- 16.01.2015
- 1467
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий утренника для учащихся 1 класса: «Посвящение в читатели»
Цели: расширить кругозор детей, повторить правила обращения с книгой развивать воображение, воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам.
Действующие лица: Библиотекарь, Королева Книга, Водяной, Баба-Яга, Буратино, Книга 1, Книга 2.
Оформление: книжные выставки, Цветик-семицветик
Плакат: «Милее книги в мире нет»
Библиотекарь. Дорогие дети! Сегодня в нашей школе праздник. Мы посвящаем в читатели ребят, которые 1 сентября переступили школьный порог.
Баба-яга. Ха,ха,ха! Праздник захотели! А вот мы-то и не дадим его провести.
Библиотекарь. Послушайте кто вы такие?
Водяной. Да, напрасно вы спешили.
Мы вас праздника лишили.
Ну-ка быстро по домам,
Говорю серьезно вам .Век живем мы все без школы
На болотах и в лесах,
С ветром бродим в чистом поле
И летаем в небесах.
Библиотекарь: Так хотите все сорвать? Как же нечисть нам прогнать? Может Королеву Книгу нам позвать? И тогда все не беда. Позовем ребята?
Дети: Да?
Библиотекарь. Королева Книга! Приходите! И ребятам помогите!
Королева Книга. Это что за шум, за гам?
Кто срывает праздник нам?
А таких гостей едва ли
Мы сюда сегодня звали.
В чем причина? Что не так? Кто доказывать мостак?
Баба-яга. Я сейчас докажу, какие ребята у вас незнайки и неумейки и вообще недогадливые, разве таких можно в читатели принимать?
Королева Книга. Ребята, это правда, что вы невоспитанные. Недогадливые?
Дети. Нет!
Королева книга. Что б устроить испытанья
Дам я детям три заданья. Я начну, а вы кончайте
Дружно. Хором отвечайте.
А) Все вы вежливы и развиты. Входим в библиотеку скажем:
Дети: Здравствуйте.
Королева Книга.
Б)Растет ледяная глыба от слова доброго:
Дети. Спасибо.
Королева Книга.
В) Зеленеет старый пень, когда услышит:
Дети. Добрый День.
Королева Книга. Всем теперь вам стало ясно:
Клеветали вы напрасно.
Королева Книга. Тогда послушайте, но обязательно до конца,
Заранее не говорите ответ. С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы в деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка?
Ясно Пете, знает Нина, он зовется
Дети. Буратино.
Королева Книга. А вот и он сам.
Буратино. Здравствуйте. Ребята. Сегодня мне папа Карло купил книжку. Называется она «Азбука» Картинки в ней красивые, а вот под ними какие-то палочки, точки.
«Черные, красивые от рожденья все немые.
А как только встанут в ряд. Дружно все заговорят».
Дети. Буквы.
Буратино. «Буквы-значки, как бойцы на параде,
В четком равнении построились в ряд,
Каждый в условном месте стоит и называется все…
Дети. Алфавит.
Буратино. А какая буква первая?
Дети. «А»
Буратино. А последняя?
Дети. «Я»
Буратино.Угадаете слова на эти буквы?
Дети. Да
Буратино. Что за чудо синий дом? Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины и питается бензином!
Дети. Автобус.
Буратино. Круглое, румяное я расту на ветке,
Любят меня взрослые и маленькие детки.
Хороши мои бока, называюсь
Дети. Яблоко.
Буратино. Молодцы, ребята! А вот кто такая?
По полю ходила -клювиком водила.
Стежечку оставила
Точечку поставила.
Дети. Ручка.
Буратино. Ребята, помогите мне разобраться, что это стоит в середине предложения.
НА крохотное ушко
Похожа завитушка.
Велит нам постоять чуть-чуть.
И дальше отправлять в путь.
Дети. Запятая.
Буратино. Ребята! А сейчас быстро руки поднимайте
И словечки называйте.
Живут ли в имени Буратино другие слова? Составь их.
Дети. Ура, тина, нора, тир, брат, нора, бур, рот.
Королева Книга. Вот видите, ребята справились и с этим заданием.
Баба-яга. Подумаешь. Велика важность загадки отгадывать и составлять.
Пусть они нам задание по математике сделают.
ИГРА «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»
Б.Я. Ребята! Вы знаете из какой книги этот цветок.
Дети. ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК сказка Валентина Катаева
БЯ. Правильно, ребята! А сейчас я хочу поиграть с вами в игру «Цветик-семицветик».
Каждый лепесток содержит в себе задачу. Поднимите руку, называйте понравившийся вам цвет, я буду читать вам задачу. А вы говорить ответ.
1.Я рисую Кошкин дом.
Три окошка, дверь с крыльцом.
Наверху еще окошко,
Чтобы не было темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки.
Дети: 4
2. Б.Я.
Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
Пять румяных наливных.
Три с кислинкой. Сколько их?
Дети: 8
3. Б.Я.
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать
Кто успел их сосчитать?
Дети 4
4. Б. Я.
Упал Сережа, а за ним Алешка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка, а потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Дети 5
5. Б.Я.
Повезло опять Егорке,
У реки сидит не зря:
Пять карасиков в ведерке
И четыре пескаря.
Посчитай-ка улов.
Дети 9
6. Б.Я.
Слон, слониха, два слоненка
Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей
Сколько встретилось зверей?
Дети 7
7. Б.Я.
Я, Сережка, Коля, Ванда-
Волейбольная команда.
Женя с Игорем- пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся
Сколько их получится?
Дети 6
Б.Я. Ну надо же… Справились и с этим заданием.
Песня «Про книжку»
Водяной. А сегодня мне пришла телеграмма:
«В школе, в библиотеке, плачут, рыдают книги, их изорвали дети.»
Я видел, встретились две книжки ,разговорились
Меж собой, надеюсь в вашем классе нет таких ребят, а то не примем их в читатели.
Биб-рь: Инсценировка басни в стихах Ильина «Две книжки»
Книга1. Ну , как твои делишки?
Одна спросила у другой.
Книга2. Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал…с мясом!
Да что обложки…оборвал листы!
Из них делает кораблики, плоты и голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Книга1. Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки,
Про кляксы я молчу-
О них и говорить-то неприлично…
Зато и я учу не как-нибудь, а на отлично.
Книга2. Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Королева Книга. Это грустные стихи, ребята. А как же когда
есть плохие ребята, которые книги не берегут? Как быть7
Чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно запомнить несколько правил:
1.Брать книгу только чистыми руками;
2.Не загибать страницы, вкладывать в книгу закладку;
3.Не перегибать книгу при чтении -от этого выпадают страницы;
4.Не делать в книге пометок;
5.Если книга порвалась- подклеить ее.
Книга1.Пусть запомнят все мальчишки
И девчонки в свой черед,
В книжке важно то, что в книжке.
А не броский переплет.
Книга2. Кто-то книжки собирает,
Но не знает им цены.
Тем, кто книжек не читает,
Книжки вовсе не нужны.
Баба-яга. Проверю какие ребята внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья» Я буду спрашивать, а вы должны, если согласны- ответить, если нет, то хлопать.
1.Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
2.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3.Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки.
4.Кто из вас, малышей, ходит грязный до ушей?
5.Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
6.Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
7.Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
Баба-яга. Нет, я так не играю! Они очень внимательные ребята.
Все знают. Неужели их придется в читатели принимать?
Королева Книга.
Сейчас начнется здесь парад,
К нам нынче выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад-
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы,
И кто-то к нам уже стучится (приехать не смогли, прислали телеграммы):
Мурзилка.
Со страницы Азбуки
К вам сейчас явился я.
Но вы знаете едва ли,
Что родился я в журнале.
Кто бы мне сейчас назвал
Мое имя и журнал.
Василиса Премудрая.
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом, проявляю сноровку.
Хлеба пекла и скатерти ткала.
Шила рубашки, узор вышивала.
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была?
Золушка.
Я на балу не была,
Чистила, мыла, варила, пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет?
Красная Шапочка.
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику, что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей.
Отнести корзиночку, посланную к ней.
Баба –яга. Да, ребята просто клад. Как все дружно говорят.
Водяной. Нас простите. С праздника нас не гоните.
Королева Книга. Это спросим у ребят,
Пусть все дружно говорят.
А ответ готов всегда:
Мы прощаем всех их?
Дети. Да!
Королева Книга. Ну что ж с нами вместе веселитесь.
Сегодня мы наших маленьких учеников посвящаем в читатели. Ребята показали себя умными, внимательными, много знающими. С этого дня я жду вас в своем царстве - мудром государстве.
Вы должны по традиции произнести слова клятвы всех читателей нашей библиотеки, повторяйте за мной:
Хорошо относится к каждому учебнику, и каждой книге - клянусь
Брать книгу только чистыми руками – клянусь.
Не загибать страницу вкладывать в книгу закладку – клянусь.
Не перегибать книгу при чтении, от этого выпадают страницы – клянусь.
Не делать в книге пометок – клянусь.
Если книга порвалась, подклеить её – клянусь.
Стать активными читателями нашей библиотеки - клянусь
Библиотекарь : Вот и все! Вот и кончился праздник наш. И нам надо расстаться. На прощание я хочу вам пожелать быть всегда такими же веселыми, любознательными. И пусть всегда по жизни вас сопровождает книга (вручение пригласительных билетов. Выставка « На носочки встану – книжечку достану» выбор и запись книг в формуляр)
6 661 524 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кречун Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.