Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сценарий праздника "Всего понемножку о котах и о кошках" для начальной школы.

Сценарий праздника "Всего понемножку о котах и о кошках" для начальной школы.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник Кошек.

Цель: нравственно-экологическое воспитание школьников:

развитие у школьников умения воспринимать животных как партнеров в процессе общения, что необходимо для формирования гуманного отношения к миру природы.


Задачи:

Привитие доброты, ответственного отношения к братьям нашим меньшим;

Знакомство с особенностями содержания домашних животных.


(Заранее библиотекарь готовит рекомендательный список литературы для детей, в библиотеке оформляется выставка книг и журналов с литературными произведениями и познавательными материалами о кошках. В актовом зале подготовлена выставка детских рисунков о любимых питомцах).


На экране – видеоролик «Проказник Барсик и его друзья» на музыку из м/ф «Котёнок с улицы Лизюкова».


На экране появляется заставка мероприятия.


Ведущий:

-ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА! Мы рады вас приветствовать на празднике «Всего понемножку о котах и о кошках»!

Почему мы выбрали этот весенний день для такого праздника?


Котёнок: Многие народы установили национальные дни чествования этих самых близких человеку домашних обитателей. В России День кошек отмечается в первый день марта, в США - 29 октября, в Польше — 17 февраля, в Японии — 22 февраля. А основанием для всех Дней кошек стал Всемирный день кошек, отмечаемый 8 августа.


Ведущий: Вы видите, что днём кошек может стать любой день. Поэтому мы отмечаем его сегодня! Что мы знаем о кошках?


Котёнок: Специалисты по кошкам отметили, что они столько лет живут с человеком, что чувствуют себя равными ему.


Ведущий: Кошки никогда не мяукают друг с другом. Этот звук предназначен специально для людей. Кошки могут издавать около 100 различных звуков, а собаки только около 10.


Котёнок: Особенно кошки любят, когда их гладят за ухом и под подбородком. Причем, более ласковые и общительные именно коты, а кошки более капризны.


Ведущий: Чувствительность кошки к громкости звука в 3 раза выше, чем у человека! (Если мы слушаем громкую музыку, то нужно дать кошке возможность уйти в другое помещение!)


Котёнок: У кошки в среднем по 12 усов с каждой стороны морды. В основании усов имеется большое количество нервных окончаний, поэтому кошка с помощью них ориентируется, получает информацию обо всем, что ее окружает. Без усов кошка может сойти с ума!


Ведущий: Ученые заявляют, что люди, у которых дома живет кошка, обращаются к врачам за помощью в пять раз реже, чем те, у кого пушистого питомца в доме нет.


Ведущий: Очень часто кошки становятся героями литературных произведений, мультфильмов и кинофильмов.

Один такой кот сегодня будет помогать нам на нашем празднике.


КОТ: Здравствуйте, дорогие ребята! Я - кот Учёный. Вы знаете, кто меня придумал? Правильно, Александр Сергеевич Пушкин!

Сегодня я хочу вместе с вами повеселиться на празднике кошек.

У меня много разных друзей – это и домашние кошки, и дикие, и литературные персонажи, и герои мультфильмов.

Давайте проверим, знакомы ли вам эти коты и кошки. Каждый мой друг прислал отпечаток своей лапки с загадками для каждого класса.


Ведущий: Давайте все вместе угадаем, кто из друзей учёного кота оставил свой след. Выходите по одному и читайте задание на следах от лапок.


(На экране появляются изображения литературных героев – котов)


  1. Этот кот притворялся слепым и постоянно носил черные очки.

( Кот Базилио).


  1. Умный кот из сказки Ш. Перро, который достался в наследство младшему брату.

(Кот в сапогах. «Кот в сапогах»).


  1. Когда этот котёнок видел что- то непонятное и интересное, он тюпал: «Тюп-тюп-тюп- тюп…». (Тюпа. Е. Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой»).


  1. Удивительный кот, раскрашенный в шахматную клетку; хвост у него зелёный, усы

длинные, зелёные и глаза зелёные.

(Клеточка. Ю. Дружков «Волшебная школа»).


  1. Белый пушистый кот из рассказа Е. Чарушина, который сам ловил рыбу.

(Епифан. «Кот Епифан»).


  1. Чёрный кот, забияка и драчун, из книжки «Приключения Пифа».

(Геркулес).


  1. Кошка Дарёнки в сказе П. Бажова «Серебряное копытце»?

(Мурёнка).


  1. Эта кошка была любимицей Фрекен Бок в сказке «Малыш и Карлсон»

(Матильда).


  1. Этот котёнок носил собачье имя. (Гав).


  1. Этого кота придумал Уолт Дисней. (Том).



  1. У этого кота была корова по имени Мурка. (Матроскин).


  1. Как звали сказочного кота – гипнотезёра (Кот – баюн)



  1. Ребята, давайте жить дружно. (Кот Леопольд).


КОТ: Молодцы! Хорошо знаете моих друзей!

А я видел выставку ваших рисунков. Какие замечательные у вас друзья! Я очень рад, что вы их любите!


Котёнок: Кот, а ты знаешь, что ребята не только нарисовали рисунки к нашему празднику. Ира и Таня Зинченко написали о своих любимцах небольшие рассказы. Вот послушай. (Зачитывает отрывки из рассказов).


Кот: Молодцы! Про нас, кошек, написано много стихов, рассказов и сказок. Сейчас вы послушаете стихотворение Тима Собакина «Любимый звук». (Тимофеев Артём, 2а класс).


(В руки можно дать игрушку – кота, на экране – мальчик с котом).


Звук мурррчащего Кота -

самый мой любимый звук.

Это вам не тра-та-та,

это вам не стук-тук-тук.

Я печалюсь от бум-бум,

часто хмурюсь от бам-бам,

создающих жуткий шум,

создающих страшный гам!


Если вдруг заметит Кот,

что печален я и хмур,

тотчас песню запоёт

под названием МУР-МУР.


Так уютно мне, когда

в тишине услышу вдруг

звук мурррчащего Кота

- самый мой любимый звук.


КОТ: Ребята, все вы о чем – то мечтаете. А знаете, о чём я мечтаю? Я мечтаю о планете, на которой жили бы только кошки. Я знаю, как может выглядеть планета. Например, вот так (на экране планета) или так (вытаскивает планету с кошачьими ушками, которая сделана заранее из мячика – попрыгунчика), а вот как могут выглядеть инопланетные кошки, я не очень представляю. Сейчас мы пофантазируем вместе с вами. Предлагаю стать художниками и нарисовать портрет кота - инопланетянина.


Ведущий: От каждого класса нужно по 5 человек. Первый рисует ушки и глаза, заворачиваем листочек, второй – носик и ротик, опять заворачиваем, третий – половину туловища с передними лапами, четвёртый – половину туловища с задними лапами, а пятый – хвост. Не забывайте про усы и когти, и что кот не совсем обычный! Затем смотрим, что у нас получилось!

Пока художники рисуют, остальные ребята придумывают для своего кота – инопланетянина кличку. Кличка должна быть весёлой и интересной. Начинаем!


(На экране видеоролик на песенку «Утро начинается» из мультфильма «Чучело – мяучело»).


Ведущий: А теперь, пока мы будем заселять кошек на планету,

послушайте стихотворение Андрея Усачёва «Планета кошек».

(Соня Габова, 3А)


(В это время педагоги помогают вырезать кошек и закрепить их скотчем к планете).


(На экране – виды кошачьей планеты).


Есть где-то Кошачья Планета.

Там кошки, как люди, живут:

Читают в постели газеты

И кофе со сливками пьют...

У них есть квартиры и дачи,

Машины и прочий комфорт,

Они обожают рыбачить

И возят детей на курорт.

Летают в заморские страны,

Находят алмазы с кулак,

Сажают на клумбах тюльпаны

И даже разводят собак.

Роскошная жизнь на планете

У кошек, котов и котят!

Но странные жители эти

Всё время о чём-то грустят.

Как много игрушек хороших,

Как много пластинок и книг!

Вот нет только кошек у кошек...

Ах, как же им грустно без них!

Андрей Усачев


Ведущий: Посмотрите, что у нас получились!


КОТ: Ой, здорово, я обязательно поселился бы на такой планете.


Ведущий: А как вы думаете, кроме домиков, где живут кошки, что ещё обязательно должно быть на этой планете? (Ответы детей: аптека, магазин, площадка для прогулки…).


А что должно быть в кошачьей аптеке или магазине? Об этом нам расскажет наш гость, ветеринарный врач Романенко Елена Вячеславовна.

…………………………………………………………………………………..

КОТ: Спасибо! Теперь ребята ещё лучше будут ухаживать за своими кошками! А вот Ольга Александрова сочинила стихотворение, в котором маленький котёнок рассказывает, как сложно жить, когда ребята не знают, как правильно с ним обращаться. Давайте послушаем.


Стихотворение «Маленький котёнок» читает Чернякова Таня, 2в класс.


(На экране – иллюстрации к стихотворению).


-Здравствуй, милая мамуля!

День прошёл и все уснули.

И поэтому я вроде

Оказался на свободе.

Трудно было мне вначале,

Все к чему-то приучали… (полный текст можно найти в Интернете).


Ведущий: Вы, наверное, устали. Давайте проведём нашу кошачью физминутку. Ты, кот учёный тоже с нами делай.


(На экране – танцующие коты).


Кошка

Вы со мной знакомы близко.

Я приветливая киска.

Сверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасно не обижу.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно.


(Шагают на месте на носочках, крадучись, держа согнутые руки перед грудью.

Останавливаются, делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков, затем глаза – открытые ладошки, опять согнутые руки перед грудью. Вновь идут крадучись.

Опять останавливаются и показывают «когти»).


КОТ: Вы знаете, что я очень весёлый и жизнерадостный кот. Я люблю всякие песни, танцы. Кто – нибудь из вас может спеть мне песенку?


(Учащиеся 2в класса исполняют песню про друзей лохматых, хвостатых).


КОТ: Спасибо, замечательная песенка! Мы, коты, очень любим рыбку и рыбалку. Предлагаю порыбачить. На каждой рыбке есть загадка. Кто рыбку поймает, тот отвечает на вопрос, а рыбку мне отдаёт.


Ведущий: Ребята, выходите по одному рыбаку от класса, затем ещё по одному. (Ребята усаживаются на краю сцены, в руки даётся удочка с магнитом, внизу – бумажные рыбки с прикреплёнными на скрепки вопросами)


(На экране фрагмент видеоролика «Кот – рыболов»).


(ВОПРОСЫ НА РЫБКАХ)


1) Стала девочка котенка кормить.

Принесла овсяной кашки -

Отвернулся он от чашки.

Принесла ему редиски -

Отвернулся он от миски.

Принесла кусочек сала.

Говорит котенок: - Мало!

Вот какой глупый котенок! (Усатый полосатый. С.Я.Маршак)


2) Самый главный специалист в области бутербродоведения

Чеширский Кот

Кот Матроскин *

Кот в сапогах


3)Кот Мурка из «Аленушкиных сказок» представлял, что если бы он был человеком, то непременно работал бы разносчиком печенки и…

Рыбаком *

Молочником

Птичником


4)У кого щенок из сказки В. Сутеева не спрашивал: «Кто сказал «Мяу!»?

Петух

Крот *

Лягушка


5) «Что это мы всё без молока и без молока»? Чьи это слова?

(Кота Матроскина из книги Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»).


6) Не кормите кошку манкой,

Лучше дайте ей….

- картошки

- сметанки*

- варенья


7) Живёт в норке, грызёт корки,

Короткие ножки, боится кошки (Мышка)


8) Ешь да пей,

Да гостя налей,

И коту не пожалей! (Молоко)


9) Сидит на окошке кошка: Лапы, как у кошки,

Уши, как у кошки, но не кошка. Кто это? (Кот)


10) Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьёт,

Ну, конечно, это - … (Кот)


  1. Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой. (Рыбка)


12) Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапках коготки. (Кот)


КОТ: Какие вы замечательные ребята, так много знаете, прям как я! А я хочу ещё какие – нибудь стихи про кошек послушать.


(Стихотворение Алексея Дмитриева про бездомную кошку, Губернаторова Саша, 2В)


Однажды я встретил бездомную кошку.

Как ваши дела?

Ничего, понемножку.

Я слышал, что вы тяжело заболели?

Болела.

Так значит, лежали в постели?

Бездомной, мне некуда ставить постель.

Как странно, – я думал, –

Что в мире огромном

Нет места собакам и кошкам бездомным.

Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо и смело –

Я молча, а кошка тихохонько пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.


КОТ: Спасибо, что напомнила ребятам о том, что каждому коту хочется иметь собственный дом. Вот как у меня в Лукоморье.

А вы сами когда – нибудь пробовали сочинять стихи? Сейчас у вас будет такая возможность! Ваше стихотворение будет называться «Расскажу я вам про кошку».


Ведущий: Командам нужно сочинить стихи на заданную рифму (3 минуты):

Рифма для 2 класса: Кошка, окошко, мышка, книжка

Рифма для 3 класс: Кот, бегемот, карниз, пять крыс


(Пока дети сочиняют, звучит музыка «Чучело – мяучело на трубе сидело»)


Ведущий: Давайте послушаем, что у вас получилось.


КОТ: А вы знаете, что из кошек могут получиться настоящие цирковые артисты? В Москве есть театр кошек Юрия Куклачёва. Давайте посмотрим, как там выступают необычные артисты.


(ВИДЕОЗАПИСЬ ЦИРКОВОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ТЕАТРА ЮРИЯ КУКЛАЧЁВА)


ВЕДУЩИЙ: Ребята, я знаю, что вы прочитали много книг о кошках.

Давайте проверим, насколько внимательно вы читали эти книги. Викторина. Командам нужно определить, из какого произведения описываемая кошка:


(Когда дети отвечают, на экране появляются изображения литературных героев).


2А: «Ехали медведи на велосипеде.

А за ними кот задом наперед» (Чуковский «Тараканище»)


2Б: «Слушайте, дети: жила-была кошка на свете,

Заморская, ангорская.

Жила она не так, как другие кошки, спала не на рогожке,

А в уютной спаленке на кроватке маленькой.

Укрывалась алым теплым одеялом…» (Маршак «Кошкин дом»)


2В: «Мама даже не думала, что коты такие умные бывают. Она думала, что они только

мясо умеют воровать из кастрюль и на крышах кричать. А тут на тебе – не кот,

а медсестра!.. Очень он маме понравился. И всё делать умеет, и беседовать с ним

можно…» (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)


3А: «Котенок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом

краю, лежала шляпа. И кот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как

подпрыгнет – и уцепился когтями за шляпу». (Н. Носов «Живая шляпа»)


3Б: «Женщина сказала: «Я знала, что я умница, но что я красавица – не знала. Давай

заключим договор. Если я хоть раз похвалю тебя, ты можешь войти в пещеру».

(Р. Киплинг «Кошка, которая гуляла сама по себе»)


3В: «Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он

обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его

толком не видел… Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и

бандит. Звали его за глаза Ворюгой». (К. Паустовский «Кот-ворюга»)


2А Рабочее место Кота Ученого:

- Кабинет А.Пушкина

- Избушка бабы-яги

- Дуб зеленый*


2Б: Кто написал такие строки: "А у нас сегодня кошка родила вчера котят ...”

- С.Я. Маршак

- А.Л. Барто

- С.В. Михалков*


2В: Каким способом передвигался кот в известном стихотворении

К.Чуковского "Тараканище”?

- Коленками назад

- На метле

- Задом наперед*


3А: Кто из героев книги Р.Киплинга «Кошка, гулявшая сама по себе» первым

пришёл к человеку в пещеру и стал ему другом?

- Дикий конь

- Дикий пёс*

- Дикая кошка


3Б: Плешивая, худая, тощая кошка из рассказа Е. Чарушина, которая ушла от

охотника Пистончикова и поселилась в лесу.

(Маруська.Чарушин «Кошка Маруська»).


3В: На чём играл кот в сказке «Бременские музыканты»?

- фортепиано

- гитара

- скрипка

(Кот играл на скрипке).


Котёнок: Хорошо, что вы знаете литературных кошек. В жизни кошки не менее интересны. Предлагаю посмотреть небольшой ролик из Интернета .


(На экране видео – «Смешные кошки» - часть вторая).


Ведущий: Люди придумали много разных пословиц про кошек. Давайте проверим, знаете ли вы их.

(Ведущий читает начало, дети договаривают хором).


Кот из дома - мыши в пляс

Доброе слово и кошке приятно

Знает кошка, чье мясо съела

Кошке – игрушки, мышке – слезки

Кошачья лапка мягка, да коготок востёр

Ночью все кошки серые

Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела


Ведущий: Молодцы! Вот и подошёл к концу наш праздник!


КОТ: Ребята, вам понравился праздник? Мне тоже очень понравилось с вами общаться. Поэтому я хочу подарить вам подарки.

Я очень люблю, когда рисуют меня или моих друзей, или пишут про нас стихи и рассказы. Я хочу, чтобы вы нас ещё порисовали. Каждому классу дарю раскраски про кошек.

Котёнок: А ещё мы с друзьями хотим угостить вас конфетами, которые мы сами – то не едим, но для гостей и друзей всегда запасаем. Эти конфеты названы в честь нас, кошек. Ирис «Кис-кис»!


Кот: Ребята, как вы думаете, какая самая любимая игра у кошек? Правильно, кошки – мышки! Сегодня в группе продлённого дня советую вам поиграть в эту игру!


Ведущий: Спасибо всем за то, что пришли на наш праздник и приняли в нём активное участие! И, как говорил кот Леопольд, давайте жить дружно!


Звучит музыка или видео на мелодию «Кошка, гулявшая сама по себе».


Автор: педагог – библиотекарь

МБОУ «Смоленская СОШ №2»

Смоленского района Алтайского края

Чернякова Светлана Анатольевна.

























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

 

       Праздник был подготовлен к Всемирному Дню кошек. Заранее детям был подготовлен рекомендательный список, что читать о кошках, оформлена  книжно – журнальная выставка.  Ребятам было предложено нарисовать рисунки любимых питомцев. На мероприятии детские рисунки уже экспонировались. Главная цель праздника – воспитание доброго отношения к братьям нашим меньшим.                                                                                                Ведущими праздника стали Учёный кот и маленький котёнок. На мероприятии ребята узнали, как отмечают День кошек в разных странах, разные интересные факты о кошках, пословицы, придумали и нарисовали кошачью планету, отгадали загадки, которые были написаны на рыбках, а рыбку нужно было поймать на удочку. Также в ходе праздника дети ответили на вопросы викторины, сочиняли стихи на заданную рифму, смотрели отрывки из мультфильмов, смешные видео о кошках, узнали, как кошки умеют выступать в цирке, делали кошачью физминутку, слушали стихи, рассказы и песни о кошках, советы по уходу за котятами от ветеринара. А ещё участники мероприятия должны были угадать, кто из литературных или мультяшных кошек оставил свой след – отгадать загадку, написанную на кошачьей лапке.                                    В завершении мероприятия каждый получил в подарок от Учёного кота раскраски про кошек и ириски «Кис – кис».                        Сценарий мероприятия стал призёром Всероссийского конкурса.

 

   
Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2374
Номер материала 462243
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх