Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий праздника "Спасибо, азбука"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий праздника "Спасибо, азбука"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Василёвская основная общеобразовательная школа


Сценарий праздника

hello_html_m608d9cf8.gif


Подготовила и провела: учитель начальных классов

Кузнецова Татьяна Николаевна

Оборудование: плакат с названием города «Букваринск», картинки в виде букв с названием улиц города, картинка с волшебной тучкой, ребусы, иллюстрации с буквами, звукозапись песен «Маленькая страна» и «Танец утят», подарки для первоклассников - художественная литература для младшего школьного возраста.


  1. Ведущий

Мы пригласили вас на праздник «Спасибо, азбука!». У нас большая радость: мы изучили все буквы русского алфавита и научились читать. Поздравляю вас, ребята, с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию и трудолюбию.

  1. Буратино

Здравствуйте, ребята! Я узнал, что сегодня у вас праздник, и хочу вместе с вами повеселиться. Неужели вы так быстро научились читать и писать?

  1. Дети

Научились.

  1. Буратино

Какие же вы молодцы! А меня, помню, Мальвина долго учила. Я и сейчас не очень – то хорошо читаю. Расскажите, ребята, чему вы научились в школе за время знакомства с Азбукой.

  1. Дети (выходят на сцену и читают стихи)

- Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.


- Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.


- Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

Мы «азбуки» свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.


- Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.


- Ель, то - пор, ло – па - та, ру - ки.

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.


- Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.


- А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.


- С-с-с - змеиный слышим свист.

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж - шмели в лесу жужжат.

Р-р-р - моторы тарахтят.


- Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог.

Ма - и - ша, а вместе Маша

К нам явилась на урок.


- Если слоги станут рядом,

Получаются слова.

Ты- и – ква, а вместе тыква.

Со- и –ва, итак сова.


- Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Всё читайте по слогам.


- Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, читать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все считать.


(Дети исполняют песню «Чему учат в школе»)


  1. Буратино

Да, молодцы, ребята! А я же совсем забыл передать вам телеграмму из города Букваринска! Вот она. Читайте скорее! (Даёт телеграмму в руки ведущего.)


  1. Ведущий

Да, действительно, ребята, телеграмма адресована вам. Василёвская ООШ ученикам 1 класса. Послушайте, что здесь написано.


Дорогие ребята!

Вот вы и выучили все буквы. Мы знаем, что у вас сегодня праздник Азбуки. Поэтому хотим пригласить вас в наш замечательный город Букваринск. И прежде, чем королева Азбука встретит вас, мы хотели бы убедиться в том, что вы отлично изучили нас и с нами подружились.

Жители г. Букваринска

Есть на речке на Чернильной

Город маленький, не пыльный.

С незапамятных времён

Букваринск зовётся он.

В этом городе живёт

Удивительный народ.

Правят им король Букварь и королева Азбука. Живут там буквы алфавита, сказочные герои. Хотите совершить путешествие в этот город? А чтобы туда попасть, нужно произнести заклинание – алфавит. (Дети «по цепочке» произносят алфавит)

- Сколько всего букв в алфавите?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных?

- Сколько букв, не обозначающих звука?

Итак, заклинание вы знаете, а доставит нас в этот город фантазия. Закройте глаза. Раз, два, три… представьте, что мы у ворот города. Нас встречают здесь королева Азбука и король Букварь.


8. (В роли королевы Азбуки и короля Букваря выходят на сцену учащиеся старших классов. Они раскрывают двери классной доски. На доске название города и его улиц.)

Азбука

Здравствуйте, ребята!

Букварь

Здравствуйте! Добро пожаловать в наш город. А мы с королевой проводим вас и посмотрим, чему вы научились. На каждой улице вас ждут задания, а в конце нашего путешествия – небольшие подарки.

  1. Ведущий

Ну что ж, в путь, ребята! Докажем, что недаром проучились в школе и прочитали азбуку. Читаем название первой улицы.

(НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ) Много пословиц и поговорок вы узнали из азбуки. Какие из них вы запомнили? Я буду читать начало, а вы должны закончить пословицу.

Сказано - / сделано.

Скучен день до вечера, коли / делать нечего.

И готово, / да бестолково.

Какие труды, / такие и плоды.

Труд кормит и / одевает.

Все вы знаете сказку «Три поросёнка». 3 брата построили дома из хвороста, соломы и кирпича. Какую пословицу вы сказали бы братьям, построившим дома из хвороста и соломы?

С первым заданием вы справились. Можем продолжить путешествие.


Читаем название второй улицы. (СЛОВАРНАЯ УЛИЦА) Найдите в стихах многозначные слова.

  1. Бросил палку кверху Мишка: 2) Не жалейте пятачка,-

- Падай в шапку с ели, шишка! Говорит корова -

Шишка хлоп по голове – Вы купите молочка -

Сразу шишек стало две. Вкусного, парного!

Поросята тут как тут:

Нам по целой кружке!

Пятачки свои суют

Маленькие хрюшки.

В азбуке мы встречали слова, которые пишутся и произносятся одинаково, а называют разные предметы. (Коса, лук, лисички). Внимательно послушайте рассказ Сладкова «Овсянка» и найдите в нём слова – близнецы. ( Два ученика инсценируют рассказ «Овсянка»)

Встретились два друга: Сашка и Матвей. Сашка сказал:

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь, у меня тоже дома овсянка.

- Люблю я овсянку!

- И я люблю.

- Она жёлтая, красивая такая!

- И вкусная, особенно с молоком!

- Как это вкусная? Как это с молоком?

- Да так. А ещё хороша с маслом или с сахарным песком.

- Да ты про что говоришь?

- Как это про что? Про овсянку!

- Про какую овсянку?

- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?

- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела? (удивлённо)

- Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такую что-ли? Айда ко мне, мою овсянку слушать!

- Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

И друзья побежали.


Почему же мальчики долго не понимали друг друга?


Читаем название следующей улицы: КРОССВОРДНАЯ.

  1. Азбука

А теперь посмотрим, сумеете ли вы разгадать кроссворд, который я составила и назвала «Мультфильмы».




4




3



2






1







5



















6














  1. Друг крокодила Гены. (Чебурашка)

  2. Он говорит: «Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)

  3. Она сочиняет и поёт песни. (Черепаха)

  4. Самый добрый крокодил. (Гена)

  5. Обидчивый попугай. (Кеша)

  6. Он не боится, когда ему говорят:«Ну, погоди!» (Заяц)


  1. Букварь

(улица СТИХОТВОРНАЯ)

Здесь нужно отгадать, о каких буквах говорится в этих стихотворениях.

  • Эта буква широка и похожа на жука (Ж)

hello_html_3ebc7348.jpg















  • В этой букве нет угла, до того она кругла.

До того она кругла – укатиться бы смогла. (О)



  • На эту букву посмотри, она совсем как цифра 3. (З)


  • Вот два столба наискосок, а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь, а? Перед тобою буква ? (А)


А теперь ученики 2 класса покажут вам смешные рисунки с буквами

и расскажут стихотворения про них.


Т в антенну превратилась.

И на крыше очутилась.


Л ногою мяч поддела – поиграться захотела.

И – калитка - три доски.

Вот на что похожа И.

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.


Г- узнаем без труда –

Очень горбится всегда.


Влез на букву озорник,

Он решил, что П – турник.


Н – натянутая сетка

Сетку стойки держат крепко.

Приходите к нам во двор –

Поиграем в волейбол.


  1. Азбука (На улице ИСПЫТАНИЙ)

Отгадайте мои ребусы, ребята.

(Королева Азбука показывает на отдельных листах ребусы, дети называют зашифрованные слова)

Молодцы, ребята. Я рада, что вы справились.


  1. Ведущий

Мы подошли к улице МУЗЫКАЛЬНОЙ. Звучит музыка. Мы немного отдохнём и повеселимся. Все встаём в круг и дружно танцуем Танец утят. (Дети танцуют танец утят)



  1. Буратино

Я рад приветствовать вас на улице СКАЗОЧНОЙ. Назовите сказочных героев, о которых я буду читать.

1) Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это ……….. (доктор Айболит)

  1. Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

  1. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

А ещё ребята, помогите прочесть слово. Что-то случилось с буквами.

Это могут быть проделки Буквоеда.( Буратино показывает карточку

со словом «тучка»)


  1. Букварь (улица ВОЛШЕБНАЯ)

Я покажу вам волшебную тучку, когда из неё выпадают дождинки – слоги, получаются не лужи, а слова. Попробуйте составить эти слова.

( Дети подходят к изображению тучки и слогов и указкой показывают составленные слова)

16. Ведущий

Вот мы и прошли по улицам города Букваринска и выполнили

все задания.

Звучит мелодия песни «Маленькая страна». Выходят Азбука и Букварь.

Молодцы, ребята! Мы очень довольны вашими знаниями и

хотим подарить вам книги на память об этом празднике.

( Королева Азбука вручает первоклассникам книги с надписью:

Ивановой Кате ученице 1 класса

от королевы Азбуки. 9 марта 2015 г.)




hello_html_4b2754c9.jpg



17. Ведущий

Дорогие друзья! Наш праздник подошёл к концу. Скажем

«спасибо» всем, кто пришёл к нам. Поблагодарим Азбуку и Букварь.

И хоть вы будете учиться по новым книгам, не забывайте, что

всё началось с Азбуки! Доброго вам пути по стране ЗНАНИЙ!

( Звучит песня «Маленькая страна» )





ПРИЛОЖЕНИЕ



hello_html_7f9af7d2.png




hello_html_m2c4c970e.png





hello_html_f179eb3.jpg

hello_html_776f0d84.jpg












hello_html_38825d9e.jpg










hello_html_m5c3aa7b1.jpg


hello_html_3d814e31.jpg








hello_html_78517965.jpg


hello_html_27fd050d.jpg





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 «Праздник Азбуки» — очень большое событие в жизни детей, ведь они наконец-то одолели один из важнейших рубежей в этой жизни — научились читать. Этот путь был очень долгий для малышей, и каждый прошел его по-своему. Но, так или иначе, для каждого ребенка окончание изучения Азбуки — особенный день.

Теперь начинается новый этап в жизни юного читателя, ведь последняя страница Азбуки — это дверь в новую жизнь. Уже изучены все буквы, освоено чтение. Для каждого ребенка это большое достижение. И цель праздника азбуки — сохранить интерес к познанию нового и вдохновить малышей на следующие достижения.

Это очень необычный и особенный день как для детей, так и для их родителей. Дети с радостью показывают своим мамам и папам, чему научились за целый год. Праздник прощания с Азбукой проходит в веселой игровой форме. Каждый ребенок обязательно принимает в нем участие, дети читают, поют песни, рассказывают стихи, играют.

В заключении праздника каждый ученик получает  памятный подарок от  «Королевы Азбуки». Это художественная литература для детей младшего школьного возраста.

Праздник Прощания с Азбукой должен стать запоминающимся событием для каждого малыша. Ведь очень важно, чтобы ребенок, ободренный первым успехом, и дальше с интересом тянулся к знаниям и покорял новые вершины.


Цели:

создать условия для закрепления учащимися знаний русского алфавита, создать условия для проверки знаний учащихся о предложении: состав, запись, способствовать воспитанию интереса к изучаемому предмету, его истории, развитию речи учащихся, воспитанию культуры поведения.

Планируемые результаты:

 

 предметные: научатся различать предложение и слово, определять характер предложения по интонации и цели высказывания как в устной, так и в письменной речи, получат возможность научиться соблюдать известные орфоэпические нормы речи; метапредметные (критерии сформированности оценки компонентов универсальных учебных действий (УУД)): регулятивные – умеют выполнять учебные действия в устной и письменной речи; познавательные – проводят сравнение, классификацию изученных фактов языка по заданным основаниям (критериям); коммуникативные – адекватно используют средства устного общения для решения коммуникативных задач; личностные УУД: проявляют первичные умения оценки работ, ответов одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 532864

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"