Сценарий урока музыки в 5 классе на тему

5 класс, 1 полугодие

Урок 1

В ХОРОВОДЕ МУЗ.

ЧТО РОДНИТ МУЗЫКУ С ЛИТЕРАТУРОЙ.

Вступление (учебники, творческая и рабочая тетради).

Сообщение темы четверти и урока. Слайд 1

П. –Искусство – это удивительный мир интонаций и звуков, слов и предложений, красок и линий, жестов и пластики. Существуют различные виды искусства:

Назовите их.

Д. – литература, музыка, театр, танец, живопись, скульптура, архитектура, кино. Слайд 2

П. –Различен путь каждого искусства к сердцу человека. Одни мы можем воспринимать слухом, другие – зрением. Поэтому произведения писателей, композиторов, художников, скульпторов живут и воспринимаются по-разному. При всем многообразии отдельных видов искусства есть то, что их объединяет. Как вы думаете, что именно?

Д. –Разные виды искусства рассказывают о жизни человека, природе, животных…

П. –Оказывается, их объединяет одна цель – передать всем людям мысль художника, его отношение к окружающему миру, к природе, к жизни, к другим людям. Слайд 3

- То, что все искусства близки, родственны между собой, люди заметили давно. В древности родился миф об Аполлоне и его постоянных спутницах – девяти музах, которых называли богинями пения. Каждая муза покровительствовала одному или нескольким искусствам. Слайд 4

Слайд 5

- Три из них посвятили себя музыке: Эвтерпа – муза лирической поэзии и музыки, Эрато – муза песен и мимики, Полигимния – муза красноречия и гимнов. Эвтерпа всегда изображена с флейтой в руках, эрато – с лирой, а Полигимния – опирающаяся на скалу и задумчиво смотрящей на сестёр.

Слайд 6

Древние люди верили, что музы родились у подножия Горы Олимп. У всех трех сестер дивные голоса, и они поют на пиршествах богов, услаждая их слух.

Слайд 7

Считалось, что музы водили дружные хороводы под звуки золотой кифары, на которой играл Аполлон.

КИФАРА относится к струнным щипковым инструментам. Он состоит из корпуса,- узкой деревянной коробки, двух ручек и перекладины, соединяющей ручки. Струны кифары одинаковой длины, но разной толщины.

Слайд 8

Русский поэт Константин Николаевич Батюшков говорил: «Музы любят провожать любимцев своих по тернистой тропе несчастий в храм славы и успехов».

Как вы понимаете эти слова?

Д. –Раньше люди верили, что музы одаривали талантом только избранных, но достичь славы и успехов всегда было не просто – это трудный путь каждого художника, композитора или поэта, который рано или поздно приведет к успеху.

П. Давайте закрепим то, что мы сейчас узнали.

Слайд 9

1. Когда зародилось искусство?

2. Почему возникли разные виды искусства?

3. Что означает слово «муза»?

4. С какими музыкальными инструментами изображались музы?

5. Сколько муз у Аполлона?

6. Сколько из них посвятили себя музыке?

3. П. Что общего и различного у разных видов искусства? На этот вопрос вы можете ответить после того, как послушаете миф «Аполлон и его музы».

(читаю миф на стр. 21 у Т.В.Надолинской).

П. Прошли столетия. Но родство муз сохранилось и в наши дни. Что такое песня? Это родство музыки и поэзии. Что такое театр? Это родство литературы, музыки, живописи и танца. Можно ли представить себе кино без музыки? Нет. Почему музыка занимает почетное место в дружной семье муз?

Д.Музыка может ярче других видов искусства передать характер, настроение, переживания человека, музыка – язык чувств.

Слайд 10

П. Да, верно. И в этом нас может убедить творчество Сергея Васильевича Рахманинова. Его музыка всегда эмоциональна, возвышена, необычайно мелодична. Одно из знаменитых произведений – «Вокализ», который композитор написал в 1915 году и посвятил его великой русской певице Антонине Васильевне Неждановой.

Слайд 11

Однажды певица спросила композитора, почему у такой прекрасной музыки нет слов. И тот ответил: «Зачем слова, когда Вы своим прекрасным голосом и исполнением сможете выразить все лучше, чем кто-нибудь словами».

-Мы услышим Вокализ в исполнении еще одной великой русской певицы Г Вишневской

Слайд 12

СЛУШАНИЕ. Трек 5

П.Что слышится в мелодии Вокализа?

Д. Грусть, печаль, одиночество, сосредоточенность.

П. Интонации каких песен чувствуются?

Д. Русских народных песен, духовной музыки.

П. Вокализ часто называют «песней без слов», потому что в нем на самом деле можно услышать и интонации старинного знаменного распева, и протяжных песен, и интонации современной музыки. А на каких инструментах можно сыграть эту мелодию?

Д. На скрипке, флейте, фортепиано.

П.Вокальная музыка всегда была связана с речью, словом, то есть с литературой.

В первом полугодии пятого класса мы будем говорить о музыке и литературе. Связь эта безгранична. Музыкальную и разговорную речь объединяет интонация. Какова роль интонации в разговорной и музыкальной речи?

Д. Речевая интонация придает смысл словам, фразам, предложениям, музыкальная интонация придает смысл мелодии, музыкальным предложениям.

Посмотрите на схему. Слайд 13

-А что мы скажем о музыкальной интонации?

Слайд 14

Музыкальная интонация - это выразительный мелодический оборот, наполненный смыслом, окрашенный чувством, переживанием.

-При помощи каких элементов музыкальной речи выражается музыкальная интонация?

Мелодия, темп, ритм, динамика, лад, тембр.

П. Приведите самый распространенный пример связи музыки и литературы.

Д. Песня.

П. Да, правильно. А как пишутся песни?

Д. Слова, потом музыка и наоборот. Иногда вместе, как в русских народных песнях.

П. Песня, которую мы будем учить, называется

«Кораблик детства». Слайд 15-17

(Работа над песней)

Слайд 18

Домашнее задание:

Скачать материал

Скачать материал "Сценарий урока музыки в 5 классе на тему"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект вводного урока музыки в 5 классе в разделе "Музыка и литература" по программе Г.П,Сергеевой, Е.Критской. Презентация к нему была опубликована раньше. Урок построен на взаимосвязи разных искусств.

Разные виды искусства рассказывают о жизни человека, природе, животных…Оказывается, их объединяет одна цель – передать всем людям мысль художника, его отношение к окружающему миру, к природе, к жизни, к другим людям.

Знакомясь с разными искусствами, дети сами приходят к этой мысли.

Начинается урок с истории Древней Греции.

В дополнение к уроку приведу текст мифа «Аполлон и Музы».

Весной и летом на склонах лесистого Геликона, там, где таинственно журчат священные воды источника Гиппокрены, и на высоком Парнасе, у чистых вод Кастальского родника, Аполлон водит хоровод с девятью музами. Юные, прекрасные музы, дочери Зевса и Мнемосины, - постоянные спутницы Аполлона. Он предводительствует хором муз и сопровождает их пение игрой на своей золотой кифаре. Величаво идет Аполлон впереди хора муз, увенчанный лавровым венком, за ним следуют все девять муз: Каллиопа - муза эпической поэзии, Эвтерпа - муза лирики, Эрато - муза любовных песен, Мельпомена - муза трагедии, Талия - муза комедии, Терпсихора - муза танцев, Клио - муза истории, Урания - муза астрономии и Полигимния - муза священных гимнов. Торжественно гремит их хор, и вся природа, как зачарованная, внимает их божественному пению.

Когда же Аполлон в сопровождении муз появляется в сонме богов на светлом Олимпе и раздаются звуки его кифары и пение муз, тогда замолкает все на Олимпе. Забывает Арес о шуме кровавых битв, не сверкает молния в руках тучегонителя Зевса, боги забывают раздоры, мир и тишина воцаряются на Олимпе. Даже орел Зевса опускает свои могучие крылья и закрывает свои зоркие очи, не слышно его грозного клекота, он тихо дремлет на жезле Зевса. В полной тиши торжественно звучат струны кифары Аполлона. Когда же Аполлон весело ударяет по золотым струнам кифары, тогда светлый, сияющий хоровод движется в пиршественном зале богов. Музы, хариты, вечно юная Афродита, Арес с Гермесом - все участвуют в веселом хороводе, а впереди всех идет величественная дева, сестра Аполлона, прекрасная Артемида. Залитые потоками золотого света, пляшут юные боги под звуки кифары Аполлона.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 021 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тесты по музыке для 4 класса по программе Е. Д. Критской

Рейтинг: 4 из 5

12.01.2015
38535
1029

pptx

Презентация на тему: "Эдвард Григ"

12.01.2015
2666
6

docx

Тесты по музыке для 3 класса по программе Е. Д. Критской

Рейтинг: 5 из 5

12.01.2015
39670
1312

docx

Проект для дошкольного учреждения "В гости к осени"

12.01.2015
945
0

pptx

Презентация "Медные духовые инструменты"(6 класс)

12.01.2015
2321
1

docx

Путешествие в Японию. Урок музыки в 4 классе

12.01.2015
2434
37

docx

Внеклассное мероприятие в 1 классах

12.01.2015
823
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.01.2015 858
- DOCX 25 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Устинова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Устинова Елена Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 50603
- Всего материалов: 23