Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Сценарий урока истории на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Сценарий урока истории на тему

библиотека
материалов

Урок истории в 6 классе

Тема: ВЛАДИМИР СВЯТОСЛАВИЧ. ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА.

Цели:

1.Ознакомить учащихся с внешней и внутренней политикой князя Владимира.

2. Дать представление о принятии христианства на Руси.

3. Показать особенности христианства по сравнению с язы­чеством.

4. Объяснить значение принятия христианства в истории Руси.

5.Содействовать воспитанию уважения к истории России.

Оборудование: карта «Киевская Русь в IX - начале XII вв.», учебник А.А Данилов, Л. Г.Косулина «История России с древнейших времен до XIV» и рабочая тетрадь к нему, компьютер, проектор, DVD-диск «История России. 6 класс» (Видеоурок «Князь Владимир. Киевская Русь на рубеже X-XI вв. Принятие христианства»).

Основные понятия и термины: язычество, христианство, православие, религия.

Ход урока:

I. Организационный момент. У каждого из вас есть технологическая карта, в которой даны задания и будут выставляться оценки, средний балл и будет вашей оценкой работы на уроке.

II. Проверка домашнего задания..

Исторический диктант.

1. Напишите дату объединения Новгорода и Киева. (882 г.) 2. Напишите имя первого князя Древнерусского государства. (Олег) 3. Продолжите предложение: Во главе Древнерусского государства стоял... (великий князь) 4. Как назывался объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани? (Полюдье) 5. Как называлось собрание жителей города и его окрестностей для решения важных вопросов? (Вече) 6. Кто командовал общерусским ополчением? (Тысяцкий) 7, В каком году произошло восстание древлян, в результате которого был убит киевский князь? (945 г.) 8. Дайте определение: Урок — это... (размер дани) 9. Дайте определение: Погост — это ... (место сбора дани).

III. Изучение нового материала.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Начало правления князя Владимира.

2. Причины принятия христианства.

3. Крещение Руси.

4.Значение принятия христианства.

Подведение обучающихся к теме урока и определение задач.

Просмотр слайда презентации(слайды 1,2). ( Кто изображен на слайде? Как его зовут?) и прослушивание колокольного звона (слайд 3)

-Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? С чем связан колокольный звон? (Выслушивание вариантов ответов). (Слайд4) После определения темы выделение задач урока. Предположите какие вопросы нужно изучить в ходе урока по этой теме. ( Смотреть план урока).

К концу урока мы должны сделать вывод: является ли крещение Руси прогрессивным явлением? (слайд 5)

1. Начало правления князя Владимира. Объяснение ново­го материала учитель начинает с беседы по вопросам и опорой на генеалогическое древо Рюриковичей:

- Какие князья после смерти Святослава претендовали на княжеский престол? .

- На какую силу опирались князья?

В чем были сильные и слабые стороны наемного войска?

-Как Владимир решил вопрос о варягах-наемниках'? Поче­му это было важным государственным делом?

-Рассказ учителя:

После гибели Святослава осталось три сына:

Ярополк

княжил в Киеве и опирался на варя­гов-наемников.

Олег

правил в Древлян­ской земле и опи­рался на дружину из крестьян.

Владимир

правил в Новгоро­де, опирался на варягов-наемников и крестьян, ремес­ленников.

В результате междоусобиц погиб Олег, а Владимир изгнал Ярополка и занял Киев. Изгнание варягов-наемников и создание русской княжеской дружины позво­лили Владимиру укрепить обороноспособность страны.

Работа с картой на стр.55 – походы Владимира в 981-983гг.

Учитель подводит учащихся к выводу: удерживать под своей властью все славянские земли невозможно, опираясь только на военную силу, нужна другая сила. И такую силу Владимир увидел в христианстве.

IV. Физминутка.

2. Причины принятия христианства. Работа с картой:

- Назовите и покажите территории соседних с Русью госу­дарств

Учащиеся показывают и называют:

- Хазарский каганат

- Византия

- Волжская Булгария

- Польша

- племена балтов, финно-угров.

Учитель акцентирует внимание на вероисповедании соседей Руси

- хазары - иудаизм,

- волжские булгары - ислам,

- Византия - православие,

- Польша - католичество. А какая религия была в то время на Руси? А что характерно для языческой религии? Вспомните языческих богов?

Следовательно, это были религии, в основе которых лежала вера в одного бога. Только племена балтов, финно-угров были язычниками.

Выполнение 2 задания в технологических картах.

Фрагмент видеоурока 4.06-4.55(выполнение 3 задания)

Причины принятия христианства на Руси:

1) Объединить и покорить восточнославянские племена мож­но было только на основе общей монотеистической религии (то есть веры в одного бога).

2) Необходимость усиления княжеской власти.

3) Стремление сблизить Русь с Западной Европой, преодо­леть культурную изоляцию Руси.

4) Социальное расслоение и имущественное неравенство требовало идеологического обоснования.

5) Стремление укрепить международный авторитет Руси.



3. Крещение Руси. Рассказ

В 988 году Владимир принял крещение и женился на византийской принцессе. (Слайд 6).

Вернувшись домой в сопровождении византийских священников, он устроил массовое кре­щение жителей Киева. Перед этим были сброшены в Днепр идолы всех языческих богов во главе с Перуном.

Работа с историческими документами по группам.

Новая религия стала распространяться по всей Ру­си, частью мирно, а кое-где, например в Новгороде, в результате ожесточенных столкновений язычников с княжеской дружиной, принявшей христианство вслед за Владимиром.

По свидетельствам летописей, Владимир после крещения очень сильно изменился. Из сурового и жестокого человека он превратился в мягкого и доброго. По приказу князя бедным людям стали раздавать бесплатную пищу и одежду. До принятия христианства Владимир имел несколько жен, но, обвенчавшись с принцессой Анной, стал пример­ным семьянином.

4. а) Русская православная церковь.

Владимир начал строительство на Руси церквей. Он пригласил из Византии образованное духовенство, открыл церковные школы, зачастую силой застав­ляя родителей посылать в них сыновей.

Слайд 14,15.

-Через некоторое время после принятия христианства на Руси сложилась четкая церковная организация. Во главе церкви стоял киевский митрополит, присылавшийся из Константи­нополя. Русь была разделена на церковные округа во главе с епископами, подчиненными митрополиту.

Духовенство подразделялось на белое и черное. К белому относились священники, служившие в город­ских и сельских церквях. Черное духовенство жило в монастырях. Монахи отказывались от мирских удо­вольствий, жили очень бедно, в трудах и молитвах.

При Владимире был принят церковный устав. Он предоставлял церкви широкие права. Она имела свой собственный суд. Церковные суды судили за преступле­ния против веры — ереси, языческие моления, а также за все проступки нравственного характера.

4. б) В чем значение принятия христианства? на основе просмотра фрагмента видеоурока 7.45-8.51 (устно)

Вопрос:

- В чем значение принятия христианства на Руси? Учащиеся отмечают следующее:

- княжеская власть и власть феодалов укрепилась, что способствовало объединению Руси;

- византийская культура распространилась на Руси;

- международное положение Руси укрепилось, Русь входила в круг христианских государств.

V. Закрепление изученного материала.

Слайд:16

- В каком году произошло принятие христианства на Руси??

- В чем заключается значение принятия христианства?

Итак, обратимся к проблемному заданию: является ли крещение Руси прогрессивным явлением? (Слайд 7)


VI. Итог урока.

Князь Владимир объединил восточнославянские племена в границах Древней Руси. Принятие христи­анства укрепило государство, изменило быт и нравы его населения, способствовало развитию культуры.

(Слайд 8).

VII. Домашнее задание: § 5. Работа с документом (с. 40, 42).Рабочая тетрадь с.13, зад.4.

VIII. Рефлексия.

Задание 1 (самоанализ). Закончите предложения.

1. Я смогу объяснить, что религиозная реформа Владимира I

способствовала укреплению __________________________________________

2 . Я убежден (на) в том, что относиться к людям, исповедую-

щим другую религию надо ____________________________, так как __________________________________________________________________


Задание 2 (самооценка). Закончите предложение.

1 . Сегодня на уроке научился (лась) __________________________________________________________________, выполнил (ла) _____________________________________________________,

понял (ла) _________________________________________________________, запомнил (ла) ______________________________________________________








Технологическая карта учащегося

Проблемный вопрос – Является ли крещение Руси прогрессивным явлением?


1.Исторический диктант.

1. Напишите дату объединения Новгорода и Киева ______

2. Напишите имя первого князя Древнерусского государства ____________ 3. Продолжите предложение: Во главе Древнерусского государства стоял__________________________

4. Как назывался объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани? _________________________

5. Как называлось собрание жителей города и его окрестностей для решения важных вопросов? _____________

6. Кто командовал общерусским ополчением?___________________

7, В каком году произошло восстание древлян, в результате которого был убит киевский князь? _________

8. Дайте определение: Урок — это ___________________________________ 9. Дайте определение: Погост — это _________________________________


Критерии оценивания:

Нет ошибок – «5»

1,2 ошибки – «4»

3,4 ошибки – «3»

Больше 4 ошибок – «2»


2.Приведите в соответствие религии и государства:

1.Хазарский каганат

2.Византия

3.Волжская Булгария

4.Польша

5.Племена балтов, финно-угоров


А)Католичество

Б)Иудаизм

В)Православие

Г)Язычество

Д)Ислам


1

2

3

4

5






Критерии оценивания:

Нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 и больше ошибок – «2»


3.Самостоятельная работа.

Прослушать фрагмент видеоурока и опираясь на статью параграфа «Причины принятия христианства на Руси» записать

Причины принятия христианства:

1.________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________________________________________________________


4.Работа с историческими документами

1 группа – Прочитать исторический документ на стр. 40-41 и ответить на вопрос «Как изменилась личность князя Владимира после принятия христианства?»


2 группа – Прочитать исторический документ на стр.42 и ответить на вопросы: «Как происходило крещение киевлян?»


5. Прослушать фрагмент видеоурока и устно ответить на вопрос: В чем значение принятия христианства на Руси?



Оценочная таблица учащегося

Исторический диктант

Тест на соответствие

Самостоятельная работа

Работа с историческим документом

Устный ответ

Итоговая оценка










6. Рефлексия

Задание 1 (самоанализ). Закончите предложения.

1 Я смогу объяснить, что религиозная реформа Владимира I

способствовала укреплению __________________________________________

2 Я понял (ла), что крещение Руси было вызвано __________________________________________________________________

3 Я убежден (на) в том, что относиться к людям, исповедую-

щим другую религию надо ____________________________, так как __________________________________________________________________


Задание 2 (самооценка). Закончите предложение.

1 . Сегодня на уроке научился (лась) __________________________________________________________________, выполнил (ла) _____________________________________________________,

понял (ла) _________________________________________________________, запомнил (ла) ______________________________________________________


Краткое описание документа:

Разработка урока истории с использованием ИКТ. При проведении урока использованы некоторые элементы ФГОС, так как еще в 6 классе ФГОС не введены. При организации отдельных этапов использованы фрагменты видеоурока "Князь Владимир. Киевская Русь на рубеже X-XI вв. Принятие христианства". К уроку приложена технологическая карта учащегося, в которой даны задания, критерии оценивания заданий, оценочная таблица и рефлексия в форме самоанализа и самооценки. Для организации работы с историческими документами используется учебник ("Повесть временных лет" о крещении Руси). В оборудовании можно привлечь генеалогическое древо Рюриковичей.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров373
Номер материала 364755
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх