Путешествие в Почемучию
Цель: - закреплять
знания, полученные на уроках;
- развивать
коммуникативное общение, любознательность,
познавательные способности, умение увидеть новое в знакомом;
- воспитывать
чувство коллективизма, товарищества.
Действующие лица: ведущий —
капитан, лев Бонифаций — боцман, акула, дельфин, осьминог, кит (играют
дети, одетые в
соответствующие костюмы или
с шапочками на
голове, изображающими морских обитателей), мальчик Почемучка, девочка Почемучка.
Бутафория: корабль, штурвал, бинокль, карта путешествия (нарисована на
листе ватмана), медузы, морские звезды, рыбки и
предметы, принадлежащие сказочным героям (сделаны из плотной бумаги).
Ход мероприятия
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы совершим
увлекательное путешествие в
неизвестную страну. У этой страны есть одна особенность: ее
нет ни на одной карте мира. Эту страну предстоит открыть нам
самим. И название у нее загадочное и интересное - Почемучия.
Я - ваш капитан, ведущий нашего путешествия. На нашем корабле команда матросов. А корабль наш называется «Нептун».
Звучит песня для отплывающих. Вбегает Лев
Лев Бонифаций. Капитан! Возьмите меня на борт!
Капитан. Ребята! Возьмем Бонифация с
собой в плавание?
Ребята. Да!
Капитан. Так
и быть! Будешь боцманом. Вставай к
штурвалу. Поднять паруса! Отдать швартовый! Полный вперед!
Под песню «Алые паруса» дети берутся за
руки и изображают волны.
Капитан. Как
много в мире неизвестного, Ребята! Это не беда! Как много в мире интересного, Все
новое узнаем мы
всегда.
Лев Бонифаций (смотрит в бинокль). Земля! Земля
на горизонте! Ура-а-а!
Я вижу страну Почемучию!
Капитан. Ребята, в нашем путешествии нас ждет много интересного! Итак, приключения начинаются. Перед нами бухта Математическая.
Смотрите, ребята, к нам плывёт
акула.
Акула. Ребята, вы любите математику? Тогда я
приглашаю вас в Математическую бухту, где вы должны решить весёлые задачи.
Акула приносит конверты с математическими заданиями. Дети их выполняют.
Задачи для участников путешествия.
Щука в озере
жила,
Червячка с крючка
сняла.
Наварила щука щей,
Пригласила трех
ершей.
Говорили всем ерши:
«Щи у щуки
хороши».
Сколько рыбок ели
щи? (Четыре.)
Сидят рыбаки,
стерегут поплавки.
Рыбак
Корней поймал трех окуней.
Рыбак Евсей - четырех карасей.
Сколько рыбок из
реки
Натаскали рыбаки?
(Семь.)
Сеть тяну, рыбу ловлю.
Попало немало:
Два окуня, три
карася.
Один ершок - и того в горшок.
Уху сварю, всех угощу!
Сколько рыб я
сварю? (Шесть.)
Рыбаки поймали в сети,
Три белуги и две сельди
Двух бычков и осетра,
И попалась камбала.
Их улов совсем не плох.
Сосчитайте их улов! (Девять.)
Хорошо на рыбалке рыбу ловить,
Хорошо из рыбы ухи наварить.
Щука, два окуня, три пескаря –
Навариста
будет ушица моя!
Эх, жалко вот щуку! Хитра и шустра,
В последний момент ушла из ведра!
Сколько
рыбок осталось в ведре? (Пять)
Две большие галки
Шли домой с
рыбалки.
В сумке каждая из
них
Пять сельдей несла
больших.
Сельди засолили,
посчитать забыли.
Так сколько
селедок галки
Принесли с
рыбалки? (Десять.)
Капитан. Наше путешествие продолжается. Право руля! Полный вперед!
Лев Бонифаций (крутит штурвал).
Наш парус ветер подгоняет,
Корабль скользит по ласковой волне.
Вон
за бортом дельфин играет (показывает),
Резвясь в прозрачной глубине.
«Приплывает»
дельфин, приносит морские звезды, на которых
написаны загадки.
Дельфин. Ребята! Около
мыса живет огромный осьминог. Он не пропустит ваш корабль до тех
пор, пока вы не поможете ему сочинить новые слова. А сейчас отгадайте загадки.
Капитан. Боцман!
Бросаем якорь у полуострова Угадай.
Участники
соревнования отгадывают загадки.
1. Кругом вода, а с питьем беда.
Кто знает, где это бывает? (В море.)
2. По морю идет, идет,
А до берега дойдет,
Тут и пропадет.
(Волна.)
3. Есть крылья - не летаю,
Ног нет, а гуляю,
По земле не хожу,
На небо не гляжу,
Звезд не считаю, Людей избегаю. (Рыба.)
4. По волнам гуляет зонтик.
Если встретите - не троньте!
Вот так чудо! Вот так диво!
Зонтик жжется, как крапива! (Медуза.)
5. В глубине морской живет
Чудо-юдо «многоног».
Восемь ног у чудо-юда
И зовется
... (осьминог.)
6. Через море-океан
Плывет чудо-великан.
А из чудо-великана
Вырывается фонтан. (Кит.)
7. Страшная, зубастая,
Хищница опасная.
В море синем шмыг да шмыг,
Все подряд глотает вмиг. (Акула.)
8. Под водою быстро мчится,
Над волной парит, как птица.
Житель теплых он морей,
Верный спутник кораблей.
(Дельфин.)
10. Паровоз без колес -
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел?
Прямо по морю пошел! (Пароход.)
11. Великан стоит в порту,
Освещая темноту.
И сигналит кораблям:
- Заходите в гости к нам. (Маяк.)
12. Когда он нужен -
Его выбрасывают.
Когда не нужен -
Его поднимают. (Якорь.)
Лев Бонифаций.
Молодцы, ребята! Можно смело отправляться в путь!
Под музыку
корабль плывет дальше.
Капитан. Соленый ветер
поднимается,
Поскрипывают мачты на
ветру
И парус силой
наполняется.
Мы все сегодня вместе
на борту.
Появляется Осьминог.
Осьминог. Стоп, машина! Я не пропущу вас дальше,
если вы не выполните моё задание. А задание такое из букв входящих в слово,
составьте как можно больше новых слов.
СЛОВО: АЛЬБАТРОС
Команды выполняют задания Осьминога.
Капитан. Дорогой
Осьминог, задания твои мы выполнили и продолжим свое путешествие.
Осьминог. Попутного вам
ветра! Капитан. Полный вперед!
Под музыку
«плывут» дальше.
Капитан. Пусть бушуют
волны крутые,
В лохматых тучах небосвод.
Не страшны нам штормы седые,
Плывем мы вперед и вперед!
Капитан. Ребята! Наш
корабль находится в Спортивном море. Надвигается шторм! Берегись! По левому
борту
большой кит
Приплывает Кит.
Кит. Ребята вы
любите играть? Тогда давайте поиграем в игру «Море волнуется», я буде
показывать вам морские фигуры, а вы должны их повторить.
Проводится
игра «Море волнуется».
Лев Бонифаций. Шторм
стихает! В путь, друзья!
Капитан. И вновь к себе
зовут заманчивые волны,
Под сенью парусов спешим мы в дальний путь.
И дружные сердца единой страстью
полны.
С намеченного курса не можем мы
свернуть!
Лев Бонифаций. (смотрит в бинокль) Капитан! Прямо по курсу - остров!
Капитан. Полный вперед! Плывем
к Литературному заливу.
Лев Бонифаций. Капитан! Наши
сети полны рыбы!
Поднимают
«сеть», в которой находятся задания для команд. Задания написаны на рыбках, медузах, сделанных из бумаги. Вместе с
уловом в сеть попались различные предметы. Дети должны определить, какому герою и из какой сказки они
принадлежат.
Капитан. В сеть попались рыбы, медузы. На них написаны отрывки из литературных произведений. Необходимо
угадать автора и
название каждого произведения.
1. «Ветер по
морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах...» (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане...»)
2. «Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют...» (А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
3.
«И вдруг видит он, на пригорочке зеленом цветет цветок, цвету алого - красоты невиданной и
не слыханной, что ни в сказке сказать, ни
пером описать...»
(С.Аксаков «Аленький цветочек».)
4. «Обещала наша королева целую корзину золота тому, кто принесет во дворец корзину подснежников. Вот и послали меня в лес...» (С. Маршак «Двенадцать месяцев».)
Вместе с рыбами и медузами в сети попали предметы сказочных героев. Нужно назвать хозяина вещи, сказать, как называется произведение и
кто его автор.
1. Кто носил эту шляпу? (Незнайка. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».)
2. Кто на
поле нашел денежку? (Муха-Цокотуха.К.
Чуковский «Муха-Цокотуха».)
3. Кто ходил в сапогах? (Кот.
Ш. Перро «Кот в сапогах».)
4.
Кто мог потерять золотой ключик? (Буратино.А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».)
5.
Кому старушка подарила волшебный цветок? (Девочке Жене. В.Катаев «Цветик-семицветик».)
6. У кого кроваткой была скорлупа
грецкого ореха? (Дюймовочка. Х.К.Андерсен)
Капитан. Ребята! Наше путешествие подходит к концу. Последняя остановка - долина
Почемучек.
Лев Бонифаций. А почему она так называется?
Капитан. А потому что здесь живут самые любознательные
Почемучки на свете.
Выходят
мальчик Почемучка и девочка Почемучка, проводят конкурс на самый
оригинальный ответ.
Вопросы Почемучек:
1. Почему у жирафа
шея длинная? (он любит списывать.)
2. Почему у бегемота
нет талии? (Не умеет танцевать)
3. Почему у слона
огромные уши? (Удобно мух отгонять)
4. Почему коровы не
летают? (Летающая корова- это опасно для людей)
5. Почему лягушки не
улетают в тёплые края? (Много квакают)
6. Почему в сыре
много дырочек? (Это ходы для мышей.)
За каждый правильный ответ дети получают
ракушку.
Ведущий. Много каверзных
вопросов
Задают нам малыши.
Пристают ко
взрослым с просьбой:
«Расскажи»
да «Покажи».
Лев Бонифаций. Почему гроза
бывает?
Почему
грибы растут?
С
деревьев листья опадают?
Облака
куда плывут?
Ведущий. Мы дать хотим
один совет:
Откройте книгу просто.
И вы найдете там ответ
На тысячи вопросов!
В заключение
все участники путешествия исполняют песню
В.
Ибряева «Школьный корабль».
В. Ибряева
«Школьный корабль».
И в сентябрьский
день погожий,
И когда метёт
февраль,
Школа, школа, ты
похожа
На корабль бегущий в
даль.
Припев:
Сейчас наша вахта у школьной доски,
Так значит, немного мы все моряки..
Нам жажда открытий знакома,
Дороги у нас далеки
Каждый день мы входим
вместе
В каждый класс, как в
новый порт.
И опять стихи и
песни,
Как всегда, берём на
борт
Припев тот - же
По следам героев
Грина,
По страницам новых
книг,
Нам под парусом
незримым
Плыть с друзьями
напрямик.
Припев тот – же.
Моряками ли мы станем
Звездолёт ли поведём
Никогда мы не оставим
Человека за бортом
«Алые паруса».
Ребята, надо верить в
чудеса
Когда – нибудь
весенним утром ранним,
Над океаном алые
взметнутся паруса
И скрипка пропоёт над
океаном.
Не три глаза ведь это
же не сон
И алый парус правды
гордо реет
В той бухте, где
отважный Грей
Нашёл свою Ассоль
В той бухте, где
Ассоль дождалась Грея.
С друзьями легче море
переплыть
И есть морскую соль,
что нам досталась
А без друзей на свете
Было б очень трудно
жить
И серым стал бы даже
алый парус.
Узнаешь зло, без
этого нельзя
Ведь люди не всегда
бывают правы
Но зла вы никому не
причиняйте никогда
И пусть не станет
серым алый парус.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.