Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / СЦЕНАРИЙ праздника «Прощание с Азбукой и Букварём»

СЦЕНАРИЙ праздника «Прощание с Азбукой и Букварём»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

СЦЕНАРИЙ

праздника «Прощание с Азбукой и Букварём»


Цель: в праздничной игровой форме закончить изучение первой книги «Азбуки» или «Букваря».

Задачи:

1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

/Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе», входят празднично одетые дети/.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Ещё совсем недавно вы пришли в школу, были смешными малышами, которые ничего не умели: ни читать, ни писать, не умели решать задачи и примеры. А сегодня я хочу поздравить вас с вашей первой победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Букварю или Азбуке.

И сегодня у нас торжественный и немного грустный праздник, который называется «Прощание с Букварём».

Ребята, угадайте, кто пришёл к нам на праздник? (ответы детей). А пришёл к нам ваш любимец – БУКВАРЬ.

/Музыка. Выход Букваря./

Букварь: БУКВАРЬ. Здравствуйте, дети!

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда!

Поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря. Ребята, а ну-ка, расскажите мне, как вы учились читать?

Ведущая: Дорогой Букварь! С удовольствием! Ребята, выходите на сцену!

Ученики – чтецы: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.




Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышны звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

С-с-с – змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,

Р-р-р – моторы тарахтят.

Дружит гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША, а вместе – МАША

К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, итак СОВА.


Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

/Дети садятся на места/

Ведущий: Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я. Буквы встать!

Букварь:

Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд! Гласные?
(Встают, хором: «Здесь!»)
Согласные? (Встают, хором: «Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков? (Встают, хором: «Здесь!»)

Ученики:

1. Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком равнении построились в ряд!

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё Алфавит!

2. Ты на буквы посмотри,

Их же ровно тридцать три.

( Дети читают стихи о буквах)

Буква А.

Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

Буква Б.

По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!"
Узнаете букву Б?

Буква В.

Буква В есть в слове "вол",
Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принес нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал, наш бедный гость!

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

Буква Е.

Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.

Буква Ё.

Буква Ё есть в слове "ёж",
Ты легко ее найдешь!

Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.

Буква З.

З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

Буква И.

И – игрушки,
И – игра.
Любит игры детвора!

Буква Й.

Йогурт из малины
Самый наш любимый!

Буква К.

Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".

Буква Н.

Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

Буква О.

О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

Буква П.

П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

Буква Р.

Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

Буква С.

С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

Буква У.

Замычит буренка: "Му-у!"
Узнаете букву У?

Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку –
Только рвать фиалку жалко!

Буква Х.

Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!

Твердый знак.

Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Буква Ы.

Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!

Мягкий знак.

Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове "льет", и
В слове "дождь".

Буква Э.

Этот дом похож на наш –
У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!

Буква Я.

Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!


Букварь:-Молодцы, ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно!

Здорово у вас получилось! Я каждый день был на уроках и видел, как вы старались. Поэтому я хочу позвать вас с собой в страну Знаний. Путь туда лежит через мои владения. А поможет нам путешествовать Цветик – семицветик, который я принёс с собой. Достаточно только сорвать лепесток и сказать слова:

«Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по- моему вели».

Давайте попробуем произнести эти слова.

Ведущая: Ну а теперь в путь.

/Срывают лепесток, говорят слова/.

Букварь: Хочу, чтобы мы очутились в стране Букваря.

1 остановка – страна Букваря.

Букварь: Добро пожаловать ко мне в гости. А вот мои жители. Вы узнали их? Кто же это?

/появляются буквы А, Н, О, С, К, У, Р, Т, Л/.

Назовите их. А узнали ли вы гласные? Назовите. А согласные? А кто может из этих букв составить слова.

/составляют слова/.

Буква А: А я хочу задать ребятам задание потруднее. Сейчас мы проведём конкурс пантомим. Кто хочет выйти и изобразить любую букву, но так, чтобы все ребята могли её угадать.

/Конкурс пантомим/

ИГРА

Учитель проводит игру «Продолжи слова». Кидает мяч ученику, называет начало слова, ученик должен закончить слово и при этом вернуть мяч учителю (ле- то, ма-ма, ка-ша, де-ти, ва-за.)

Букварь: А теперь мы отправляемся в страну Сказок. Я срываю ещё один лепесток.

/ Все произносят слова «Лети, лети, лепесток…»/

Хочу, чтобы мы очутились в стране Сказок.

2 остановка – страна Сказок

Ведущая: Ребята, а много ли сказок вы знаете? Назовите.

Букварь: А я предлагаю ребятам поиграть в одну из сказок, которая называется «РЕПКА».

/Игра «РЕПКА»/.

Букварь: Дальше наш путь лежит в страну Загадок. Я срываю лепесток: «Лети, …» Хочу, чтоб мы очутились в стране Загадок.

3 остановка – страна Загадок

/Появляется Незнайка/.

Незнайка: Привет, ребята! Вы меня узнали? Я Незнайка. Страна Загадок – моя любимая страна! Букварь, а можно я ребятам свои загадки загадаю?

Букварь: Конечно, Незнайка! А мы проверим, смогут ли ребята их отгадать.

Ведущая: Ребята, отвечать можно всем вместе, хором.

  1. Новый дом несу в руке.

Двери дома на замке.

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

Что же это? (портфель)

  1. 33 сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ. (буквы)

  1. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)

  1. Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом пройдёт –

Там заметку кладу. (карандаш)

  1. Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот и ум преобретёт. (школа)

  1. Когда приходим мы в свой класс

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу! (учительница)


Ведущая: Вот какие молодцы наши ребята!

Букварь: А нас уже ждёт страна Песен.

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Песен!

4 остановка – страна Песен

Ведущая: Ребята, а как вы думаете, что же мы будем делать в стране Песен? Правильно, конечно петь! Да песни у нас будут весёлые! Встречайте наших артистов!


ЧАСТУШКИ

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.


Топни ножка – нога,

Топни правенькая.

Весь букварь я изучила,

Хоть и маленькая.


Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.


Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днем

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!


Ах, ты, бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда

Есть лишь 10 гласных.


Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу».


Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.


С букварем кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду!

У меня характер крут –

Уважаю с детства труд!


Вместе: Мы простимся с букварем,

И рукой помашем,

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем!


Букварь: Следующая наша остановка – страна Весёлых переменок

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Весёлых переменок!

5 остановка – страна Весёлых переменок

Ведущая: В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру. 

-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».

Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:

1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)

2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)

1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)

2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)

2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)

1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)

2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)

2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)

1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

Ведущая: Здорово поиграли! Пора продолжить наше путешествие. Ну, Букварь, куда же теперь мы попадём?

Букварь: А теперь мы попадём в волшебную страну Танца.

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Танца/

6 остановка – страна Танца

/Танец от 5В класса/

Букварь: Ну вот, последний лепесточек остался! И этот лепесток перенесёт нас в страну Умников и Умниц. Там мы пробежимся ещё раз по страничкам вашей первой книжки.

7 остановка – страна Умников и Умниц

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Умников и Умниц/

Ведущая: Ребята, на страничках вашего букваря и азбуки есть много интересного. Например, пословицы. Давайте попробуем их вспомнить. Я читаю начало, а вы говорите продолжение:

«Азбука – к мудрости…………………ступенька!»

«Ученику – удача, учителю. ……………………… радость!»

«Не учась и лаптя не……………………сплетёшь!»

«Рабочие руки не знают……………скуки»

«Повторенье – мать…………ученья»

«Век живи – век……………учись»

«Грамоте учиться всегда………………пригодится»


2 Задание. РЕБУСЫ НА ЭКРАНЕ

Букварь: Что ж наше путешествие закончилось. Все лепестки цветика – семицветика сорваны. Я очень рад, дети, что вы много знаете и умеете. Учили вас читать ваши учителя, родители, учились читать и вы сами. Но я вас ещё не всему научил. Подождите, сейчас я приведу к вам гостью – свою старшую сестру Литературное чтение.


Лит. чтение: Здравствуйте, ребята! Рада встрече с вами. Надеюсь мы подружимся.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
- Берегите новые учебники!

Мои юные друзья! Сегодня, в честь праздника, я приготовила для вас небольшие подарки! Примите их от меня на память!

Букварь: Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

 Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Незнайка: Но праздники кончаются, и наступают будни.

И труд ваш ученический, порой довольно трудный.

А что же было бы, если б не было школ?

Ведущая: А про это мы сейчас споём!

Песня «Если б не было школ»


Ведущая: Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! До новых встреч!




10


Краткое описание документа:

СЦЕНАРИЙ

праздника «Прощание с Азбукой и Букварём»

 

Цель:  в праздничной игровой форме закончить изучение  первой книги «Азбуки» или  «Букваря».

Задачи:

1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

/Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе», входят празднично одетые дети/.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Ещё совсем недавно вы пришли в школу, были смешными малышами, которые ничего не умели: ни читать, ни писать, не умели решать задачи и примеры. А сегодня я хочу поздравить вас с вашей первой победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Букварю или Азбуке.

И сегодня у нас торжественный и немного грустный праздник, который называется «Прощание с Букварём».

Ребята, угадайте, кто пришёл к нам на праздник? (ответы детей). А пришёл к нам ваш любимец – БУКВАРЬ.

/Музыка. Выход Букваря./

Букварь: БУКВАРЬ. Здравствуйте, дети!

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда!

Поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря. Ребята, а ну-ка, расскажите мне, как вы учились читать?

Ведущая: Дорогой Букварь! С удовольствием! Ребята, выходите на сцену!

Ученики – чтецы: Ежедневно по утрам

                                  Заниматься надо нам.

                                  Мы с доски не сводим глаз

                                  А учитель учит нас.

 

 

 

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышны звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

                                       Гласные тянутся в песенке звонкой,

                                       Могут заплакать и закричать,

                                       В тёмном лесу звать и аукать,

                                       И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

                                       

С-с-с – змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,

Р-р-р – моторы тарахтят.

                                             Дружит гласная с согласной,

                                             Составляя вместе слог.

                                             МА и ША, а вместе – МАША

                                             К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, итак СОВА.

 

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

/Дети садятся на места/

Ведущий:Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я. Буквы встать!

Букварь:

Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд! Гласные? (Встают, хором: «Здесь!»)
Согласные? (Встают, хором: «Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков? (Встают, хором: «Здесь!»)

Ученики:

1. Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком равнении построились в ряд!

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё Алфавит!

2. Ты на буквы посмотри,

Их же ровно тридцать три.

( Дети читают стихи о буквах)

Буква А.

Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

Буква Б.

По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!"
Узнаете букву Б?

Буква В.

Буква В есть в слове "вол",
Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принес нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал, наш бедный гость!

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

Буква Е.

Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.

Буква Ё.

Буква Ё есть в слове "ёж",
Ты легко ее найдешь!

Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.

Буква З.

З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

Буква И.

И – игрушки,
И – игра.
Любит игры детвора!

Буква Й.

Йогурт из малины
Самый наш любимый!

Буква К.

Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".

Буква Н.

Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

Буква О.

О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

Буква П.

П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

Буква Р.

Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

Буква С.

С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

Буква У.

Замычит буренка: "Му-у!"
Узнаете букву У?

Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку –
Только рвать фиалку жалко!

Буква Х.

Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!

Твердый знак.

Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Буква Ы.

Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!

Мягкий знак.

Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове "льет", и
В слове "дождь".

Буква Э.

Этот дом похож на наш –
У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!

Буква Я.

Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!

 

Букварь:-Молодцы, ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно!

 Здорово у вас получилось! Я каждый день был на уроках и видел, как вы старались. Поэтому я хочу позвать вас с собой в страну Знаний. Путь туда лежит через мои владения. А поможет нам путешествовать Цветик – семицветик, который я принёс с собой. Достаточно только сорвать лепесток и сказать слова:

«Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по- моему вели».

Давайте попробуем произнести эти слова.

Ведущая:  Ну а теперь в путь.

/Срывают лепесток, говорят слова/.

Букварь: Хочу, чтобы  мы очутились в стране Букваря.

1 остановка – страна Букваря.

Букварь: Добро пожаловать ко мне в гости. А вот мои жители. Вы узнали их? Кто же это?

/появляются буквы А, Н, О, С, К, У, Р, Т, Л/.

Назовите их. А узнали ли вы гласные? Назовите. А согласные? А кто может из этих букв составить слова.

/составляют слова/.

Буква А: А я хочу задать ребятам задание потруднее. Сейчас мы проведём конкурс пантомим. Кто хочет выйти и изобразить любую букву, но так, чтобы все ребята могли её угадать.

/Конкурс пантомим/

ИГРА

Учитель проводит игру «Продолжи слова». Кидает мяч ученику, называет начало слова, ученик должен закончить слово и при этом вернуть мяч учителю (ле- то, ма-ма, ка-ша, де-ти, ва-за.)

Букварь: А теперь мы отправляемся в страну Сказок. Я срываю ещё один лепесток.

/ Все произносят слова «Лети, лети, лепесток…»/

Хочу, чтобы мы очутились в стране Сказок.

2 остановка – страна Сказок

Ведущая: Ребята, а много ли сказок вы знаете? Назовите.

Букварь: А я предлагаю ребятам поиграть в одну из сказок, которая называется «РЕПКА».

/Игра «РЕПКА»/.

Букварь: Дальше наш путь лежит в страну Загадок. Я срываю лепесток: «Лети,  …» Хочу, чтоб мы очутились в стране Загадок.

3 остановка – страна Загадок

/Появляется Незнайка/.

Незнайка: Привет, ребята! Вы меня узнали? Я Незнайка. Страна Загадок – моя любимая страна! Букварь, а можно я ребятам свои загадки загадаю?

Букварь: Конечно, Незнайка! А мы проверим, смогут ли ребята их отгадать.

Ведущая: Ребята, отвечать можно всем вместе, хором.

1.     Новый дом несу в руке.

Двери дома на замке.

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

Что же это? (портфель)

2.     33 сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ. (буквы)

3.     Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)

4.     Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом пройдёт –

Там заметку кладу. (карандаш)

5.     Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот и ум преобретёт. (школа)

6.     Когда приходим мы в свой класс

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу! (учительница)

 

Ведущая: Вот какие молодцы наши ребята!

Букварь: А нас уже ждёт страна Песен.

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Песен!

4 остановка – страна Песен

Ведущая: Ребята, а как вы думаете, что же мы будем делать в стране Песен? Правильно, конечно петь! Да песни у нас будут весёлые! Встречайте наших артистов!

 

ЧАСТУШКИ

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

 

Топни ножка – нога,

Топни правенькая.

Весь букварь я изучила,

Хоть и маленькая.

 

Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

 

Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днем

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

 

Ах, ты, бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда

Есть лишь 10 гласных.

 

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу».

 

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.

 

С букварем кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду!

У меня характер крут –

Уважаю с детства труд!

 

Вместе: Мы простимся с букварем,

И рукой помашем,

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем!

 

Букварь: Следующая наша остановка – страна Весёлых переменок

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Весёлых переменок!

5 остановка – страна Весёлых переменок

Ведущая: В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру. 

-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».

Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:

1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)

2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)

1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)

2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)

2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)

1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)

2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)

2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)

1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

Ведущая: Здорово поиграли! Пора продолжить наше путешествие. Ну, Букварь, куда же теперь мы попадём?

Букварь: А теперь мы попадём в волшебную страну Танца.

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Танца/

6 остановка – страна Танца

/Танец от 5В класса/

Букварь: Ну вот, последний лепесточек остался!  И этот лепесток перенесёт нас в страну Умников и Умниц. Там мы пробежимся ещё раз по страничкам вашей первой книжки.

7 остановка – страна Умников и Умниц

/Срывает лепесток: «Лети, …» Хочу, чтобы мы очутились в стране Умников и Умниц/

Ведущая: Ребята, на страничках вашего букваря и азбуки есть много интересного. Например, пословицы. Давайте попробуем их вспомнить. Я читаю начало, а вы говорите продолжение:

«Азбука – к мудрости…………………ступенька!»

«Ученику – удача, учителю. ……………………… радость!»

«Не учась и лаптя не……………………сплетёшь!»

«Рабочие руки не знают……………скуки»

«Повторенье – мать…………ученья»

«Век живи – век……………учись»

«Грамоте учиться всегда………………пригодится»

 

2 Задание. РЕБУСЫ НА ЭКРАНЕ

Букварь: Что ж наше путешествие закончилось. Все лепестки цветика – семицветика сорваны. Я очень рад, дети, что вы много знаете и умеете. Учили вас читать ваши учителя, родители, учились читать и вы сами. Но я вас ещё не всему научил. Подождите, сейчас я приведу к вам гостью – свою старшую сестру Литературное чтение.

 

Лит. чтение: Здравствуйте, ребята! Рада встрече с вами. Надеюсь мы подружимся.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
- Берегите новые учебники!

Мои юные друзья! Сегодня, в честь праздника, я приготовила для вас небольшие подарки! Примите их от меня на память!

Букварь: Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

 Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Незнайка: Но праздники кончаются, и наступают будни.

И труд ваш ученический, порой довольно трудный.

А что же было бы, если б не было школ?

Ведущая: А про это мы сейчас споём!

Песня «Если б не было школ»

 

Ведущая:  Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! До новых встреч!

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала 559776
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх