Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий торжественной части праздника в начальных классах «Школьный корабль»

Сценарий торжественной части праздника в начальных классах «Школьный корабль»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий торжественной части праздника в начальных классах «Школьный корабль»

Описание материала: Предлагаю вам сценарий выпускного в 4 классе. Данный материал будет полезен учителям начальных классов.

Цель мероприятия:

Создание праздничной атмосферы.

Задачи мероприятия:

- Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

- вовлечь всех детей в проведение праздника, показать (по возможности) способности каждого ребенка;

- развивать организационные способности в каждом;

- формировать уважительное отношение друг к другу;

Подготовительная работа:

1. Разучивание с детьми стихов, песен, сценок к мероприятию.

2. Подготовка праздничной презентации, фотографий

3. Праздничное оформление зала.


Вступление. Приветствие выпускников. 
Звучат фанфары. 
(На сцене 3 пары ведущих от 4а, б, в классов. Ученики четвертых классов за сценой.)
Ведущий (Егор). Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости!
Ведущий (Настя) Добрый день, любимые учителя!
Ведущий (Егор). Мы очень рады видеть в зале наших родителей, бабушек и дедушек.
Ведущий (Настя) Мы начинаем наше торжество!

Ведущий (Лера) Слушай, а по какому случаю сегодняшнее торжество?
Ведущий (Максим) По самому что ни на есть торжественному.
Ведущий (Лера) Это что, прием президента в нашей школе?
Ведущий (Максим) Нет, покруче! Это прием выпускников начальной школы в пятиклассники!
Ведущий (Лера) Звучит заманчиво! 
Ведущий (Максим) Тогда начинаем! 

Ведущий (Полина) Сегодня, уважаемые гости, мы вспомним о том, как начиналась наша школьная жизнь.
Ведущий (Дима) Вы узнаете, что было пережито и нажито нами за последние четыре года. 
Ведущий (Полина) А также, к чему мы стремительно мчались, скатывались и вновь карабкались на пик знаний, заканчивая начальную школу.
Ведущий (Дима) В общем, сегодня мы представляем последний раз четвертый класс! 
Ведущий (Полина) Для открытия торжества мы приглашаем выпускников на сцену!
Аплодисменты.
Ведущий (Дима, Полина) Уважаемые гости, встречайте - ученики 4-х классов. Аплодисменты … 

Песня. Школьный корабль (4А, 4Б и 4В)


Школьный корабль

И в сентябрьский день погожий,

И когда метёт февраль,

Школа, школа, ты похожа

На корабль, бегущий вдаль.

Припев:

Сейчас наша вахта у школьной доски,

Так значит, немного мы все моряки.

Нам жажда открытий знакома,

Дороги у нас далеки.

Припев.

Каждый год мы входим вместе

В новый класс, как в новый порт.

И свои мечты и песни,

Как всегда берём на борт.

Припев.

По следам героев Грина,

По страницам добрых книг

Нам под парусом незримым

Плыть с друзьями напрямик.

Припев.

Моряками ли мы станем,

Звездолёт ли поведём -

Никогда мы не оставим

Человека за бортом.

Припев.
Ведущий (Настя) Школа, школа, ты похожа на корабль, бегущий вдаль.

Ведущий (Егор). На этом корабле мы плывём по морю ФГОС уже 4 года, со своими капитанами.
Ведущий (Настя) ………

 Ведущий (Дима) …………

Ведущий (Лера) ………..


Ведущий (Егор). А во главе нашего флота адмирал ……… (На сцену выходит директор школы.)

Ведущий (Настя) Внимание Экипажи!

Ведущий (Егор). На АДМИРАЛА РАВНЯЙСЬ! СМИРНО! (Звучит марш Газманова «Москва - звенят колокола»)

Ведущий (Настя) Слово предоставляется Дулинской Валентине Николаевне!
Директор школы…….


Ведущий (Лера) Да, Валентина Николаевна искусный флотоводец, ведёт корабли умело, обходя, все подводные камни и не даёт сесть на мель ни одному экипажу.


Ведущий (Максим) Её отличает быстрая оценка боевой обстановки, точный расчет всех факторов успеха и решительная атака.


Ведущий (Дима) В связи с этим ………В.Н. по праву можно считать основателем тактической школы в образовательном процессе.


Ведущий (Полина) Она создаёт условия для достижения успеха и развития способностей каждого ученика.


Ведущий (Настя) Каждый год мы входили вместе в новый класс, как в новый порт.

 
Ведущий (Егор). Нам всего 4 года, но у нас уже богатая и насыщенная интереснейшими событиями история. 
Ведущий (Настя) А помнишь, как всё начиналось, всё было впервые и вновь….


Вспоминаем первый класс.  (На экране демонстрируются слайды с фотографиями 4 В)


У каждого в жизни единственный раз (4 Б)

Бывает свой первый, свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.


Мы помним тот звонок веселый, (4 В)

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый первый лучший класс.


Как встретил у дверей учитель, (4 А)

Нам верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.


Песня "Раз, два, три". (На экране демонстрируются слайды с фотографиями 4 Б)

1. Одну простую сказку,
А может, и не сказку, 
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет, 
А может быть, и восемь, 
А может быть, и шесть лет, 
Не будем уточнять. 

2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний, 
А может, не стоял он,
Нас все же привели. 

3. Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая, 
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.

4. Мы полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели. 

5. За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать. 

Стихотворение

1.Вы помните желтую осень, (4 Б)

Когда мы пришли в первый класс?

И первый звонок - колокольчик волшебный

Для нас прозвенел в первый раз,

Нам мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз,

А мы на "отлично" учиться мечтали,

Чтобы порадовать Вас,


2.Вы помните желтую осень? (4 В)

Пришли в первый класс малыши

Букеты цветов Вам с улыбкой дарили

От чистой детской души,

И солнышко нам улыбалось,

Своим согревая теплом

Мы в жизненный путь непростой отправлялись

Под Вашим надежным крылом.


3.Здесь всё, как в чудной сказке, было ново: (4А)

Просторный светлый класс и трель звонка…

И первое прочитанное слово

И первая неровная строка…

(А) Исполняют песню «Ах, какое небо сегодня синее». На экране демонстрируются слайды с фотографиями 4 А.)

Ах, какое небо сегодня синее,

Солнечные зайчики снуют,

Школьники нарядные, красивые,

В школу первый день они идут.

Припев: Будет первый звонок, будет первый урок,

Здравствуй новый учебный год.

И у школьных дверей рады видеть друзей

И улыбки учителей.

Было, было лето беззаботное,

Озеро, рыбалка, игры, пляж,

Даже в дни осенние, холодные

Вспоминаем летний отдых наш.

Припев.

Ждут нас в школе новые учебники,

Заскучал без нас просторный класс,

Даже старшеклассники-затейники

Тоже будут рады видеть нас.

Припев

(4А) ФГОС
Ведущий (Егор) А обучали нас не как всех, а по ФГОС

Ведущий (Настя) А что такое ФГОС?

Ведущий (Егор) это очень серьезный вопрос, и он требует серьезного ответа. По приказу Департамента образования Московской области с 2011 года нас стали учить по-новому, по новым образовательным стандартам.
Ведущий (Настя) Что значит, по новым стандартам?
Ведущий (Егор) Перед нашими учителями поставили задачу – воспитать 
(4 ученика выходят вперед. У них в руках по одной букве Ф, Г, О, С. Дети открывают одну букву и называют слово.)
Ученик 1. ФЕНОМЕНАЛЬНЫХ! 
Ученик 2. ГЕНИАЛЬНЫХ! 
Ученик 3. ОДАРЕННЫХ! 
Ученик 4. СУПЕРУЧЕНИКОВ!
Ученик 1. Без утайки отвечаем 
На серьезнейший вопрос,
Лишь одни мы понимаем
Что такое ФГОС.
Ученик 2. Интересно нам учиться,
Проектируем всерьез,
Открываем сами знанья.
Вот что значит – ФГОС!
Ученик 3. Нам урок не объясняют,
Сами делаем прогноз,
Над проблемой размышляем.
Вот урок по ФГОС!
Ученик 4. Учимся работать в группе,
Толерантно, без угроз, 
Слушать мнение другого.
Это тоже ФГОС!
Ученик 1. Есть портфолио, проекты, 
Ритмика, вокал – как кросс.
День насыщен до предела
По программам ФГОС. 
Ученик 2. - Где купить проектор новый? – 
Озабочен наш завхоз. 
- Ноуты для каждой парты?
Моя школа в ФГОС!
Ученик 3. От уроков и проектов
У родителей невроз.
Мамам-папам повезло – 
Их ребенок в ФГОС!
Ученик 4. Парты стали по колено,
Быстро класс у нас подрос,
Это потому, что дети 
Учатся по ФГОС! 


Ведущий (Лера) А давайте заглянем к нам на урок
1-я сценка. (4Б)
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела. (Юля А.)
2-й ученик: Вот бы на мою единицу! (Миша)
3-й ученик: Вот бы на мою двойку! (Вадим
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!  (Женя М.)

Сценка "На уроках математики" http://zanimatika.narod.ru/Smailik_migaet.gif (4Б)

 

Действующие лица: учитель и ученики класса



1.Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин. (Вадим)

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!

Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!



 

2.Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна! (Илья)

  

3.Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Марь Иванна? (Андрей)

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!



 

4.Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Васечкин: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата! (Гриша)

  

5.Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени! (Ваня)

 

6.Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?

Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал! (Коля)



7.Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок. (Маша Г.)

Песня «Перемена» ( 4А)

1.

Девочки и мальчики с утра приходят в школу,

Только за порог , и мчатся все галопом на урок.

Тянется урок, совсем как старой скрипки соло,

И, звенит звонок, все ждут, когда же кончится урок.

Припев:

Самое приятное в процессе обучения…

Что, ребята? Что девчата? Что? Что? Что?

Перемена-2, без неё учеба – ад,

Все визжат и бесятся по залам и по лестницам,

Спешить в класс не хотят.

2.

Пишет на уроке мальчик девочке записку,

Но учитель строг и ставит мальчугана в уголок.

Но конец урока приближается, он близко,

Вон звенит звонок, из класса мчатся дети со всех ног.

Припев.

3.

Если перемену отменить между уроков,

в класс придет беда, в застое даже портится вода,

В ходе обучения без отдыха нет проку,

стойте господа, не делайте ошибок никогда.

Припев.

 Сценка "На уроках природоведения" hello_html_m13b9868c.png (4А)

1.Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

(Петров тянет руку.)

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.


2.Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.


3.Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.


4.Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»


5.Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.


6.Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.


7.Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!


8.Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.


Ведущий(Полина) А как проходили перемены!

1. Конечно, важно знать науки - (в)
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я! 

2. Перемена! Перемена! (В)
4 "В" залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид: Капелька пота по шее бежит. 

3. Может быть, Ваня, Настя и Женя (В)
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали! 

4. "Перемена! Перемена!" (А)
Заливается звонок.
Первым Коля непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног. 

5. Неужели это Коля, (А)
Продремавший весь урок?
Неужели этот Коля
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог? 

6. Если он, то несомненно, (А)
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Колей.
Он гляди, какой бедовый! 

7. Он за пять минут успел (Б)
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Вовке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,

8. Лихо шлепнулся с перил, (Б)
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог! 

9. Ну, а тут - опять звонок. (Б)
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Коля, -
На уроке отдохнем". 

Сценка "На уроках русского языка" http://zanimatika.narod.ru/Smailik_migaet.gif (В)

  

1.Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

 

2.Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

 

3.Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!



4.Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.



5.Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?

Ученик Синичкин: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

 

6.Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?

Ученица Тюлькина тянет руку.

Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.

Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.

 

7.Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Мешков, встав, долго молчит.

Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!

  

8.Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро?

Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.

Учитель: Женя, ты подсказываешь Вике. За подсказку поставлю два.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Мише! Может быть, поставите четыре?



9.Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок! 


Частушки (2 девочки из 4Б и 2 девочки из 4В)
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно! 

2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.

1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно? 

2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела! 

1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?

2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)
Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика) 

Ведущий(Егор) А как же проходила внеурочная деятельность?

Танец. Стиляги (4Б)


Ведущий (Полина). Мы – первооткрыватели, самые первые отправились по бурному морю ФГОС. 
Ведущий (Дима) И с тех пор нас стали называть – Пилотные классы, значит первые!

Ведущий (Лера) Действительно, чтобы соответствовать званию пилотов, немало пришлось приложить усердия и старания.
Ведущий (Максим). Приходилось жертвовать своим личным временем во имя покорения науки, искусства и спортивных вершин.
Ведущий (Настя) Но вот что удивительно, чем больше узнаём, тем больше узнавать хочется.
Ведущий(Егор) Чем чаще поём и рисуем, тем многоцветнее, радостнее жизнь становится!
Ученик (Голубев Егор)  А кто ж огонь в сердцах зажёг? (4В)
Кто нас ведёт по той дороге,
Что начинает звёздный путь,
И не даёт нам отдохнуть
Вместе. Конечно, наши педагоги!


Ведущий (Настя)  Благодаря таланту наших учителей, их преданности своему делу мы познали вкус наших первых побед! 



Поздравление учителей

1. Не смейте забывать учителей. (4А)
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.

2. Им не хватает этих встреч нечастых. (4А)
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.

3. А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений, (4Б)
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.

4. Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен (4Б)
На мужество, на честность, на успех.

5. Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий. (4В)
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.


Ведущий(Егор) Примите слова искренней благодарности за ваши уроки-открытия, благодаря которым мы достигли успехов. (Вручаются цветы.)


Слова благодарности учителю иностранного языка

Предмет таинственный и странный

Названье носит «иностранный». (4Б)

Его непросто одолеть,

Но нам не лень над ним корпеть!

 

Прилежно будем мы учиться.

Потом поедем за границу

И местных жителей сразим

Произношением своим!


Учитель танцев – это не работа;
Это призванье, это путь к мечте!
Не зря по нашим лицам струйки пота (4В)
Прокладывают тропку к красоте –
Мы с каждым днем в уменье прибавляем,
Оттачиваем точность в каждом па;
Ну, а сегодня мы Вас поздравляем!
Спасибо Вам – ведь мы нашли себя!

В наш век без информатики нельзя,
И класс наш в ногу шествовал с прогрессом: (4А)
Программу школьную от А до Я
У вас прошли с большим мы интересом.

И информатики другие мы вершины
Наверное, сумеем покорить.
Но не забудем вас мы по причине,
Что этот мир нам помогли открыть.



Погожим днем иль утром хмурым – (4Б)
Для нас преград погодных нет!
Чтоб поспешить на физкультуру –
Ваш замечательный предмет!
Своим талантом окрыляя,
Вы в мир прибавили добра.
Мы от души Вас поздравляем
И Вам кричим: «Физкульт-ура!»

Учили нас не только рисовать, (4А)
Но видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним - двумя штрихами.

Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.
На сцену приглашаем

Мы пели хором: кто-то лучше, (4В)
Кто хуже, но зато с душой,
Но радость музыки могучей
Пришла к нам радостью большой.

Сегодня Вас хотим поздравить
И благодарность объявить.
Мы будем гимном музу славить
И будем музыку любить.

Без психолога, ребята, (4Б)
В этом мире никуда:
Бедный ты, или богатый – 
Обратись к нему, сюда,
От проблем тебя избавит
Наш психолог – идеал,
Жизнь тебя любить заставит, 
Это – профессионал!


Кто для нас и там и тут (4А)
Создаёт комфорт, уют
Нам составит расписанье,
Пожурит за опозданье,


Пригласит в олимпиаду, (4А)
На линейке даст награду, 
Обеспечит безопасность?
Думаем, что всем здесь ясно – 


Чтоб процесс учебный четко,  (4А)
Шел в учебном заведении,
 
Есть у Завуча забота —
 
Отыскать к тому решение.
 


Так составить расписание,
  (4Б)
Чтоб с нагрузкой равномерно,
 
Поощрить детей желание,
 
Делать в школе все примерно.
 


Не отбить охоту детям,
  (4Б)
Вовремя учить уроки —
 
Мишам, Дашам, Настям, Димам
 
В знаний заглянуть истоки.
 


Завуч держит под контролем,
  (4Б)
В школе весь процесс учебный —
 
В том его весомы роли
 
Завуч в должности – заметный.
 


Без него — неразбериха.
  (4В)
Нестыковки — суета.
 
Там, где Завуч, сразу тихо.
 
Там, где Завуч, – красота!
 


Там, где Завуч, – аккуратность,
  (4В)
Где он есть – порядка суть.
 
И конечно, чувство такта.
 
С ним учебный лёгок путь!
 


Вот что Завуч школьный значит!
  (4В)
Вот как важен труд его.
 
Важны завуча задачи,
 
Чтобы ученье в пользу шло…
 


Мы спасибо дружно скажем,
  (4В)
Вам в наш школьный выпускной,
 
И на жизнь Вас всю запомним,
Завуч наш Вы дорогой!


Танец «Попурри» 4 класс В


6. Обращение к родителям
Ведущий (Настя) Нелегко плыть на корабле по морю ФГОС. А как трудно учиться на одни пятерки.
Ведущий (Егор) Даже ваше высшее образование, уважаемые родители, не всегда помогало нам выполнять домашнее задание на «отлично».
Ведущий (Полина) Всей семьей мы учимся, не любим унывать. 

 Родителям за помощь поставим оценку пять. 
Ведущий (Дима) Уроки и проекты, конкурсы и олимпиады, экскурсии и походы.

Действительно, скучать не приходится! 
Ведущий (Максим)  Согласитесь, что домашние задания делали жизнь наших мам и пап насыщеннее, интереснее, разнообразнее.
Ведущий (Лера) Часто бывало так, что наши дети сами объясняли родителям правила, учили их решать арифметические и орфографические задачи.
Ведущий (Дима) Научные знания настолько безбрежны, что нам катастрофически не хватало времени. Ведь в сутках всего лишь 24 часа! 
Разнообразие
Звенит звонок, и каждый раз, (А) Хоменко Дима
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом. 
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные «тройки», где разнообразие?»
Когда же я принёс «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»


Ведущий (Полина) Сколько сил затратили наши папы и мамы, бабушки и дедушки, чтобы мы добились успехов, были умными, счастливыми!

1. Совсем недавно в первый раз 4 В

Вели нас мамы в первый класс.

За руку мамы мы держались

Чуть-чуть немножечко боялись.

Мамы, милые, добрые мамы,

Вам хотим мы спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Все готовы контрольные сдать.



2. Вы из класса в класс переходили, 4 В

Набирались знаний и росли,

Все, чему нас в школе научили,

Все осилить вы нам помогли.



3. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю. 4 Б

Наверно, за то, что дышу и мечтаю.

И радуюсь солнцу и светлому дню -

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг

Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!



4. А вот и папам нашим слово, 4 Б

Быть может, вам оно не ново.

В дневник заглядывайте чаще

И в школу приходите к нам.

Хоть иногда смените маму,

Хоть в месяц раз нужны вы нам.


Ведущий (Егор)  По нашим подсчетам вы, уважаемые родители, получили еще одно начальное образование. А сколько ночей вы не досыпали, волнуясь и переживая за нас! 
Ведущий (Настя) Вместе с нами переживали неудачи, радовались победам. Мы очень любим вас. И хотим сказать вам огромное... 
Ведущие 5 и 6 (хором). Спасибо!
Ведущий (Максим) Желаем вам большого семейного счастья и любви!
Ведущий (Лера) Ведь секрет очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

Исполняют песню «Гимн семьи»
Хрустальным голосом капели
Звенит ребячий смех чудесный,
И мать сидит у колыбели,
Дитя лаская тихой песней.
И дом молитвой освященный
Стоит открытый всем ветрам,
И учит бабушка внучонка
Словам: «отчизна», «мама», «храм».
Припев:
Друг друга храните во все времена,
Живите в ладу и гармонии.
И пусть будет жизнь ваша освящена
Любовью Петра и Февронии.
Семья – любви великой царство.
В ней вера, праведность и сила.
Семья – опора государства
Страны моей, моей России.
Семья - источник изначальный
Небесным ангелам хранимый.
И грусть, и радость, и печали - 
Одни на всех, неразделимы.
Припев.
Пусть повторятся в поколеньях
Благословенной жизни дни.
Храни Господь очаг семейный,
Любовь любимых охрани.


7. Выступление родителей
Родители. Посмотрите, какими умными, любознательными и неунывающими стали наши дети! Теперь вам по плечу многие вершины. 


Ведущий. Есть еще вопрос у нас: - Кто же примет 5 класс?
Все ли смогут там понять наши дарованья?
Не придется ли детишкам пережить страданья?
Родители:
Милые детишки!

В первый класс пришли вы

Совсем уж ребятишками.

Маленькие, робкие,

Вошли вы в класс несмело,

Узнали цифры, буквы

И что есть перемена!

Годы пролетели

В учебе и стремлении!

Теперь уже вы знаете,

Что значит "уравнение",

Что буквы превращаются

В диктанты, изложения,

А слова слагаются

Легко в стихотворения!

Сегодня вы прощаетесь

С учительницей первой,

И в другой вступаете

Этап учебы смело!

Учиться предстоит вам

Долгие года,

Но то, что было первым,

С вами - навсегда!

Предстоит вам много

Всего узнать, пройти.

Удачи вам в учебе!

Счастливого пути!


Гениальность (В.Берестов)
До свидания, школа начальная (4 В)
И учительница 
Гениальная.
Она одна преподавала
Буквально все предметы.
Одна
На все вопросы давала нам ответы.
А теперь, что ни урок,
То особый педагог.
Один - об аксиомах,
Другой - про насекомых.
У каждого их них своя,
Как говорится, специальность,
Но все их знать обязан я.
А это ли не гениальность!

Первый учитель («Листвой шелестит сентябрь …») (4Б)

Пусть осень пройдет золотая,

Метель бушевать перестанет

И солнце, смеясь и сверкая,

В начальные классы заглянет.

Здесь к знаниям новым спешили

Мы с первым учителем вместе,

Росли, удивлялись, дружили

И пели любимые песни.


Зачеты, уроки, задачи... (4А)

Сегодня начальная школа

Нам в жизни желает удачи!

Откроются двери, и снова

Ты встретишь своих первоклашек.

Мы знаем, начальная школа,

Ты в сердце останешься нашем!


2-й: Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог. 

3-й: А там, за порогом, листвой шелестя, (4В)
Качаются клены, шумят тополя…
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!

4-й: И где бы я ни был, куда бы ни шел, 4(В)
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе, 
Я помню, что в пятый класс перешел! 



3. Все в жизни начинается со школьного звонка… (4А)

В далекий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней. А пока…

Диктанты и задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глаголы и древние века.

То слово не склоняется, то Волга потеряется,

Все это начинается со школьного звонка.



Исполняется танец «Школьный вальс»  4 классА

Учитель 1. Все начинается со школьного звонка:
Здесь ключ тебе вручают в мир открытий,
Учитель 2. Здесь верные, надежные друзья,
Все начинается со школьного звонка 
(Звенит звонок)


Песня "В нашей школе становится тише (Все классы)

В нашей школе становится тише,

Тает быстрое время чудес.

До свиданья, начальная школа

Научились мы многому здесь.

Не грусти, ..улыбнись на прощанье,

вспоминай эти дни, вспоминай,

Пожелай исполненья желаний,

Новой встречи друзьям пожелай.

ПРИПЕВ: Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность...

Будем дружбу беречь

До свиданья, до новых встреч.

Пожелаем друг другу успехов

И добра, и надежд без конца.

Наши первые школьные песни

Остаются в стихах и сердцах.

До свиданья, начальная школа!

Наш любимый учитель, прощай!

Пожелай исполненья желаний,

Новой встречи друзьям пожелай.


Учитель 4А :

Вы в начальной школе зачерпнули счастья:

Научились многим нужным вам вещам…

Жалко расставаться! Но пора прощаться…

Счастья вам, ребятки, и успеха вам!

Учитель 4А:

Вы прощаетесь с школой начальной,

Где учились писать и читать,

Мне сегодня немного печально,

Ведь не хочется вас отпускать.

Учитель 4А:

Пусть вам знания ваши помогут!

Развивайте умения свои!

И пускай ваши школьные годы

Будут яркими словно огни!










Краткое описание документа:

Описание материала: Предлагаю вам сценарий выпускного в 4 классе «Школьный корабль». Данный материал будет полезен учителям начальных классов.

Цель мероприятия:

Создание праздничной атмосферы.

Задачи мероприятия:

- Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

- вовлечь всех детей в проведение праздника, показать (по возможности) способности каждого ребенка;

- развивать организационные способности в каждом;

- формировать уважительное отношение друг к другу;

Подготовительная работа:

1. Разучивание с детьми стихов, песен, сценок к мероприятию.

2. Подготовка праздничной презентации, фотографий

 

3. Праздничное оформление зала.

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала 556182
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх