Сценарий выпускного праздника (4 класс).
Дорогие ребята! Уважаемые родители гости! Сегодня мы собрались на необычный праздник, скорее даже не праздник, а прощальный выпускной вечер. Закончена первая начальная ступень образования наших прекрасных ребят. Сегодняшний праздник и радостный, и грустный. Радостный, потому что вы успешно закончили 4 класс переходите в пятый. А грустный, потому что мы расстаёмся с вами. Разрешите мне прочитать стихи Сергея Баруздина «Шаг за шагом».
Человеку ровно год, Не качается пол –
Он по комнате идёт. Человек всерьёз пошёл.
Первый шаг – не пустяк, Есть в ногах силёнка
Трудно сделать первый шаг. У малого ребёнка.
Что не половица - За окном растаял снег,
Человек садится. Подрастает человек.
Плохо получается - Он идёт не спеша
Очень пол качается! Со второго этажа!
Может стоит зареветь? Пусть круты ступени,
Человек решил терпеть. Не дрожат колени.
Он слезу зажал в кулак, Человек шагает сам –
Сделал шаг и снова шаг. Хорошо, что он упрям.
Точно так же, как этот малыш, мы, вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний.
Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома.
(Звучит песня на мелодию Алсу «Зима»)
Вот и пролетели три года,
Их нельзя никак забывать,
Встретились сегодня мы снова,
Чтобы оглянуться назад.
Помните, какими мы были,
Как мы к вам пришли в первый класс,
Помните, как вы нас учили
Выручать друг друга не раз?
Припев: Тот день, когда мы повстречались,
Остался в памяти у нас,
Мы будем самым лучшим классом
Для Вас, для Вас.
Нас никогда не забывайте,
Мы будем рядом всегда,
Вот только жаль всем
Расставаться на года.
Вас немножко мы огорчали –
Двойки получали не раз.
Даже иногда мы рыдали,
Чтобы пожалели Вы нас.
Может, были мы и плохими,
Может, могли вредными быть,
Всё равно вы всех нас любили,
Нас же ведь нельзя не любить.
Припев:
Учитель: Давайте же вспомним, какими были эти четыре года обучения в начальной школе.
(Видеозапись под песню «Школьные годы».)
Давайте посмотрим видеозапись.
Учитель: Школьные годы чудесные
С книгою, с дружбою, с песнею.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад…
1м. – Школьные годы ужасные.
2 м. – Самые, самые страшные…
1 м. – Тянутся, как поезда…
2 м. – И не пройдут никогда…
1 м. – И вообще…
Разнесчастные мы дети!
Очень трудно жить на свете!
Всюду папы или мамы
Непослушны и упрямы.
Ходят бабушки и деды
И рычат как людоеды.
- И куда вы не пойдёте,
Всюду дяди или тёти,
И везде учителя
Ходят, нос везде суя.
Ходят, кашляют, следят:
Кто бойчее из ребят?
А заметят мальчик боек,
Так ему наставят двоек.
- На носа надев очки,
Смотрят, где тут девочки?
И шагая, как верблюды
Ставят девочкам «неуды».
- Разнесчастные мы дети!
Тяжелы порядки эти!
Учитель: Ребята, неужели это так? Кто с ними не согласен?
Школа – это сказочная страна,
Мир волшебства, превращений, чудес!
Разные тайны дарила она,
Много друзей повстречали вы здесь.
Школа вводила вас в мир, как в сказку,
Только руку к ней протяни,
Учила вас видеть светлые краски
Даже в дождливые тёмные дни.
Учитель: Итак, отправляемся в школу.
Учиться, учиться идём мы в первый класс,
Всё новое, всё новое, всё новое у нас.
Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы!
Самый сложный первый класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что в первый раз!
Мамы за руку нас привели,
Как самих приводили когда-то,
И звенел первый в жизни звонок,
И ему были очень мы рады.
Учитель: За мамину руку надёжно держась,
Когда вы впервые отправились в класс,
На самый свой первый в жизни урок
Кто первый вас встретил?
Дети: Школьный звонок.
Всё начинается со школьного звонка,
В далёкий путь отчаливают парты,
Там впереди покруче будут старты
И посерьёзней будут, а пока…
Диктовки и задачи, удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы и древние века,
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Всё это начинается со школьного звонка.
Всё начинается со школьного звонка:
Дороги к звёздам, тайны океана!
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока…
Аноды и катоды, Суворова походы,
Свершения, сражения, движение песка,
Пример не вспоминается! Ответ не получается!
Всё это начинается со школьного звонка.
От школьного порога дорог уходит много:
На стройки, на заводы, в полёт под облака.
Во что бы то ни стало пройдёте вы немало
От самого начала – от школьного звонка!
Учитель: Свой первый школьный звонок вспоминает _________________________.
Я помню тот звонок весёлый,
Что прозвенел мне в первый раз,
Когда вошла с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек верных и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Вы «Грамоты» свои открыли,
Раскрыли первую тетрадь.
Учитель: Впечатлений от первого учебного дня было много._____________________________
(Плакат с работами детей)
Папе, маме, бабушке всё я рассказала,
Как мы шли под музыку из большого зала,
Как потом мы в классе хорошо сидели
И как на учительницу девочки глядели.
И как Галине Ивановне мы хором отвечали.
Как мы наши парты путали вначале.
Мы писали палочки, рисовали вазу.
И стихи про птичку выучили сразу.
Рады мама с бабушкой, папа мой доволен,
И самой мне нравится в нашей школе.
Учитель: Многое сегодня вспоминается, особенно то волнение, которое испытывали ребята на первом уроке.______________________________
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица,
Вошла учительница в класс,
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске!»
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Учитель: Я знаю, что многие ребята, да и родители тоже, вспоминают, как трудно было научиться писать._____________________________
Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки Мы теперь ученики,
Ходит загогулина по моей тетрадке. Нам не до гулянья.
По линейке, по косой всё погуливает, На дом задали крючки –
Веселится и со мной загогуливает: Первое задание.
«Ты мне очень угодил, что на свет меня родил! Вот мы с мамой за столом
Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец! Дружно распеваем:
Ты всегда пером води, словно кура лапой Вниз ведём, ведём, ведём -
Закорючки выводи и тетрадь царапай. Плавно закругляем.
На неё чернила лей, чаще тушью капай.» Телевизор не глядим,
«Боже мой, неужто ей довожусь я папой?» Книжки не читаем,
Три часа уже сидим –
Плавно закругляем.
Вечер, поздно, спать пора.
Сразу засыпаем. И во сне
Ведём, ведём – плавно закругляем.
Учитель: Хотите взглянуть на свои первые тетрадки? (Раздать первые тетради)
А сейчас перемена! (Группа ребят танцуют «Рок-н-рол)
Учитель: Весело отдыхали на переменах!______________________________
Перемена! Перемена!
Лезет 4 «Д» на стену!
Очень дружно «А» и «Б»
Все стоят на голове.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Всю перемену ныряли в бассейн?
Может на них на несчастных пахали?
Может их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали!
Учитель: Ребята ссорились, мирились, учились дружить.
(Дети инсценируют драку.)
У. - Кто кого обидел первый?
У. - Кто кого ударил первый?
У. - Вы же раньше так дружили!
У. - Что же вы не поделили?
Учитель: После перемены трудно было успокоиться.
В нашем классе тишина Я весь урок сидела без движенья
Почему-то не слышна! И получила 5 за поведенье.
То линейка упадёт, А кто сидел с движеньем,
То резинка пропадёт, Те – 4,
То Андосова под партой А те, кто дрался,
Чью-то варежку найдёт. Тройки получили.
«Рты закрыли! Сели ровно»- А Сане 2 поставили в дневник,
Говорит Галина Ивановна: Хоть он у нас хороший ученик.
«Будем слушать тишину!» Но весь урок смеялся этот Саня,
Я чего-то как вздохну. Над тем, как я сидела без движенья.
Засмеялся Вася сзади.
«Тише, тише» - шепчет Настя.
Ничего опять не вышло,
Тишины у нас не слышно.
Учитель: Итак, начинаем урок русского языка.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем Рождения не поздравить!
Отправляя поздравления,
Помни правила склоненья.
Род, число и падежи –
Крепко в памяти держи.
И приставки, и частицы –
Вроде маленьких зверьков!
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Люблю, тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Учитель: ______________________________________________________ грамматику освоили на 5 и доказали это. Участвуя в городской олимпиаде, среди 80 человек, девочки заняли 9, 15 и 25 места. Лучшими в номинации «Знаток грамматики» стали______________________________
____________________________________Награждается_______________________________. Ей вручается похвальный лист. Это значит, что все четверти ___________ закончила на одни пятёрки. Грамота вручается______________________________. За отличные успехи в обучении.
Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица!
Должно быть, им легче живётся на свете,
Им проще пробиться, им проще добиться.
Положим, они говорят, что труднее:
Экзамены всякие, конкурсы эти.
Быть может и верно. Им, детям, виднее.
Но очень хорошие выросли дети.
Конечно, задорные это ребята,
А впрочем, по множеству признаков судя,
Вы сами такими же были когда-то,
И вас не смирение вывело в люди.
В номинации «Мисс Настойчивость» награждается _____________________________________.
Она награждается грамотой за отличные успехи в обучении.
Всех их можно объединить в одну номинацию «Отличник – 2003».
Учитель: - Наверняка, девочкам в каких-то вопросах помогали родители. Но я не думаю, что с ними происходили когда-либо такие события, как с героями следующей сценки.
Стала привычной учёба для вас.
К школьнику в гости заглянем сейчас.
Сценка: Ваня, мама, папа, бабушка.
Комната: Ваня решает задачу. Мама
читает журнал. Папа чинит будильник.
Бабушка дремлет в кресле.
Ваня: Вот проклятая задача -
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги.
Папа: Выше голову, сынок,
С папой ты не одинок!
Ваня: Части речи в упражненье
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье,
Повнимательнее будь!
Мама: Части речи подчеркнуть?
Разберёмся как-нибудь.
Ваня: А тебе, бабуля, краски!
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке,
Кот гуляет по цепи.
Бабушка: Нет! Стара, уж глаз не тот
(Ваня начинает плакать)
Ладно, ладно будет кот.
Ваня: Ухожу я погулять,
Курточку не буду брать.
Ведущий: Утром Ваня шёл весёлый,
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама: Что принёс, сынок?
Ваня: Смотрите сами.
Папа: Нет, докладывай сперва!
Ваня: Папе – пять!
Маме – четыре,
А тебе, бабуля, два!
Учитель: У многих ребят любимым предметом стала математика.
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна и сильна
Математики страна!
Тут везде идёт работа,
Все подсчитывают что-то.
Всюду можно услыхать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Можно все пересчитать:
Сколько в комнате углов,
Сколько ног у воробьёв,
У стола четыре ножки,
Пять котят у нашей кошки,
Раз, два, три, четыре, пять,
Всё могу пересчитать.
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка,
Где бы вам не пригодилась
Ма-те-ма-ти-ка.
Учитель: В номинации «Юный Пифагор» отмечены ____________________________________.
Им вручается диплом выпускника начальной школы.
Литература – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
А кто русский уважает,
Тот грамотностью всех поражает.
Учитель: Лучшими в номинации «Знаток литературы 2003» признаны _____________________.
Они награждаются дипломами выпускников начальных классов.
Хотелось бы верить, что литературные произведения вы знаете очень хорошо. Проверим?
(Кот в сапогах: по сигналу участник надевает сапоги и шляпу и бежит до поворотного флажка и обратно на линию старта).
Как вы думаете, кто это? (Одному участнику завязать глаза, и он кладёт руку на плечо товарищу, который должен согнуть ногу в колене и придерживать её рукой – один слепой, другой хромой движутся по заданному маршруту. Лиса Алиса и кот Базилио.)
Эта сказочная героиня путешествует в ступе, помогая помелом. Кто это?
(Ступу заменим ведром, а вместо помела возьмём швабру. Участник встаёт одной ногой в ведро, другая остаётся на земле. Одной рукой он придерживает за ручку ведро, а в другой держит швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать реквизит следующему участнику).
Мы с историей – друзья,
Без неё б ни ты, ни я
Никогда бы не узнали
Как возникла и откуда
Наша Русская земля.
Учитель: В номинации «Юный Геродот» лучшими можно считать ________________________.
Вручаем им дипломы.
Барон Мюнхгаузен тоже любил сочинять разные истории.
(Ядро барона Мюнхгаузена. Воздушный шарик, на котором написано: « ядро». Участники эстафеты должны оседлать ядро, зажав его между колен и придерживая руками. В таком положении он должен совершить путь до поворотного флажка и обратно, затем передать следующему игроку. Если ядро взрывается, команда выбывает из игры.)
Окружающий мир – серьёзный предмет.
На многие вопросы даёт ответ:
Как нужно дорогу переходить,
Как кровь из носа остановить,
Можно ли воду из крана пить,
Родную природу оберегать и любить!
Учитель: В номинации «Любознательность 2003» признаны ____________________________.
Они награждаются дипломами.
Поиграем в «Объяснялки».
По трём характерным признакам надо указать слово.
Туда иногда садятся; Сейчас ими пользоваться не модно; раньше их надевали в дождь.(Галоши)
Бывает у песка; в деревне она нужна в июле; это есть у девочек. (Коса)
Он бегает в лесу; так называется прическа у мальчиков; вкусно приготовленное мясо.(Ёжик).
Она растёт в поле; есть такая игра; когда на неё похож но, есть такое пирожное. (Картошка).
Без него нельзя обойтись; оно висит на стене; если вы болеете, мама вам говорит: Позвони Ане и узнай его». (Расписание).
Учитель: Вы английский изучали,
Научились все читать.
И в процессе этих встреч
Совершенствовали English – речь.
Учитель: Для вручения диплома приглашаются победители номинации «Знаток английского языка – 2003»_______________________________________.
Расскажите стишок на английском языке.
Учитель: Учитель музыки вошёл в просторный класс.
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И трель свою всё лучше мы выводим.
В номинации «Виртуоз 2003» победили________________________________________________.
Им вручаются дипломы.
Учитель: Ни один наш праздник не обходился без частушек, не отступим от традиции и сегодня.
Выхожу и начинаю
Первую, начальную.
Я хочу повеселить
Публику печальную.
2. Почему не поплясать, 3. Возле школы за окошком
Почему не топнуть, Распустились тополя.
Неужели в нашей школе Мы сейчас вам здесь расскажем
Полы могут лопнуть. Как живут учителя.
4. Телевизор позабыла, 5. За грошовую зарплату
Что за наказание, Вы несёте тяжкий труд,
Санта – Барбара идёт, Если б в долларах платили,
А Вам готовь задание. Вы б и ночевали тут.
6. Много снегу намело, 7. Ничего мы не умели
Много и накучили, Не читать и не писать,
Поведением плохим Вот за это всё спасибо
Учителя замучили. Нам учителю сказать.
Я карандаш с бумагой взял,
И школу нашу нарисовал,
Вокруг большой цветущий сад –
Здесь учиться каждый рад.
Учитель: Сейчас мы увидим лучших в номинации «Будущий Пикассо». Это ________________.
Девочки награждаются дипломами.
Они написали картину. Попробуйте отгадать её название. (Портрет Незнакомки)
Тренировка и игра -
Бегай полчаса с утра.
Занимайся эти делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс хорошая фигура
Вот что значит физкультура!
Учитель: Сейчас мы увидим лучших в номинации «Звёзды спорта – 2003». Это ______________________________________________________________________.
(Два самых сильных участника кладут палку на плечи, а третий берётся за палку руками и отрывает ноги он земли. По сигналу все начинают движение вперёд. Игрок, висящий на палке не должен упасть в болото, касаться ногами пола.)
Учитель: Ответьте хором на вопросы, только будьте внимательными.
Друга выручим всегда? Да!
Врать не будем никогда? Да!
В классе списывать ответ? Нет!
Кинуть камень кошке вслед? Нет!
Брать в автобусе билет? Нет!
Ай-ай-ай! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да!
Не робеть, когда беда? Да!
Не жалеть для дел труда? Да!
Рук не мыть, когда обед? Нет!
Как же это не мыть? Мыть обязательно!
Грязь смывать без следа? Да!
Солнце, воздух и вода? Да!
Мы лентяям шлём привет? Нет!
А тем, кто трудится всегда? Да! Да! Да!
В номинации «Умелые ручки» признаны _____________________________________________.
(Появляется циганка и поёт)
Ежедневно меняется мода,
Но покуда стоит белый свет,
У циганки со старой колодой,
Хоть один, да найдётся клиент,
Карты старые лягут как веер
На платок с бахромой по краям,
И циганка сама вдруг поверит
Благородным своим королям.
Что сказать, ну, что сказать,
Устроены так люди,
Желают знать, желают знать,
Желают знать что будет
(Циганка гадает, какие оценки будут получать в 5 классе. Игра: с завязанными глазами набрать оценки, которые будут получать.)
Дети поют песню на мелодию «Комарово».
День последний, день прощальный
Он и грустный, и печальный.
Мы его так долго ждали,
Он пришёл, и вот теперь,
Очень грустно расставаться.
Жаль, что мы как будто гости
Вновь откроем эту дверь.
Припев: И сегодня на прощанье,
Мы вам скажем «До свиданья!»
Жаль, что мы как будто гости
Вновь откроем эту дверь.
Будем помнить дни учёбы,
Как росли 4 года,
Как бывало мы краснели
Пред учительским столом.
Как ругали нас за дело,
Но зато сейчас мы смело,
Не без гордости всем скажем,
Что мы Вас не подведём.
Припев.
Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге старшей школы
Мы даём вам всем наказ.
Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой!
Жмём тебе на счастье руку.
Вспоминай свой первый класс
И учительницу первую,
Что воспитывала вас.
(Вручение детям подарков от родителей.)
Солнце радостно нам светит.
Кружат в танце мотыльки.
Нас теперь в начальной школе
Назовут «выпускники».
Нас четыре года всех учили,
Отучили наконец.
Мамы нас сюда водили,
А меня водил отец.
В дождь и в ледяную стужу,
В будни, даже по субботам,
По сугробам и по лужам
Шли мы с ними на учёбу.
Телевизор не смотрели,
Даже мультики про Рокки,
Над тетрадями сидели,
С нами делали уроки.
Вот бы им за это дали,
Чтобы снять их нервный стресс,
Золотые всем медали…
Есть у нас медали?
Есть!
Ну тогда без промедленья
Приступаем к награжденью!
(Учитель вручает благодарственные письма родителям.)
В тот день светило солнце горячо,
А осень шелестела за окном.
Вы, положив мне руку на плечо,
Сказали: «Ну, дружок, давай, пойдём».
И повели нас по дорогам знаний,
Отдав нам много силы и труда.
А сколько приложили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда.
Вы каждый день и каждый час
Нелёгкой посвятив работе
Одною думою о нас,
Одной заботою живёте.
Чтоб нами славилась земля,
И чтобы честными росли мы,
Спасибо, Вам, учителя,
Как матерям, за всё спасибо!
Светлее рядом с вами жить,
И знаем, поздно или рано,
Иное можно позабыть,
Но позабыть про Вас – нельзя нам.
Куда б дорога ни вела,
Уходим с трав сбивая росы,
Частичку Вашего тепла
Мы в сердце бережно уносим..
И помним всё мы неспроста,
И как нам трудно ни придётся,
В нас навсегда и доброта
И Ваша радость остаётся.
Сколько вёсен уже пролетело!
Этих лет нам не остановить,
А для Вас основным было дело –
День за днём ребятишек учить.
Пусть в Ваш дом не заглянет ненастье
И болезни дорог не найдут.
Мы желаем здоровья и счастья!
И спасибо за добрый Ваш труд.
Вы учитель с буквы большой,
С молодой и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдаёте душу Вы молодым!
И поэтому душа много лет
Остаётся молодой –
Вот секрет Вашей жизни.
Пусть и дальше она
Будет счастья и здоровья полна!
Пусть не сломят Вас неудачи,
Больше будет подарков судьбы.
Улыбаться желаем Вам чаще
И свои все невзгоды забыть.
Долгих лет и успехов в работе
Пожелать Вам все дети хотят,
Пусть удачные долгие годы
Вместе с птицами счастья летят.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаёмся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно,
Та, что первой учила меня.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года,
Очень многое скоро забудем,
Но о Вас будем помнить всегда.
(Дети поют песню на мотив «До, свиданья, Москва!»
Мы становимся старше и выше,
Все открыты на свете пути.
До свиданья, наш первый учитель,
Нам без Вас надо дальше идти.
Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай эти дни, вспоминай…
Пожелай исполненья желаний,
Новой встречи нам всем пожелай.
Припев: Расстаются друзья,
Остаётся в сердце нежность…
Будем песню беречь,
До свиданья, до новых встреч.
Пожелаем друг другу успеха,
И добра, и любви без конца…
Наше школьное звонкое эхо
Остаётся в стихах и сердцах.
Со слезами на нас не смотрите,
Мы вернёмся сюда, и не раз.
До свиданья, наш первый учитель,
Будем помнить всю жизнь мы о Вас.
Припев:
Ответное слово учителя:
О, эти детские глаза,
Глядящие в меня, как в воду!
В них то веселье, то слеза,
То предвкушение свободы.
Они мне компас и штурвал,
Они маяк в житейском море,
В них детских чувств девятый вал
Меня качает на просторе.
Они в беде не предадут,
И не разлюбят, не обманут.
Жаль одного – они уйдут,
Как только быть детьми устанут.
В них вдруг исчезнет озорство
И юность робко улыбнётся,
Но точно знаю: их тепло
Вновь с первоклашками вернётся.
Мой ученик! Пора проститься
Под плач последнего звонка.
Пускай мечта твоя, как птица,
Смелей взлетает в облака.
Дай бог, чтоб ты в дороге встретил
Любви побольше и добра,
Чтоб разум твой всегда был светел,
Чтобы душа была щедра.
Чтоб вопреки любым помехам,
Высокой цели ты достиг.
Упорства, силы и успеха
Тебе желаю, ученик!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.