Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий праздника "Прощай, Азбука"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий праздника "Прощай, Азбука"

библиотека
материалов

Прощай, букварь !



  1. Песня « Азбука»

Уч-ь Дорогие ребята, родители, гости. Мы сегодня собрались, чтобы отметить наш первый успех – все ребята прочитали первую школьную книгу – букварь. Разве это не повод для праздника ?

Б. Что это вы обо мне говорите без меня?

Вы меня знаете , ребята?

Я – букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда,

Любую книгу прочитать без всякого труда.

А в книгах есть про всё, про всё:

Про реки и моря, и что у неба нет конца

И круглая земля.

Про космонавтов, к облакам, летавшим много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

А сегодня я пришёл к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали?



  1. Песня « Учат в школе»



СТУК В ДВЕРЬ



Уч-ь Кто там ?

ВЛЕТАЕТ ХВАТАЙКА

Хв. Ой, наконец-то! Ой, долетела!

Уч-ь Здравствуйте!

Хв. Здравствуйте!

Уч-ь Кто вы?

Хв. Я – галчонок Хватайка из Простоквашино. У нас такое , такое случилось!

Уч-ь Что случилось?

Хв. Нам прислал письмо дядя Фёдор. Почтальон Печкин нам не хотел его отдавать,

потому что мы его обвели вокруг пальца! И вот письмо у нас!

Уч-ь Значит, всё хорошо?

Хв. Хорошо-то, хорошо, но одно плохо : ведь мы не умеем читать. Узнали, что здесь все умеют читать, вот и пришли к вам за помощью.

СТУК В ДВЕРЬ

Хв. Кто там ?

ВХОДИТ ШАРИК

Ш. Это я - пёс Шарик. Хватайка, ты уже здесь? Значит, нюх меня не подвёл? Я правильно нашёл школу и класс.

Хв. Правильно, правильно. Давай скорей письмо, дети нам его прочтут.

Ш. А письма у меня нет.

Хв. А где оно?

Ш. У Матроскина. « Потеряешь, потеряешь,»- твердил он. Я-то – сторожевой пёс. А сам, где он? Да, Хватайка, вредный у нас Матроскин.

ВХОДИТ МАТРОСКИН

М. Кто, кто вредный?

Хв. Почему ты задержался?

М. Да, это Шарику хорошо. У него нюх острый, а мне как дорогу найти?

Ш. Не мог у городских котов спросить?

М. Спрашивал!

Как плохо не уметь читать, к прохожим надо приставать:

«Как в школу к детям мне дойти?»

Ответ: « Названье улицы прочти»

А я читать ведь не умею, признаться в этом я не смею.

И даже сещинские кошки не указали мне дорожку!

Вот и бродил, пока не увидел, что сюда идут ребята.



Хв. Хорошо, что с тобой ничего не случилось. Отдай письмо ребятам. Они нам его прочитают.



Матроскин хочет отдать письмо, но учитель останавливает.



Уч-ь. Постойте, Матроскин. Ведь это письмо дядя Фёдор писал не ребятам, а вам. А чужие письма читать нехорошо. Правда, ребята?



Хв. А что же делать?



Ш. Знаю, знаю. Пусть ребята быстро научат нас читать. Мы ведь очень способные.



СТУК В ДВЕРЬ.

Хв. Кто там?

ВХОДИТ ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН С ПОСЫЛКОЙ. ГЕРОИ ПРЯЧУТСЯ.



П. Это 1 А?

Уч-ь Да, 1 А.

П. Вам посылка. Вот распишитесь.

Стойте, стойте. Это кто там ? Так Вы дружите с этими бессовестными зверями, которые только и делают, что меня обманывают?

Уч-ь Со всеми надо дружить, Печкин.

П. Тогда не отдам вам посылку.

Хв. Ой, из-за нас ребята посылку не получат.

Ш. Печкин, Не сердитесь, мы отдадим вам письмо, которое прочитаем.

П. А как же вы его прочитаете?

М. А нас ребята научат читать.

П. Научите?... Вот если научите их читать, посылку отдам.



Уч-ь Итак, дорогие гости, вы пройдёте сейчас ускоренный курс обучения чтению. Без чего , ребята, нельзя научиться читать?.

Б. Мы будем сейчас учить буквы.



Песня « Куклы»



Уч.1 33 родных сестрицы, писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся.



Уч.2 К вам они сейчас спешат, славные сестрицы.

Очень просят всех ребят с ними подружиться.

Уч.3 Буквы- значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё алфавит!



С. Маршак « Про всё на свете»

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.



Бегемот разинул рот,

Булку просит бегемот.



Воробей влетел в окно,

Воровать у нас зерно.



Гриб растёт среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.



Иней лёг на ветки ели.

Иглы за ночь побелели.



Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.



Лодки по морю плывут.

Люди вёслами гребут.



Мёд в лесу медведь нашёл.

Мало мёда, много пчёл.



Носорог бодает рогом,

Не шутите с носорогом.



Ослик был сегодня зол.

Он узнал, что он - осёл.



Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.



Роет землю старый крот,

Разоряет огород.



Спит спокойно старый слон.

Стоя спать умеет он.



Таракан живёт за печкой,

То-то тёплое местечко.



Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.



Флот плывёт к родной земле,

Флаг на каждом корабле.



Ходит по лесу хорёк,

Хитрый маленький зверёк.



Цапля важная, носатая,

Целый день стоит как статуя.



Часовщик прищурил глаз,

Чинит часики для нас.



Школьник , школьник, ты – силач,

Шар земной несёшь как мяч.



Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.



Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.



Юнга – будущий матрос.
Южных рыбок нам привёз.



Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.



Уч-ь Буквы, не обозначающие звуков.



Уч.4 Ты эти буквы заучи, их три десятка с лишком.

А для тебя они- ключи ко всем хорошим книжкам.

Уч. 5 В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь, войдешь в любую сказку.

Уч. 6 Прочтёшь ты книги о зверях, растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях и на седых вершинах.



Б. Заходер. « БУКВА Я»



Рассказчик.

Всем известно буква Я в азбуке последняя.

А известно ли кому от чего и почему?



Класс Неизвестно.



Р. Интересно?

Вс. Интересно.

Р. Ну так слушайте рассказ:

Жили в азбуке у нас буквы.

Жили, не тужили, потому что все дружили.

Только раз всё дело встало из-за страшного скандала.

Буква Я в строку не встала, взбунтовалась буква Я.



«Я» Я- главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я.

Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду.

«Ф»- Фу-ты , ну- ты.

«С»- Срам!

«В»- Воображало. Это так бы каждый смог, может я и сам предлог.

«П»- Попробуй, потолкуй с такой особой.

Нужен к ней подход особый.

«В»- Вот тебе!

«А»- Тише буквы ,стыдно знаки, не хватало только драки ,а еще согласные!

Надо раньше разобраться, а потом уже и драться ,

мы ведь грамотный народ.

Буква я сама поймет, разве мыслимое дело, всюду Я совать вперед.

«С»- Стань на место!

«Я»- Не пойду! Я ведь вам не просто буква! Я- местоимение,

а вы по сравнению со мной- недоразумение!

Не хочу водиться с вами ,буду делать все сама , хватит у меня ума.

Рассказчик- Буквы тут переглянулись, все- буквально улыбнулись.

И ответил дружный хор:

-Хорошо ,идем на спор.

«В» - Если сможешь в одиночку ,написать хотя бы строчку,

правда стало быть твоя.

«Я»- Чтобы я, да не сумела.

Я ж не кто-нибудь ,а Я.

Рассказчик- Буква я взялась за дело, целый час она пыхтела, и кряхтела ,и потела,

написать она сумела только ЯЯЯЯ.

«Х»- Ха-ха-ха!

Рассказчик- «О» от смеха покатилось,

«П»- за голову схватилось,

«Б»- схватилось за живот,

буква «Я» сперва крепилась ,а потом как заревёт:

«Я»- Я ребята виновата ,признаю свою вину ,я согласна стать ,ребята, даже сзади буквы «Ю».

Рассказчик- Что ж, решил весь алфавит

«С»- Если хочет ,пусть стоит, дело ведь совсем не в месте,

дело в том, что все мы вместе.

«Е»- В том, что все от А до Я жили как одна семья.

«В»- Буква «Я» всегда была, всем и каждому мила. Но советуем друзья:

-Помнить место буквы «Я»





Б Ну что, дорогие гости, вот мы вам и рассказали о буквах русского алфавита!

Вы их запомнили?



Хв. –Да, вот моя буква.

М. – А это- моя.

Ш. – И я нашел свою букву. Вот она какая широкая!

Печ. – Подумаешь, нашли буквы! А читать-то вы научились?

Герои - Научились!

Печ. – Вот сейчас мы и проверим. Мой экзамен будет труден. Вы готовы?

Ш. – Мы всегда готовы!

Печ. – Все, ребята, прощайтесь со своей посылочкой. Вам ее не получить!

Уч-ль - Подождите, Печкин! Ребята помогут гостям и получат посылку!

Печ. - Хорошо! Вот мои правила:

  1. Я загадываю загадку

  2. Ребята составляют слово- отгадку

  3. Герои читают отгадки

Загадки

  1. Не куст ,а с листочками, не рубашка, а сшита ,не человек, а рассказывает. (книга)

  2. Сели на странички 33 сестрички. Сели рядом- не молчат. Нам загадки говорят. (буквы)

  3. Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (школа)





М.- Ну что , Печкин, научились мы читать?

Печ.- Слова-то каждый прочитает! А вот сейчас прочитайте письмо!

Ш. – Теперь уж прочитаем!

( Здравствуйте, Мои друзья! Не смог к вам приехать. Как вы там поживаете? Жаль, что вы не умеете писать, а то написали бы мне о своей жизни! Приеду на летних каникулах!

Ждите. До свидания.

Ваш дядя Федор!



М. – А вот теперь мы сможем написать письмо дяде Федору. Букварь с прописями нам помогут. Напишем и вам отдадим ,Печкин!

Печ. – Хорошо, согласен!

Уч-ль. – А теперь ,Печкин, отдайте нам посылку!

Печ . – А вот и нет. Объясните мне, зачем уметь читать? Для чего?

Уч-к. 7. – Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

-Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу:

- Ну прочитай еще страницу!

Не надо ждать, не надо звать

А просто взять и прочитать!

Уч-к. 8.- Кто с книгой по свету шагает,

Кто с нею умеет дружить

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить!

Уч-ль – Вот ,Печкин , дети ответили на ваши вопросы. Отдайте им посылку!

Герои- Отдай ,Печкин!

Печ.- Да, ребята, вы молодцы! Я рад, что попал к вам на праздник! И вас, звери, я прощаю ,отнесу ваше письмо дяде Федору!

Вот ваша посылка!

( учитель открывает посылку с подарками и дипломами) + письмо от Знайки!

Б. – (читает письмо)

Поздравляю, ребята! Вы научились делать самое главное - читать и писать! Книга- мудрый советчик, светило… В ней можешь узнать о многом. Вот вам дипломы об окончании русской азбуки. Удачи вам. Знайка.



Букварь раздает дипломы.

Печ.- Ну вот, посылку доставил! Теперь и на работу пора! До свидания, ребята!

Ш . - Печкин, подождите! И мы с вами!

М. – До свидания ,ребята!

Хв. – Нам еще ответ дяде Федору писать!

Букварь ! Пошли с нами, поможешь!





Герои уходят.

Звучит песня
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный сценарий праздника"Прощай, азбука!" предлагаю для учителей начальных классов после завершения периода обучения грамоте. В сценарии используется разнообразный материал. позволяющий в увлекательной форме совершить путешествие в страну Букв.Данная разработка ориентирована на совместное проведение праздника с учениками пятого класса. В сценарии использованы стихи о буквах русского алфавита. В гости к первокласникам приходят герои мультфильма: почтальон Печкин, кот Матроскин, пес Шарик. Материал праздника дает возможность проведения воспитательной работы среди учеников класса.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала 362611
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх