Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия "Научились мы читать, "Букварю" поставим "пять"! ", 1 класс (V вида).

Сценарий внеклассного мероприятия "Научились мы читать, "Букварю" поставим "пять"! ", 1 класс (V вида).


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Научились мы читать, «Букварю» поставим «пять»!


Учитель:

Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы переступили порог нашей школы, а сегодня - посмотрите на своих ребятишек. Ведь они за это время выросли, поумнели, многому научились и многое узнали. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда, учебы. Мы расскажем вам, как трудились, чему научились за этот год.


Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

о своих успехах.


Мы в нарядах нынче новых,

И у нас счастливый вид –

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.


Пусть зовут нас «семилетки»

: Пусть не ставят нам отметки!

Не пугают дневники!

Все же мы…

Ученики!

Любим чистый светлый класс!

это раз.

Сами мы прочтем слова!

Все: это два.

Стали мы теперь дружны.

Все: это три.

А в-четвертых, посмотри,

«Букварь» совсем прочли!

Нашей первой книжке

Рады все мальчишки.

И девчонки с ней дружны,

Все: Все мы с Букварем на ты.


Учитель: да наши ребята научились теперь читать и прочли свой первый школьный учебник – «Букварь». И мы сегодня прощаемся с ним. Из этой книги вы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А это немало. И очень, очень важно. Все хотят знать буквы, даже мушки и букашки..



Учитель: Как-то летом на лужайке

Господин учитель жук

Основал для насекомых

Школу чтенья и наук.


Вот стрекозы, мушки, мошки,

Пчелы, осы и шмели,

Муравьи, сверчки, козявки

На урок к Жуку пришли.

«А» - акула, «Б» - букашка,

«В» - ворона, «Г» - глаза…

Шмель и муха, не болтайте!

Не шалите стрекоза!

«Д» -дитя, «Е» - единица,

«Ж» -жаркое, «З» - зима…

Повторите, не сбиваясь:

«И» - игрушка, «К» - кума!


Кто учиться хочет с толком,

Пусть забудет в школе лень…

«Л» - лисица, «М» - мартышка,

«Н» - наука, «О» - олень.


«П» - петрушка, «Р» - ромашка

«С» - сверчок, «Т» - таракан,

«У» - улитка, «Ф» - фиалка,

«Х» - ходули, «Ц» - цыган.


Учитель: Так наш Жук, махая розгой,

Учит азбуке стрекоз,

Мушек, мошек и козявок,

Муравьев, шмелей и ос.


Теперь и вы должны понять,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись…


Дети: Без Азбуки! (Песня «Азбука»)


Учитель: Ребята, отгадайте загадки.


  1. Эта буква широка

и похожа на жука. (ж)

2. В этой букве нет угла

До того она кругла.

До того она кругла –

Укатиться бы могла. (О)

  1. С этой буквой на носу

филин прячется в лесу. (Ф)

  1. На эту букву посмотри –

она совсем как цифра три (З)


Учитель: проведем игру «Живые буквы»

(буквы написаны на шарах, дети составляют слово «Букварь, школа)

У каждого из вас есть в руках буква. Азбука называет слово, а нужные буковки выбегают и образуют его.


Учитель: ребята, на доске записаны слова, вам нужно заменить одну букву в словах буквой «Н»: лед, слог, сок, сыр, рама, лупа, салки, село.


Следующее задание: найдите слово в слове в слове.

Носорог (нос, сор, рог)



Учитель: Отгадайте загадку:


То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Как зовут меня?


Дети: Тетрадь!

Учитель: Ребята, давайте вспомним, как вы учились писать.

Ох, и трудное задание-

Буквы правильно писать.

И у Алены есть желание

Вам об этом рассказать.


«Мы теперь ученики»

Мы теперь ученики, нам не до гулянья

На дом задали крючки – первое задание!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

«Вниз ведем, ведем, ведем – плавно закругляем!»

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем

Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,

И во сне ведем, ведем, пла-а-авно закругляем.


Учитель: как трудно давались нам палочки, крючки, буквы. Часто вместо буквы получалась загогулина.


Ученик:: Сгорблена, ссутулена,

На спине заплатки,

Ходит загогулина

По моей тетрадке.

По линейке, по косой,

Все погуливает,

Веселится со мной,

Загогуливает…

Долго Валентина Николаевна нас писать учила ровно,

И примерно через год написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой, залюбуется любой.


Учитель: Кто из вас вспомнил, какую букву мы учились писать первой? (а, о, г, и.)

Учитель. Отгадайте слова, которые здесь зашифрованы. Прочитайте их.

На плакате:

Пры Кать гром ню

Бе гать пес ко

Ска рас пе вать


Учитель. Что получилось?

Дети. Прыгать, бегать, скакать, громко песню распевать.

Учитель. А теперь все вместе прочитаем эти слова без остановки.

Дети (хором)

Прыгать, бегать и скакать!

Громко песню распевать!


Песня «Я тебе, я тебе, я тебе говорю слова»

УЧИТЕЛЬ: Да, в школе мы не только учились читать, писать, считать, но и говорить. Послушайте, как Алена учила произносить букву Р.



Трудная буква

У меня не получалась

В разговоре буква Р

Как я только не старалась –

Вместо Р звучало Л.


Наконец сообразила,

Как исправить речь мою:

Я частушку сочинила

И весь день ее пою:


«Рано утром я проснулась,

Раза три перевернулась.

- Прекрати!

Пора вставать! –

Проскрипела мне кровать».


Кто захочет, тот добьется:

Сам исправит речь свою!

Почему же брат смеется?

Я отрично говолю.


Игра : «Слушайте внимательно, исправьте ошибки».


В чаще, голову задрав, воет с голоду … жираф (волк.

Дочерей и сыновей учит хрюкать … муравей (свинья.)

По горной круче проходил с обросшей шерстью… крокодил (баран).

В теплой лужице своей громко квакал Бармалей (лягушонок).

С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьяна).

Был ли тучкой грозовой, с Пятачком ходил на бой, больше всех любил он мед, крошка маленький … енот (Вини-Пух).


Учитель: интересно проходят у нас уроки. На каждом уроке вы узнаете что-нибудь новое.

(звенит звонок, приглашает вас на урок математики)


Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо прежде всего математику знать.


Ученик: И прекрасна, и сильна

Математика – страна.

Здесь везде кипит работа:

Все подсчитывают что-то.


Учитель: и мы попробуем посчитать,


К нам весна давно пришла.

Всем зверькам вставать пора

Вот проснулись, потянулись

Два пушистых медвежонка,

Три малюсеньких ежонка,

Толстячок-бурундучок

И веселый барсучок.

Посчитай всех зверей

И при этом поскорей. (3+2+1+1=7)


Рисовали мы кружки:

Синих три и черных три,

Ну а красных пять кружков.

У кого ответ готов? (3+3+5=11)


Папа – лев и мама – львица:

Есть чему здесь удивиться

Ведь у них три малыша

Шерстка очень хороша

Какова семейка?

Сколько их?

Сосчитать сумей-ка! (1+1+3=5)

Песня «Дважды два – четыре»

Учитель: Вы в математике сильны –

Все задачки решены!

А кроме этих двух предметов

У вас предметов больше нету?

Ученик: Лепить умеем, рисовать

И пуговицы пришивать.

А музыка так хороша,

Что, не таясь, поет душа!

Учитель: А сейчас споем частушки про наших девчонок и мальчишек


  1. Вот частушки про наш класс

пропоем мы вам сейчас.

Если будут хороши –

Хлопайте нам от души.

  1. Наша Оля хороша.

У нее добрая душа.

Только очень уж скромна

И застенчива она.

3. А Алена хохотушка,

Непоседа и вертушка.

Лучше всех она читает –

Стать артисткою мечтает.


  1. Начался уже урок,

Паша входит на порог.

- Опоздал ты почему?

- Лифт застрял у нас в дому.

4. У доски стоит Катюша,

Пишет предложение.

Быстро, грамотно, красиво –

Просто загляденье.

  1. Лера любит улыбаться

И балетом заниматься.

Рыжая челочка!

Хороша девчоночка!

  1. Лена любит быть в сторонке.

Очень скромная девчонка.

Но старательна, опрятна.

Делает все аккуратно

  1. Сережа знает все у нас,

Хоть и ходит в первый класс.

Скоро-скоро подрастет –

В академики пойдет.

7. А Артем – душа девчат.

На него лишь все глядят.

Умный, честный, вежливый.

Подает надежды он.

  1. На столе у Шурочки

«Негде клюнуть курочке».

«Негде яблочку упасть»

Да что же это за напасть?

  1. Тихон очень добродушный,

Молчаливый и послушный.

В классе он старательный.

Но не всегда внимательный.

  1. С виду Саша – скромный мальчик,

Ну совсем «как одуванчик».

Стоит только отвернуться –

Сразу чертики проснуться.

  1. Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли? Плохо ли?

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.




Учитель.

Хоть вы многому научились и стали взрослыми, но все же еще дети, у вас есть любимые игрушки: куклы, машины, мишки. И вы часто в них играете, даже во время урока.


«Я выросла»

А. Барто

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

А медведь измазан слишком…

Куклу жалко отдавать;

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса…

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Я учусь по букварю…

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.


Учитель.

Да, действительно жалко расставаться с любимыми игрушками.

Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но вот полетел год. Вы многому научились за это время, а главное научились читать.


Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умалять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!




Грачева.

Беру букварь

В последний раз,

Несу букварь

В просторный класс.

И дорогому

букварю

Я говорю:

- Благодарю!

Ты – книга первая моя!

Теперь

Читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книжки

Я могу прочесть.


Не грустите, папы, мамы,

Не грусти и ты, дружок,

Что Букварь мы оставляем,

Ему прощальный наш стишок.


Говорим ему: «Спасибо!»

Благодарим его за все.

Пусть теперь другие дети

Изучать придут его.


До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наш Букварь научит

Тех, кто в первый класс придет.


Песня «Чему учат в школе».


Слово завучу Елене Михайловне.


(награждение учеников)





9



Краткое описание документа:

Цели:
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по Букварю; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

...Зал украшен воздушными шарами, на которых написаны буквы.

В центре красиво оформленный плакат, разрисованный букетами цветов, листьями, на которых написаны отдельные слоги и буквы. На плакате слова: «Прощай, Букварь!»....

Автор
Дата добавления 17.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала 446736
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх