Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Маловасилёвская
средняя общеобразовательная школа
«ПРАЗДНИК
ЧАСТУШКИ»
конкурсная
программа в рамках проведения недели музыки
( для 4 –
5 классов)
Подготовила и
провела:
учитель музыки
Долгая Елена
Геннадьевна.
Цель:
·
знакомство
с одним из жанров фольклора – частушкой.
Задачи:
·
обратить
внимание на то, что в них в них отражена история и жизнь общества;
·
воспитывать
интерес, любовь и уважение к музыкальной культуре русского народа;
·
научиться
исполнять частушки.
Оборудование:
·
музыкальный
инструмент
·
костюмы
·
музыкальный
центр
·
оформление
Ход
программы:
Ведущий:
Частушки - это
коротенькие песенки с юмористическим (смешным) содержанием. Частушка появилась
сравнительно недавно: в конце 19 века. Невозможно сказать, кто придумал первую
частушку. Поэтому и говорят, что частушки сложил русский народ.
Слово же
"частушка" употребил для названия этого жанра народного творчества
русский писатель-публицист Глеб Иванович Успенский.
Частушки появились
в сельской местности. Интересно, что первые частушки пели исключительно молодые
мужчины. Они собирались и исполняли эти озорные песенки. Сначала частушки были
о любви, об отношениях между парнями и девушками. Со временем стали появляться частушки
о войне, о политике, о жизни в деревне. Сейчас тематика частушек чрезвычайно
широка.
Интересно, что родительницей частушки является русская народная лирическая
песня, а ровесницей частушки гармоника (гармошка, гармонь).
Гармонь
- музыкальный инструмент, под который исполняли и исполняют частушки. Гармонь
обычно принято считать исконно русским инструментом. На самом деле гармонь
привезли в Россию купцы из Европы.
Гармоника
первоначально была для русских людей диковинным инструментом, как русская
балалайка для иностранцев. Все удивлялись этому чуду. Но тульские мастера
изучили устройство гармошки и стали изготавливать этот инструмент
самостоятельно. Постепенно гармоника широко распространилась в России. Она-то и
стала сопровождать исполнение частушек.
В
настоящее время частушка - самый распространенный жанр народного творчества.
I. Представление
команд.
1
команда:
название «Весельчаки»
Девиз: «А у нас девиз такой – веселись,
пляши и пой!».
Визитная карточка команды:
Никогда
на жизнь не ной,
Будь
как мы: пляши и пой!
Веселись,
честной народ,
Встречай
праздник у ворот!
Приветствие соперникам:
Чтоб
в игре вас обойти,
Мы
сплотились вместе.
Мы
уверены в себе
На
процентов двести!
2
команда:
название команды «Озорные ребята»
Девиз: «Наш девиз всегда такой – без
частушек ни ногой!»
Визитная карточка команды:
Мы
– ребята озорные,
Любим
песни петь, плясать.
Если
только разойдёмся –
Никому
нас не унять!
Приветствие соперникам:
Нос
соперникам утрём
И
во всём их обойдём!
А
ещё в нагрузку
Ни
дадим им спуску!
II. Домашнее
задание: исполнить танцевальные припевки, посвящённые «виновнице торжества» -
частушке.
«Весельчаки».
-
Как нам Васю отучить
От
дурной привычки?
Чтоб
девчонок перестал
Дёргать
за косички!
-
А давайте про него
Сочиним
частушки.
У
него от стыда
Покраснеют
ушки!
-
Мы частушечки свои
Васе
посвящаем.
Всё
вам рассказать о нём
Честно
обещаем.
-
Погодите, вот я вам,
Всем
по шее как вот дам!
Только
рот откройте,
Что-нибудь
напойте!
(обидчик
девочек грозит им).
-
Полюбуйтесь на него,
Кулаком
он машет.
Посмотрите
– кА, ведь нам
Ещё
и угрожает!
-
На тебя мы уж, Василий
Мы
найдём управу,
Чемпиона
по дзюдо
Пригласим
мы – Славу!
-
Мы девчонки боевые,
За
себя уж постоим.
Драчуну
или задире
Мы
отпор всегда дадим!
«Озорные ребята».
-
На уроке пения
Всё
без изменения:
Кто
как хочет так поёт,
Слов
никто не разберёт.
-
Громко тянет ноту Лена,
Я
её перепою:
На
полтона, чуть повыше,
Ноту
выше я её возьму!
-
Головой качает Гендель
Нам
с портрета на стене:
«Что
же, дети, вы творите,
Слушать
вас досадно мне!»
-
А Чайковский нам с портрета
Даже
пальцем погрозил:
«Хорошо,
что до потомком
Вот
таких я не дожил!»
-
Математика и русский,
Физкультура,
чтение.
И
вдобавок ко всему
Музыка
и пение!
-
Мы в частушках рассказали
Вам
о том, как тут живём.
Согласитесь,
что неплохо
Под
гармошечку поём!
-
Ой, спасибо гармонисту,
Хорошо
играл для нас.
Выражает
благодарность
Ему
весь наш классный класс!
III.«Что мы
знаем о частушке?»
Ответить
на три вопроса, приготовлены карточки ( время).
1. Частушки -
это … (коротенькие песенки с юмористическим (смешным) содержанием).
2. Под какой
инструмент исполнялись частушки? (Гармонь - музыкальный инструмент, под который
исполняли и исполняют частушки).
3. Где
появились частушки? (Частушки появились в сельской местности. Интересно, что
первые частушки пели исключительно молодые мужчины. Они собирались и исполняли
эти озорные песенки. Сначала частушки были о любви, об отношениях между парнями
и девушками. Со временем стали появляться частушки о войне, о политике, о жизни
в деревне. Сейчас тематика частушек чрезвычайно широка).
IV. «Импровизация».
«Весельчаки».
Исполнить
домашние заготовки «Задорные частушки». При подведении итогов учитываются
артистизм, эмоциональность, костюмы, оригинальность выступления.
-
Ставьте ушки на макушки,
Мы
поём для вас частушки
Лукавые,
задорные,
Останетесь
довольные!
-
Ох, ох, ох, ох!
Я
посеяла горох.
У
меня теперь вопрос:
Что
же делать, чтобы рос?
-
Посадила я капусту
Вдоль
забора густо-густо,
Но
и тут не повезло –
Сорняком
всё заросло!
-
ох, беда, беда, беда!
По
колено лебеда!
Урожай
совсем мой плох.
Виноват
во всём горох!
«Озорные ребята».
Исполнить
домашние заготовки «Школьные страдания». При подведении итогов учитываются
артистизм, эмоциональность, костюмы, оригинальность выступления.
-
В нашем классе на окошке
Расцвели
цветы в горшочке,
Белый,
красный, голубой –
Давай
встретимся с тобой!
-
Ты за партою сидишь,
На
меня и не глядишь.
Каков
будет твой ответ:
Может,
«да», а может «нет»?
-
Безразличный ловлю взгляд
И
тому совсем не рад …
На
окне цветут цветы,
«Нет!»
- ответила мне ты.
V. «Расскажи
о себе с помощью частушки».
«Весельчаки»
-
Мы в учёбе первые,
Во
всём всегда примерные.
Педагоги
хвалят нас –
Весь
наш дружный 5 класс.
-
Возникает вдруг проблема –
Не
решаем сгоряча.
Все
проблемы разбираем
Только
вместе, сообща.
-
В нашем классе есть ребята
Умные,
спортивные.
Как
в учёбе, так и в жизни
Весёлые,
активные!
-
Книголюбы, шахматисты,
Футболисты,
пианисты –
Они
в нашем классе есть,
Они
– гордость наша, честь!
-
В небольших своих припевках
Рассказали,
как живём.
Что
допеть мы не успели,
В
другой раз уж допоём!
«Озорные ребята».
-
Мы частушки пропоём,
В
них расскажем обо всём.
Вместе
с вами развлечёмся
И
немного посмеёмся!
-
Мы – спортивные ребята.
Кто
нам скажет, что не так?
На
футбол мы ходим часто
И
болеем за «Спартак».
-
У меня есть друг хороший,
Мы
с ним не разлей вода.
Он
поддержит и поможет,
Если
вдруг случись беда.
-
Наш учитель – капитан,
Ну,
а мы – матросы.
С
ним решаем сообща
Насущные
вопросы.
-
Все преграды одолеем,
Мели,
рифы обойдём.
Мы
с таким вот капитаном
Ни
за что не пропадём!
VI. Подведение итогов.
Литература.
Квятковский
А. П. Поэтический словарь.
Золотая
коллекция. Русские озорные частушки.
Т.
Лагутина. Народные частушки.
Интернет - страницы:
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-3331.htm?cmd=p&istext=1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.