Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сценарий викторины "Знаки судьбы"

Сценарий викторины "Знаки судьбы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m796e9298.jpg










Заявка на конкурс «Открытое занятие»

Данные для диплома

Номинация и название конкурсной работы

Е-mail, с которого отправляется письмо

Размер оплаченного оргвзноса,

т. е. 250руб. или 370руб. и адрес *

Ф.И.О (полностью)

Должность, категория, звание

Сокращенное название организации

Буренкова Юлия Владимировна

учитель математики, первая категория

МКОУ «Скрябинская ООШ»

Дополнительное образование.

Викторина «Знаки судьбы»


burenckowa.j@yandex.ru


250 руб.

220 руб. – Буренкова Ю.В., конкурс «Мой край – моя страна»

100 руб. – Буренкова Ю.В., благодарность в рамках конкурса «Мой край – моя страна»

250 руб. – Буренкова Ю.В., конкурс «Открытое занятие»

Всего: 570 руб.




Внеклассное мероприятие - викторина «Знаки судьбы»

Номинация «Дополнительное образование»

Буренкова Юлия Владимировна

Учитель математики

МКОУ «Скрябинская ООШ»




Главная идея этой викторины затрагивает вопросы реализации Концепции дополнительного образования детей, утвержденной Правительством Российской Федерации 04.09.2014 г., формирования технологической компетентности обучающихся в общем и дополнительном образовании. Так, в России, согласно Указу Президента Российской Федерации «О долгосрочной государственной экономической политике», предполагается создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест и увеличение доли продукции высокотехнологичных и наукоемких отраслей экономики. Решение этих задач невозможно без подготовки специалистов в области науки и современных технологий, что сталкивается с проблемой недостаточного интереса молодежи к карьере по естественно-научным и техническим специальностям. На решение этой проблемы и направлены новые подходы к образованию, включая STEM-образование. STEM расшифровывается как — наука (естествознание), технология, инженерное дело и математика, т.е. STEM-система учебных предметов является основой подготовки работников в области высоких технологий.

Поэтому целью мероприятия является знакомство школьников с миром технических, высокоинтеллектуальных профессий, необходимостью обладания навыками ведения бизнеса. Кроме того, игра организует интеллектуальный досуг, способствует привитию интереса к естественным предметам, развитию коммуникабельных способностей, расширяет кругозор и учит работать в группах.

Подготовка к мероприятию:

  1. Создание видеоролика и презентации;

  2. Подготовка с учащиемися сообщений о Российских предприятиях, деятельность которых связана с математическими знаниями;

Вступительной частью к мероприятию является видеоролик, в котором показано что знания в области математики, физики и информатики могут «трансформироваться» в профессии.

Ведущий: «Добрый день!

Существует распространенное заблуждение, согласно которому человеку, изучавшему математику, суждено работать разве что учителем математики в школе. На самом деле математику не зря называют царицей наук. Существуют многочисленные профессии, связанные с математикой. Так что любителям чисел и формул есть из чего выбрать.

Математика необходима всем, у кого душа лежит к экономическим и техническим специальностям; она лежит в основе огромного количества наук. Разумеется, для каждой профессии важен тот или иной раздел математики: где-то необходима математическая статистика, где-то — теория вероятностей и т. п.

Обычно профессии, связанные с математикой, лежат на стыке математики и других наук. К примеру, инженерам необходимо знать также физику и химию. А все экономические специальности «держатся» на математике и, разумеется, экономике. Математика может взаимодействовать даже с лингвистикой: при создании систем искусственного интеллекта важны как математические знания, так и знание естественных языков.

Одна из самых популярных сегодня профессий, связанных с математикой, — это профессия программиста. В современном обществе без вычислительной техники никуда, поэтому потребность в профессиональных программистах не уменьшается, а только растет. Компьютерные программы подчиняются определенным алгоритмам, а понятие алгоритма непосредственно связано с математикой.

Также математика как наука является основой инженерного дела. Инженер — это очень востребованная профессия, представители которой могут работать во всех отраслях народного хозяйства. Эта профессия делится на множество специализаций (инженер-технолог, инженер-конструктор, инженер-экономист и др.), но знания математики необходимы абсолютно всем инженерам без исключения.

В экономической сфере востребована профессия аналитика. Проанализировав всю информацию о текущей деятельности компании, он формулирует рекомендации по ее дальнейшему развитию. Для анализа информации аналитик пользуется в том числе и статистическими методами, поэтому без математических способностей ему обойтись нельзя.

Многие аналитики начинали свою карьеру как специалисты по статистике. Для того чтобы получить такую работу, необходимо математическое или финансово-экономическое образование. Статистики необходимы банкам, страховым и инвестиционным компаниям, маркетинговым и рекламным агентствам и многим другим компаниям и организациям.

Математика необходима даже в искусстве, ведь она лежит в основе гармонии. Скажем, в архитектуре и живописи важны понятия симметрии, золотого сечения. Художники не всегда пользуются математическими знаниями сознательно, но это не значит, что они не пользуются ими вообще.

На самом деле, гораздо проще и быстрее назвать те специальности, которые с «царицей наук» не связаны, чем перечислять все профессии, связанные с математикой. Практически все технические, экономические, научные специальности так или иначе связаны с математикой.

К тому же, не надо забывать, что эта наука нужна нам в повседневной жизни, так что пренебрегать изучением математики не стоит, даже если она кажется вам скучной и «оторванной от реальности».

Представляю вашему вниманию конкурс "Знаки судьбы"

Участниками викторины являются две команды (по 4-5 человек каждая). Это могут быть учащиеся 8 – 11 класса.

Условия конкурса: команды по очереди выбирают категории (презентация ), которые представляют отрасль производства или экономики. Это приоритетные, даже стратегически важные для государства и человечества сферы деятельности.

Категории: машиностроение, интернет, связь и телекоммуникации, нефтегазовая промышленность, банки и биржи, предприятия Мордовии.

На экране появляются логотипы (эмблемы) компаний, нужно их назвать . За правильный ответ 1 балл.

Учащимся, не являющимся конкурсантами можно поручить подготовку сообщений о состоянии современных предприятий и организаций в России. После каждого этапа конкурса они познакомят зрителей с работой предприятий из раскрытой категории, их значимостью для государства и их развитием.

После того как все категории будут раскрыты, подводятся итоги и команде — победителю предлагается суперигра, условия которой такие же, но команда может заработать дополнительные баллы.

Заключение

Ведущий: «Конечно, каждый учитель желает чтобы ученики любили его предмет, хорошо его знали и показывали хорошие результаты учебы в школе.

Но главной нашей задачей является то, чтобы вы, правильно расставив приоритеты, определились в нашем постоянно меняющемся мире, получили нужную для вас профессию, не обязательно высокоинтеллектуальную, научную, а может быть рабочую. Главное чтобы вы могли достойно жить, зарабатывать деньги, стали значимым человеком для общества и для России.

И тогда один из этих знаков, или какой - то другой, или даже созданный вами, станет для вас знаком судьбы».


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Главная идея этой викторины затрагивает вопросы реализации Концепции дополнительного образования детей,  формирования технологической компетентности обучающихся в общем и дополнительном образовании. Так, в России, предполагается создание и модернизация  высокопроизводительных рабочих мест  и увеличение доли продукции высокотехнологичных и наукоемких отраслей экономики.На решение этой проблемы и направлены новые подходы к образованию. Поэтому целью мероприятия является знакомство школьников с миром технических, высокоинтеллектуальных профессий и необходимостью обладания навыками ведения бизнеса. 

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала 569712
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх