Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий открытия недели русского языка и литературы "В городе чистых слов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий открытия недели русского языка и литературы "В городе чистых слов"

библиотека
материалов

Открытие недели «В городе Чистых Слов» 

Неделя русского языка и литературы. 


Цели: развитие интереса к изучаемому предмету; развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся, выявление одарённых детей; развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов. 


(Перед началом мероприятия – показ ролика «Читать модно?!»)

=============================================================


Ученик (Коля Пузанков):
Много языков на свете разных - выучить их все не смог бы я,
Все они по-своему прекрасны, в каждом есть изюминка своя.
Говорят в Париже по-французски, по-немецки говорит Берлин;
Мне же дорог мой, привычный, русский, для меня родной лишь он один.
Мелодичный, гибкий и певучий, с детства он меня очаровал,
И не зря великим и могучим наш язык Тургенев называл.
Развиваясь быстро, динамично, впитывая разные слова.
Новое воспринимал отлично, но и мудрость предков в нём жива.
Да и только нашей, русской речью, можно Русь привольную воспеть!
Будет жить язык наш русский вечно, и не сможет, верю, умереть!

(На сцену выходят Королева Пунктуация, Королева Орфография, их слуги.

У королевы Орфографии в руках письмо)

Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): 

Что загрустила, дорогая Орфография? С момента получения письма ты сама не своя! Проблемы в семье? Ждёшь в гости кого-то, а он не приходит. Может, кто-то не совсем здоров? Уж не эпидемия ли безграмотности в школе?

Королева Орфография (Настя Павлочева): Да, письмо-то меня и озадачило.

Пришло письмишко мне,
Гляжу – Из лагеря, от Мишки…
"Здесь чудный лук, и я лижу", - Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит плут…Читаю дальше:
"Здесь – лиса, красивый длинный прут".
И что такое он плетет – Не разберусь, хоть тресни:
"Когда отряд идет в поход, я запиваю песни…
На днях в лису нашел я грусть и очень был доволен…"
Нет, нет, не шутит он! Боюсь…


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева):
Твой друг серьезно болен.
Вернется – надо подлечить: Заставь - ка правила учить…


Королева Орфография (Настя Павлочева): 

Да-да , пойду его лечить. Заставлю правила учить! 


Придворный (Мачула Константин) (вбегая): 

Ваше величество, королева Пунктуация! В королевство пришел чужестранец! Нечесаный, лохматый! И главное, нас, знаки препинания, не признает, вперед идет напролом. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева):

Ничего, мы проучим его, мы научим с нами считаться.
(Входит Федя, нечёсаный, неопрятный) 


Федя (Сергей Крутов): 

Какое-то здесь всё странное. Куда я попал? А это кто ещё мешает мне пройти? Вот чудо гороховое! (Обращается к королеве) Эй ты, каракатица, что у тебя на голове? 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): (Поправляет корону) 

- Как смеешь говорить ты так со мною, с королевою самою, да не с простою королевой, а с королевой Пунктуацией! За это ты будешь наказан. Как звать тебя, дерзкий? 


Федя (Сергей Крутов): Ну, Федя. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): 

Так вот, Нуфедя, если ты такой дерзкий, то, может, и умом отличаешься? Сейчас судьбу твою решим. Вот тебе предложение. Правильно запятую поставишь - жив будешь, неправильно - умрешь. 


Федя (Сергей Крутов): 

Да не нуфедя я, а Федя! Фёдор …………Нашли, чем напугать! Давайте ваше предложение и запятую.
(предложение на карточках держат слуги.)

Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): Задание. Поставь запятую на нужное место.

Федя (Сергей Крутов): (запятую ставит после слова ) Эка невидаль! Какая разница! Воткнём вот сюда…

Королева Орфография (Настя Павлочева): Прочитай, что у тебя получилось.

Федя (Сергей Крутов) показывает: Ну вот

Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): 

Слуги, казнить его. Он решил свою судьбу.
(выбегают слуги и тащат его в сторону) 


Федя (Сергей Крутов): 

Ой, подождите, подумать-то дайте. Учителя в школе и то разрешают подумать. А в игре «Что? Где? Когда?» так и говорят: «Минута на размышление». А тут жизнь решается. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): Ладно, думай. Но смотри, ошибешься, домой не попадешь. 


Федя (Сергей Крутов): Ну, куда же ляпнуть-то ее. Думай, Федя, думай. О! Догадался: Казнить нельзя, помиловать! Теперь ты, слово « казнить», от слова «нельзя» не убежишь, запятая тебе путь преграждает. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева):Ну что ж, Федя, молодец. Слуги, угощение чужестранцу! 


Федя (Сергей Крутов): Не надо. Мне домой, если можно. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): Так надо или не надо, и что не надо? В нашем королевстве точность любят. Куда запятые поставишь в предложении: Не надо мне домой если можно

Федя (Сергей Крутов) (ставит запятые): Не надо, мне домой, если можно. 


Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): Ну, теперь ясно. Беги, Федя. Ты справился с заданием. Иди и помни, правила русского языка надо знать, надо стремиться расширять свой словарный запас, пренебрегать даже маленькой запятой, даже ударением в слове нельзя. А то такое может случиться…да вон далеко ходить не надо…посмотрите и послушайте (на сцену выходят двое учеников)

Сценка об омофонах "Несуразные вещи» (1-Эрик Ганеев, 2-Семён Глухов)
- Здравствуй!
- Привет!
- Что это ты несешь?
- Несу разные вещи.
- Несуразные? Почему они несуразные-то?
- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Раз-ны-е. Понял? Вот несу мел…
- Что не сумел?
- Отстань.
- Да ведь сам говоришь: "Не сумел". Что не сумел-то?
- Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему же надо будет.
- Ну, если ему жена добудет, так зачем же ты несешь?
- Какая жена? Это у Мишки-то жена?! А ты шутник. Я сказал: "Ему же надо будет". Понадобится, значит.
- Вот оно что…

- А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.
- Тамарка?
- Ага.
- И ничего, симпатичная?
- Красивая! Зеленая такая.
- То есть как?
- Зеленого цвета.
- Постой, постой… Это что же: у нее волосы, что ли, зеленые?
- У кого волосы?
- Да у Тамарки-то.
- Что-о?!
- Ну ты же сам сказал: "Нашлась Тамарка"…
- Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.
- Ага, все-таки нарисована Тамарка, да? Так бы и говорил.
- Да отстань ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, некогда мне.
- Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.
- А ну тебя…
- Да! Стой, стой!
- Ну, что еще?
- Привет передавай.
- Кому?
- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене.

Королева Орфография (Настя Павлочева): 

Вот ведь как иногда случается…Казалось бы, на одном языке говорят. А понять друг друга не могут. 


Придворный (Мачула Константин): 

Язык-то один, ваше величество, да люди разные…по-разному к изучению грамматики относятся.. Есть у меня один знакомый Петька Лежебокин…знали бы вы его взгляды на изучение грамматики. 


Королева Орфография (Настя Павлочева): 

А разве могут быть какие-то иные взгляды на изучение родного языка, кроме тех, что его надо изучать, причём прилежно и старательно! 


Придворный (Мачула Константин): 

Оказывается, есть. Вот послушайте:







Рассказывают (слуги) (Шишкины 1-Вова, 2-Витя)


Вова:

Спросили Лежебокина: - А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты, не любишь падежи?
Давным-давно все школьники их знают назубок.
И за два года выучить лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно: 


Витя:
- В том не моя вина.
Пусть им, сперва, ученые изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу: трудиться, а тем более , творить - я не хочу.
Такой падеж, как Дательный, я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь - с друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я: чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный - и вовсе я сердит.
Отец во всякой шалости - всегда меня винит. 


Вова:

- Да, переделка, кажется, серьезная нужна.
А сам бы смог-то новые придумать имена? 


Витя:
- Давно придумал: Взятельный, Грязнительный, Лежательный, Грубительный, Ленительный и, наконец, Простительный!

Придворный (Мачула Константин):

Вот какой ленивый Лежебокин. 


Королева Орфография (Настя Павлочева):

И все-таки я, ребята, верю в то, что таких Лежебокиных среди нас немного.

Придворный (Мачула Константин): 

Конечно. конечно…Наши гости, ваше величество. Не только в изучении русского языка преуспели. Они с успехом изучают английский и татарский языки.

Королева Пунктуация (Юля Евстифеева): 

А знаете ли вы, ребята, что 21февраля весь мир отмечает День родного языка.

А мы собрались здесь с вами, чтобы вспомнить этот праздник и открыть в нашей школе неделю русского языка и литературы. На правах Королевы Пунктуации разрешите неделю считать открытой.





Выходят чтецы. 6 класс


1-й (Аня Соловей):

 «Тот, кто жизнью живет настоящей, кто к поэзии с детства привык,

Вечно верует в животворящий, полный разума русский язык» (Н.Заболоцкий).


2-й (Настя Коновнина): Русский язык – это государственный язык для 145 миллионов россиян. Это язык связи с родиной для 30 миллионов наших соотечественников за рубежом.


3-й (Коля Пузанков): Русский язык – язык Пушкина и Толстого, Гоголя и Достоевского, Бродского и Пастернака.


4-й (Саша Махонин): Язык национальной гордости и достоинства!

Показ ролика «Пять Фактов о Чтении Книг, о Которых Вы не Знали!»

=============================================================

Выходят чтецы 5 класс


1-й (Дима Тельнов): Еще в начале тридцатых годов 20 века замечательный писатель А.Н.Толстой, восторгаясь богатством русского языка, утверждал: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами), — русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара». В наши дни сбылось предвидение писателя: русский язык стал одним из широко известных мировых языков. 


2-й (Лена Плаксина): Известные мастера русского слова М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, И.С. Тургенев, М.Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа. В своём прекрасном стихотворении в прозе «Русский язык» И.С. Тургенев называет наш язык «великим, могучим, правдивым и свободным». 


3-й Никита Бикмохаметов): В письмах к молодым читателям он завещает бережно относиться к родному языку. Он пишет следующее: «Еще один последний совет молодым литераторам и одна последняя просьба …

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!..».


4-й (Катя Масляева):

Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, он певуч,

Он, как русский народ, многолик, как держава наша, могуч.

Он язык луны и планет, наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой, он подобен правде самой.

=============================================================



Выходят чтецы 6 класс


1-й (Маша Пестрова):

Родной язык! Он с детства мне знаком. На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я верности упрямой, и каждый вздох понятен мне на нем.

Родной язык! Он дорог мне, он мой, на нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать, мне лепет птиц зеленою порой.

Но, как родной. Люблю язык я русский, он нужен мне, как небо, каждый миг.

На нем живые, трепетные чувства открылись мне. И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье», большое счастье жить в большой стране,

С ним не боюсь я горя и ненастья, с ним не сгорю я ни в каком огне.

Текут две речки в сердце, не мелея, становятся единою рекой...

Забыв родной язык - я онемею. Утратив русский, - стану я глухой.


2-й (Коля Пузанков):

Дорожите родным, милым словом:

Многоликим - Большим языком !

Нашей жизни ОН - Первооснова - Всем народам, планеты - знаком !

От цветистых иностранных, и чуждых нам слов,

Чтоб поток - от наречий ручьистых - не затмил Родника - Родников !

В нём черпайте живящую силу:

Русских говоров, песен, стихов... -

Всё, что дорого сердцу,

Чтоб слилось В ЯЗЫКЕ, - Как Основе Основ !


3-й: (Никита Кузьмин):

Гаснет устная словесность, разговорная краса;

Отступают в неизвестность речи русской чудеса.

Сотни слов, родных и метких, сникнув, голос потеряв,

Взаперти, как птицы в клетках, дремлют в толстых словарях.

Ты их выпусти оттуда, в быт обыденный верни,

Чтобы речь – людское чудо – не скудела в наши дни.


4-й (Катя Шайтанова):

Если ты хочешь судьбу переспорить, если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре – выучи, выучи русский язык.

Он твой наставник – великий, могучий, он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи – выучи, выучи русский язык.

Русское слово живет на страницах,мир окрыляющих пушкинских книг.

Русское слово - свободы зарница, выучи, выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник,

Блещет зеркальностью русское слово - выучи, выучи русский язык!

=============================================================






Выходят чтецы 5 класс


1-й (Карина Тухфеева):

В русской речи, в русской речи, есть волшебная страна,

Та, которая словами, как людьми населена.

В город Чистых Слов может попасть любой человек, который любит свой родной язык и выполняет правила.

Любите свой родной язык! Не засоряйте язык словами-сорняками!

Не засоряйте язык кличками! Красиво и точно излагайте свои мысли!


2-й (Ксюша Сухорукова):

На свете много стран больших, и много малых есть,

И для народностей любых, язык свой – это честь.

Китаец, турок, серб иль чех, датчанин, грек иль финн,

Конечно, вам дороже всех, родной язык один.

А я судьбу благодарю, мне выше счастья нет,

Что я на русском говорю, уж целых 10 лет.


=============================================================

Ролик о книгах

=============================================================


Выходят чтецы 5-6 класс


1-й (Катя Масляева):

Спокоен, весел и певуч, насмешлив и суров,

И беспощаден и могуч, и грозен для врагов.


2-й (Аня Соловей):

Суворов одобрял солдат, на русском языке.

Бессмертный Пушкин сочинял, на русском языке!


3-й (Мачула Костя)

Чистый, красивый язык – это оружие в борьбе за знания. Если каждый из вас будет хорошо владеть родным языком, то вы сможете четко и точно излагать свои мысли.


4-й (Настя Коновнина):

Как много добрых слов на Голубой планете:

Мир, Родина, любовь, учитель, школа, дети!

А грязные слова нам Землю засоряют; Калечат души нам и счастье разрушают.






5-й (Карина Тухфеева):

И пусть из чистых уст на Голубой планете

Прекрасные слова лишь произносят дети!

И голубь мира всем несет благое слово,

Чтоб наш родной язык мог возродиться снова!


6-й (Ксюша Сухорукова):

Изгоним же, друзья, из нашей с вами речи, все грубые слова и злое просторечье.

А чистые слова бриллиантом засверкают, как капельки росы на солнце засияют.

Пусть радуга-дуга, как символ красоты, приносит в нашу речь побольше…

Чистоты!


7-й (Семён Глухов):

Чистое слово, чистое дело, чистое сердце, радостно, смело…

Провозглашаем мы на планете, чтоб были счастливы люди на свете!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Цели: развитие интереса к изучаемому предмету; развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся, выявление одарённых детей; развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов. 

Много языков на свете разных - выучить их все не смог бы я,
Все они по-своему прекрасны, в каждом есть изюминка своя.
Говорят в Париже по-французски,  по-немецки говорит Берлин;
Мне же дорог мой, привычный, русский, для меня родной лишь он один.
Мелодичный, гибкий и певучий, с детства он меня очаровал,
И не зря великим и могучим  наш язык Тургенев называл.
Развиваясь быстро, динамично, впитывая разные слова.
Новое воспринимал отлично,  но и мудрость предков в нём жива.
Да и только нашей, русской речью,  можно Русь привольную воспеть!
Будет жить язык наш русский вечно, и не сможет, верю, умереть!

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров394
Номер материала 452480
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх