503063
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыСценарий семейного праздника «В гостях у мастеров народных промыслов»

Сценарий семейного праздника «В гостях у мастеров народных промыслов»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сценарий семейного праздника

«В гостях у мастеров народных промыслов»


Храните дух, эпоху,

Предметы старины,

Что нам как выдох вдоху

Предшествовать должны.


Цель: 

  • Расширить представления детей о русских народных промыслах,

о непреходящей художественной ценности русского народного

искусства, знакомить с современными центрами народных

промыслов.

  • Воспитывать гордость за русский народ, его мастерство и культуру.

Действующие лица:

Хозяйки

Дымковские гости

Гости (с матрешками)

Гости (с изделиями из Гжели)

Гости (с городецкими игрушками)

Гости (из Хохломы)

Девочки - матрешки



Ход праздника:

В нарядный зал под народную музыку входят дети.

Хозяйки

- Добро пожаловать, гости дорогие!

- Веселья вам да радости желаем.

- Давно мы вас ждём – поджидаем, праздник без вас не начинаем.

- У нас для каждого найдётся и местечко, и словечко.

- Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус: кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.

Гость

Гостям – то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяйка

В тесноте – не в обиде. Расскажите, гости дорогие, откуда прибыли, что интересного в ваших краях?

Дымковские гости

  1. Мы к вам прибыли из старинного русского города Вятка и привезли вам в подарок дымковскую игрушку. Чем знаменито Дымково?

  2. Игрушкою своей!

В ней нету цвету дымного,

Сырости сырой,

В ней что – то есть от радуги,

От капелек росы.

В ней что – то есть от радости,

Гремящей, как басы!


Она глядит не прянично –

Ликующе и празднично.

В ней молодость – изюминка,

В ней удаль и размах.

Сияйте, охра с суриком,

По всей земле в домах!

И злость, и хмурость льдинкою

Без всякого следа

Пусть под улыбкой Дымкова

Растают навсегда!

В. Фофанов

3. Дымковская игрушка называется так потому, что родилась она в слободе Дымково, неподалёку от города Хлыново – так раньше назывался город Вятка. Игрушки были самым ярким украшением ярмарки, где проходило праздничное гулянье с озорным и весёлым названием – свистунья.

4. А почему свистунья? Послушайте, что об этом рассказывает легенда.

Однажды к городу подошли враги. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи измыслили хитрость. Все жители города, даже малые дети, получили по глиняной свистульке. Подкравшись ночью к вражескому стану, они подняли отчаянный свист. Так, наверно, свистел сказочный Соловей – Разбойник, от свистка которого отлетали маковки на теремах, шатались деревья и замертво падали кони. Кочевники решили, что их окружают подоспевшие на выручку дружины, и в страхе бежали.

5. С тех пор и отмечают горожане свой праздник – свистунью. И ни один праздник не обходится без ярких игрушек.

Каждый из гостей громко читает прибаутку, загадку, читалку, связанную с игрушкой, которую он держит в руке.


Барашек – свисток,

Левый рог – завиток,

Правый рог – завиток,

На груди – цветок.

Л. Дьяконов

Утка – Марфутка

Бережком идёт,

Уточек – Марфуточек

Купаться ведёт.

Т. Маврина

Бока крутые,

Рога золотые,

Копыта с оборкой,

На спинке Егорка.

Л. Дьяконов

Индя – индя – индючок,

Ты похож на сундучок,

Сундучок – не простой –

Красный, белый, золотой!

Л. Дьяконов

Исполняется русская народная песня.

Хозяйка

Спасибо, гости дорогие. Порадовали вы нас своими подарками. А что скажете – расскажете вы, гости желанные? (обращается к новым гостям)

Гости (держат в руках матрёшки)

Ну что, узнали? Это наша матрёшка. Ей почти 100 лет. А начиналось всё вот как. В конце прошлого века в художественную мастерскую под Москвой привезли из Японии фигурку игрушечного лысого старика. Кукла раскрывалась, в ней находилось ещё несколько фигур, вложенных одна в другую. Игрушка всем понравилась. И наши мастера решили сделать свою деревянную куклу. Первая матрёшка состояла из 8 фигурок. Изображала она девочку в платке и сарафане с чёрным петухом в руках. По – разному расписывают игрушки художники, но радость они доставляют всем огромную.

Исполняется песня «Русская матрёшка» (сл. Ю. Жулькова, муз. В. Казенина).

  1. Кто матрёшку сделал, я не знаю.

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой – Встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет.

Где он краски брал, искусный мастер,

В нивах шумных, в сказочном лесу?

Создал образ неуёмной страсти,

Истинную русскую красу.

  1. На щеках навёл зари румянец,

Неба синь всплеснул в её глаза

И, пустив в неповторимый танец,

Он, должно быть, весело сказал:

«Ну и ой, гуляй теперь по свету,

Весели себя, честной народ».

И матрёшка через всю планету

До сих пор уверенно идёт.


Выступает гордо, величаво,

С удалой улыбкой на лице,

И летят за ней по миру слава

О безвестном мастере – творце!

(Выходят девочки – матрешки)

Матрешки танцуют и поют частушки.

Мы веселые матрешки

Любим петь и танцевать.

У нас розовые щечки,

Губки алые горят.

                       Я – матрешка смелая,

Самая умелая.

Круглолица и румяна

В сарафан одетая.


Хозяйка

Спасибо, гости дорогие, потешили! А теперь слово вам, мастера Гжели.

Гости (держат в руках изделия из Гжели)

Фарфоровые чайники,

Подсвечники, часы,

Животные и птицы

Невиданной красы.

Деревня в Подмосковье

Прославилась теперь.

Известно всем в народе

Её назвали – Гжель.

Гордятся в Гжели жители

Небесной синевой,

Не встретите на свете вы

Красоты такой.

Голубизну небесную,

Что сердцу так мила,

Кисть мастера на чашку

Легко перенесла.

У каждого художника

Есть свой узор любимый

И в каждом отражается

Сторонушка родимая.

Её трава шелковая,

Её цветы весенние –

И мастерство волшебное

Достойно восхищения.

Из этих чашек с розами

Ты выпей чудный чай.

Гостей на праздник радостный

Сердечнее встречай.

И. Кадухина

Исполняется песня «По малину в сад пойдём» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко)

Хозяйка

Подарки ваши принимаем с радостью. Спасибо вам за них. А теперь наступает черёд новых гостей.

Гости (с городецкими игрушками)

Привезли вам поклон

И подарки свои

Со сторонки родной,

Где живут журавли.

С мест, что Волгой омыты,

Где рассвет золотой,

Где умыты ракиты

Голубою водой.

Городецкая роспись –

Как её нам не знать.

Здесь и жаркие кони,

Молодецкая стать.

Здесь такие сюжеты,

Что ни в сказке сказать.

Посмотрите на роспись –

Сочность красок манит.

Городецкая роспись

Душу нам веселит.

И. Кадухина

Исполняется русская народная песня «Во горнице во новой».

Хозяйка

Много интересного узнали мы от вас, гости дорогие. Теперь наступает черёд гостей из Хохломы.

Гости

Начнём мы с легенды.

Когда – то давным – давно от царской немилости сбежал в керженские леса за Волгу мастеровой человек. Срубил себе избу, смастерил лавки, стол, полки, дело дошло и до посуды. Из дерева же вырезал он себе чашки, плошки, ложки. Прилетали к нему птицы, он стал их кормить пшеном. Однажды среди прочих птиц прилетела к нему жар – птица. Он и её накормил пшеном. Когда жар – птица улетала, в благодарность за доброту взмахнула она крылом, коснулась его посуды – и она стала золотой.

Никто жар – птицу не видел, поэтому каждый хохломской мастер рисует её по – своему. Кроме птиц нарисованных, вырезают и посуду в виде птиц: чаши, ковши, братании. И, кроме птиц, очень любят хохломские мастера рисовать различные сказочные, фантастические цветы, различные ягоды: землянику, смородину, рябину, калинку.

Простые по форме,

А радуют взор.

Богат и наряден

Чудесный узор.

По золоту фона

Затейливой змейкой

Орнамент здесь вьётся,

Попробуй сумей – ка.

А где – то кудрины

По чёрному полю

Мерцают, как звёзды,

В небесном раздолье.

Ещё характерен

Для всей Хохломы

Чудесный рисунок

Волшебной травы.

А вот посмотрите,

Знакомый сюжет.

Узнали вы сказку?

Узнали иль нет?

Вам мамы её

Рассказали когда – то.

Сейчас эту сказку

Напомнят ребята.

И. Кадухина

Ребята разыгрывают инсценировку сказки «Курочка ряба»

Хозяйка

Вот и закончили вы свой рассказ о Хохломе. Смотрю на ваши подарки – налюбоваться не могу. Трудно выбрать, какие изделия лучше. Да я и выбирать не буду – все ремёсла хороши!

Хозяйка

Народная мудрость говорит: « Где труд, там и счастье».

Каждая семья показывает свои работы, расписанные под Гжель, под Хохлому и др.

Хозяйка отбирает лучшие поделки и рисунки для выставки, награждает призами взрослых и детей.

Дети поют частушки (сл. И. Кадухиной)

  1. Велика Россия наша,

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идёт.

2. Золотая Хохлома,

Ею не налюбуются,

И в Париже, и в Нью – Йорке

Хохлома красуется.

  1. В Гжели делают посуду –

Сколько радости для глаз!

Подрастают мастерицы,

Может быть, и среди нас.

4. Я куплю себе свистульку,

Буду трели выводить,

Мастеров из славной Дымки

Никогда нам не забыть.

  1. Любовались гости чудом,

Громко восхищалися –

Городецкой красотой

Сражённые осталися.

6. Наша русская матрёшка

Не стареет сотню лет.

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

  1. Ты играй, моя гармошка,

Ты, подруга, подпевай,

Мастеров Руси великой

Во весь голос прославляй!



Краткое описание документа:


Внеурочная деятельность младших школьников происходит во второй половине дня. Внеклассная деятельность организуется в рамках основной образовательной программы начального общего образования.

Как воспитать подрастающее поколение таким, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодого человека? Что можно сделать, если отсутствуют спектакли, раскрывающие в яркой, образной форме патриотические темы, идеи? Здесь, очевидно, нужен комплексный, системный подход к решению задач нравственно-эстетического, патриотического воспитания.

На занятиях дети ищут ответы на вопросы:

- Где возник этот вид промысла?

- Как возник этот вид промысла?

- А для чего нужны?

- Особенности производства.

Итогом всех занятий явился семейный праздник«В гостях у мастеров народных промыслов»

 

Храните дух, эпоху,

Предметы старины,

Что нам как выдох вдоху

Предшествовать должны.

 

Цель: 

·         Расширить представления детей о русских народных промыслах,

о непреходящей художественной ценности русского народного

искусства, знакомить с современными центрами народных

промыслов.

·         Воспитывать гордость за русский народ, его мастерство и культуру.

Действующие лица:

Хозяйки

Дымковские гости

Гости (с матрешками)

Гости (с изделиями из Гжели)

Гости (с городецкими игрушками)

Гости (из Хохломы)

 

Девочки - матрешки

Общая информация

К учебнику: Изобразительное искусство. 2 класс. Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. М.: 2015. – 64 с.М.: 2014. – 112 с. 2-е изд. - М.: 2012. – 159 с. М.: 2015. – 126 с.

К уроку: Тема 14. Народные художники. Городец

Показать все

Номер материала: 437520

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.