Инсценировка

 Павлик: (КОСТЯ)

Вот трудная задача!

Бился, бился - неудача.

Аж в глазах пошли круги ...

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: (ВЛАД С.)

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик (КОСТЯ)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолжение - повнимательнее будь!

Мама: (ДАША С.)

Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик: (КОСТЯ)

А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуся: (НАСТЯ)

Нет, стара - уж глаз не тот.

(Павлик плачет)(КОСТЯ)

Ладно, ладно, будет кот!

Павлик: (КОСТЯ)

На минутку выйду я.

Где же курточка моя?

Ведущая: (ЯНА)

Утром Павлик шел веселый

С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?(ДАША С.)

Павлик: - Смотри сама!(КОСТЯ)

Папа: - Нет, докладывай сперва!(ВЛАД С.)

Павлик: - Папа пять,

четыре маме,

А бабуле вовсе три

ВСЕ:-Ну а ты что получил сынок???

(пожимает плечами, вздыхает)

Сценарий классного часа «Прощай, 3 класс»

 Цель: подведение итогов обучения в 3-ем классе; развитие творческих способностей детей; обучение учащихся культуре проведения досуга; формирование чувства коллективизма, взаимопонимания с родителями.

Презентация«ИЗ ЖИЗНИ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ».

Учитель: Добрый день, ребята,  дорогие гости! Сегодня мы проводим наш последний  в этом учебном году классный час.

ЯНА Мы сегодня очень рады

           Видеть в нашем классе вас

           Вместе подведем итоги

           Дружно вступим в 4 класс.

ВАРЯВот и стали мы большими

           Переходим в четвертый класс

          Было все- веселье, радость

         Грусть и слезы – все подчас.

АНТОН

 Мы три года отучились.
Очень с Вами подружились.
А теперь ребята нас                                                                                                                                                             Ждёт четвертый класс сейчас.

ВЛАД Г.

Мы смеялись, улыбались,
Мы сердились, даже дрались.                                                                                     Но в конце всегда мирилисьОчень дружный класс у нас.

ВАРЯЕдинственный и неповторимый,
Дикий, но симпатичный,Шумный и весёлый 3 "а"

Учитель:

Знаю точно – эти дети                                                                                                                                                   Лучше всех на свете.                                                                                                      Девочки - припевочки, Мальчики - зайчики!

Выступление вокальной группы под руководством Толстолуцских Валентины Юрьевны

ЯНА         Да! Время быстро пролетело.

                    И нас теперь уж не узнать.

                    Умеем мы считать и слушать

                    И любые упражнения решать.

ВАРЯ         Благодарим родителей

                    Они нам помогали

                    И просьбы очень разные

                    Охотно выполняли.

ЯНА         Подводя итоги года

                   Мы вам скажем без прикрас

                   Вы ж презентацию смотрели?

                   У нас ведь самый классный класс!

ВАРЯ       А родители у нас?

                  Тоже супер! Высший класс!

Учитель: Проучившись в школе 3 года, мы сделали с вами вывод: ВСЕГО МОЖНО ДОБИТЬСЯ, ЕСЛИ НЕ ЛЕНИТЬСЯ, А ОЧЕНЬ ХОРОШО ПОТРУДИТЬСЯ!

 Инсценировка

 Павлик: (КОСТЯ)

Вот трудная задача!

Бился, бился - неудача.

Аж в глазах пошли круги ...

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: (ВЛАД С.)

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик (КОСТЯ)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолжение - повнимательнее будь!

Мама: (ДАША С.)

Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик: (КОСТЯ)

А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуся: (НАСТЯ)

Нет, стара - уж глаз не тот.

(Павлик плачет)(КОСТЯ)

Ладно, ладно, будет кот!

Павлик: (КОСТЯ)

На минутку выйду я.

Где же курточка моя?

Ведущая: (ЯНА)

Утром Павлик шел веселый

С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?(ДАША С.)

Павлик: - Смотри сама!(КОСТЯ)

Папа: - Нет, докладывай сперва!(ВЛАД С.)

Павлик: - Папа пять,

четыре маме,

А бабуле вовсе три

ВСЕ:-Ну а ты что получил сынок???

(пожимает плечами, вздыхает)

ВАРЯ Без Вас наши мамы

           Без Вас наши папы

           У нас не учеба была   бы,а  драма.

ЯНА Без Вас тяжелейший учебный процесс

           Для нас потерял бы давно интерес?

Учитель: Выступает фольклорный ансамбль 3 «А» класса, под руководством Фахрутдиновой Ольги Николаевны.

ЯНАИз года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом

День за днем

ВАРЯТак незаметно мы растем

Три года были мы в пути.

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

(хором)Пора идти в четвертый класс.

 Учитель: Впереди три месяца отдыха. Желаю всем вам хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к новому учебному году…

Ученик:  С третьим мы прощаемся классом

                 Лето, лето, мы рады тебе!

                  Отдохни от нас ,милая школа

                Мы вернемся к тебе в сентябре!

Песня «Желаю вам» 

Вручение грамот, медалей детям

Театральное представление.

Приглашаются участники, каждому из которых выдаются роли. Лучше всего для данного представления заготовить заранее таблички с названиями ролей и повесить их на шею артистам, так как представление разыгрывается без костюмов. Действующие лица: Король, Королева, Принц, Принцесса, Разбойник, Медведь, Воробей, Кукушка, Мышка, Конь, Дуб, Трон, Солнце, Окно, Занавес. Если присутствующих достаточно много, то можно добавить дополнительные роли: Пчелы, Ветерок, Переполох, Горизонт, Бочонок с медом, Лучи. После раздачи ролей ведущий объясняет условия представления и участия. Артисты должны играть свои роли, ориентируясь на то, что будет читать ведущий. Самое интересное в том, что артисты не будут знать заранее содержание постановки, и все их действия будут полной импровизацией на их усмотрение. Задача ведущего давать возможность артистам принять те или иные позы, изображающие действия, которые называет ведущий. В тексте такие необходимые паузы будут обозначены троеточием.

Итак, начинаем наше представление, состоящее из пяти действий.

Действие первое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – порхают вокруг дерева…, птички щебечут…, изредка они садятся на веточки, чтобы почистить перышки… Мимо вразвалочку прошел МЕДВЕДЬ… Он тащил БОЧОНОК С МЕДОМ и отмахивался от ПЧЕЛ… Серая МЫШЬ-полевка рыла норку под ДУБОМ… СОЛНЦЕ медленно поднималось над кроной ДУБА, раскидывая свои ЛУЧИ в разные стороны… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие второе

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит ТРОН… Входит КОРОЛЬ… КОРОЛЬ потягивается… проходит к ОКНУ. Широко распахнув ОКНО, он оглядывается по сторонам… Вытирает с ОКНА следы, оставленные птичками… В раздумьях садится на ТРОН… Появляется ПРИНЦЕССА поступью легкой лани… Она бросается КОРОЛЮ на шею…, целует его… и они вместе садятся на ТРОН… А в это время под ОКНОМ рыщет РАЗБОЙНИК… Он обдумывает план захвата ПРИНЦЕССЫ… ПРИНЦЕССА садится у ОКНА… РАЗБОЙНИК хватает ее и уносит… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие третье

ЗАНАВЕС открывается… На сцене ПЕРЕПОЛОХ… КОРОЛЕВА рыдает на плече у КОРОЛЯ… КОРОЛЬ вытирает скупую слезу… и мечется как тигр в клетке… Появляется ПРИНЦ… КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА в красках описывают похищение принцессы… Топают ногами… КОРОЛЕВА падает в ноги ПРИНЦУ и умоляет спасти дочь… ПРИНЦ клянется отыскать любимую… Он свистит своему верному КОНЮ…, вскакивает на него… и уносится прочь… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие четвертое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – спят на ветке… Под ДУБОМ, развалившись, лежит МЕДВЕДЬ… МЕДВЕДЬ сосет лапу… Изредка окунает ее в БОЧОНОК С МЕДОМ… Лапа задняя… Но тут страшный шум нарушает тишину и покой. Это РАЗБОЙНИК тащит ПРИНЦЕССУ … Звери в ужасе разбегаются… РАЗБОЙНИК привязывает ПРИНЦЕССУ к ДУБУ… ОНА плачет и умоляет о пощаде… Но тут на своем лихом КОНЕ появляется ПРИНЦ… Завязывается драка между ПРИНЦЕМ и РАЗБОЙНИКОМ… Одним коротким ударом ПРИНЦ побеждает РАЗБОЙНИКА… РАЗБОЙНИК под ДУБОМ дает дуба… ПРИНЦ отвязывает любимую от ДУБА… Посадив ПРИНЦЕССУ на КОНЯ… он запрыгивает сам… И они мчатся во дворец… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие пятое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА ждут возвращения молодых у открытого ОКНА… СОЛНЦЕ уже село за ГОРИЗОНТ… И тут РОДИТЕЛИ видят в ОКНЕ знакомые силуэты ПРИНЦА и ПРИНЦЕССЫ на КОНЕ… РОДИТЕЛИ выскакивают во двор… ДЕТИ падают в ноги РОДИТЕЛЯМ… и просят благословения… Те благословляют их и начинают готовиться к свадьбе… ЗАНАВЕС закрывается…

Всех артистов приглашаем на поклон.

Рассмотрим, как организовать театральную сценку-экспромт на примере сказки «Репка».

Для этого спектакля нам необходимы 7 участников – персонажей и Ведущий, который зачитывает сказку. Между участниками распределяем жребием листочки, на которых написаны роли и реплики — кто, как и что говорит по мере упоминания их героев:

1.       1-й игрок будет Репкой. Когда ведущий говорит слово «Репка», игрок должен сказать «Оба-на».

2.       2-й игрок будет Дедом. Когда ведущий говорит слово «Дед» или «Дедка», игрок должен сказать «Убил бы».

3.       3-й игрок будет Бабкой. Когда ведущий говорит слово «Бабка», игрок должен сказать «Ой-ой».

4.       4-й игрок будет Внучкой. Когда ведущий говорит слово «Внучка», игрок должен сказать «Я еще не готова».

5.       5-й игрок будет Жучкой. Когда ведущий говорит слово «Жучка», игрок должен сказать «Гав-гав».

6.       6-й игрок будет Кошкой. Когда ведущий говорит слово «Кошка», игрок должен сказать «Мяу-мяу».

7.       7-й игрок будет Мышкой. Когда ведущий говорит слово «Мышка», игрок должен сказать «Пи-пи».

Далее прикрепляем актерам заранее приготовленные таблички (бейджики) с именами их героев. Если есть возможность, выдаем участникам подходящий реквизит (Деду, например, кепку, Бабке — платок и т.д.).

И, наконец, начинаем обыгрывать сценку: Ведущий читает сказку, а актеры при упоминании в тексте их героев говорят свою реплику и показывают нужные жесты. Итак:

Скрыть «

Посадил Дед… (Ведущий делает паузу, 2-й игрок говорит: «Убил бы») Репку…

(1-й игрок: «Оба-на»). Выросла Репка… большая-пребольшая. Стал Дед… Репку… из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал Дед… Бабку… . Бабка… за Дедку…, Дедка… за Репку… — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Бабка… Внучку… Внучка… за Бабку… , Бабка… за Дедку…, Дедка…за Репку… — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула Внучка… Жучку… Жучка… за Внучку… , Внучка… за Бабку… , Бабка… за Дедку…, Дедка… за Репку… — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула Жучка… Кошку… Кошка… за Жучку… , Жучка… за Внучку… , Внучка… за Бабку… , Бабка… за Дедку…, Дедка… за Репку… — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Кошка… Мышку… Мышка… за Кошку…, Кошка… за Жучку… , Жучка… за Внучку… , Внучка… за Бабку… , Бабка… за Дедку…, Дедка… за Репку… — тянут-потянут, вытащили Репку!

Сказочное представление

Роли: Занавес, Трон, Принцесса, Принц, Воздушный поцелуй,Оокно, Дракон, Головы дракона, Хвост дракона, Конь, Тучи, Солнце, Деревья, Ветер.

Занавес открывается...

Дворец. Во дворце на Троне сидит Принцесса... Входит прекрасный Принц... Посылает Принцессе Воздушный поцелуй... Они начинают любезничать... В это время в Окно влетает злобный Дракон... с тремя Головами и оргомным Хвостом..., хватает Принцессу... и улетает... Принц отправляется спасать невесту... Седлает своего Коня... и стрелою несется к пещере Дракона... Тучи закрывают солнце..., тревожно скрипят Деревья..., Ветер сбивает Коня с ног... и мешает Принцу подойти к пещере... Появляется Дракон... Три его Головы извергают пламя и дым... Начинается битва... Принц срубает первую Голову..., вторую и третью... Тело Дракона бъется в судорогах..., Хвост мотается из стороны в сторону... Выбегает Принцесса..., спотыкается о Хвост... и чуть не падает... Принц подхватывает ее... Они целуются... Хвост продолжает мотаться...

Занавес закрывается...

(1 Ведущий – Варя; 2 Ведущий - Яна)

Вед. 1: Внимание! Внимание! Вот и подошёл к концу месяц май.

Вед. 2: Сегодня мы прощаемся с этим учебным годом и третьим классом.

Вед. 1: Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов.

Вед. 2: Впереди нас ждут весёлые летние каникулы, интересные игры и забавы.

1.     Из года в год,

Из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

     И час за часом,

День за днём

          Так незаметно мы растём.

2.     Три года были мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Все вместе, дружно, враз

Пойдём, друзья, …

Хором: В 4 класс!

Вед. 1: Дорогие наши папы и мамы, бабушки и дедушки, сестрёнки и братишки, 

            тёти и дяди! Поздравляем вас с нашим окончанием третьего класса!

Вед. 2: Вашему вниманию мы предлагаем небольшой отчётный концерт. Мы

            будем петь и танцевать, стихи читать и показывать сценки.

Вед.1: Может быть в будущем мы станем «звёздами», известными людьми,

           попадём на экраны телевизоров или страницы журналов и газет.

Вед. 2: И тогда, дорогие родители, вы будете нами гордиться! А пока мы просто

            дети, и поэтому не судите нас строго.

Под музыку появляется старуха Шапокляк.

Шапокляк: Я старуха хоть куда:

                    И умна, и молода!

                    Со мной моя крыска

                    По имени Лариска! (прислушивается)

                    Там кто-то есть… сюда…сюда идут…

                    Меня пока здесь не найдут.

                    Я спрячусь там и подсмотрю…

                    Страсть, как подсматривать люблю!  

1.     Сегодня мы подстрижены,

Причёсаны, прилизаны.

Должны переступить порог

В 4 класс! Кто б подумать мог!

Шапокляк: Какой четвёртый?

                   Вы чего, ребята?

                   Туда ещё вам рановато!

                   Хоть три года проучились,

                   Но ничему не научились!

                   Вы, конечно же, узнали:

                   Шапокляк – старушка я.

                   Целый год я наблюдала,

                   Как живёте вы, друзья!

                   Министр образования

                   Прислал меня с заданием:

                   Проверить тут, пронюхать там

                   И всем поставить двойки вам!

                   Я экзамен проведу,

                   Что не знаете – найду!

                   Докажу, что зря старались,

                   Лучше б в третьем вы остались!

2.     Бабушка, вы не сердитесь!

Лучше сядьте, присмотритесь,

Мы ведь помним, не забыли,

Какими мы сначала были.

Шапокляк: Ой, да всё вы только врёте –

                    Ничего вы не могёте…

                    Или могете?.. Забыла.

                    Русский я давно учила.

3.     А мы расскажем вам сейчас,

Чему учили в школе нас.

Вот русский, наш родной!

Богатый, мудрый он такой.

4.     Определяем – проще нет,

Где признак, действие, предмет…

А звуковой анализ слова?

Пожалуйста, уже готово!

5.     Число, время, состав слова

Повторить мы можем снова.

Звук согласный проверяем –

Рядом гласный подставляем.

Шапокляк: Рассказали вы так внятно –

                    И теперь мне всё понятно!

                    Меня спросите что-нибудь –

                    Знаниями хочу блеснуть!

Сценка «Урок русского языка»

Учитель: Поставьте ударение в слове «девочка».

Шапокляк: Я не могу – девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется! Хи-хи-хи!

Учитель: Придумайте предложение со словом «уха».

Шапокляк: У Веры на голове два уха.

Учитель: Какие вы знаете знаки препинания?

Шапокляк: Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком.

                    Правильно? (смеётся)

Учитель: Не совсем. Ребята сейчас вас поправят (отвечают дети)

                 А сейчас измените, пожалуйста, глагол «идти».

Шапокляк: (медленно) Я иду, ты идёшь…

Учитель: Побыстрее, пожалуйста.

Шапокляк: Он бежит, мы бежим, вы бежите (смеётся)

                   Ох, устала я, ребята.

                   Мне учиться трудновато.

                   А вы, конечно, продолжайте,

                   Тайны знаний открывайте!

6.     Конечно, тайны языка

Не все открыли мы пока.

И математики проблемы

Решили, но ещё не все мы.

Шапокляк: Я в математике сильна!

                   Задачки приготовила.

                   А ну-ка, их решите,

                   Смекалку покажите!

Загадывает задачи

№1. В автобусе ехали 50 человек: на остановке 7 человек вышли, 3 вошли; на 

        следующей – вышел 1, а вошли 4; на следующей – 5 вошли, вышли 8; на

        следующей – вышли 15, вошли 2. Ну, сосчитали? А теперь, кто мне ответит:

        сколько остановок сделал автобус? (ответы детей)

№2. 10 морковок весят 600 г, 8 свёкл – 2 кг, 4 брюквы – 1, 5 кг. Сколько весит 1 кг

        селёдки? (ответы детей)

Шапокляк: Вы в математике сильны –

                    Все задачки решены!

                    А кроме этих двух предметов

                    У вас предметов больше нету?

1.     Конечно, есть! Мы не забыли,

Они нас многому учили.

Уроки чтения – чувствовать

И ближнему сочувствовать.

Когда на музыку придём,

Мы дружно, весело поём.

Вед 2: Предлагаем ещё вам отдохнуть и послушать весёлые частушки.

Частушки

·        Часто слышим мы частушки

Очень «взрослодетские».

Мы же вам споём частушки

Очень даже детские.

·        Целый год уже прошёл,

Рады мы по ушки.

И теперь вот здесь поём

Школьные частушки.

·        Каждый день у нас уроки –

Лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы,

И прекрасно говорим.

·        Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

Снами тоже учатся.

·        Папа мне решил задачу,

В математике помог,

Мы потом решали с мамой

То, что он решить не смог.

·        Мы таблицу умноженья

Взяли да и спрятали.

Дайте нам для ускоренья

Микрокалькуляторы.

·        Мой дневник, как верный друг,

Для меня старался.

Я не выучил урок,

Дома он остался.

·        «Двойкам» в наши дневники

Не дадим пробраться.

Обещал 4-й класс

Целый год стараться.

·        Третий класс уже кончаем,

Часики протикали.

А теперь у нас, ребята,

Летние каникулы!

·        Мы за лето отдохнём,

Сил поднаберёмся.

А в начале сентября

Снова соберёмся.

Шапокляк: Да поёте хорошо вы!

                    Быстро, ловко очень так.

                   А как на счёт физкультуры,

                   Не попадёте ли в просак?!

Проверим?

 1 Вед. – Легко!

Соревнования между родителями и детьми!

1.     Удерживая лбами мяч и взявшись за руки, два участника команды бегут до ограничительного знака и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре.

2.     Участник команды катит волейбольный мяч обручем до фишки, возле фишки берёт мяч и обруч в руки, оббегает фишку, добегает до команды, передаёт мяч и обруч следующему участнику.

3.     Парами встать спиной  друг другу, руками сцепиться в замок. Добежать до фишки, оббежать вокруг и вернуться к команде.

4.     Командам встать в колонну, первый передаёт мяч между ног всех участников, последний по верху.

5.     Прыгая через обруч, оббежать фишку и вернуться обратно.

6.     Два участника несут на руках третьего до фишки, оббегают и обратно до команды.

7.     Взявшись за руки всем добежать и оббежать фишку и назад.

Шапокляк: Ну что министру я скажу?

                    Как обстановку доложу?

                    Скажу ему: грызут науки,

                    Не могут умереть от скуки!

- Ладно, убедили вы меня во всём! Желаю вам удачи, новых побед и знаний в новом учебном году! Вы достойны звания четвероклассник! Ну а мне пора до новых встреч!

1.     Да, изменились мы за этот год:

И выросли, и повзрослели,

И в знаниях продвинулись вперёд,

Узнать друг друга мы успели.

2.     Целый год мы занимались,

Проходя учёбы путь.

Силы все мы исчерпали,

Пришло время отдохнуть.

 Учитель: Многое мы узнали за этот учебный год, многому нам еще предстоит научиться. Но я уверена, что мы преодолеем все трудности на нашем пути по дороге Знаний, потому что рядом с нами всегда наши дорогие, любимые родители.

Учитель: Мне бы тоже хотелось сказать большое спасибо вам, дорогие родители. За вашу поддержку во всех наших делах, за ваше понимание, за ваше участие в делах класса. Я обратила внимание, что в классе нет родителей, которые были бы безразличны к моим просьбам. Поэтому, наверно и победителей сегодня так много!

 Учитель: Я думаю, что каждый из вас достоин награды! Примите эти маленькие сердца в знак детской любви (дети вручают сердечки)

Вед.1: Наш отчётный концерт подходит к завершению.

Вед.2: Но веселье продолжается!!!!