Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой" для учащихся 1-х классов.

Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой" для учащихся 1-х классов.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий утренника "Прощание с Азбукой"

Звучит музыка


ВЕДУЩИЙ 1.

Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли попрощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Русской Азбукой».


Ведущий 2.

Первоклассники серьёзно

Строго все стоят

Первой книге все

Спасибо говорят!


Ведущий 1.

Вы в школе год почти отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились.

И первые книжки свои прочитали.


Буквы, слоги и загадки ЭВЕЛИНА

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.


А верным помощником в этом нам стала АСТЕМИР

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.


Мы прочитаем хороших книг немало, МИША

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!


Как сегодня радуются дети – ТАМИК

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.


Трудно было нам с тобой в начале, САБИНА

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!



Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете. АЛЬБЕРТ


ВЕДУЩИЙ 2

Кого же не хватает на нашем празднике?

Давайте дружно позовем Азбуку!

(входит Азбука)


ВЕДУЩИЙ 1

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.


Азбука.

Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучите на «пять»

И сможете тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ребята, посмотрит ее, что я принесла (листает альбом с буквами). Знаете ли вы буквы?


А

А – как лесенка стоит

Перед входом в алфавит. АДЕЛИНА


Б

Буква Б проснется рано, РОЯНА

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров!

Богатырь Борис Бобров.


В

Словно букву В Алена РОЯНА

Держит трубку телефона.


Г

Буква Г: Г- крючок обыкновенный, АЛАН

Но в труде помощник верный –

И в косу и в кочергу

Превратиться я могу.


Д

Вот стоит, дымок пуская, ИЛОНА

Буква Д – труба печная.


(Раздается стук в дверь, вбегает БАБА-ЯГА)


БАБА-ЯГА

Я- Баба-Яга, костяная нога!

Пришла, ребята, к вам узнать,

Зачем учились вы читать?

Я вот читать не люблю, зато умею и знаю многое другое.


(Дети говорят, зачем нужно уметь читать)

ВЕДУЩИЙ

.Если б ты жила среди нас, Баба-Яга, то с тобой могла бы приключиться примерно такая история, которая приключилась с котенком Яшей, который не умел читать.


БАБА-ЯГА.

А что трудно научиться читать?

Ух, ты! Ребята, а вы можете познакомить меня хотя бы с несколькими буквами?



Е

На дворе, какая жалость! МИЛАНА

Наша лесенка сломалась!

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.


Ё

Е и Ё – родные сестры – ЭЛИНА

Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.


Ж

Жук летает над лужком. КОСТЯ

Он устал ходить пешком.



З

З – непросто завитушка, КОСТЯ

З – пружина, крендель, стружка.




И

На калитку посмотри, ДАША

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.


Й

Букву Й – зовут И кратким ЭЛИС

Й как И в твоей тетрадке.

Чтобы Й не спутать с И

Сверху палочку пиши.



К

Сигнальщик держит два флажка АРТУР

С флажком он, словно буква К.


Л

Алфавит продолжит наш – ЭМИР

Буква Л – лесной шалаш.


М

Взявшись за руки мы встали, УЛЬЯНА

И на М похожи стали.



Н

На букве Н я, как на лесенке, ЗАРИНА

Сижу и распеваю песенки!


О

В старом дереве дупло, ЗАРИНА

Ну совсем, как буква О.


П

На хоккее, на футболе, АЗАМАТ

Буква П – ворота в поле.


Р

Буква Р – на мачте парус, АЗАМАТ

Вдаль летит небес касаясь.


С

Полумесяц в небе темном МАЛИК

Буквой С повис над домом.



Т

Молоток стучит: «Тук – тук, МАЛИК

Букве Т я старый друг».


Азбука.

Молодцы, ребята. Я принесла для вас слова, но вот беда, я упала, и слова рассыпались.


ВЕДУЩИЙ 1.

Не волнуйся, Азбука, ребята соберут из слогов слова.

(Азбука раздает конверты со слогами)


1 группа: та, ро, чу, ща, све, кри, щу, ча.


2 группа: кру, чу, пи, щу, ча, ка, ща, ту.


3 группа: уго, чу, ча, ку, ча, мол, щу, ща.


(Дети составляют слова, затем каждая группа хором читает, что у них получилось)


Азбука. Молодцы. Хорошо потрудились. А на какие правила я вам принесла слова?


Перемена, перемена!

Все Вы дружно отдохните!

Перемена! Перемена!

На наш танец посмотрите!


БАБА-ЯГА.Какие вы молодцы! А теперь немного поиграем в игру «Это я , это я, это все мои друзья!»


Кто из вас не любит скуки?

Кто здесь мастер на все руки?


Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?


Вещи кто хранит в порядке?


Кто рвет книжки и тетрадки?


Кто из вас благодарит?

Кто спасибо говорит?


Поднимите руки, дети,

Кто слова ВСЕ знает эти?


БАБА-ЯГА. Молодцы! А теперь давайте закончим знакомство с буквами.


У

У – сучок. В любом лесу АМИНА

Ты увидишь букву У.

Ч

Ч с четверкой спутал чижик АМИНА

И прочел «четыре ижик».



Ф

Все мы знаем без подсказки, ЭВЕЛИНА

Буква Ф, как ключ из сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.


Х

Буква Х все ходит, ходит, ДИАНА

Места словно не находит.


Ц

Стул чинил сегодня мастер, МИЛЕНА

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.


Ш

На что похожа буква Ш? АЛЬБЕРТ

На зубья этого ковша.


Щ

Буква Щ поможет нам АЛЬБЕРТ

Чистить зубы по утрам.


Частушки


Мы в нарядах нынче новых, ЭВЕЛИНА

И у всех счастливый вид!

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!


Разбудите меня ночью, ДИАНА

В самой серединочке,

Расскажу Вам алфавит

Без одной запиночки!


Звуки гласные мы любим, САБИНА

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поём!


Тыщу слов в минуту нынче, МИЛАНА

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!


Мы простимся с Азбукой АМИНА

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!


Ь

Дверь закрылась: «Ай-яй-яй!» КЕРИМ

Вот он, ключик, открывай.


Ь

Буква Р перевернулась – КЕРИМ

Мягким знаком обернулась.


Ы

Вот топор, полено рядом, МИША

Получилось то, что надо,

Получилась буква ы

Все мы знать ее должны.



Э

Над полями в синеве САБИНА

Пролетела буква э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.


Ю

На арене укротитель, ТАМИК

Грозных тигров победитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.


Я

И сказала буква Я: АСТЕМИР

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит!»


БАБА-ЯГА. Спасибо, друзья. Теперь я поняла, как важно уметь и любить читать, бережно относится к каждой страничке печатной. Сейчас же отправляюсь в книжный магазин и выберу себе парочку занимательных книг.


Азбука.


Я приготовила вам еще одно задание – кроссворд. Попробуйте его разгадать.


Б У К В Ы

Л И Н Е Й К А

УЧЕН И К

ГЛОБУС

БУКВ АРЬ



С виду черные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят.


(Буквы)


Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.


(Линейка.)



Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник:

Кто же это? …


(Ученик.)


Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом.


(Глобус.)


У каждой девчонки, у каждого мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем …


(Букварь.)


Азбука.

Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его.

Вы научились читать, а умеете ли вы отгадывать загадки?


Не куст, а с листочками,


Не рубашка, а сшита,


Не человек, а рассказывает. (Книга)



Чёрные, кривые, от рожденья все немые.


Станут в ряд – сейчас заговорят. (Буквы)



Замарашка, озорница вдруг уселась на страницу,


Из-за этой баловницы получил я единицу. (Клякса)

АЗБУКА.

Молодцы! Загадки умеете отгадывать. Хочу проверить, знаете ли вы сказки.


С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка

Как зовётся сам мальчишка?

(Буратино)


Садись на меня, Айболит

И как большой пароход

Тебя увезу я вперёд.


(К. Чуковский «Доктор Айболит»)



Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил.


(К.Чуковский «Мойдодыр»)


Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого-то поймает, о чём-то попросит.


(А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)



Кто сидел на моём стульчике и сломал его?


(Три медведя)


Букв сначала мы не знали

Мамы сказки нам читали,

а теперь читаем сами.

Подружились сказки с нами!



Теперь хочу послушать, как вы поёте.



ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

Азбука.

Я рада, дети, что вы умеете читать,

Но научила я вас ещё не всему.

Я привела к вам на праздник гостью.


Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.


Родная речь.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что пришла к вам. Но, дорогая азбука, здесь так много детей, я боюсь, не обидят ли они меня.

Азбука.


Что ты! Нет. Со мной первоклассники обращались очень бережно.

Дети знают, как обращаться с книгами. Мы им напомним ещё раз об этом.



1.Перед тем, как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки.


2. Чтобы учебники дольше служили тебе, оберни их.


3. Нельзя писать и рисовать в книге.


4. Не загибай уголков и страниц, пользуйся закладками.


5. Соблюдая эти правила, ты сохранишь свои учебники в образцовом состоянии.



Ведущий 2. Я думаю, дети, что вы запомните эти простые правила и будете бережно обращаться не только с учебниками, но и с другими книгами, которые вы будете читать.


Родная речь. К нам пришли ещё гости: карандаш, ручка и тетрадь.



Карандаш.

Я, ребята, приятель ваш

Проворный чёрный карандаш

В тетрадях палочек ряды

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее

Тем палочки ровнее.



Ручка.

Я - шариковая ручка.

Знакомьтесь и со мной.

Писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет -

Сколько он хороших слов

Написать сумеет!



Тетрадь.

У меня обложка синяя

На любой страничке линии

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.




Родная речь. Вот видите, какие у меня помощники. Дружите с ними, и вы будете хорошо учиться.


ВЕДУЩИЙ 1.Кажется, самое время показать всем, как мы умеем читать.



Чтение – вот лучшее учение.

Кто много читает, тот много знает.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

Книга твой друг и товарищ.


ВЕДУЩИЙ 2.

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению – пятерка!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения…


ВЕДУЩИЙ 1.

И теперь без передышки,

Вы прочтете любые книжки.

Так что в путь, дружок, не робей!

Не грусти, не жалей,

Что закончил Азбуку.


Мы теперь читаем сами, АДЕЛИНА

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора!



Мы хотим сказать тебе спасибо, ДИАНА

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! – новой книге говорим.


АЗБУКА

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу Вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

За ваши труды и ваши успехи

Дарю Вам на память медали эти.


Вручение медалей.

Ведущие 1 и 2

Наш праздник окончен!

Спасибо за внимание,

Всем говорим мы: « До свидания!»


Звучит музыка Шаинского «Вместе весело шагать по просторам».

Краткое описание документа:

 Цели:


* пробудить у первоклассников интерес к учёбе; 

* привить любовь к книге и её создателям; 

* в игровой форме повторить и закрепить знания детей 

по курсу «Азбука»; 

* создавать условия для формирования доверительных 

отношений между родителями, учителями и детьми. 

 

Организационно – подготовительная работа: 

1. Подобрать стихи, разучить песни с детьми, созвучные теме мероприятия. 

2. Организовать выставку поделок, рисунков, детских книг. 

3. Ознакомить со сценарным планом лиц, задействованных в мероприятии. 

 

Оборудование: празднично украшенный зал( шары, плакаты, вырезанные буквы)

 

 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала 431345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх