Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся физико-математических классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся физико-математических классов

библиотека
материалов

МИФ-овские заморочки

(внеклассное мероприятие для учеников физико-математических

классов)


Цель вечера: проверка уровня знаний по предметам и умения применять эти знания на практике, стимулирование познавательной деятельности учащихся, развитие интереса к предметам физико-математического цикла

Место проведения – актовый зал. На стенах – газеты по физике, математике, информатике, выпущенные учащимися в течении декады; шарики с вопросами и заданиями.


Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня в этом зале собрались те, про кого мы без ложной скромности как истинные знатоки русской словесности можем сказать: «Умный ум!». А собрались мы для того, чтобы еще раз признаться в любви математике, физике и информатике, чтобы доказать, что мы – настоящие МИФ-овцы!

Сегодня сразятся две команды умнейших – «Синхрофазотрон» и «СЭМ». Попросим их на сцену.

Они и ответят на все вопросы, которые давно мучают наших любимых учителей – Скорнякову Людмилу Сергеевну, Панову Лилию Николаевну и Старикову Наталию Петровну.

Но мы знаем не только наши любимые предметы, коими являются математика, информатика и физика, нас заставляют так же изучать и другие дисциплины. И вот в моей умной голове всплыла цитатка: «А судьи кто?» Действительно, а кто же судьи?

Мне приятно представить вам наше жюри – это студенты воронежских ВУЗов, бывшие ученики нашей любимой школы

1.

2.

3.


Теперь несколько слов о том, как будет проходить наш турнир. На стене вы видите шарики, в каждом из которых листок с названием того предмета, по которому будет проводиться очередной тур, и две музыкальные паузы. А как же добраться до листочка? Ну, об этом чуть позже.

Кроме того, в течение вечера будут проводиться конкурсы для зрителей. Каждый болельщик может не только заработать очки для любимой команды, но и получить приз. Дерзайте!

А вот и первый конкурс для зрителей. Ответьте, с помощью какого предмета мы будем выбирать последовательность конкурсов на вечере.


Действие этого предмета основано на законе Гука и законе взаимодействия. Тела действуют друг на друга с силами, равными по модулю и противоположными по направлению. В результате взаимодействия один из предметов получает ускорение под действием силы упругости другого предмета и движется под действием силы тяжести, как тело, брошенное горизонтально, то есть по параболе. Обладая кинетической энергией, взаимодействует с шариком, висящим на стене, который деформируется. Сила упругости шарика становится больше максимальной силы упругости, которую может выдержать надутый шарик и он лопается.

(Рогатка)

Вы показали себя настоящими знатоками физики и повседневной жизни. Действительно, это рогатка. А ученику, правильно ответившему на этот вопрос, предлагается показать, как же этим орудием пользоваться.

1 конкурс. Домашнее задание. Представление команд (название, девиз). Объяснения капитана, почему он выбрал к себе в команду именно этих игроков. Максимальная оценка – 3 балла.

2 конкурс. Разминка. «Раз, два, три, четыре, пять, это можно только знать!»

В течении 2 минут командам задаются вопросы, на которые им надо очень быстро ответить. За каждый правильный ответ – 0,5 балла.

Вопросы для первой команды.

  1. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром. (Радиус.)

  2. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны. (Медиана.)

  3. Что больше: 2/5 или 0.5? (0.5)

  4. Утверждение, требующие доказательства. (Теорема.)

  5. График квадратичной функции. (Парабола.)

  6. Цифровая оценка успехов. (Балл.)

  7. Множество точек плоскости, равноудаленных от концов данного отрезка. (Перпендикуляр, проведенный к середине данного отрезка.)

  8. Угол, смежный с углом треугольника при данной вершине. (Внешний угол.)

  9. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат.)

  1. . Часть круга, ограниченная дугой и ее хордой. (Сегмент.)

  1. Направленный отрезок. (Вектор.)

  2. Отношение противолежащего катета к гипотенузе. (Синус.)

  3. Угол, меньший прямого. (Острый.)

  4. Наименьшее простое число. (2.)

  5. График прямой пропорциональности. (Прямая, проходящая через начало координат.)

Вопросы для второй команды.

  1. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности. (Хорда.)

  2. Утверждение, не вызывающее сомнений. (Аксиома.)

  3. График линейной функции. (Прямая.)

  4. Множество точек пространства, равноудаленных от данной точки. (Сфера.)

  5. Сумма длин всех сторон многоугольника. (Периметр.)

  6. Ромб, у которого все углы прямые. (Квадрат.)

  7. Зажим для присоединения, закрепления провода. (Клемма.)

  8. Самая большая хорда в круге. (Диаметр.)

  9. Простейшее геометрическое понятие. (Точка.)

  10. Часть прямой, ограниченная с одной стороны. (Луч.)

  11. Отношение прилежащего катета к гипотенузе. (Косинус.)

  12. Прибор для построения окружности. (Циркуль.)

  13. Наименьшее натуральное число. (1.)

  14. График обратной пропорциональности. (Гипербола.)

  15. Когда частное равно 0? (Когда делимое равно 0.)


3 конкурс (по физике).

Ответьте на вопросы и обоснуйте свои ответы:

  1. Можно ли на крайнем Севере без спичек разжечь костер?

  2. Как можно быстро увеличить давление вдвое, оказываемое человеком на пол?

  3. Когда лучше кататься на коньках: в морозную или солнечную погоду?

  4. Почему каток лучше заливать горячей водой?

  5. Почему хоккеисты стараются не отращивать бороду?

  6. Почему образуются сосульки?


Вопросы задаются сразу двум командам, команды по очереди предоставляют варианты ответов. За каждый правильный ответ- 1 балл.

4 конкурс (по физике ). «Если б я ...»

Вы – учитель. Как вы добьетесь того, чтобы ученики полюбили ваш предмет? (Расскажите, покажите, спойте и т.д.)

Конкурс оценивается в 3 балла.

5 конкурс (по математике). А знаешь ли ты историю математики?

В конкурсе принимает участие и зрительный зал, в том случае если от команд правильного ответа не получено.

  1. В какой стране впервые появились отрицательные числа? (В древнем Китае.)

  2. Денежная и весовая единица в древнем мире? (талант)

  3. Как назывался прибор, выполнявший все четыре арифметических действия, который в 1673 году был создан немецким физиком и математиком Готфридом Вильгельмом Лейбницем? (Арифмометр.)

  4. Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? (Толстой)

  5. Индийцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас? (нуль.)

  6. В древности такого термина не было. Его ввел в XVII dt веке французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это? (Радиус.)

  7. Слово, которым обозначается эта фигура, в переводе с греческого обозначает «натянутая тетива». Что это? (Гипотенуза.)

Каждый правильный ответ – 0,5 балла.

6 конкурс (по информатике).

Вам, конечно же, известны эти строки.


Жили у бабуси

Два веселых гуся:

Один серый,

Другой белый,

Два веселых гуся.


Вытянули шеи,

У кого длиннее –

Один серый,

Другой белый,

Два веселых гуся.


Мыли гуси лапки

В луже у канавки –

Один серый,

Другой белый,

Два веселых гуся.


Выходили гуси,

Кланялись бабусе –

Один серый,

Другой белый,

Два веселых гуся.


Теперь вам, как людям, изучающим и знающим информатику, а, следовательно, и языки программирования, необходимо найти все алгоритмические конструкции, которые используются при описании действий этого стихотворения. Попробуйте написать программу на одном из языков программирования.

(Линейный алгоритм, ветвление (у кого длиннее), вспомогательный алгоритм (подпрограмма)).

Максимальная оценка – 3 балла.

7 конкурс (по информатике).

Ученица гуманитарного класса Слепокурова Алла предлагает вам свои кроссворды по программному и аппаратному обеспечению компьютера.

У вас 5 минут и грозный соперник. Так не ударим в грязь лицом!

Кроссворд.



































1









































2



































3





4















5













































6






7


























8







9


10







































11































12









13





























14









































15
















16


















































































По горизонтали:

2.Манипулятор в форме шара на подставке. 4. Указатель на экране. 5. Папка для сбора и хранения удаленных объектов. 10. «Мозг» компьютера. 11. Бывает внешней и оперативной. 12. Устройство быстрого ввода информации. 13. Дисплей. 14. Устройство для записи информации на магнитные диски. 16. Набор инструкций на машинном языке, который хранится на диске и по команде пользователя выполняется.

По вертикали:

1. Программа, осуществляющая вредительские действия на диске. 3. Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть. 4. Поименованная область на диске для хранения файлов и папок. 6. Устройство, предназначенное для вывода информации на печать. 7. Устройство, выполняющее арифметические и логические действия и управляющее ходом вычислительного процесса. 8. Copy. 9. Устройство, вводящее информацию в компьютер от пользователя. 13. Дополнительное устройство ввода информации. 15. Поименованная область на диске для хранения текстов, рисунков, программ.

Ответы:



































В





















И




















Т

Р

Е

К

Б

О

Л
















У













М





К

У

Р

С

О

Р










К

О

Р

З

И

Н

А
















Д





Т
















Е


П



А



П













М


Р



Л



Р





К







К


М

И

К

Р

О

П

Р

О

Ц

Е

С

С

О

Р






Л



Н



Г



Ц





П






П

А

М

Я

Т

Т





Е





И







В



Е






С

К

А

Н

Е

Р




М

О

Н

И

Т

О

Р






С





О




Ы



А





Д

И

С

К

О

В

О

Д


В




Ш



Т









Р





А




Ь



У




Ф










Н






П

Р

О

Г

Р

А

М

М

А







И







А




Й










Е











Л




































А в это время вновь конкурс для зрителей. Вам предлагается вспомнить строки из песен, стихотворений, которые посвящены математике, физике, информатике. Если же явно эти слова не звучат, то хотя бы об атрибутах этих наук.

За каждый правильно решенный кроссворд – 2 балла.

8 конкурс - Конкурс капитанов. (2 балла)

Ведущий: Новое испытание выпало на долю капитанов. Капитаны по очереди по алфавиту называют термины информатики. Проигрывает тот , кто первым останавливается. (Алгоритм, блок - схема, ветвление, …)

Музыкальная пауза 1, 2 . Это музыкальный номер от болельщиков команд, который готовится заранее. Он тоже может быть оценен по желанию жюри.

Ведущий. А теперь подведем итоги.

Слово предоставляется жюри.


Подведение итогов. Награждение победителей и самых активных зрителей.




Краткое описание документа:

 

Этот  познавательный вечер – финал декады  МИФ (физики, математики, информатики). Соревнуются две команды, которые  набираются по следующему принципу: капитанов–одиннадцатиклассников   назначают учителя. Причем, это не просто ребята, имеющие оценку «5» по предметам МИФ;  им предстоит стать «ядром» команды и повести остальных за собой. Капитаны в течение декады формируют команд,  выбирая наиболее эрудированных, внимательных  и артистичных учащихся по 2 человека из каждого класса физико-математического профиля. 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров309
Номер материала 131491
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх