель

Лиса Алиса и Кот Базилио спрятали нашу Азбуку за семью замками. Чтобы их отпереть, надо проявить все ваши таланты. Доказать, что вы самые умные и сообразительные первоклашки на свете.


Буратино:

Нам нужно к месту применить

Умения и знания.

Тогда достойно мы пройдём

Все эти испытания.


Лиса Алиса:

Ничего у вас не выйдет.

Стараетесь вы зря.


Кот Базилио:

Дружбы не бывает.

Каждый сам за себя.


Учитель

Ребята, Буратино, сначала нам надо показать Лисе Алисе и Коту Базилио, как плохо жить в ссоре, в вечном раздоре. Такое могло бы случиться с кем угодно. Например, с буквами.

( Буратино – на одной стороне сцены; Лиса и Базилио – на другой стороне сидят и смотрят сценку)

СЦЕНКА «ССОРА БУКВ»

(Выбегают буквы «А», «Р», «Б», «У», «Д», «Ж». Они затевают между собой ссору. Бегают по сцене, толкаются. «А» прыгает через скакалку, «Б» отнимает ее, «Р»  вступается за «А». Буквы тянут скакалку в разные стороны)


Учитель: 

Буквы, буквы, погодите,

Быстро так не мельтешите.

Закружилась голова.

Если будете вы прыгать,

Бегать и ногами дрыгать, -

Как составим мы слова?


Буква А:

Составляйте, как хотите.


Буква Ж:

Мы же дети. Вы не видите?


Учитель: 

Вы что такое говорите?

(отнимает скакалку)

Не тяните. Прекратите.


Буква Б:

А что особенного, братцы?


Буква Д:

Почему бы нам не драться?


Учитель: 

Потому что это плохо.


Буква Р:

Хватит охать.


Буквы подхватывают:

Хватит охать!


Учитель:

Нет, так нельзя!

Порядок должен быть.

Нельзя всё время в ссоре жить.


Буквы:

Если МИР царит вокруг.

То друг другу каждый ДРУГ.


А пришла война – БЕДА,

Разлетелись кто куда.


Нет, давайте улыбаться чаще.

Это – СЧАСТЬЕ.


Утром выглянешь в оконце –

Видишь СОЛНЦЕ.


Нас всех, послушных и упрямых,

Любит МАМА.


Самые счастливые на свете

Это – ДЕТИ.

 

УЧИТЕЛЬ:

А ну-ка, встаньте на свои места.

 (буквы составляют слово ДРУЖБА)

Смотрите же, какая красота!


Дубль 8 «О ДИРЕКТОРЕ»


Стихи ( выходят 4 чел. )


1-й ученик:

В районе наша школа всем известная.

И первоклашки борются за место в ней.


2-й ученик:

Нам в этом несказанно повезло,

Свой дом второй мы обрели по праву.

За нас – уверены, не будете краснеть.

Мы приумножим, школа, твой авторитет и славу.


3-й ученик:

Школа любимая,
Очень красивая.
Из года в год становится ещё прекрасней.
Заслуга в том её хозяйки. Это ясно.



4-й ученик:

Всё делает она легко и правильно,
Директор наш – Наталия Александровна 

Всё успевает и со всем она справляется.

И слово ей сейчас предоставляется



Дубль «ПРОЩЕНИЕ».


Буратино (обращается к Лисе и Базилио).


Ну что, вы поняли, задиры,

Что дружить необходимо?

Вот послушайте, как они умеют дружить……

( Буратино объясняет детям, что он будет начинать фразу, а дети будут продолжать……)




Буратино:

Дружба – это ………


Дети:

………. крепкий тыл.


Буратино:

Дружба – это …………..


Дети:

………. мощь и сила.


Буратино:

Слабый, если ты…………..


Дети:

………………… один.


Буратино:

Вместе мы………………..


Дети:

…………………….. непобедимы.


Буратино: (подавая руку лисе и коту):

Хватит здесь лежать, вставайте.

И нашу книгу отдавайте.

Вам ли с дружбою тягаться?



Лиса и Кот:

Всё, всё, всё, сдаёмся, братцы.



Лиса (коту шепотом):

Давай, дави на жалость.



Лиса и Кот вместе:

Простите нас, пожалуйста.


Приносят Азбуку..


Буратино:

Давно бы так. А то всех путали, путали, да сами и запутались.


Вот такое наше кино!!!!!!!!!!!!!!!!!!



1-й ученик:

Пока ты веришь в чудеса,

Они всегда случаются.


2-й ученик:

Пока горят твои глаза,

Мечты твои сбываются.


3-й ученик:

Праздник движется к финалу.



Буратино:

И для вас у нас сюрприз.

Небольшой, но, все же, приз.

Скорее вымпел получи,

И на сцену выходи.


(пока родители раздают флажки детям на местах, звучат стихи…….)


4-й ученик:

Означает твой флажок,

Что сделал первый ты шажок.


5-й ученик

Их будет много впереди

На длинном жизненном пути.


6-й ученик:

Ты верным будь себе всегда.

И не сдавайся никогда!


Финальная песня «Это же жизнь». (Киркоров)

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла

Солнца луч в первый раз

Вдруг твоих коснётся глаз

В первый раз, в первый раз.

Мы идём вслед за ним

В разноцветный новый мир.

Этот мир манит нас.

Припев:

Ты в школу пришёл,

Друга нашёл,

Не потеряй!

Нам так хорошо

Дружбу храни

Не забывай!


Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла


Праздник наш пролетел,

Оглянуться не успел.

Поумнел, повзрослел.

Каждый день, новый день

Полон радостных идей,

Приходи, поскорей.

Припев:

Твой час наступил

К людям иди

И помогай.

Вверх к солнцу стремись

И никогда

Не унывай!

Все вместе


Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла

Краткое описание документа:

Сценарий предполагает сцену, где снимают фильм.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров251
Номер материала 380680
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх