Сценарий проведения концерта «Спасибо,
учитель»
03.10.2014
УВК «ОКЛ»
Звучит музыка, на сцену выходят ведущие
Ведущий1:
Добрый день, уважаемые работники народного образования!
Ведущий
2: Добрый день, дорогие наши учителя!
Ведущий1:
Вот и прозвучал первый звонок.
Ведущий
2: Остался позади День знаний.
Ведущий
1: Пришел ваш любимый профессиональный праздник.
Ведущий
2: А впереди вас ждут…
Ведущий
1: Планы, Программы
Ведущий
2 Комплектование, Разочарование
Ведущий
1: Нет, что-то не то...
Ведущий
2: Впереди - творческий подъем…
Ведущий
1: Проекты, Концерты,
Ведущий
2: Фестивали, Семинары,
Ведущий
1: Педсоветы, совещания
Ведущий
2: В общем, впереди вся жизнь.
Ведущий
1: Бурная и многообразная,
Ведущий
2: Наполненная своими открытиями и событиями,
Ведущий
1: Взлетами и падениями,
Ведущий
2: Но больше победами и успехами.
Вместе: С праздником, дорогие учителя!
1. Вальс «С днем учителя, милые дамы»
(пара старших, средних, младших)
Вед.1: День
учителя – праздник славы
День победы и день торжества
Праздник школьной великой
державы
Царства мудрости и мастерства
Вед.2: Слово для
поздравления главному педагогу, директору школы Николовой Зиновье Владимировне
Слово директору
Вед.1: В этом зале собрались люди разного
возраста, неодинаковых взглядов, различных вкусов и привычек, но всех их
соединил в одну дружную семью большой, светлый и прекрасный дом – Школа
Вед.2: А знаете ли вы, что школа по-гречески
значит «досуг»?
Вед.1: Ты хочешь сказать, что мы здесь должны
отдыхать?
Вед.2: Не только. Греки под досугом понимали не
безделье, а свободные в часы досуга беседы с мудрецами-философами о разных
науках.
Вед. 1: Только теперь беседы с мудрецами мы
называем уроками, которые надо посещать в обязательном порядке, чтобы получить
всю гамму знаний о мире.
2. Песня про школу
«Школа смотрит добрыми глазами»
Ведущий 1: Наши педагоги – настоящие
энтузиасты своего дела, люди честные и бескорыстные.
Ведущий 2: Наши педагоги мудрые и бесконечно
терпеливые люди.
Ведущий 1: Они дают нам, своим воспитанникам,
не только знания – они учат жить, дарят добро и частичку своего сердца.
1.
педагоги бывают разные
Молодые, зрелые, прекрасные
2.
А также молодые зрелые,
1.
зрелые молодые
2.
И, конечно же, мэтры своего дела.
1.Мы
долго думали, как же лучше провести этот праздничный урок, чтобы поднять вам
настроение и придумали.
2.
Он будет из 3-х частей
1.
Итак, часть 1 Педагоги молодые
(на фоне
презентации)
2.
Ах, молодые педагоги. Интересно, а что они из себя представляют?
Ведущий
1: Молодые педагоги - это часть человечества, причем самая веселая.
Ведущий
2: Молодые педагоги - это люди, умудряющиеся на зарплату жить с таким блеском и
размахом, как никогда после ни на какие премиальные.
Ведущий1:
Молодые педагоги отдыхают тогда, когда все работают, и работают тогда, когда
все отдыхают.
Ведущий
2: Молодые педагоги опаздывают на 5 минут, а директор на 10. То есть молодой
педагог - это без 5 минут директор?
Ведущий
1: Но чтобы стать настоящим педагогом, надо много знать и уметь, надо обладать
сильными волевыми качествами.
Ведущий
2: Даже, когда не знаешь ответа на заданный детьми вопрос, но все равно обязан
на него ответить.
Ведущий
1: Надо быть смелым и отчаянным,
Ведущий
2: особенно, когда отстаиваешь свое мнение перед администрацией.
Ведущий
1: Надо быть спокойным и уверенным,
Ведущий
2: Надо быть любознательным и внимательным,
Ведущий
1: Надо быть современным и артистичным
Вместе: и тогда все получится
Бальный танец
молодых педагогов
Песня «Обычная
история»
Ведущий 1: Предлагаем послушать методические
рекомендации "Если вы стали педагогом..."
Ведущий 2: Физическая и психологическая
подготовка.
Вед.1: Если к началу работы вы не сможете
без перерыва 50 раз поднять пудовую гирю и 200 раз отжаться на руках, в
образовательном учреждении вам лучше не появляться.
Ведущий
2: Развитие кругозора, повышение интеллектуального уровня. Это тоже является
необходимой составной вашей подготовки.
Если, например, вы забыли о том, что такое рогатка,
напоминаем - это конструкция, напоминающая треугольник, где одна из сторон -
высокопрочная резинка, а две другие - деревяшки.
Ведущий:
Рекомендуемая литература. Мы посоветуем вам лишь одно произведение. Нет смысла
лихорадочно листать учебники по педагогике. Лучше внимательно прочитать и
законспектировать рассказ О'Генри "Вождь краснокожих".
Ведущий:
Другие полезные советы. После первых дней работы в учреждении образования не
скупайте в ближайшей аптеке запасы валерьянки и валидола. Будьте милосердны, вы
не единственный педагог-новичок в этих местах. Успехов.
Все
вы лучшую избрали
Среди
множества дорог,
Если
вскоре вас на школьный
Привела
она порог.
Свои
первые уроки
Вы
успешно провели –
И
чему-то научили,
И
увлечь детей смогли.
Вы
теперь достойны чести
Называться
"педагог".
Вот
и первый ощутимый
Всем
стараниям итог.
номер
Ведущий1:
часть 2: педагог
Вед.2:
А вы знаете, как переводится с греческого слово «педагог»?
Вед.1:
Конечно, тот, кто учит, назывался педагогом.
Вед.
2: Да, это сейчас так считают. А в Древней Греции педагогом назывался раб,
который отводил ребенка в школу и следил за его поведением.
Вед. 1: Неужели? Да, нелегкая судьба у наших
педагогов.
Вед.
2: Верите ли вы, что в старину балбесом называли ученика, который с запинками
читал заданный урок?
Вед.1 Да. В старых гимназиях ученика, который
не приготовил урок и читал книгу с запинками, насмешливо называли заикой.
По-латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший вариант слова – «балбес».
Вед. 2: Так что не стоит обижаться, когда тебя
называют балбесом, если ты не приготовил урок. Все научно обоснованно.
Песня Маг-недоучка
Ведущий
1: Старый символ мудрости – сова. В Древней Греции она считалась спутницей
богини Афины Паллады, помогающей человеку в работе и в сражениях и
олицетворяющей также мудрость.
Ведущий
2: Вряд ли сова умнее других птиц. Но старый символ остался и осталась глубокая
мысль, что мудрость – это не просто обширные знания, но прежде всего, умение
рассуждать.
А
рассуждать могут не только учителя, но и самые обыкновенные ученики.
На
уроках бывают разные интересные истории, некоторые из них мы записали и сейчас
вас с ними познакомим
Сценки на уроке
биологии
1.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ...
хорошо дремать.
2.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части
цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
3.
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых
путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
4.
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от
реки? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря -
один.
5.
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от
обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало
стало!
6.
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая
продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и
полностью зависит от кошки.
7.
Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет
нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила
от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так
бывает?
Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника
до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
8.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна
нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
9.
Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту
смотришь на часы?
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь,
как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
10.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с
соломинкой в клюве?
Ученик Белков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.
11.
Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у
человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.
12.
Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос,
за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему
европейское время опережает американское?»
Ученик Клюшкин тянет руку.
Учитель: Отвечай, Клюшкин.
Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли
позже!
Верите ли вы, что требование учителя «знать
назубок» восходит к тем временам, когда требовали так превосходно затвердить
текст, чтобы он отлетал от зубов?
Ответ: Нет, эта
поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и
других изделий из благородного металла. Знать назубок буквально означало
получать необходимые знания с помощью собственного зуба.
Верите ли вы, что, когда в древние времена
люди употребляли в обращении к друг другу выражение: «заруби на носу», они
имели в веду жестокий старинный обычай в особо важных случаях делать отметину
на носу человека?
Ответ: Нет. Нос
здесь означает не орган обоняния, а памятную дощечку, бирку для пометок. В
древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки с зарубками,
сделанными для запоминания. Они и назывались носом.
Ведущий: Педагог должен быть артистом,
художником, горячо влюбленным в свое дело. Педагогическое искусство часто
называют театром одного актера.
Ведущий: "Талантливый педагог всегда
чуть-чуть артист" - умение обыграть ту или иную ситуацию, возможность
проявить свои актерские таланты, умение "войти в образ".
3
часть
Учительство.
Учителя. Педагоги. Они есть везде - во всех странах, на всех континентах. Ибо
педагоги - это не звание, и не профессия. Это состояние души человека. И,
вероятно, одно из самых замечательных.
И
неважно, сколько лет вы проработали, педагог всегда живет мечтой, радостью и,
конечно же, творчеством
Некоторые говорят «Хорошо учителям – 25
лет отработал
и
на пенсию. И действительно, в 46-50 лет пенсия обеспечена Можно не работать. А
как проработать эти 25 лет? Да ещё в школе, когда уже к 20 годам педагогического
труда такая усталость.
Вед 1: А после 20 – ти
лет приходит второе дыхание, потому что
приняли опыт, уверенность, видны результаты труда, это уже
мастера, мэтры!
Вед 2: Самая интересная
жизнь у педагога начинается после 25 лет
работы. Программа минимум выполнена – пенсия в кармане,
а ещё столько можно сделать. Впереди десятки учеников.
Заслуженные званья, категории и уважение, уважение,
уважение…
Вед 1: И невозможно не уважать
учителя, чей педагогический
стаж насчитывает 25 лет.
Ведущий:
Радость и счастье пусть вам встретятся,
Ведущий:
Пусть вам не встретится зло,
Ведущий:
Пусть вам любится,
Ведущий:
пусть вам верится,
Ведущий:
Пусть вам будет на свете тепло.
«Квартет»
Проказница-Мартышка, Осел, Козел
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали Нот. баса. альта, две
скрипки
И сели на лужок под липки
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку
нет.
«Стой, братцы! – кричит Мартышка, -
погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так
сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против
альта,
Я, прима, сяду против вторы,
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;
ОН все-таки на лад нейдет.
«Постойте ж, я сыскал секрет, -
Кричит Осел, - мы, верно, уж
поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в
ряд,
А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них
разборы и споры,
Кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их
прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их
решить сомненье,
Чтобы Квартет в порядок наш
привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты
есть;
Скажи лишь, как нам сесть!»-
«чтоб музыкантом быть, так надобно
уменье
И уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей, -
А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь».
Учительница:
Дорогие друзья! Я учительница с большим педагогическим стажем. Проверяя
сочинения моих питомцев, часто нахожу в текстах странности, некоторые
двусмысленности, от которых у меня волосы встают дыбом, простите, портится
прическа. А от иных высказываний мне просто становится не по себе, я очень
смущаюсь и краснею. И все же, несмотря на эти морально-психологические
неудобства, я согласилась выступить на канале 8ТУ-минус, зачитать эти
выражения, чтобы предостеречь вас. дорогие старшеклассники, от таких неприличных,
на мой взгляд, ошибок. Итак, слушайте:
— И идут романтики далеко-далеко, туда, где
«белеет парус одинокий», где не тронута флора и фауна
— Давыдов с Лушкой проводит вечера в степи. И
степь волнуется — не то делает председатель.
— Татьяна Ларина росла на ложе природы.
— Он не мог сделать Веру счастливой, потому
что светское общество сделало его бессильным.
— Павлов — академик, долго-долго делал рефлекс
и вдруг неожиданно зажег свет и у него потекла слюна.
— После отъезда Онегина Татьяна часто
приходила в кабинет и постепенно превращалась из девушки в женщину.
— Ольга гуляла с Ленским, но у них ничего не
вышло.
— Татьяна очень любила природу и часто
выходила на двор.
— Татьяна копила, копила и вылила все на
Онегина.
— Пушкин, как и Грибоедов, показал женщину в
более расширенном виде.
— Фамусов разбирал людей не по внутренностям,
а по наружностям.
— Татьяна ехала в карете с поднятым задом.
— На поле боя слышались стоны и крики
мертвецов.
— Бедная Лиза рвала цветы и кормила свою мать.
— Собака визжала нечеловеческим голосом.
— Гоголь страдал двойственностью, которая
заключалась в том, что он одной ногой стоял в прошлом, а другой — приветствовал
будущее.
— Отелло рассвирепело и убило Дездемону.
— Анна Каренина бросилась под поезд, и он
долго влачил ее жалкое существование.
На этом разрешите с вами проститься, благодарю
за внимание, и надеюсь, вы не будете допускать таких ошибок в своих сочинениях.
фрагменты мини-фильмов из серии «Ералаш».
На сцене ставятся в ряд несколько столов и
стульев Это классная комната. Идет урок.
Фрагмент № 1
Учительница математики объясняет, как решать
уравнения.
Входит вахтер: Наталья Ивановна, вас к
телефону.
Учительница: Я занята, у меня урок. Вахтер:
Так и передать?
Учительница: А кто спрашивает? Мужчина или
женщина?
Вахтер: Мужчина.
Учительница: Так бы сразу и сказали. Сейчас
подойду. Ребята, а вы решайте примеры на странице 135 с № по №99.
Фрагмент № 2
Учительница математики: Сколько будет 0,5 +
0,5?
Вовочка: Нутром чувствую, что литр, а как
математически выразить — не знаю.
Фрагмент №3
Учительница: Почему ты опоздал на урок?
Ученик: Учиться никогда не поздно.
Фрагмент № 4
Урок в грузинской школе.
Учитель: Гиви, скажи, дорогой, что такое ос?
Гиви: Ос — это такой большой полосатый мух.
Учитель: Нет, Гиви. Большой полосатый мух - -
это пчел, а ос — это то, вокруг чего вертится Земля!
Фрагмент № 5
Отец спрашивает сына: Вовочка, что-то я твоего
дневника не вижу?
Вовочка: У меня его Петька одолжил — своих
родителей попугать!
Фрагмент № 6
Сын: Мама! Я больше в школу не пойду!
Мама: Это почему же?
Сын: Да ну... Петров опять будет из рогатки
стрелять. Синицын по голове учебником бить, а Васильев — подножки ставить... Не
пойду!
Мама: Нет, Вовочка, ты должен идти. Во-первых,
тебе уже сорок лет, а во-вторых, ты директор школы.
Мы желаем вам:
Гнать
прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;
Дышать
в новом учебном году полной грудью;
Держать
себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях;
Зависеть только от собственных принципов, а не от мнения окружающих;
Видеть
все только в истинном свете;
Слышать
только одобрения от начальства и благодарности от учеников;
Не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще
Терпеть
невзгоды, если они на вас обрушатся;
Вертеть
судьбой в нужном вам направлении;
Ненавидеть лень, невежество и ханжество не только в других, но и в себе и
Смотреть в зеркало с удовольствием.
Ведущий:
Желаем, чтоб счастье вам улыбалось,
И
жизнь проходила легко,
И
только хорошее в жизни встречалось,
Плохое
ушло навсегда далеко.
Ведущий:
Желаем, чтоб жизнь никогда не кончалась,
Беда
и печаль на пути не встречались,
Ведущий:
Огромного счастья,
Ведущий:
Отличных друзей,
Ведущий:
Здоровья, успехов
Вместе:
И радостных дней!
Гимн педагогу
На мотив песни "Хоть нету ни кола и ни
двора" из м/ф "Бременские музыканты".
Должны вы все уметь и много знать,
Одновременно вы добры и строги.
Таланта вам не надо занимать,
Хвала вам, честь и слава, педагоги!
Детей всему вы научить должны,
Хоть вы - простые люди, а не боги.
Спасибо говорим от всей души,
Хвала вам, честь и слава, педагоги!
Вы всех детей стараетесь понять,
Спокойны, терпеливы вы, как йоги.
И всем давно вам орден надо дать,
Хвала вам, честь и слава, педагоги!
Ведущий:
День учителя! Дорогие учителя, примите самые искренние поздравления с
праздником и от нас…
Ведущий:
И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.
Ведущий:
Примите сердечное поздравление от рыжих и блондинов,
Ведущий:
Брюнетов и сложноцветных.
Ведущий:
Вихрастых и причёсанных.
Ведущий:
Послушных
Ведущий:
И мягко говоря, не очень.
Ведущий:
Отличников
Ведущий:
И, мягко говоря, не очень.
Ведущий:
Но за то очень - очень вас любящих
Ведущий:
Здоровья и счастья вам, дорогие наши учителя.
Ведущий:
Талантливых вам учеников!
От А до Я, к любым
открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Ваш день учителя….
Мы на уроках, может быть нечасто,
Вас радуем поднятием руки,
Но в этот день немало слов прекрасных
Вам высказать хотят ученики.
Ваш опыт, знанье, щедрость и участье
Оставят в душах наших добрый след.
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
И пусть года вперед летят,
Не надо возраста бояться
Пусть в стаже вашем - …надцать,
Но в сердце вашем – только 20!
Выходят старшеклассники b
Первый: С
праздником, родная школа!
Дома нет для нас родней,
Мы сегодня очень рады
Все: Поздравлять учителей!
Второй: Вспомним свой первый школьный урок,
Кто в новый мир шагнуть вам помог?
Все: Учитель!
Третий: Кто научил писать в тетрадь,
Во всем тебе стал помогать?
Все: Учитель!
Четвёртый: .Кто подставлял свое плечо
И защищал так горячо?
Все: Учитель!
Пятый: Кто вас лишь доброму учил
Всегда во всем примером был?
Все: Учитель!
Шестой: .Кто беспокоился о нас
Кто сдаст экзамен жизни класс?
Все Учитель!
Седьмой: Кого весь век благодарим,
Делиться радостью хотим?
Ответьте разом все скорей…
Все: Мы дорогих учителей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.