Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия по литературе в 6 – 7 классах «Строки, опалённые войной…» (литературно – музыкальная композиция)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе в 6 – 7 классах «Строки, опалённые войной…» (литературно – музыкальная композиция)

библиотека
материалов

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе в 6 – 7 классах


«Строки, опалённые войной…»

(литературно – музыкальная композиция)


Цель проведения: На более высоком уровне восстановить ранее полученные знания и углубить их; пробудить интерес к личности и творчеству поэтов-фронтовиков К. Симонова, А. Твардовского, Д. Самойлова, А. Суркова и др.; расширить представления о значении и роли поэзии времен Великой Отечественной войны в духовной жизни современников, культурном наследии прошлого; развивать творческие способности школьников и стремление к самостоятельной творческой деятельности; воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей страны.

Оборудование: С одной стороны сцены (впереди) стоит открывающийся большой поэтический сборник "Строки, опалённые войной.". Обложка сборника оформлена в соответствии с требованиями к оформлению (название, рисунок, общий фон и т.д.). Внутри сборника - портреты поэтов-фронтовиков А.Твардовского, К.Симонова, С.Гудзенко, С.Орлова, С.Щипачева, Б.Слуцкого, Б. Окуджавы, Д.Самойлова и других с кратким обзором их творчества и текстами их стихотворений. Зал стилизован под блиндаж с натянутой маскировочной сеткой. Внутри него стоят самодельные табуретки и столы. Впереди блиндажа сделан небольшой костер. Аппаратура (телевизор и видеомагнитофон с кассетой видеоряда фрагментов фильма "Трудные дороги войны") стоит впереди сцены. Музыкальный центр с диском , на котором подборка песен о Великой Отечественной войне, стоит за кулисами. Участники вечера сидят за столами, на столах свечи. Музыкальным фоном для чтения стихотворений звучат военные песни, иллюстративным фоном кадры из фильма «Трудные дороги войны»

Вступительное слово учителя на фоне мелодии «Вставай, страна огромная»: Считается, когда говорят пушки, музы молчат. Но, по – видимому, это неверное утверждение. Искусство рождается из великой трагедии в не меньшей степени, чем из великого счастья. Доказательство тому – наши русские произведения искусства и литературы о Великой Отечественной войне. Количество их поистине необъятно. И многие из них появились именно в те далёкие, роковые дни, под грохот канонады.

Ведущий: В годы войны творили Константин Симонов и Ольга Берггольц, Николай Тихонов и Юлия Друнина, Семен Гудзенко и Михаил Светлов, а также многие другие, кто и в действующей армии либо в ополчении не расставлся с карандашом и блокнотом. Тогда же создаёт одно из своих знаменитых стихотворений «Мужество» Анна Ахматова.



Стихотворение «Мужество»
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.


Учитель: Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем для нас была Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».

Ведущий: С этими словами созвучны строчки поэта – фронтовика Владимира Жукова:


«Был отступленья путь солдатский горек…» -чтение стихотворения


1 ведущий: Константин Михайлович Симонов – известный поэт, прошедший всю войну корреспондентом газеты «Красная Звезда». Тогда, в сорок первом, ему было 25. За плечами у него уже был Халкин - Гол, и сам себе он казался обстрелянным и бывалым. Лето 41 – го, когда наши войска отступали с тяжёлыми потерями, оставляя врагу сёла и города, заставило переосмыслить отношение к себе и окружающему миру.

2 ведущий: Стихотворение «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…» Константин Симонов посвятил своему другу и поэту Алексею Суркову. В нём автор передаёт переживания, которые испытал весь народ в эти годы, в нём боль, стыд, горечь бойцов, вынужденных оставлять родную землю.


«Ты помнишь, Алёша…» учащиеся представляют в форме диалога


1 вед.: Вместе со стихотворением «Ты помнишь, Алёша…» Константин Симонов сдал в редакцию и другие стихи, которые редактор повертел и так и сяк, и наконец, вернул их автору, решительно заявив, что это стихи не для военной газеты. Это было стихотворение о любви. Но пройдёт немало времени и стихи о солдатской любви будут печататься в центральных газетах.

2 вед.: 14 января сорок второго в «Правде» было опубликовано стихотворение Симонова, посвящённое В. С. . Секрета особого не было, кто такая В. С. - Валентина Серова, актриса театра и кино. Стихи назывались «Жди меня». Вернее, так называются теперь, в публикациях же названия нет, а просто В. С.

Стихотворение «Жди меня»


1 вед.: Не было, пожалуй, ни фронтовых, ни дивизионных газет, не перепечатавших «Жди меня». И всё – таки их не хватало, они переписывались и сотнями тысяч отправлялись в тыл – жёнам, невестам. Их носили с собой, как когда – то солдатскую ладанку, считалось, что строки эти оборонят и сохранят.

Учитель: Те, кто вернулся и кого дождались, те поверили. Эти стихи можно вырвать только с памятью. Стихи убивали войну, её страх – вот в чём сила заклятья. В следующем, сорок третьем, на экраны вышел фильм «Жди меня». Главную роль исполнила в нём Валентина Серова.

1 вед: По популярности со стихотворением «Жди меня», наверное, могла бы соревноваться только песня «В землянке», слова к которой написал поэт и фронтовой друг Константина Симонова Алексей Сурков.

2 вед: Аленксей Сурков не писал срециально песню. Впрочем, он и стихотворения не писал – просто сложил письмо из наиболее пронзительных слов, которые тогда пришли; просто рассказал жене, где находится, о чём думает. Письма в стихах были одним из распространенных жанров самого тяжёлого периода Великоё Отечественной войны.


Песня «В землянке» в исполнении группы учащихся


Учитель: «До тебя мне дойти нелегко, а до смерти 4 шага…». Именно из – за этих строчек стихотворение долго не пропускала цензура. Чиновники опасались, что дух советского солдата падёт от таких строк, но они ошиблись: грустное, лирическое стихотворение, положенное на музыку Константином Листовым, выполняло функции боевой, воодушевляющей песни.

Ведущий: Землянка – дом бойца на долгие 4 года, постоянно меняющийся. Здесь отдыхали после боя, готовились к предстоящей атаке, здесь читали вслух письма из дома. Недаром землянка присутствует во многих фронтовых стихах.

Стихотворение М. Дудина «Землянка»

Под снегом был песок и камень.
Не грунт — железный колчедан.
Киркой, лопатой и руками
Мы углубили котлован.

Стесали стенки прямо, ровно,
Досок, соломы нанесли.
Рубили лес, тащили бревна,
На крышу сыпали земли.

И вот окончена работа.
Морозный воздух в грудь вдыхай.
Сотри шинелью капли пота,
Входи, ложись и отдыхай.

Здесь пахнет потом и овчиной,
Землянка вся заселена.
И печь из бочки керосинной
До белизны раскалена.

Я спал на лавке, на кровати,
На сеновале, на траве,
В вагоне тряском, на полатях,
Я жил в гостинице «Москве».

Но здесь, где мрак, где воздух спертый,
Без простыней, без одеял
Я спал так крепко, словно мертвый,
Как никогда еще не спал.

Вед: Многие бойцы пришли на передовую прямо со школьной скамьи. Так для поэта Дмитрия Самойлова совпали понятия «война и юность»


Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.


Гудят накатанные рельсы.

Просторно. Холодно. Высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку...


А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звездочка не уставная,

А вырезанная из банки.


Да, это я на белом свете,

Худой, веселый и задорный.

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.


И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю,

И пайку надвое ломаю,

И все на свете понимаю.


Как это было! Как совпало

Война, беда, мечта и юность!

И это все в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!..


Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые...

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!


«Сороковые, роковые…» Д. Самойлова

Вед: Война ворвалась в привычный уют, «на потом» были оставлены учёба, свадьбы, надежды… Вчерашние мальчишки и девчонки «повзрослели до поры».

«Ах, война, что ж ты сделала, подлая…» Б. Окуджавы

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли -

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили

и ушли, за солдатом - солдат...

До свидания, мальчики!

Мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

не жалейте ни пуль, ни гранат

и себя не щадите,

и все-таки

постарайтесь вернуться назад.


Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

вместо свадеб - разлуки и дым,

наши девочки платьица белые

раздарили сестренкам своим.

Сапоги - ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон...

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

что идете войной наугад...

До свидания, девочки!

Девочки,

постарайтесь вернуться назад.

1 вед: А сколько их не вернулось назад? Девочек… мальчиков… мужчин… женщин… По последним данным их 27 миллионов. 27 миллионов дочерей, сыновей, отцов, матерей, братьев, сестёр…

2 вед.: Василий Лебедев – Кумач в своей знаменитой песне «Вставай, сторана огромная» назвал Великую Отечественную войнц священной войной. Да, она была священной, т.к. она была оборонительной, это не мы, а враг пришёл на нашу землю жечь, убивать, расстреливать грудных детей и ставит на них бесчеловечные опыты в «лагерях смерти». Два несовместимых в обычной жизни слова: ярость и благородство Лебедев – Кумач объединил в песне – призыве, которая уже на третий день войны звучала из репродукторов.

«Вставай, страна огромная» в записи, сопровождаемая кадрами кинохроники.

1 вед: Уходили мужчины, а женщины оставались. Считая дни, месяцы, годы, а порой и десятилетия. Провожая, совали второпях что – нибудь. Что будет напоминать солдату о доме . о любви. Для многих такой вещицей стала косынка или платок, хранивший запас волос любимой. Именно его вспоминает татарский поэт, замученный в застенках Моабитской тюрьмы, Мусса Джалиль.

Простились мы, и с вышитой каймою
Платок родные руки дали мне.
Подарок милой! Он всегда со мною.
Ведь им закрыл я рану на войне.

Окрасился платочек теплой кровью,
Поведав мне о чем-то о родном.
Как будто наклонилась к изголовью
Моя подруга в поле под огнем.

Перед врагом колен не преклонял я.
Не отступил в сраженьях ни на пядь.
О том, как наше счастье отстоял я,
Платочек этот вправе рассказать.

Стихотворение «Платочек»

2 вед: Большой популярностью пользовалась на фронте песня «синенький скромный платочек». До войны это был сентиментальный вальс композитора Петербуржского на слова Галицкого и Максимова. Множество вариантов слов написано на мотив этого вальса. Например, такие:

22 июня,

Ровно в 4 часа,

Киев бомбили, нам объявили,

Что началась война.

2 вед: А вот уже другой вариант: И вот, в бою,

Под разрывами пуль и гранат,

Мелькает, как птичка,

В синих петличках –

Девушки скромной наряд.

Кончилась схватка на сопке,

Враг отступает вдали.

Ты на коленях

В глубокой воронке

Раны завяжешь мои.

1 вед: В различных фольклорных архивах хранится бесчисленное количество вариантов «Синего платочка», большинство их анонимно. Огромную известность эта песня приобрела в исполнении великолепной Клавдии Ивановны Шульженко, спевшей «Платочек» чуть ли не на всех фронтах Великой Отечественной.

2 вед: Давайте и мы послушаем её, а лучше подпоём


Исполнение песни «Синий платочек»

1 вед: Николай Тихонов в 1939 году пишет такие строки:

«Я хочу, чтоб в это лето,

Лето, полное угроз

Синь военного берета

Не коснулась ваших кос»

2 вед: Война коснулась прекрасных кос русских женщин. «У войны не женское лицо». Но сколько их было на войне: медсестричек, связисток, прачек, снайперов, разведчиц, лётчиков. Едва расставшись с детством, они надели военную форму.

1 вед: Сразу после школы, в первые дни войны ушла добровольцем в действующую армию поэтесса Юлия Друнина идо конца 1944 года служила санинструктором в стрелковом, а потом в артиллерийском полку. Награждена орденом Красной Звезды и медалью «За Отвагу». В боях была ранена и контужена. Демобилизована из армии по ранению.


(Чтение девушками стихов Юлии Друниной,)


Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год.


Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать




* * *

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней.

Шагаем и мы-девчата,

Похожие на парней.


Нет, это горят не хаты -

То юность моя в огне...

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.


* * *

Целовались.

Плакали

И пели.

Шли в штыки.

И прямо на бегу

Девочка в заштопанной шинели

Разбросала руки на снегу.


Мама!

Мама!

Я дошла до цели...

Но в степи, на волжском берегу,

Девочка в заштопанной шинели

Разбросала руки на снегу.


***

Я столько раз видала рукопашный,

Раз наяву. И тысячу - во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.


СОЛДАТСКИЕ БУДНИ.

Только что пришла с передовой
Мокрая, замерзшая и злая,
А в землянке нету никого,
И, конечно, печка затухает.

Так устала - руки не поднять,
Не до дров, - согреюсь под шинелью.
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.

Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рванулось пламя.
Мне навстречу - те, кому помочь
Я должна спокойными руками.

И за то, что снова до утра
Смерь ползти со мною будет рядом,
Мимоходом:"Молодец, сестра!" -
Крикнут мне товарищи в награду.

Да еще сияющий комбат
Руки мне протянет после боя:
- Старшина, родная! Как я рад,
Что опять осталась ты живою!


1


Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.


- Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня - лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.


Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет...

Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.


Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: "Выступать вперед!"

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.


2


С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.


Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.


Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

...Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?


Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав...

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.


3


- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.


У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.


И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

...Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!


1 вед: Стихи Юлии Друниной – это хроника военных бкудней, в них суровая правда войны, пропущенная через юное девичье сердце. Правда войны – она в произведениях фронтовиков Александра Твардовского, Сергея Орлова, Эдарда Асадова, Михаила Светлова, Иосифа Уткина, Алексея Суркова, Булата Окуджавы, Константина Симонова и многих других. Послушайте некоторые из них.

(стихотворения в исполнении мальчиков )

А. Твардовский Я УБИТ ПОДО РЖЕВОМ (отрывок)

Я убит подо Ржевом,

В безымянном болоте,

В пятой роте,

На левом,

При жестоком налете.


Я не слышал разрыва

И не видел той вспышки, -

Точно в пропасть с обрыва -

И ни дна, ни покрышки.


Наши очи померкли,

Пламень сердца погас.

На земле на проверке

Выкликают не нас.


Мы - что кочка, что камень,

Даже глуше, темней.

Наша вечная память -

Кто завидует ей?



Я убит подо Ржевом,

Тот - еще под Москвой...

Где-то, воины, где вы,

Кто остался живой?!


В городах миллионных,

В селах, дома - в семье?

В боевых гарнизонах

На не нашей земле?


Ах, своя ли, чужая,

Вся в цветах иль в снегу...


Я вам жить завещаю -

Что я больше могу?


Завещаю в той жизни

Вам счастливыми быть

И родимой отчизне

С честью дальше служить.


Горевать - горделиво,

Не клонясь головой.

Ликовать - не хвастливо

В час победы самой.


И беречь ее свято,

Братья, - счастье свое, -

В память воина-брата,

Что погиб за нее.



hello_html_32ccac66.png

Иосиф Уткин
* * *

Я видел девочку убитую,

Цветы стояли у стола.

С глазами, навсегда закрытыми,

Казалось, девочка спала.


И сон ее, казалось, тонок,

И вся она напряжена,

Как будто что-то ждал ребенок...

Спроси, чего ждала она?


Она ждала, товарищ, вести,

Тобою вырванной в бою,-

О страшной, беспощадной мести

За смерть невинную свою!




Алексей Сурков

УТРО ПОБЕДЫ


Где трава от росы и от крови сырая,

Где зрачки пулеметов свирепо глядят,

В полный рост, над окопом переднего края,

Поднялся победитель-солдат.

Сердце билось о ребра прерывисто, часто.

Тишина... Тишина... Не во сне - наяву.

И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!-

И приметил подснежник во рву.

И в душе, тосковавшей по свету и ласке,

Ожил радости прежней певучий поток.

И нагнулся солдат и к простреленной каске

Осторожно приладил цветок.

Снова ожили в памяти были живые -

Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.

За четыре немыслимых года впервые,

Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,

Сапогом попирая колючий плетень.

За плечами пылала заря молодая,

Предвещая солнечный день.


Ведущий: Главный герой военной поэзии - солдат. Тот рядовой солдат, который»пол – Европы по-пластунски пропахал» Ему все почести. Ему низкий поклон и вечная память.


М. Светлов «Неизвестному солдату» -

Он умер от семьи своей вдали,
И гибели его нам неизвестна дата...
К могиленеизвестного салдата
Известныесолдаты подошли...

Мы этот образ до сих пор храним -
Истерзанный свинцом лежал парнишка,
И не было при нем военной книжки-
Она в бою погибла вместе с ним.

Пусть мы его фамилии не знаем,-
Он был- мы знаем- верным до конца.
И мы в молчанье головы склоняем
Перед бессмертным подвигом бойца.

И дружба воинов неколебима свята,
Она не умирает никогда!
Мы по оружию родному брату
Воздвигним памятник на долгие года!

Соединим же верные сердца,
И скажем, как не велика утрата,-
Пусть нет фамилии у нашего бойца,-
Есть звание российского солдата.


Композиция завершается чтением стихотворения С. Орлова

«Его зарыли в шар земной»

1 ведущий: Ещё не все запаханы окопы, следы войны, следы прошедших гроз, и женщины во всех концах Европы ещё своих не осушили слёз.

2 ведущий: Но их всё меньше и меньше, их, живых участников и свидетелей той страшной войны, посмотрите вокруг – их осталось так мало. Всё ли мы сделали для них, обо всём ли успели расспросить.

1 ведущий:: Знать правду о войне необходимо дл того, чтобы такое больше никогда не повторилось. Народ, не имеющий памяти, не имеет и будущего.

2 ведущий: Великая Отечественная война длилась 4 года. Это 47 месяцев, 1470 дней и ночей. Это 4 тысячи километров от границы до Москвы и от Москвы до Берлина.

1 ведущий:: Вторая мировая война унесла более 50 миллионов человеческих жизней. 27 миллионов из них – советские люди.

Учитель: Тема войны в литературе была и будет актуальной так же, как и тема памяти. Литературным памятником всем погибшим можно назвать поэму Роберта Рождественского «Реквием». Строчками из неё мы и хотим закончить наш вечер.

(«Помните! Через века, через года…)




hello_html_4a873e74.jpg



hello_html_m7f10bd8e.jpg

hello_html_m414c1caf.jpg

hello_html_m2dbfaddb.jpg

Краткое описание документа:

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе в 6 – 7 классах

 

«Строки, опалённые войной…»

(литературно – музыкальная композиция)

 

Цель проведения:На более высоком уровне восстановить ранее полученные     знания и углубить их; пробудить интерес к личности и творчеству поэтов-фронтовиков К. Симонова, А. Твардовского, Д. Самойлова, А. Суркова и др.; расширить представления о значении и роли поэзии времен Великой Отечественной войны в духовной жизни современников, культурном наследии прошлого; развивать творческие способности школьников и стремление к самостоятельной творческой деятельности; воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей страны.

Автор
Дата добавления 07.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1676
Номер материала 371478
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх