Сценарий музыкального досуга для младших школьников

Предпросмотр материала:

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОСУГ

ДЛЯ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«ВОЛШЕБНАЯ КНИГА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗВУКОВ»

Участники: Ведущая , Скрипичный ключ. Участники хореографического и вокального кружков.

Звучит спокойная мелодичная музыка. Входит Ведущая.

В: Здравствуйте, ребята. Вы уже привыкли, что в этом зале у нас происходят различные встречи с музыкой. Сегодня мы вспомним, как записывается музыка и прочитаем одну волшебную книгу. Но все по порядку…

Я, наверное, не ошибусь, если скажу, что все или почти все узнают эту запись: ( показываю таблицу звукоряда в скрипичном ключе)

Строчка в пять линеек, как пальцы у руки,

И на каждой линии написаны значки.

А в начале строчки – знак необычный.

В музыке известный – это ключ скрипичный.

Командир скрипичный ключ всеми управляет,

Поэтому ключ этот и ноты уважают.

Пусть этот знак – скрипичный ключ – придет к нам сегодня в гости. Давайте позовем его. (Зовут хором)

Вбегает Скрипичный ключ.

С.К. А вот и я! кто меня ждал? Кто меня к себе в гости звал?

В: Посмотрите – ка, ребята. Вот так гость! Мы только о тебе говорили и даже имя твое знаем.

С.К. Правда? Здорово!

В: Правда. Ребята, как зовут нашего гостя? … Я рассказала о том, что ты над всеми нотами командир.

С К: Каждая нота имеет свое имя. Чтобы выучить имена нот, давайте запомним несложный стишок:

До, ре ми. фа, соль, ля, си,

Кошка едет на такси.

Заплатила сто рублей

И поехала в музей.

А веселые котята

К ней уселись позади

И проехали бесплатно:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Повторяет с ребятами.

В: вот видите, какой веселый человек наш Скрипичный Ключ.

Только скажет нотам он: «Быстро стройтесь в ряд!»

И бегут к нему все ноты, и встают подряд.

Ключ скрипичный ноты строит по порядку тесно.

Тот, кто их потом споет, тот получит песню.

С К: Послушайте мою песенку и попробуйте повторить по нотам

( распевка: до-ре-ми-фа-соль-фа-ми-ре-до )

В : А теперь давайте споем песенку про ноты («Чтоб выучиться пению, имеем мы терпение, и чтоб не зря урок у нас прошел…»)

С К: Молодцы! А сейчас я задумал вас проверить, согласны? И поможет мне в этом волшебная книга! Итак, открываем первую страницу…

Назовите эти ноты (показывает карточки с нотами, за правильный ответ выдается флажок) Вижу, вы справились с заданием . Думаю, вам помогла эта книжка, а кто с ней еще не знаком, -- познакомьтесь . Благодаря нотам, в мире существует много музыки – и серьезной, и развлекательной. Спойте мне что-нибудь, пожалуйста.

( Песня «Кузя» ).

Какая веселая , озорная песенка! Очень мне понравилась, спасибо!

Пришло время взглянуть на вторую страницу: узнайте мои песенки!

Но право угадать мелодию получает тот, кто берется определить мелодию по меньшему числу нот.

( Игра «Угадай мелодию»). Раздача флажков.

А эта страничка называется ПАНТОМИМА.

В: Знаете, ребята, в Древней Греции у одного царя был слуга Пантомим, из уст которого постоянно вылетали насмешливые стихи про его господина. Царь разгневался и приказал лишить подданного языка. Но актерское мастерство слуги было настолько велико, что даже будучи немым, он продолжал высмеивать царя с помощью жестов и мимики. И без слов все его прекрасно понимали. И с тех пор такое искусство называют пантомимой.

Участники конкурса стараются как можно выразительнее изображать исполнителя на каком-либо муз.инструменте, в зависимости от вынутой карточки (скрипка, гармошка ,флейта ,гитара, труба, гусли, балалайка, ложки). Можно для сложности завязать глаза.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Вок – хореограф. композиция «Больше конфеты мне не дарите».

С. К : На следующей странице нашей волшебной книги – РЕБУСЫ.

Нужно отыскать в словах названия нот.

синица, реклама, фамилия, комиссия, помидор, дорога, коляска, сирень, карета, берег, море, фасоль, земля, долина, домино, факел.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Дуэт «Чижик Пыжик и Зойка»

В: Эта страничка – загадочное письмо-фотография: «Я на весенней дорожке, придумайте про меня песенку». Ребята, чтобы нам было легче фантазировать, вспомним сначала песенки об осенней и зимней дорожках.

Слушаем песни: «Осенние дорожки», «Шел по лесу Дед Мороз».

( слушаем импровизации, подсчитываем флажки, итоги)

Вот и закрылась наша сегодняшняя книга музыкальных звуков, но мы со Скрипичным ключом уверены, что вы, ребята, откроете и прочитаете еще много новых страниц, а Скрипичный ключ познакомит нас с новыми друзьями.

Давайте в заключение споем песенку « ДОБРЫЙ ЖУК».

Краткое описание материала

Представляю вашему вниманию разработку сценария музыкального досуга для учащихся начальной школы "Волшебная книга музыкальных звуков". В качестве ведущего выступает педагог-музыкант, ему помогает учащийся, исполняющий роль Скрипичного ключа. Также задействованы участники вокальной и хореографических групп. Предлагаемое мероприятие целесообразно проводить во внеурочное время, но не только для развлечения детей, но и с целью закрепления полученных ранее знаний в игровой увлекательной форме. Можно использовать сценарий для представления отчета о деятельности кружков дополнительного образования.

Сценарий музыкального досуга для младших школьников

Музыка

Другие методич. материалы

DOCX

12.11.2014

2573

Музыка

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Окунь Лариса Анатольевна

учитель музыки, МХК, ОРКСЭ

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 28851
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

28851
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Окунь Лариса Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.