Сценарий праздника День славянской
культуры и письменности
Ведущие:
1 – Маша (М) русская
2 – Сережа (С) белорус
3 – Лена (Л) украинка
(М):
- Начинаем наш праздник, посвященный Дню славянской культуры и письменности.
И открывает наш
праздник песня «Коробейники» в исполнении 6 а класса
Белорус (С)
Из родной Беларуси
Я встречаю зарю,
Всем мальчишкам и девочкам
“Добрый дзень!” –
говорю.
Украинка (Л)
Слышу голос
родимый
Городов, деревень.
Говорит Украина: –
Здоровенько булы!
– Добрый дэнь!
Русская (М)
Утром нива
росистая,
Даль прозрачная,
ясная.
Отзовется Россия.
– Здравствуй! –
скажет она.
Л: У
каждого народа есть своя история, свои корни, своя Родина и своя
неповторимая самобытная культура. Со своеобразием русской культуры нас
познакомит 4 а класс, который покажет презентацию «Мы – славяне».
Показ презентации
С:
В песнях наши
братья славяне отражали быт и жизнь нашего народа, поэтому устное народное
творчество своего рода зеркало русской души, давайте послушаем песню о самой
обычной русской девушке, которая поможет нам раскрыть загадочность русской
души.
Звучит песня «Пошла
млада за водой» в исполнении ученицы 1 а кл Шамшиной Софьи
Звучит песня
Л:
В старину наши
предки не только слагали песни, но и играли на различных музыкальных
инструментах: смычковом гудке, гуслях, дудке и других. Когда же речь заходит о
щипковых струнных инструментах, то здесь не обойтись без русской балалайки,
которая, несомненно, является одним из символов русской культуры.
На сцену
приглашается 2 а класс (небольшая пауза), который не только расскажет, но и
продемонстрирует нам, как звучит этот национальный музыкальный инструмент.
Выступление
балалаечников
М:
Находчивость и
остроумие всегда высоко ценилось в обществе, независимо от временных рамок, так
в Древней Руси загадка — средство испытания мудрости, например в русских
сказках – это одно из испытаний для доброго молодца. Впоследствии загадки
становятся народной забавой. Так что, давайте проверим, насколько мы мудры, а
заодно и позабавимся.
Итак, внимание на
экран.
1. Сто гостей, сто
постель, у всех по войлочку (бревна и мох)
2. Две галки сидят
на одной палке (ведра и коромысло)
3. Сто один брат,
все в один ряд, вместе связаны стоят (забор)
4. Два волка
бежат, оба в небо глядят (полозья санок, сани)
5. Две прямых, одна
кривая, посерёдочке – живая (лошадь, дуга, оглобли)
(оглобля - одна из
двух жердей, надетых одним концом на ось повозки, служащих для запряжки лошади
в корень, прим.)
6. От одного очага
весь свет греется (солнце)
7. Четыре братца
под одним шатром стоят (стол)
8. Два брюшка,
четыре ушка (подушка)
9. Идут четыре
брата
Навстречу
старшему.
-Здравствуй,
большак! – говорят.
-Здорово, Васька –
указка,
Мишка – серёдка,
Гришка –
сиротка
Да крошка –
Тимошка (пальцы)
10. Двенадцать братьев.
Друг за другом бродят, друг друга не обходят (месяцы)
Думаю, мы
справились с заданием и показали, насколько мы мудры, поаплодируем друг другу.
С:
Танец - это особый
вид народного искусства. Не поддаётся счёту, сколько различных танцев и плясок
бытовало на Руси и существует до сих пор в современной России.
Наши братья
славяне танцевали на пирах и на свадьбах, водили хороводы. Интересны так же пляски-импровизации
и пляски-соревнования. В них каждому исполнителю дается возможность выразить
себя, показать, на что он способен. Так что танец, не только развлечение, но и
самовыражение.
На сцену
приглашается 1 а класс с танцем «Матрёшечки»
Исполнение танца
Л:
У наших братьев
славян существовал особый фольклорный жанр коротких народных песен – частушки
(чуть громче, небольшая пауза), которые состояли из 4-х строчек и носили, как
правило, юмористический характер.
На сцену
приглашается 7 а класс.
Исполнение
частушек
М:
Было такое время,
когда наши предки славяне не имели письменности. Не знали букв. Письма они
писали, но не буквами, а рисунками. Каждый предмет у наших предков что-нибудь
обозначал, символизировал.
И, наконец,
научились изображать не предметы, а передавать знаками их названия. Сохранились
упоминания о том, что древние славяне пользовались узелковой письменностью,
"чертами и резами", а также руническим письмом...
А о том, как на
Русь пришел славянский алфавит нам расскажет 3 б класс
Сценка
24 мая 863 года в
Болгарии Кирилл и Мефодий объявили о создании алфавита. Они постарались, чтобы
каждая буква первой славянской азбуки была простой и четкой. Они помнили о том,
чтобы человек, едва увидев букву, сразу бы захотел овладеть письмом.
С:
Письменность дала
возможность сохранить и передать потомкам красоту и величие русской земли, свою
любовь к ней.
Звучит
стихотворение 2 б класса «О Россия, Россия».
Стих
С:
Славяне внесли
бесценный вклад в сокровищницу мировой культуры великими произведениями
литературы, музыки, архитектурными памятниками, научными открытиями.
Л:
И помните, нам есть, чем гордиться! (с выражением)
М:
И завершают наш фестиваль лауреаты 3 а класс с литературно-музыкальной
композицией (далее с небольшими паузами между словами) «Своей Отчизне посвятим»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.