86314
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСценарий "Вечер ко Дню святого Валентина"

Сценарий "Вечер ко Дню святого Валентина"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ КСШ №3

Асамбаева Елена Дмитриевна, заместитель директора по воспитательной работе

Вечер ко Дню святого Валентина

1 вед. Высоким чувством окрылённый,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то День Влюблённых
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днём Святого Валентина
Его с почтеньем назовут…

Амур (одет в белое одеяние, за спиной – крылышки, в руках держит лук со стрелами.)

Добрый день, наши любящие и любимые, влюблённые и возлюбленные!

2 вед.

Мы приветствуем всех вас в этот замечательный день – День святого Валентина, удивительный день открытых сердец!

Амур

День святого Валентина
Для влюблённых самый светлый,
И не сыщется причины,
Чтобы вдруг забыть об этом.
Дарят милые подарки,
Пишут письма про любовь,
И от слов влюблённых жарких
Закипает в жилах кровь.

1 вед.

Все вы знаете, что сегодня необычный день – праздник всех влюблённых и любящих. Они дарят друг другу валентинки и другие милые сердцу подарки. А тем, кто только ищет свою половинку , в этот день стоит оглянуться вокруг. Может, у вас есть тайный поклонник или поклонница? Или вы сами хотели бы кому-нибудь поведать о своих чувствах? Мы поможем это сделать!

Амур

Легко! (Целится из лука в сидящих зрителей)

2 вед.

Отставить! Не надо сводничать. Мы же современные люди.
Дорогие друзья, наверно, не все знают об истории этого праздника.
Существует красивая, но трагическая легенда о том, почему 14 февраля назван Валентиновым днём. Давайте вспомним её.

(Ведущий уходит на край сцены, а Амур садится на край сцены с другой стороны и болтает ногами.)

Театрализованное представление. 11 класс

( В центре, задумавшись, сидит святой Валентин, звучат фанфары)

Глашатай (в руках держит указ Римского императора.)

Внимание! Внимание! Внимание!
Именем Римского императора Клавдия II
Всем! Всем! Всем!
Запрещено жениться!

1 вед. ( читает на фоне тихо звучащей музыки)

Много веков тому назад, ещё во времена Римской империи, «рядовым» и «ефрейторам», участвовавшим в войнах, строго-настрого запрещалось жениться. Неподалёку от Рима жил христианский епископ по имени Тернийский Валентин. Он как священник тайком венчал молодые влюблённые пары вопреки приказам Клавдия Второго, который в каждом одиноком неженатом юноше видел только своего солдата.

Амур

Стоп! Неужели мы будем смотреть венчание в Римской империи. Это скучно! Давайте посмотрим, как бы это выглядело в 20 веке.

( звучит фрагмент восточной музыки)

св. Валентин

Абдулла-а-а!

Абдулла (с акцентом)

Я здесь.

св. Валентин

Согласен ли ты взять в жёны Фатиму?

(Вбегает Фатима)

Абдулла

Да. Согласен.

св. Валентин

А Зульфию?

Абдулла

Да. Согласен.

св. Валентин

Гульнару?! Лейлу?! Зухраб?! Зейнаб?!

Абдулла

Да! Да! Да! И ещё раз да!

св. Валентин

И ма-а-аленькую Гульчатай?! (Вбегает крупного телосложения мальчик, одетый в одежду восточной девушки, на голове – парик (длинные волосы, заплетённые в косички)

Абдулла

Нет! Нет! Не-ет!!!

св. Валентин

Поздно. За всё уже уплачено! Жёны могут поцеловать мужа.

(Звучит вальс Мендельсона. Невесты кидаются целовать Абдуллу, а маленькая Гульчатай, всех оттолкнув, кидается на руки Абдулле. Они уходят.)

Амур

Свадьба программистов

(Звучит музыка в стиле «Металл». Выходят два очкарика – жених и невеста – с такими же родителями)

Невеста

Мам, а где у него «Enter» ?

Жених

Пап, а у неё флешка большая?

св. Валентин

Юзеры, обменяйтесь мышками и паролями к компьютеру.

(Шепчут друг другу пароли на ухо.)

Объявляю вас мужем и женой, гейм Овер!

(Играет вальс Мендельсона, они уходят, обменявшись дисками.)

Амур

Свадьба баскетболистов.

(Звучит спортивная музыка. Жених и невеста в баскетбольной форме, свидетели стоят на коленях .

св. Валентин

Объявляю вас мужем и женой, можете обменяться кольцами!

(Звучит вальс Мендельсона, жених и невеста под музыку обмениваются баскетбольными кольцами. Уходят.)

Ведущий от 9 а класса

Покровитель влюблённых - он тайно венчал влюблённых легионеров, дарил брачующимся парам цветы, мирил поссорившихся, писал любовные письма за косноязычных и туповатых вояк и, обладая необычайными целительскими способностями, данными ему Богом, лечил людей от разных болезней и недугов. Сохранить всё это в тайне не было никакой возможности, а поскольку Римская империя славилась своим почтением к законам, день ото дня тучи сгущались над головой священника. Вскоре грянул гром – император подписал указ о казни Валентина.

Глашатай 9 а (под фанфары)

Внимание! Внимание! Внимание!
Именем римского императора Клавдия II
Немедленно схватить и казнить
Священника по имени Тернийский (Валентин)

Ведущий 9 б

Валентина заточили в тюрьму.

(Стражник выводит св. Валентина, садит на стул, и охраняет его.)

Дети , поклонники молодого врачевателя, бегали к окнам тюрьмы и бросали старшему другу, который их лечил, был всегда добр, учил жизни, играл с ними, записочки с приветами, признаниями в любви, пожеланиями, стремясь помочь, поддержать и ободрить друга.

(Толпа ребятишек пробегает с записочками, бросает их, а стражник прогоняет их.)

Вед. 9 б

Тюремный надзиратель был человеком суровым, ненавидящим христиан, и , будучи поклонником императора Клавдия Второго, всегда прогонял детей, забирая послания Валентина детям. Однажды надзиратель прочитал наивные записки детей и Валентина и узнал о необыкновенных лекарских способностях узника.

(Надзиратель читает записочки и узнаёт, что Валентин может исцелять людей. Он берёт свою дочь и подводит её к Валентину.)

Вед. 9 а

Любимая дочь надзирателя была слепа от рождения. В дни праздников она всегда сидела дома, ей никогда не суждено было найти себе любимого. Кому нужна слепая невеста? И тогда, нарушив закон, надзиратель привёл дочь к заключённому врачу, не ожидая, что одна трагедия сменится другой. И чудо произошло. Валентин вернул девушке зрение, и она полюбила его. Но её любовь была короткой и несчастливой. Вскоре Валентин был казнён. Но прежде чем быть казнённым, Валентин послал ей записку с прекрасными словами о дружбе и любви к ней, скромно подписав в конце «Ваш Валентин». Это произошло 14 февраля 269 года.

Девушка (дочь стражника) 9 а

Молодой священник действительно погиб во имя Любви. И этой любви было ему отпущено удивительно много на одну короткую жизнь – любовь к Богу, любовь к прекрасной девушке, любовь к людям вообще, которым он помогал и как священник, и как врач, и просто как прекрасный человек с огромной, творящей добро душой.

Вед.

И люди последовали его завету – несмотря ни на что любить и беречь друг друга. С тех пор Валентин считался покровителем всех, кто влюблён.

Амур

Главная тема нашего разговора – любовь. Но чтобы добиться любви, нужно преодолеть много препятствий и понять друг друга. Приглашаем всех на игру «Любовь с первого взгляда»

Конкурсная программа

Вед 1

Мы приглашаем на сцену девушек и юношей, которые сегодня будут принимать участие в конкурсе.

( Девушки и юноши поднимаются на сцену и садятся за столики)

ВЕД. 2.: А теперь давайте познакомимся с каждым из них. Перед игрой ребята заполняли анкеты. Итак …

Вед 1: Девушки у нас есть, юноши тоже. Значит и пары могут получиться! Амур, помоги нам составить влюбленные пары.

Амур: С большим удовольствием!

(расставляет ребят, завязывает юношам глаза и дает им самолетики, они кидают в девушек и выбирают пару).

Пары рассаживаются за столики и на сердца наклеиваются надписи «Саша + Ира» и т.д.

Вед.1: И, конечно, же, наша игра никак не могла обойтись без самого очаровательного жюри. Встречайте! Наше жюри. (Они выходят, и занимают свои места, им аплодируют)

Ведущий 2: Конкурс 1 «Разминка». Письма от сказочных героев.

(читают с карточки)

Ведущий 1: Конкурс 2 «Блиц-опрос»

(Вопросы юношам читает с карточки)

  • Где вы предпочитаете знакомиться с девушками?

  • Какие качества девушки вызывают у вас симпатию?

  • Пугают ли вас самостоятельные девушки?

  • Где бы вы провели первое свидание: в кафе, на дискотеке, прогуливаясь по улицам?

  • За что вас можно полюбить?

Вед 1:

(Вопросы девушкам читает с карточки)

  • Приходишь в гости, а он на диване лежит. Твоя реакция?

  • Что в юноше тебя привлекает больше всего: волосы, лицо, уши или что-то другое?

  • Считаешь ли ты возможным дружить сразу с несколькими парнями?

  • Какие слова ты ждёшь от молодого человека?

  • Твой молодой человек опрокинул кружку с чаем на скатерть. Что ты скажешь?

Ведущий 2: Пока жюри оценивает наши пары, для всех прозвучит песня.

11 класс

Вед 1: Третий конкурс «Непредвиденные ситуации».

(Читает для девушек с карточки)

Вед.2: А теперь ситуации для юношей.

(читает с карточки)

Вед. 1: Следующий конкурс «Танцевальный».

- Вы должны вытянуть карточку с названием танца и станцевать его в паре без подготовки. (цыганочка, твист, ламбада, лизгинка)

Читают по карточкам

Игра с залом (Л.Г.)

Слово предоставляется нашим парам.

(Пары показывают)

Игра с залом (Л.Г.)

Вед 2: Слово жюри.

Вед. 1 : Конкурс 5 «Эрудит»

А сейчас конкурс эрудитов. Кто быстрей ответит. Приготовились?!

  1. Любая женщина из ничего может сделать три вещи: шляпу, салат, и …? (Скандал)

  2. Предельный уровень влюблённости? (Уши)

  3. Какой цветок для подарка главный в День св. Валентина? (Роза)

  4. Почему обручальное кольцо носят на безымянном пальце? (От него к сердцу идут нервы)

  5. Какое дерево считается свадебным? (Калина. Ею украшают свадебные столы. Калина – символ девичьей красоты, счастья, любви.)

Вед 2 : Конкурс 6 (Пойми меня)

Этот конкурс для юношей. Представьте себе такую ситуацию: на другой стороне дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели свою хорошую знакомую. Вам бы очень хотелось пригласить её…куда – будет ясно позже. И поскольку она слов не может услышать, вам придётся пустить в ход мимику и жесты. Главное, чтобы вас поняли.

Слова (в театр, на балет, в цирк, на рыбалку)

Итак, подумали. Вперёд. Слово влюблённым.

Вед 1: Конкурс 7 «Собери пословицу»

нашим конкурсантам нужно собрать пословицу по двум словам

Нужно собрать пословицу по двум словам. Вытягивайте слова.

пруд-труд (Без пруда не выловишь и рыбку из пруда.)
перо-топор (Что написано пером, того не вырубишь топором.)
слово-воробей (Слово не воробей - вылетит не поймаешь)
болит – говорит (У кого, что болит, тот о том и говорит.)

А пока пары готовятся и жюри подсчитывает баллы, мы все вместе станем артистами. Приглашаются на сцену несколько человек.

Вед 2

Дворец. Во дворце на троне сидит ПРИНЦЕССА. Входит прекрасный ПРИНЦ. Посылает принцессе воздушный поцелуй. Они начинают любезничать. В это время в окно влетает злобный ДРАКОН с огромным ХВОСТОМ. Хватает принцессу и улетает.

Принц отправляется спасать невесту , седлает своего коня и стрелою несётся к пещере дракона. ТУЧА закрывает СОЛНЦЕ. ВЕТЕР сбивает коня с ног, мешает принцу подойти к пещере. Появляется дракон с хвостом. Начинается битва. Дракон бьётся в судорогах, хвост мотается из стороны в сторону. Выбегает принцесса, спотыкается о хвост, чуть не падает. Принц подхватывает её, они обнимаются. Хвост продолжает мотаться из стороны в сторону. Хэппи энд. Все выходят на поклон.

Вед 1: Конкурс 8 «Комплименты»

Мужчины! Женщины, как известно, любят ушами. Эта истина не требует доказательств, но требует ласковых слов.

Вед. 2

Говорите о любви любимым,
Говорите чаще, каждый день!

Вед 1

Вспомните, что вы могли сказать любимой девушке, какой преподнести комплимент. Пожалуйста, юноши, - комплименты вашим девушкам. Кто больше скажет – тот и выиграл.

Вед 2: Конкурс 9 «Поэтический»

Каждая пара сейчас должна будет по началу фразы придумать продолжение, но так, чтобы получилась рифма, в котором будет звучать слово любовь. Например:

Итак, начнём!

- Мышка сушек насушила - всех любовью одарила

- Вышла Машенька гулять – чтоб любовь свою поймать

- Шла собака по роялю – ох, люблю я братцы Галю

-Подгорела плитка, чайник – у меня любовь, начальник.

- Как на горке, на горе – в любви признался милый мне

- Летела птичка через сад - любви сегодня каждый рад

- Светит солнце из окошка - о любви мечтает кошка.

- Уколола Таня пальчик – о любви мечтает мальчик

Песня о любви

Вед 1:Слово предоставляется жюри

Вед 2: Конкурс 8 «Разбитое сердце». Что может быть хуже!

- Уважаемые конкурсанты, мы предлагаем каждой паре соединить разбитые (разрезанные) сердца, склеив кусочки.

Вед 1: А мы пока, наши пары работают, послушаем песню в исполнении Песня или стих

Вед 2: Слово предоставляется жюри. Награждение.

Всем сердечки. А выигравшей паре билеты в кино.

Вед. 1 Подошла к завершению наша игра. Любите друг друга.

Вед.2: И любовь спасет мир. Давайте все вместе споем песню о любви

Песня общая о любви


Краткое описание документа:

Сценарий "Вечер ко Дню святого Валентина"

 

1 вед. Высоким чувством окрылённый,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то День Влюблённых
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днём Святого Валентина
Его с почтеньем назовут…

Амур (одет в белое одеяние, за спиной – крылышки, в руках держит лук со стрелами.)

Добрый день, наши любящие и любимые, влюблённые и возлюбленные!

2 вед.

Мы приветствуем всех вас в этот замечательный день – День святого Валентина, удивительный день открытых сердец!

Общая информация

Номер материала: 299173

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.