Ведущий 1. Дорогие друзья! Вот и наступил тот волнующий момент, когда мы окончили 9-й класс. Мы радуемся и в то же время грустим, так как некоторые из нас прощаются с родной школой. Вы, наши учителя, навсегда останетесь в памяти.
Ведущий 2. С чувством глубокой благодарности мы будем вспоминать свою родную школу, вас, своих наставников. Вы учили нас не только основам наук, но и доброте, справедливости, честности, учили быть людьми.
Ведущий 3. От имени всех выпускников я говорю "Большое спасибо вам, дорогие учителя, за ваш прекрасный, благородный труд!"

Ведущий 1.
Вы каждый и каждый час
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете,
Ведущий 2.
Чтоб нами славилась Земля,
И чтобы честными росли мы.
Спасибо вам, учителя,
Как матерям, за все спасибо!
Ведущий 3.
Благодарим мы всех учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в течение многих дней
Дарили всем нам безотказно.
Ведущий 4

И может, это странно прозвучит,
Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
Мы понимаем, сколько в вас
Любви к нам, нежности и состраданья!
Ведущий1
Желаем всем вам здоровья и счастья,
Улыбок побольше и сердцу тепла,
И чтобы работа прекрасная ваша
Удовлетворенье и радость несла!

Ведущий 1. Мы уже не дети, но еще не взрослые. В былые времена таких как мы называли недорослями. Давайте сегодня вспомним всем полюбившуюся , всегда современную комедию Фонвизина "Недоросль". Герои этой комедии уже на сцене.
Ведущий 2. Занавес!

Явление 1.
Г-жа Простакова, Митрофан, Еремеевна.

Г-жа Простакова (осматривая кафтан на Митрофане). Кафтан весь испорчен. Еремеевна, введи сюда мошенника Тришку. ( Еремеевна отходит). Он, вор, везде его обузил. Митрофанушка, друг мой! Я чаю, тебя жмет до смерти.

Явление 2.
Г-жа Простакова, Митрофан, Еремеевна, Тришка.

Г-жа Простакова (Тришке). А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растет; другое, дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься?
Тришка. Да ведь я сударыня, учился самоучкой. Не то, что нынче, все в школе всему учатся. Я тогда же вам докладывал: ну, да извольте отдавать портному.
Г-жа Простакова. Нечто ты хочешь сказать, что в этих школах и шить учат?
Тришка. Да вот ведь и учат. Вот сами извольте спросить. Вона Римма Николаевна-то, она-то вот и учит.
Г-жа Простакова (обращается к ведущему) Где-это, кто-это? Правда что ли Римма Николаевна учит шить?.

Ведущий: Учит.
Г-жа Простакова. И что, может и на портного выучить?
Вед. Ну, кто захочет, того может выучить и на портного.
Г-жа Простакова. Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько.
Вед: Конечно, нужно.
Г-жа Простакова. Экое скотское рассуждение!
Тришка. Да ведь она верно говорит.
Г-жа Простакова. Она училась у другого, другой у третьего, да первоет портной у кого же учился? (К Тришке). Говори, скот.
Тришка. Да первоет портной, может быть, шил хуже и моего.
Г-жа Простакова. Вот, господа, прошу полюбоваться, сшили робенку обновку к празднику. Но я холопам потокать не намерена. Учиться им надо! (Грозя кулаком в сторону Тришки). Вот я их ужо поучу!

Явление 3.
Те же, входит брат г-жи Простаковой.

Брат:. Кого? За что? Знаю я твою учебу, сестрица. Я прошу тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу. Не будь я Тарас Скотинин, если у меня не всякая вина виновата. У меня в этом. сестрица, один обычай с тобою.
Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне). Поди ж, Еремеевна, дай позавтракать робенку. Ведь, я чаю, скоро и учителя придут.
Еремеевна. Он уже и так матушка. пять булочек из школьной столовой скушать изволил.
Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия?
Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я ведь сказала это для Митрофана же Терентьевича. Протосковал до самого утра.
Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка7
Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.
Брат:.. Видно, брат, поужинал ты плотно.
Митрофан. А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.
Г-жа Простакова. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.
Митрофан. Да что! Солонины ломтика три да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.
Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил. То-ли дело ребятки вон в школе едят: не сыты - не голодны, а ночью спокойнехонько спят.
Митрофан. А мне всю ночь така дрянь в глаза лезла.
Г-жа Простакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?
Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.
Г-жа Простакова. Как же это?
Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изволишь бить батюшку. Так мне и жаль стало.
Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?
Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
Г-жа Простакова. Обойми меня, друг мой сердешный! Вот сынок, одно мое утешение.
Брат:. Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок.
Г-жа Простакова. По крайней мере я люблю его, как надлежит родительнице, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; от радости сама истинно не верю, что он мой сын.
Брат:.. Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.
Г-жа Простакова. Уж не послать ли за Полиной Афиногеновной?
Митрофан. Нет, матушка, здоров я. Да вот все думаю, что это за школа такая: и шить там учат, и столовая там есть.

(фонограмма песни "Чему учат в школе")

Митрофан. Мне, матушка, тоже учиться захотелось.
Г-жа Простакова. Ох, свят, свят, свят. ты точно нездоров. Чему ж ты вот, например, учиться хочешь?

Не к добру это. Вот чай, скоро твои учителя придут. Вот у них и поучись.

Явление 4.
Г-жа Простакова, Брат г-жи Простаковой. Входит Софья.

Г-жа Простакова. Что так весела, матушка, чему обрадовалась?
Софья. Я получила сейчас радостное известие. Дядюшка. о котором столь долго мы ничего не знали, которого я люблю и почитаю, как отца моего, на сих днях к нам приезжает. Вот письмо, которое я от него теперь получила.
Г-жа Простакова. Я об заклад бьюсь, что оно какое-нибудь амурное.
Софья. Прочтите его сами, сударыня. Вы увидите, что ничего невиннее быть не может.
Г-жа Простакова. Прочтите его сами! Нет, сударыня, я, благодарю Бога, не так воспитана. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому. Братец, прочти, потрудись.
Брат:. Я? Я отроду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.
Софья. Позвольте мне прочесть.
Г-жа Простакова. И кто это тебя, сударыня, этой науке выучил? Знаю, что ты мастерица читать.
Софья. Да вот, Галина Григорьевна и выучила.

(фонограмма песни "Первая учительница")

Явление 5.
Г-жа Простакова, Брат г-жи Простаковой.

Г-жа Простакова. И что же это, Галина Григорьевна, всех там что ли читать учит?

Вед. Всех учит и читать и считать.
Г-жа Простакова. Подумаешь, мы вот тоже своего Митрофанушку уже четыре года учим. Троим учителям денежки платим. Для грамоты ходит к нему дъячок, от Покрова, Кутейкин; арихметики учит его один отставной сержант, Цыфиркин; по-французки и всем наукам обучает его немец Адам Адамыч Вральман. А вы все - школа, школа.
Брат:. (к ребятам). А смею ли спросить, государыни мои и государи, есть ли в вашей школе наука какая о свинках? Вот чтобы в ней говорилось, что свиньи такие крупные, что став на задние ноги иная будет выше каждого из нас целой головою.
Ребята. Есть, сударь, такая наука. Называется она биология.

(фонограмма песни Т.Овсиенко "Солнце мое")

Явление 6.
Г-жа Простакова, Митрофан, Цыфиркин.

Г-жа Простакова. А вот и Митрофанушкин учитель - Пафнутьич Цыфиркин. Ну друг мой, Митрофанушка, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей их, что и мы тут не хуже других, что ты тоже в науках разумеешь. А-то они там все - школа, школа.
Митрофан. Ну! давай доску, гарнизонна крыса! Задавай, что писать.
Цыфиркин. Ваше благородие, завсегда без дела лаяться изволите.
Г-жа Простакова. Ах, господи боже мой! Уж ребенок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался!
Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородие? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит.
Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся.
Цыфиркин. Все зады, ваше благородие. Ведь с задами-то век назади останешься.
Г-жа Простакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залетать далеко, да и Боже избави!
Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое...
Митрофан (пишет). Трое.
Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублей.
Митрофан (пишет). Триста.
Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?
Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три - три. Единожды нуль - нуль. Единожды нуль - нуль.
Г-жа Простакова. Что, что, до дележа?
Митрофан. Вишь, триста рублев, что нашли, троим разделить.
Г-жа Простакова. Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке.

Вед. А ведь наука-то эта очень важная. Наших ребят математике учили Нина Дмитриевна и Игорь Борисович.

(фонограмма песни из репертуара М.Насырова "Мальчик хочет в Тамбов")

Явление 7.
Г-жа Простакова, Брат Г-жи Простаковой.

Вед. Без математики невозможно заниматься такой наукой, как физика, например.
Г-жа Простакова. Что это ты мне тут городишь. Нет такой науки, вот наш Вральман все науки знает, а такой не знает.
Вед. Да вот в зале наш учитель физики, Ольга Николаевна.
Брат г-жи. Ах, сударыни, скажите, сделайте милость, верно есть такая наука?
Вед. Конечно, есть. И ребята с ней уже хорошо знакомы.
Г-жа Простакова. Ой. ребятушки, скажите, что это за наука ?

(Фонограмма песни Д.Тухманова "Притяженье Земли")

Ребята. А есть еще одна наука, которую нам помогла познать и полюбить наша учительница Ирина Александровна.

(фонограмма песни "Сиреневый туман")

Явление 8.
Г-жа Простакова, Митрофан, Софья.

Ребята. Любопытно было бы узнать, а каким наукам Митрофана немец-то выучил?
Г-жа Простакова. Всем наукам.
Ребята. Чему ж, например?
Митрофан. Вот ... грамматике.
Вед. Здорово, мы вот тоже только что сдали экзамен по русской грамматике. А учила нас наша учительница русского языка Людмила Леонидовна,

Вед. А вот, ответь-ка ты, пожалуйста, Митрофан, на вопрос: Что ж ты знаешь из грамматики?
Митрофан Много. Существительна да прилагательна.
Вед. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
Митрофан. Дверь? Котора дверь?
Софья. Котора дверь! Вот эта.
Митрофан. Эта? Прилагательна.
Софья. Почему ж?
Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.
Софья. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
Митрофан. И ведомо.

(фонограмма песни из к/фильма "О бедном гусаре замолвите слово")

Вед. В нашей школе нас учат не только русскому, но и английскому языку. Мы благодарны нашим учителям: Людмиле Ивановне, Валентине Викторовне, Оксане Владимировне

(фонограмма песни Стиви Уандера "I just call")

Явление 9.
Г-жа Простакова, Митрофан, Правдин.

Ребята. В грамматике он силен.
Правдин. Я думаю, не меньше и в истории.
Г-жа Простакова. А вот и Правдин пожаловал. То, мой батюшка, он еще сызмала к историям охотник.
Правдин(Митрофану). А далеко ли вы в истории?
Митрофан. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.
Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман?
Митрофан. Нет. Наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать.
Г-жа Простакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.
Вед. Да, Павел Александрович, здесь без Вашей помощи не обойтись. Не повезло Митрофанушке с учителем.

(фонограмма песни В. и Ю.Началовых "Учитель")

Явление 10.
Г-жа Простакова, Митрофан, Правдин.

Правдин (Митрофану). А позвольте узнать, не скотница ли Хавронья обучала тебя и географии.
Г-жа Простакова (сыну). Слышишь друг мой сердечный? Что это за наука?
Митрофан (тихо матери). А я почем знаю.
Г-жа Простакова (Тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.
Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.
Г-жа Простакова(Правдину). Как , батюшка, назвал ты науку-то?
Правдин. География.
Г-жа Простакова(Митрофану). Слышишь, еоргафия.
Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.
Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет.
Правдин. Описание земли.
Г-жа Простакова. А к чему бы это служило на первый случай?
Правдин. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.
Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.
Вед. Это вы, сударыня, так говорите потому, что незнакомы с нашей Татьяной Георгиевной

(фонограмма песни...)

Явление 11.
Г-жа Простакова,Митрофан.

Митрофан. Матушка, я тоже хочу видеть все, что далеко.
Г-жа Простакова. Нет уж, сударь мой дорогой, это сколько же здоровья-то надо, чтобы далеко ехать. Ты уж лучше дома посиди.
Вед. А вот послушайте, сударыня, что мы делаем, что бы быть крепкими и здоровыми. А помогают нам в этом Юрий Иванович и Максим Валерьевич.

(фонограмма песни В.Рыбкина "Коммунальная квартира")

Явление 12.
Г-жа Простакова, Митрофан.

Г-жа Простакова. Нет уж, благодарствуйте, физкультура - это дело опасное: того гляди ушибется, ногу сломает, надорвется.
Митрофан. Эх, жаль мне вас, все у вас науки больно серьезные. Нет ничего изящного. А я вот, к примеру, до рисования большой охотник. Так меня иной раз рисовать тянет, что на чем попало рисую.
Вед. Есть у нас и рисование, и черчение и такая наука как МХК, а учит нас этому ремеслу Елена Павловна.
Митрофан. А зачем вам нужны эти предметы?
Вед. А вот послушай.

(фонограмма песни А.Варум "Художник, что рисует дождь")

Г-жа Простакова. А я вот еще Митрофанушке хочу взять учителя музыки. Он будет его петь учить и на фортепианах играть.
Вед. И петь нас тоже учат, и в музыке учат разбираться. Спасибо за это Ирине Александровне Наталье Вячеславовне

(фонограмма песни ...)

Явление 13.
Г-жа Простакова, Митрофан, брат г-жи Простаковой.

Митрофан. Ну, матушка, подлинно в этой школе все есть.
Брат. Даже я стал жалеть, что в свое время грамоте не учился.
Г-жа Простакова. Да я и сама вижу, что в школе тебе хорошо было бы, Митрофанушка. Кто же в этой школе самый главный, кому челом бить?
Вед. Нашей школой руководит директор Грива Игорь Анатольевич, а помогают ему Надежда Владимировна, Елена Александровна, Ирина Владимировна, Римма Валентиновна и Нина Петровна

Г-жа Простакова. Игорь Анатольевич, примите сыночка мово, Митрофанушку,в вашу школу, пожалуйста.
Игорь Анатольевич: Обязательно примем, приходите 1-го сентября учиться к нам.
Г-жа Простакова. Ах, спасибо, сударь. Митрофанушка, благодари, благодари благодетелей. Ну, пойдем, сынок, пойдем, братец.

         (Для директора и его заместителей звучит песня)

Ведущий 1. Дорогие друзья, сейчас мы рассказали Митрофанушке и вам о том, как мы учились в нашей школе 9 лет, о наших учителях.

Ведущий 1. Теперь каждый из нас имеет Аттестат о неполном среднем образовании.
Ведущий 2. А помогли нам подойти к этому дню наши дорогие учителя и, конечно, наши родители. Большое вам всем "Спасибо!".
Ведущий 3. Дорогие друзья, наш вечер подходит к концу. Мы хотим поблагодарить за помощь в подготовке представления ...
Ведущий 1. А теперь все выпускники исполняют заключительную, прощальную песню для вас, дорогие учителя.

(фонограмма песни из репертуара группы "Любэ" - "Ребята с нашего двора")