Сценарий внеклассного мероприятия «На улице – не в комнате, всегда об этом помните!»

«На улице – не в комнате, всегда об этом помните!»

(сценарий развлечения для детей начальных классов)

Автор: Бохан Зинаида Александровна, учитель начальных классов, МКОУ ООШ п.Октябрьский Александровского района,  Томской области.

Пояснительная записка.

Актуальность изучения правил безопасного поведения  связана с увеличением   автомобильного транспорта, отсутствием в нашей местности пешеходных переходов, тротуаров. Изучение правил безопасного поведения проходит как на классных часах, так и на уроках окружающего мира. Сохранить жизнь и здоровье детей – значит, сохранить будущее.

 С каждым годом растет число транспортных происшествий, в  которых гибнут, становятся инвалидами, получают травмы дети. Очень часто это происходит потому, что дети не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая трагических последствий. Ребенок, придя в школу, уже имеет  определенный  опыт по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах. Он обладает навыками поведения не только правильного, но и неправильного поведения. Это и  пере бегание  через дорогу, вместо того, чтобы переходить спокойно, наблюдая, за движением  слева  и справа. Это постоянный переход улицы по самому короткому пути - наискосок,  выбегание  из-за стоящих машин, из-за углов домов, других помех, которые  закрывают обзор. Учить детей безопасному поведению  нужно как можно раньше. Проводить данную работу необходимо в сотрудничестве семьи и школы.

 Изучение школьниками правил дорожного движения имеет своей целью сформировать у них следующие навыки безопасного поведения на дороге

-умение выбрать наиболее безопасный маршрут движения,

-умение контролировать свое поведение на дороге,

-умение предвидеть скрытую опасность,

-умение переключать внимание при выходе в опасную зону (на проезжую часть),

-умение наблюдать ситуацию, возникающую на проезжей части.

 С этой  целью проводятся уроки по правилам безопасного поведения в рамках уроков «Окружающего мира», ОБЖ,  на классных  часах.

Предполагаемые результаты:

-снижение  детского  дорожно-транспортного травматизма,

-повышение правовой культуры участников дорожного движения

 

Задачи:
* обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;
* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
* развивать  внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;
* воспитывать грамотного пешехода.
Материал:
элементы дорожных знаков,  элементы костюма постового (фуражка, жезл), фартуки с изображением автомобилей, светофора, рули.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран,  макет светофора, плакат с изображением  скалы, разноцветная бумага.
Действующие лица:
Ведущий – педагог;

2 ведущих – ученики;
Постовой-милиционер – ребенок;
Светофор – ребенок;
Чебурашка – ребенок;

Крокодил Гена – ребенок;

 Винни-Пух – ребенок.

Ход мероприятия.

Приложение (Слайд 1)

Учитель. (Проводится беседа «Для чего нужно знать ПДД?)

 - Ребята, что такое ПДД и для чего нужно знать ПДД? (Ответы детей)

  На улицах и дорогах все еще происходит много дорожных происшествий. В которых гибнут и страдают люди, в том числе и дети. И это в основном ученики начальных классов. Одна из причин происшествий – незнание или несоблюдение правил безопасности движения. Совсем недавно вы были совсем маленькими и чтобы проводить вас из школы домой за вами приходили мамы и папы. А теперь вы ходите домой сами, поэтому вам нужно очень хорошо знать правила дорожного движения. Сегодня мы еще раз об этих правилах поговорим. (Слайд 2)

 1-й ведущий.  Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…

   2-й ведущий.  Одна секунда… много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьезная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км\ч, проезжает больше 16 метров, а со скоростью 80 км\ч – 22 метра.

    1-й ведущий.  Как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановиться только через 400 метров! Помните об этом.

    2-й ведущий.  Поэт О.Бедарев в стихотворении «Если бы…» предупреждает всех ребят: на дорогах, где есть транспорт, шутки плохи.

 ( Ребята по строфе читают стихотворение).

Если бы…

               Идет по улице один

               Довольно странный гражданин.

Ему дают благой совет:

- На светофоре красный свет:

Для перехода нет пути, сейчас никак нельзя идти!

            - Мне наплевать на красный свет!

              Промолвил гражданин в ответ.

             Он через улицу идет

              Не там, где надпись «Переход»,

             Бросая грубо на ходу:

              - Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза –

Разиню пощади!...

               А вдруг бы заявил шофер:

              «Мне наплевать на светофор!»

               И как попало ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый как умел?

                Да…там, где улица была,

               Где ты ходить привык,

               Невероятные дела

               Произошли бы в миг!

Сигналы, крики то и знай:

Машины – прямо на трамвай.

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину…

               Но нет: стоит на мостовой

                Регулировщик -  постовой,

               Висит трехглазый светофор,

               И знает правило шофер.

 

   1-й ведущий.  Чтобы перейти улицу, как положено, на зеленый свет, надо подождать всего 30 – 35 секунд. Если кто-то захочет сэкономить эти секунды, то может поплатиться своим здоровьем или даже жизнью. Отгадайте ребята, кто пришел к нам в гости. (Слайд 3)

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

 

   Дети: (хором). Светофор.

(Выходит ученик. На груди большой светофор, сделанный из картона в виде футляра с тремя глазками.)

   Светофорик. Здравствуйте ребята. Узнав, что сегодня у вас праздник, я сразу поспешил к вам на встречу. Мне приятно, что вы меня узнали.

   2-й ведущий. А все-таки, какое это замечательное изобретение человечества – светофор! И довольно молодое изобретение! Давайте совершим путешествие в прошлое! И об этом нам расскажет Светофорик.

   Светофорик. В давние времена люди жили в пещерах, и перед ними стоял вопрос не: «Переходить или не переходить?», а «Выходить или не выходить из пещеры?» Первобытный светофор представлял собой окно в пещере.

(2 ученика разворачивают плакат с нарисованной скалой с одним «прорубленным» окном. По ходу рассказа к окну с обратной стороны приставляются листы цветной бумаги: желто-коричневый, рыже-бело-черный, черной и последний цвет – голубой или белый.)

   Если в окне маячил такой цвет, то люди знали, что рядом в поисках пищи бродит хищный ящер. Если был другой цвет, то, скорее всего, это саблезубый тигр, или хищная пантера бродит рядом. Выходить опасно! А когда появлялся солнечный свет с кусочком голубого неба, то выходить из пещеры было совсем не опасно! Этот светофор совершенствовался веками, и сегодня я выгляжу вот так!

   1-й ведущий.  Ребята, а вы знаете, что обозначает каждый цвет светофора?

   Дети: (хором). Да.

   1-й ведущий.  Светофорик сейчас с вами проведет игру и посмотрит, так ли хорошо вы их знаете.

(Светофорик читает стих М.Пляцковского «Светофор». Одни ребята изображают транспорт на перекрестке, а другие – пешеходов. Светофорик стоит в центре.)

Светофор.

«Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!»

Красный глаз

Глядит в упор –

Я ведь строгий светофор!

 

(Включается красный свет, все останавливаются.)

 

Вид я строгий напускаю,

Дальше ехать не пускаю!

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко.

Пешеходам в этот раз

Показал

Зеленый глаз,

Подмигнул и говорю:

«Ехать можно, путь открыт!»

 

(Включается сначала желтый, затем зеленый свет. Нарушителям вручает штрафные карточки.)

   Светофорик. (продолжает)

Знаки важные, дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети,

Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте

Непреложно

Все, что знаки говорят!

 

(На экране появляются дорожные знаки. Дети выходят вперед и читают стихи.)

(Слайд 4-10)

Мчим по кругу я и белка,

Как показывают стрелки.

Машет нам флажком гвоздика:

«Ну-ка, белка, догони-ка!»

 

Боре горе и не спится:

Он по скользким листьям мчится.

Знак повешен не напрасно:

«Осторожно! Здесь опасно!»

 

Не шумите, музыканты,

Даже если вы - таланты:

Тут сигналить не годится –

Рядом школа и больница.

 

 

Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом –

Телефон к твоим услугам.

 

Ната куколкой в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко! Доктор рядом!

 

 Видишь знак? Его значенье –

Двух дорог пересеченье.

Равнозначны две подружки,

Две дороженьки-резвушки.

 

В знаке я не разобрался

И упал, перепугался…

И понять его не сложно:

Друг! Спускайся осторожно!

 

   2-й ведущий. Молодцы! Сразу видно, что знаете дорожные знаки. А сейчас посмотрите сценку, в которой с героями произошла неприятная ситуация.

Смотрите внимательно, так как потом вам нужно будет ответить на вопросы.

(Ребята показывают сценку.)

    Ведущий. Собрались как-то вместе Чебурашка, крокодил Гена, Винни-Пух и Светофорик. Светофорик подмигнул своим друзьям тремя глазами и предложил почитать им «Правила дорожного движения». Но друзья стали возражать. За окном стояла прекрасная погода. А крокодил Гена давно обещал покатать друзей в тележке. Друзья пошли в город.

   Чебурашка. Смотри, Гена, вот самая широкая улица.

   Винни-Пух. И лед сегодня отличный на дорожке!

   Крокодил. Ну, хорошо. Садитесь быстрее в тележку. (Все садятся.)

   Винни-Пух. Смелее, вперед.

   Чебурашка. Ох и хорошо! Быстрее, Гена! Давай по середине улицы!

   Ведущий. Вдруг навстречу выезжают две машины, а сзади показалась еще одна. Крокодил стал тормозить, попробовал свернуть в сторону, но было уже поздно.

(Раздается визг, скрежет, крики героев. Занавес закрывается. Следующая сцена – герои лежат в больнице с перевязанными руками, ногами, головой. Они стонут и жалуются. Появляется Светофорик с книгой в руках.)

   Светофорик. Я же предупреждал вас, что без знаний правил дорожного движения не обойтись. Вы еще легко отделались! Кто из вас такое придумал: кататься в тележке по мостовой, да еще зимой. Кругом так скользко!

   Винни-Пух. Светофорик, мы теперь обязательно выучим правила. Так ведь, Гена?

   Крокодил. Да. Можно начинать прямо сейчас.

   Чебурашка. Мы будем прилежными учениками.

   Светофорик. Вот теперь другое дело. Знайте правило движенья. А сейчас я задам вопросы всем присутствующим.

     -В чем нарушили правила движения наши герои?

     -Можно ли играть прямо на улице?

    -Как следует переходить улицу, на которой висит светофор?

   - А если нет светофора или других указателей?

(Слайд 11)

Запомните правила пешехода:

1.Ходить только по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.

2.Переходить дорогу только там, где положено, и никогда не переходить (и не перебегать!) в неположенном месте.

3.Переходить улицу только на зеленый свет светофора и никогда не ходить на красный.

(Каждому участнику, ответившему правильно, дается сигнальная карточка – красный кружок.)

(Выходит милиционер с регулировочной палочкой.)

   Милиционер (читает стих).

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения –

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

 

(Милиционер называет буквы алфавита, а ребята в ответ говорят строки стихотворения.)

 

А…

- Автомобили быстро мчатся,

Б…

- Бегут авто, бегут трамваи.

В… Д…

 - Все будьте правилу верны:

Держитесь правой стороны.

Е…

 - Есть подчиниться им без спора!

Ж…

 - Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

З…

 - Зеленый свет открыл дорогу –

И…

 - Иди вперед. Порядок знаешь.

К…

 - красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Л…М…

 - Леша с Любой ходят парой,

Маршируют по бульвару.

Н… О…

 - Не смей на буфере кататься!

Опасно! Можешь и сорваться!

П…

 - По асфальту точек стежка –

Пешеходная дорожка!

Р…

 - Риск не нужный, так и знай:

Прыгать на ходу в трамвай на остановке!

Т…

 - Ты не мартышка и не кошка,

Так не виси же на подножке.

У… Ф…

 - Ученик, запомни ты:

Футбол – игра не для улицы!

Х…Ц…

 - Хоккей – игра на льду зимой.

Цепляться за машины борт –

Опасный и не нужный спорт!

Ш… Щ…

 - Щади свое здоровье!

За машинами следи!

Э…

 - Экзамен важного значения

Держи по правилам движения!

Ю…

 - Юные граждане, Тани и Пети!

Твердо запомните правила эти!

Я…

 - Ясно, чтобы быть всегда здоровым,

Чтобы быть к труду готовым,

Эту азбуку, друзья,

Надо знать от А до Я!

 

   2-й ведущий.  А теперь можно немного поиграть.

(Проводится физкультурная пауза.)

 - Как живете! (Дети показывают большой палец.)

 - Через дорогу как идете? (Ходьба на месте)

 - Как на красный свет бежите? (Стоять на месте.)

 - А на зеленый свет стоите? (Бег на месте.)

 - На дорогах как шалите? (Показывают разные движения.)

 - На желтый свет опять бежите? (Кто-то бежит, кто-то стоит на месте.)

 - Как по «зебре» вы идете? (Ходьба на месте, бег на месте.)

 - Как в транспорте шумите? (Гудят, кричат…)

   Милиционер. Молодцы, ребята! В игре внимание у вас что надо, а на улице надо быть серьезными, чтобы не попасть в беду. И если сегодня кто-то допустил ошибку, постарайтесь ее исправить.

   1-й ведущий. Мультфильмы и сказки любите смотреть?

Дети (хором). Да!

   1-й ведущий. А вот и проверим. Я предлагаю вам  ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминается транспортные средства.

(Слайд 12-25)

1.      На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

2.      Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3.      Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

4.      Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

5.      На чем летал старик Хоттабыч? (Ковре-самолете)

6.      Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

7.      На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезде)

8.       Ехали медведи на велосипеде,

А за ним комарики…

 

На чем летели комарики? (На воздушном шарике)

9.      Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)

10.  На чем катался Кай? (Санках)

11.  На чем летал Барон Мюнхгаузен? (ядре)

12.  В чем плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? (Бочке)

13.  При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (Повозка)

14.  В чем приехала Василиса Прекрасная во дворец? (В карете)

    Милиционер. А сейчас ребята для вас еще одно задание. Вам надо отгадать, как называется дорожный знак, и к какой группе он относится.

(На экране появляются дорожные знаки, ученик  зачитывает загадки, а дети их отгадывают)

(Слайд 26-38)

1.      Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

 Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

«Детям путь сюда закрыт!» (Дети)

2.      Машина мчит во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на забор?

А это что за знак? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом.)  

3.      Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад,

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь. (Дорожные работы)

Милиционер. К какой группе относятся все эти знаки? (Предупреждающие)

4.      Здесь заправится машина,

Выпьет три ведра бензина.

Поможет знак машине каждой,

Если та страдает жаждой.

(Автозаправочная станция)

5.      Ната куколкой в тревоге:

            Нужен доктор им в дороге.

            Не смотрите грустным взглядом:

            Помощь близко! Доктор рядом!

            (Пункт первой медицинской помощи)

 

Милиционер. К какой группе относятся  эти знаки? (Знаки сервиса)

6.      И зайчишку, и Маришку,

И соседского мальчишку

Четко знак оповещает:

Въезд машинам запрещен!

(Въезд запрещен)

7.      Ездят здесь одни машины,

Грозно их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – стоп! Дороги нет!

(Движение на велосипеде запрещено)

Милиционер. К какой группе относятся  эти знаки? (Запрещающие)

8.      У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.

(Место остановки автобуса или троллейбуса)

9.      Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

(Пешеходный переход)

Милиционер. К какой группе относятся  эти знаки? (Информационно-указательные)

   2-й ведущий. Игра на внимательность. Я буду задавать вопросы , а вы дружно отвечаете: «Разрешается или не разрешается».

И проспекты. И бульвары –

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

 Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу

Запрещается! (Хором.)

Быть примерном пешеходом

Разрешается! (Хором)

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая.

Проходи скорей в перед.

Ехать зайцем, как известно,

Запрещается! (Хором.)

Уступать старушке место –

Разрешается! (Хором)

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете -

Запрещается! (Хором.)

При зеленом даже свете детям

Разрешается! (Хором)

 

 

   Милиционер. Что, запомнили, друзья,

Правила движения?

 

   Ребята (Хором.):

Помним мы от А до Я

Азбука движения!

 

   Учитель. На этом наш праздник подходит к концу. Мы еще раз обращаемся к вам, и верим, что выйдя из дома или школы на улицу, вы всегда будете помнить наши дружеские советы. Соблюдая Правила дорожного движения, вы, юные друзья, будете оберегать себя и окружающих от несчастных случаев. (Слайд 39)

Делаю ребята предупреждение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем родители!

 

 - Спасибо всем за внимание! (Слайд 40)

Литература:

1.      Сосунова Е.М., Форштат М.Л. учись быть пешеходом: Учебное пособие по правилам дорожного движения для уч. нач. классов. Часть 1. Часть 2. – СПб: МиМ, 1997.

2.      Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учеб. пособие для  1-4 классов. – М.: Просвещение, 1988.

3.       Дорожная азбука. – Иваново: Талко, 1994.