Сценарий выпускного вечера в 9 классе "Прощальный круиз"

      Пестяковская МСОШ

 

Проект выпускного бала

 девятиклассников

«Прощальный круиз»

Цель:

- поздравить девятиклассников, их родителей и учителей с праздником;

- воспитание у школьников чувства любви и уважения к учителям, родителям;

- обеспечение всестороннего гармоничного развития личности детей;

- создание эмоционального комфорта.

           Задачи:

 

·        развивать у детей чувство ответственности перед поставленной задачей;

·        развивать артистические и творческие способности у учеников;

·        формировать позитивное отношение к сверстникам;

·        расширять представления детей о различных способах коммуникации с окружающими;

·        учить эмоционально воспринимать и понимать окружающих, а также выражать собственные чувства;

·        способствовать открытому проявлению эмоций социально-приемлемыми способами (словесными, творческими, физическими).

Пути реализации

Вся работа делится на три этапа:

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ; - самостоятельная работа: подбор репертуара в печатных изданиях, в сети Интернет, обработка информации, выпуск плакатов.

II. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГАМИ И РОДИТЕЛЯМИ.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ -  (выступления учащихся на празднике)

Ожидаемый результат

-совершенствование эмоционально-волевой сферы детей;

- доставить  радость и хорошее настроение;

- развитие творческих способностей учащихся;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности;

- организовать свою творческую деятельность, определять её цели и задачи, применять на практике способы их достижений;

- совершенствовать и уметь  координировать свою творческую деятельность, оценивать свои возможности в решении творческих задач.

 

 

Сценарий праздника

 

      Звуки моря, чаек, гудок парохода.

Голос за кадром: Внимание, внимание! Просьба всех пассажиров  подняться на борт! Корабль отправляется в прощальный круиз через несколько минут! Звучит торжественная музыка Приветствуем команду корабля 9 «А» класса, классный руководитель Сутягина Мария Васильевна! Просим подняться на борт команду 9 «Б» класса, классный руководитель Зимина Елена Валерьевна.

Звучит торжественная музыка, входят выпускники 9-х классов.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие наши учителя!

 

Ведущий 2:

Здравствуйте, наши родители!

Вечные наши спасители,

Наших трудов вдохновители

Наших надежд охранители!

Ведущий 1: Приветствуем всех выпускников, учителей и родителей!

Ведущий 2:

Сегодня день торжественный у нас.

Все здесь - учителя, родители, друзья.

Ведь мы окончили 9 класс,

Сданы экзамены, окончены уроки.

 

Ведущий 1:

Девять лет мы семьей одной жили,

Девять лет жили целью одной.

Здесь учились, дружили, любили,

Каждый раз сюда шли, как домой.

 

Ведущий 2:

Друзьям в глаза взгляни

Сегодня на прощанье.

Расстанемся до осени,

А может, навсегда.

Директор, не спешите

вручать нам аттестаты.

Давайте вспомним еще раз

Все школьные года.

 

ПЕСНЯ-ПРИВЕТ МЫ ВЫКЛЮЧИМ СВЕТ (ПОЮТ ВСЕ)

 

Привет мы выключим свет
И расскажем Вам сейчас 
Как жили мы в этой школе 
Она встречала нас здесь 
Как будто в солнечных лучах 
И это не повторится
Взгляни, ты помнишь меня 
Ведь это были я и ты 
Летали по коридорам 
А мы с тобою за партой
Сидеть долго не могли 
И болтали, себя не замечая
Как хорошо нам было 
Когда средь уроков в окно 
Безумно и счастливо 
Как в забытом кино

Припев

Наш бал выпускной
Мы любим тебя школа
Мир знаний и друзей
Вам помашем рукой
Не на одной планете 
Нет ни одной такой
И мы гордимся этим

Вы увидите здесь
Все то, что сделать мы смогли
Наш концерт торжественно печален
Так 9долгих лет здесь отучились мы 
И уже сейчас по Вас скучаем 
Так необыкновенно 
Вы стали для нас как семья
Впервой на этой сцене 
Только мы ты и я

Припев 

Наш бал выпускной
Мы любим тебя школа
Мир знаний и друзей
Вам помашем рукой
Не на одной планете 
Нет ни одной такой
И мы гордимся этим

     Ведущий 1: Сегодня у нас необычный день, мы предлагаем вам отправиться в путешествие по островам, островам детства, по которым проходили и пролетали, плыли и преодолевали препятствия мы, выпускники 9 -х классов.

Ведущий 2:

Путешествия мир открывается,

Острова детства мы с вами прошли,

И на карте как будто в наследство

Оставляли свои следы.

Ведущий1:

Попрощаться сегодня с детством,

Сделать к юности первый шаг,

Открывать острова неизвестные

Каждый будет в дальнейшем рад!

 Ведущий3: Итак, девять лет назад тридцать  семь мальчиков и девочек сели на лайнер под названием школа

Ведущий 4: И отправились в увлекательное путешествие по стране знаний!

Ведущий 3: И замелькали станции.

Ведущий 4: Математика, химия, физика.

Ведущий 3: Биология, литература, история, география.

Ведущий 4: Темные, неизведанные территории.

Ведущий 1: Нам приходилось блуждать в тесных лабиринтах науки.

Ведущий 2: Галопом нестись по просторам знаний.

Ведущий3: Взбираться на вершины открытий.

Ведущий 4: И падать в пропасти заблуждений.

Ведущий 3: Тонуть в море ошибок.

Ведущий 4: И выходить сухими из воды.

Ведущий 3: И каждую минуту на этом тернистом пути рядом с нами были наши учителя.

Ведущий 1: Они как штурманы указывали нам маршрут в стране знаний.

Ведущий 2: А капитаном нашего корабля была Лариса Михайловна Новожилова.

 Песня на мотив «Рулевой» из репертуара группы «Блестящие».

Школьный корабль смело в жизнь плывёт,

Если мудрый рулевой его ведет.

Припев:

Он же у нас один такой,

Всеми любимый и родной.

Добрый и сердцем и душой,

Нашей школы рулевой.

 

 

Ведущий 4: Наше путешествие началось, вот первый остров, остров важный, торжественный, «Остров аттестатов». Приглашаем на палубу капитана нашего корабля, Новожилову Ларису Михайловну!

(Вручение аттестатов, цветов директору)

 

 

Ведущий 3: А теперь давайте вспомним, как все начиналось! Я предлагаю продолжить увлекательный круиз по морю знаний. В путь, друзья! Берём курс на остров почемучек!

Ведущий 4: Девять лет назад тридцать семь мальчишек и девчонок чудом оказались в одно и то же время в одном месте...

Ведущий 3: Все в жизни было когда-то первым.

Ведущий 4: Первый звонок.

Ведущий 3: И первый урок.

Ведущий 4: И все мы в первом классе тоже хотели бы только первыми.

Ведущий3: Потом, правда, многие стали пятнадцатыми, двадцатыми.

Ведущий 4: Ну а первый учитель, он всегда останется первым!

 

Ведущий 3:

Помните, девять лет назад,

Когда пришли впервые в школу,

Учителя нас встретил теплый взгляд,

И смело, и настойчиво повел он за собою.

Ведущий 4:

Пусть дни, пусть годы многие пройдут,

Но не пропал напрасно его труд.

Он научил писать нас и считать,

И красоту природы понимать.

Ведущий 3: 

Вложили в нас, несмышленых, столько сил,

И доброту его никто не позабыл.

Учитель первый, очень любим Вас!

Слова признательности дарим Вам сейчас!

Ведущий 4: Приглашаем на палубу первых учителей Жихареву Е.В. и Дубову Т.А.

(Выпускники встают рядом с первыми учителями и поют песню, держат их за руки,обнимая. Выступление первых учителей, вручение цветов.)

Песня первому учителю 
на мотив «Ласковая моя» группы Чай вдвоем

1
В первый день сентября мы шли в 1й класс
С улыбкою вы смотрели на нас
И, вспомнив те дни, словно время назад
Разошлись, кто виноват?

Мы ведь подросли
Узнали мир большой
Но остались вы
Самою родной

Припев:2р.
Ласковая моя, нежная 
За руки Вас держу 
Слов не нахожу
Ласковая моя, любимая
В самый трудный час
Не забудем вас

2
Мы думали все – это навсегда 
Вы нам все прошали – то была ерунда
Хотелось вернуть нам прошлые дни
Но ушли вдаль они

Мы ведь подросли 
Узнали мир большой
Но остались вы самою родной
Припев:2р.
Ласковая моя, нежная 
За руки Вас держу 
Слов не нахожу
Ласковая моя, любимая
В самый трудный час
Не забудем вас

 

Ведущий 1: Как быстро пролетело время!

С начальной школой попрощались мы!

Сказали «Здравствуй!» школе старшей,

Предчувствий неожиданных полны!

 

 

Ведущий 1: Мы хотим посвятить своим классным руководителям  урок музыки.  Просим зрителей называть по очереди все ноты. Итак, первая... Все. До!
Ведущий 2:Дорогие ___________ и _________!
Ведущий 1: Следующая нота! Все. Ре!
Ведущий 2: Решительно и бесповоротно посвятившие себя любимому делу.
Ведущий 1: Следующая нота! Все. Ми!
Ведущий 2: Милые, обаятельные, любимые!
Ведущий 1: Дальше! Все. Фа!
Ведущий 2: Фактически все обо всем знающие.
Ведущий 1: Следующая нота! Все. Соль!
Ведущий 2: Соль на раны сыплющие в исключительных случаях.
Ведущий 1: Дальше! Все. Ля!
Ведущий 2: Ля-ля-ля поем мы сегодня своим педагогам в последний раз.
Ведущий 1: Дальше! Все. Си!
Ведущий 2: Сильно любящие своих учеников.
Ведущий 1: Последняя нота! Все. До!
Ведущий 2: До свидания! - говорим мы сегодня вам ______ и _______. Все. Мы любим вас!

Ведущий 2: Для напутственного слова приглашаем подняться на корабль наших классных руководителей! Сутягину М.В. и Зимину Е.В.

(Вручение цветов классным руководителям)

Ведущий 1: Сегодня мы хотели бы также вспомнить Муратову Т. Н.,  классного руководителя 9 «б». В память о ней прозвучит эта песня. Надеемся, что она нас видит и слышит сейчас.

Песня «Ты ушла»

 

Ведущий 5: Угадайте, что было самое страшное в школе?

Ведущий 6: Ну, конечно, попасть на ковер к завучам!

Ведущий 5: Когда мы разбивали окно или когда мы сбегали с контрольной по алгебре.

Ведущий 6: Или когда проводили несанкционированные опыты по химии.

Ведущий 5: Все это заканчивалось в кабинете завуча!

Ведущий 6: Нам долго и убедительно втолковывали, как нехорошо мы поступили.

Ведущий5: Какие страшные последствия могут иметь такие поступки.

Ведущий 6: Мы бодро давали слово, что никогда не повторим ничего подобного.

Ведущий 5: И сами верили, что завтра начнем новую жизнь, в которой не будет места подобным шалостям.

Ведущий 6: Но уже на следующий день мы придумывали новые шалости.

Ведущий5: И все повторялось!

Ведущий 6: Сначала мы думали, что завучи - это карающая инстанция.

Ведущий5: Но, став постарше, мы поняли, что это не так.

Ведущий 6: Завучи создают погоду в школе, от них зависит школьный климат!

Ведущий 5: И мы благодарны им за то, что климат в нашей школе был благоприятным для нас.

Ведущий 6: И что погода в течение девяти наших школьных лет была теплая и солнечная!

Ведущий 5: Предоставляем  слово заместителю директора по учебно-воспитательной работе Зюма Т.А.. (Награждение родителей, вручение цветов Мариховой Е.Н. , Зюма Т.А., Шульпиной Л. Л.)

 

 

Ведущий 6: Путешествие продолжается! На пути у нас остров «Великих математиков».

Ведущий 5:

Пускай кому-то мил английский,

Кому-то химия важна.

Без математики же всем нам

Ну ни туда и ни сюда.

Выпускники поют на мотив песни «Позвони мне, позвони»

1. Королевою наук Математику назвали,

Целых девять школьных лет

Нам её преподавали.

Никогда не позабыть

Над задачей как корпели,

Как экзамен одолели,

Как едва не поседели –

Никогда не позабыть.

2. Перед жрицей строгих цифр

Низко голову склонили.

Если б все учителя

Вот такими же и были!

Может, кто со стороны

Вас считает слишком грозной,

Мы-то знаем, как серьёзна,

Добродушна и курьёзна,

Справедлива были Вы.

 

За терпенье вам поклон –

Широту души без края!

Обаянья ореол

Окружал Вас вечной тайной.

Как творенье ваших рук,

Линий строилась симметрия,

И казалась геометрия

(Ну даже геометрия)

Простейшей из наук,

Да, простейшей из наук!

 

Слова благодарности учителям математики:

Дорогие Железнова Ирина Александровна и Зубова Ирина Александровна! Ваша рациональность, логический подход, умение найти наименьшее и общее, и кратное заставляли наши сердца биться с геометрической прогрессией. Спасибо вам за всё!

 

 

Ведущий 5: Следующий остров - «Русский язык»!

Ведущий 6: Кто-то из великих сказал: чтобы выучить один иностранный язык, достаточно двух лет.

Ведущий 5: Чтобы выучить другой иностранный язык, достаточно одного года.

Ведущий 6: А чтобы выучить родной язык, нужна целая жизнь!

Ведущий 5: Но мы справились с этой задачей всего за несколько уроков.

 

Сценка "Наши падежи" 

(по Л. Каминскому)

 

Действующие лица: учитель и ученик Петров

 

Учитель:  Стафеев, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

 

Слова благодарности:

Уважаемые, Любовь Юрьевна, Любовь Владимировна и Валентина Леонидовна! Мы всегда восхищались вами. Вы открыли нам двери в сложный мир русского языка и удивительный мир литературы, спасибо вам за всё!

 

 

Ведущий 1: Наконец-то мы добрались до урока географии!

Ведущий 2: Когда мы усвоили этот предмет, мы смело взялись за карту и нанесли на нее новую землю.

Ведущий 1: Остров под названием «Пестяковская средняя школа ».

Ведущий 2: Со всех сторон этот остров омывается океаном Наук.

Ведущий 1: На этом острове есть свои реки и свои озера.

Ведущий 2: Есть вершина под названием «Пик Знаний».

Ведущий 1: Обитатели этого острова большую часть времени проводят за партами.

Ведущий 2 : Питаясь в основном плодами наук.

Ведущий 1: Иногда, правда, они пускаются в трудное плавание.

Ведущий 2: Погружаясь в пучины знаний.

Ведущий 1: Из которых иногда удается выудить настоящие жемчужины открытий!

 

 Песня БИ-2 «Большие города»

 

Большие города,

 Столицы и моря,

 Где залежи угля,

А также спрос и бизнес,

И вам благодаря

Мы знаем это все,

Теперь нам не страшны

Экзамены и кризис

Припев:

На карту нанесём мы быстро и легко,

Не позабудем то, чему Вы научили

Ведущий 2: А сейчас давайте вспомним урок истории.

Сценка «Урок истории»

Учитель: Здравствуйте, дети. Здравствуйте, Не надо, не надо, не надо вставать. Ведь я добрый учитель, я учитель года. А-а-а ну что же… Сашенька опять опоздал, да? Ничего страшного, ничего страшного, проходи садись, главное, что пришел. Проходи, садись. Ведь я самый добрый учитель, я учитель года. Ну что же давайте посмотрим, как вы подготовили домашнее задание. Итак, Иванов, ответь мне пожалуйста, кто был французским военачальником 1812 года. Ничего страшного , я помогу. На…

Ученик : Набоков?

-На-по…

-Напоков?

-Наполе…

-На поле трактор.

-А трактор это кто?

-Он!

-На-поле…

-Он.

-Правильно! Наполеон! Правильно.

-А полное, а полное имя? Наполеон Бо…

-Наполеон Боня

-Почти, Наполеон Бона…

-Наполеон Бона…кра

-Бонакра?

-Боанкра.

-Бонакра. А Бонакра на чем стоит?

-На парте.

-А много чего ?

-Много парт?

-Наполеон Бона...?

-Бона много парт

-Без много, без много.

-Бонапарт

-Наполеон Бонапарт. Молодец, Иванов, пять.

-Михаил Илларионович, а почему мы на уроках получаем одни пятерки, из школы выходим –одни пятерки, а в институт поступить не можем?

-Ой, Андрюшенька, да потому что в институтах преподаватели пла…

-Платные?

-Плахи…

-Плахиш

-Плахи..

-Е (все вместе)

 

 

Ведущий 1:

На уроках обществознания
У доски всегда мы много размышляем:
Как живём, как будем жить… 
Не всегда мы, правда, знаем, как же всех ответом удивить. 
Думаем, что привести в примеры, 
Чтоб "отлично" на уроке получить.

 

На мотив «Шоколадный заяц» песня учителю обществознания

Каждый человек разумный
Знает, что закон суров!
И, поэтому, мы в курсе
Обществознания основ!
Конституцию учили,
Декларацию прочли.
Наш учитель постарался,
Чтоб ошибки мы учли!

Пусть не станут все юристом
Не у всех по праву «пять»,
Все же мы – специалисты,
И готовы доказать!
Что из жизненных коллизий
Выход мы всегда найдем!
Любой сложности проблему
По закону разберем!

Законы обожаем,
Законы уважаем
И знаем наперед:
Что если с правом дружишь,
То ни о чем не тужишь –
Оно не подведет! – (2р.)

 

Слова благодарности:

Уважаемая Мария Васильевна , Альбина Владимировна и Татьяна Викторовна! Вы показали нам эту планету, объяснили нам её устройство. Теперь мы знаем – без географии мы никак. Также на уроках истории Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящее с прошлым. Теперь мы знаем  все о том, как надо себя вести в обществе, о чем говорить и как себя подать. Благодаря вам мы знаем много законов, знаем и можем найти выход из любых ситуаций. Вы не просто наши школьные учителя – вы учителя нашей жизни.  Спасибо!

Ведущий 1:

Учитель биологии

Учила нас дружить

Быть добрыми и честными,

Животных всех любить!

 

Песня на мотив «Ваше благородие»

 

Госпожа ботаника - трудная наука.

Только изучать ее — это просто мука!

Пестики, тычинки, корни, лепестки –

На уроке мухи дохнут от тоски.

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

Есть и зоология - зверская наука!

Детям изучать ее - непростая штука.

Мушку дрозофилу знаем назубок,

Штук по пять прихлопнем за один урок.

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

Ну, а анатомия - классная наука!

На уроках деточкам с нею не до скуки.

Вызвала у школьников стойкий интерес

Тема размножения мыслящих существ!

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

 

Ведущий 2:

Рыжий дым клубами вьется,

 Пламя лижет потолок,

Кислота рекою льется-

В опытах идет урок.

На пути к великой цели

Не страшны страдания,

Менделеев бы одобрил

Наши изыскания.

 

 

Песня-переделка о школе
На мелодию песни И. Николаева "Пять причин"

1. На уроке химии я был
Как обычно двойку получил
Дома даже бабушка ворчит
А у меня на это пять причин:

Пр. Первая причина - это лень,
А вторая - ведь весна теперь
Третья причина - Настя, ты!
Ты прекрасна, Настя, как цветы!
Четвертая причина - учителя,
Меня не оценили, а ведь зря
Главная причина - это боль:
Почему же, братцы, я такой?

Слова благодарности:

Дорогая, Надежда Иосифовна! Партия деток, котиков и солнышек уполномочила меня признаться Вам в безграничной любви. Только благодаря Вам мы полюбили природу, солнце, свежий воздух. Обещаю Вам, что, когда буду выбирать молодого человека, то проверю, есть ли у него комплекс Гольджи!

Но к черту клетки, грибы и вирусы! Нет, может быть это и важно для среднего образования... Но гораздо важнее для нас то, что вы были внимательным, заботливым, настоящим, в общем, вот таким вот классным учителем! 

 

 

Ведущий 3: Химия, конечно, наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек. Это физика.

 

Физика

Музыкальная перебивка. Выходят Учитель физики, Девочка- зубрилка, 2 Лентяя, Ученица.

Учитель: Кто знает закон Архимеда?

Все: Я!!!

Зубрилка (тянет руку): Тело, погруженное в жидкость, выталкивает объем, равный объему этого тела.

Лентяй 1: Ничего не выталкивает! Я вчера проверял!

Учитель: И как же ты проверял?

Лентяй 1: Ну, я погрузил свое тело в ванну, сидел, сидел 3 часа, замерз и вылез.

Учитель: Ну и какое же ты сделал наблюдение?

Лентяй 1: Я сделал наблюдение, что ЖЭК отключил воду. И горячую, и холодную.

Ученица: Ну и при чем же здесь Архимед?

Лентяй 2: А вот даже и очень причем. Пусть он мне только попадется!

Ученица: Что же он тебе плохого сделал?

Лентяй 2: Ну, я набрал полную ванну, погрузил туда свое тело...

Все: И что?

Лентяй 2: Прибежали соседи и сказали, что у них с потолка натекло пять ведер воды!

Учитель (оживляясь): О! Какой можно сделать вывод?

Лентяй 2: А вывод такой, что пусть этот Архимед сам и ремонт делает!

Учитель: Ларенков! Да Архимед - это же великий ученый древности.

Зубрилка (тянет руку): Он жил 2 тысячи лет назад!

Ученица: Ага, как-то он сидел в ванне, ему на башку упало яблоко, и он закричал: «Эврика!»

Учитель: Ну, и что же такое «Эврика»?

Зубрилка: Эврика означает «Нашел!».

Учитель: Ну, и что же он нашел?

Лентяй 2: Не знаю, мыло, наверное.

Ученица: Или мочалку!

Учитель: Очень плохо, физики никто не знает, ставлю всем «2»!

Лентяй 1: Ну спросите еще что-нибудь!

Все: Ну Нина Ивановна!!!

Учитель: Хорошо. Чем можно измерить расстояние?

Лентяй 2: Барометром!

Зубрилка (тянет руку): Барометр - это прибор для измерения давления!

Лентяй 1: А вот мы можем измерить расстояние!

Учитель: Но как?!

Ученица: Ну, взять барометр, нести его, нести...

Лентяй 2: Когда устанешь и захочешь выкинуть на фиг эту железяку...

Лентяй 1: Тогда, значит, прошел целый километр!

Учитель: Что?!

Ученица: А что, не так? Я все время эту физику с физкультурой путаю!

Лентяй 1: Ну спросите еще что-нибудь!

Лентяй 2: Я все знал, но забыл!

Зубрилка: А я все помню, но ничего не знаю!

Учитель: Ладно, при какой температуре кипит вода?

Лентяй 1: Не помню, но точно знаю, что при температуре 40 градусов...

Вместе: Она превращается в водку!!!

Учитель: Все, у меня больше нет  терпения с вами разговаривать .  Два, два и два!!!

 

Ведущий3: Ну не будем мы физиками, это не страшно!

Ведущий 4: Главное, понимать суть физических явлений.

Ведущий 3: А вот этому и научила нас Терещенко Нина Ивановна!

Слова благодарности:

Уважаемая Нина Ивановна! Ваша увлечённость предметом помогала нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля.  Сердечно Вас благодарим!

 

 

Иностранный

Ведущий 4:

Мы спик инглиш, шпрехен дойч

Позабыть не в силах,

Им внимала даже кровь,

Та, что в наших жилах.

И теперь мы без труда

Сникерс прочитаем,

Где он сделан и когда,

Лишь потом съедаем!

 

Слова благодарности:

Нина Анатольевна и Елена Валерьевна! Научить иностранному языку - нелегкая задача, но ваша настойчивость и усилия дали нам возможность узнать больше о других странах и о жизни там. И пусть мы иногда ошибались в английских и немецких переводах и произношении, но сегодня мы хотим Вам сказать «Спасибо». Оставайтесь такими же добрыми и светлыми, и пусть в Вашей жизни будет поменьше печалей и тревог.

 

Ведущий 4:

От этих встреч в душе следы

Останутся надолго

Надежно сердце, как мотор,

Бежит быстрее волка.

С таким здоровьем как у нас,

Мы передвинем горы.

От всей души благодарим

Уроки физкультуры!

Песня-переделка на последний звонок учителю физкультуры
На мелодию песни гр. Чиж и Ко. "О любви":

А не спеть ли нам песню о физ-ре,
А не выдумать ли норматив,
Покороче канат, мягче мат,
И тогда упражнения все сдадим.

И мы станем спортсменами высший класс,
Много денег, медали - все дела.
С благодарностью вспомним мы о Вас.
И поймем, что сдавали кросс не зря!

Слова благодарности:

Евгений Анатольевич, Вы – наш кумир! Благодаря Вам мы любим и бег, и прыжки…

Спасибо, что учите нас играть в волейбол и баскетбол, и помогаете ставить новые рекорды в спорте!

Пусть удача и оптимизм сопутствует Вам!

 

Ведущий 3:

Из уроков ОБЖ

Много знаем мы уже:

Опасностей как избегать

И себя оберегать!

 

Песня:

Фильмы ужасов для нас это просто ерунда.
ОБЖ – вот это класс, ОБЖ –вот это да.
Переломы, вилы в бок, и кровища льет рекой.
Это не Альфред Хичкок, ОБЖ – предмет такой!

Припев:
Сергей Николаевич  учил нас  прикольно.
Мы ОБЖ на всю жизнь запомним.

Александр Александрович учил нас  прикольно.

Мы ОБЖ на всю жизнь запомним.

Слова благодарности

Также мы хотим поблагодарить наших  учителей ОБЖ. Сергей Николаевич и Александр Александрович, большое спасибо Вам за то, что благодаря Вам мы сможем выбраться из любой  неприятной ситуации.

 

Ведущий 3:

На уроках ИЗО и музыки

Не было печали:

До конца урока мы

Рты не закрывали!

 

Сценка «Урок пения»

-Так, Ларенков, иди к доске! Давай пой.

-Когда уйдем со школьного двора под звуки нестареющего вальса, че ты ржешь там? Под звуки нестареющего вальса, под звуки, себе покажи! Под звуки не… Я не могу петь! Они мне мешают!

-Послушайте, дети, каждый из вас может быть на его месте.

-Да.

-Давай продолжай.

-Можно я другую песню буду петь?

-Хорошо, давай другую.

-Ты, я знаю, только ты на свете есть. Че ты там? И каждую минуту. Петрова что это? Каждую, да я не могу петь , они мне мешают.

-Послушайте, дети, это не смешно. Да у Андрюши нет слуха, да он не умеет петь, но он добрый, отзывчивый мальчик, готовый придти на помощь любому из вас в любую минуту. Именно поэтому я ему ставлю пять. А нет, три.

-А что они мне мешают!

 

Песня  на мотив «А, знаешь, все еще будет!».

А, знаете, все еще будет!
Мы таких картин нарисуем,
И скульптур еще навояем,
И музык насочиняем!

И все это будет красиво!
А иначе и быть не может,
Ведь мы теперь знаем, как надо,
Вы нас  научили.

:

Слова благодарности:

Любовь Геннадьевна и Галина Юрьевна! Спасибо Вам за то, что Вы научили нас творчески мыслить и видеть прекрасное вокруг.

 

Ведущий 4:Да, скоро мы вступаем в новую взрослую жизнь! 
Ведущий 3: Как бы найти правильный алгоритм будущего? 
Ведущий 4: Ты что информатику в школе не учил что ли? 
Ведущий 3: Учил… 
Ведущий 4: Давай я тебе объясню…  Смотри. Итак, начало программы – это наличие желания, затем идёт задача переменных – это цели и задачи. Потом идёт цикл, т.е. сама программа построения будущей жизни. 

Елена Павловна!

Вы в компьютерах ас, Но к несчастью порой, так бывало, 
Что программа для нас ну совсем непонятной казалась. 
Только годы пройдут, хоть скучать и плакать мы будем, 
Майкрософт создадим и о Вас никогда не забудем!
Слова благодарности: Уважаемая Елена Павловна! Спасибо Вам за то, что научили нас логически мыслить и разбираться в запутанном мире программ!

 

Ведущий 5:

Время пришло, - выросли дети,

Бал выпускной сегодня у нас.

Милые папы, милые мамы,

Как хорошо, что вы рядом сейчас.

Ведущий 6:

За то, что вы самые лучшие на свете,

Вам аплодисменты дарят ваши дети.

(Аплодисменты выпускников.)

Папа, посмотри, как я выросла,

Куклы брошены, нет косичек,

Слезы первой любви несчастной

Я смахнула  с густых ресничек.

 

Папа, посмотри, как я выросла,

за плечами уже 9 классов,

Но к тебе за советом и помощью

Я, как в детстве идти готова.

 

Папа, посмотри, как я выросла,

Вечерами спешу на свиданье,

Но по-прежнему, только ты

Для меня - самый, самый, самый.

Выпускник1:

Мама, посмотри, как я вырос,

Я все реже с тобой бываю,

Письма первые шлю девчонке,

О тебе иногда забываю.

 

:Мама, посмотри, как я вырос,

Я бываю резок и вспыльчив,

Но в душе я по-прежнему

И раним и очень обидчив.

 

Мама, посмотри, как я вырос,

Но к тебе я все так же привязан

И всем лучшим, что есть в моем сердце,

Лишь тебе  я , родная, обязан.

 

Выпускница1:

Да, мы выросли, стали выше

И сильнее, и даже мудрее.

Но все так же в минуты трудные

В вашу помощь, родители, верим.

 

Чувства ваши не меркнут от времени

Нежность ваша с годами лишь множится

Сколько б зим не сменилось веснами,

Так же сердце за нас тревожится 

 

Выпускник:

Мы бываем порой невнимательны,

Непростительно равнодушны,

Независимость мы отстаиваем

И никак не хотим быть послушными.

 

Но поверьте, все это бравада.

Нет для нас никого вас дороже.

Мы вас любим, мы очень вас любим,

И без вас ни минуты не можем.

 

Выпускница:

Пусть улыбка всегда вам сопутствует,

Пусть  слеза не туманит взора.

Да, мы выросли, но по-прежнему

Вам мы верить во всем готовы.

 

Выпускник:

Вам спасибо, поклон вам низкий

За любовь, доброту и терпенье

Мы вас любим, мы очень вас любим,

Прочь гоните из сердца сомненье!

 

 

 

Ведущий 5: Предоставляем слово родителям

(Выступление представителей от родителей.)

 

Ведущий 1: Девять лет, девять долгих лет наш корабль под названием «Школа» летел по волнам  школьной программы.

Ведущий 2:Наш вечер закончен. Кто-то из нас расстанется со школой только до сентября.

Ведущий 3:Для кого-то школьные уроки закончились навсегда.

Ведущий 4: Но нашего класса, 9-А

Ведущий 5: И нашего класса, 9-Б, уже никогда не будет!

Ведущий6: Грустно, что распадается наша школьная семья.

Ведущий1: Но это светлая грусть, потому что все у нас впереди!

Ведущий 2: А в школе остается детство, уроки, мечты.

Ведущий 3: И наши любимые учителя!

Ведущий 4: О них так хочется сказать словами поэта.

Ведущий5: За вечную таблицу умноженья,

Ведущий 6: За то, что нам подарена Земля,

Ведущий 1: За то, что все мы - ваше продолженье,

Все выпускники.

Спасибо вам, учителя!

(вручение цветов)

 

 

 

Песня финальная           «Замыкая круг»

1.Этот день мы долго ждали,
Мы о нем давно мечтали,
Наконец-то, он для нас настал!
Сердце бьется словно птица,
Стали мокрыми ресницы,
Ведь сегодня наш прощальный бал!
2.В нашей школе мы как дома,
Все до боли в ней знакомо
От входных дверей до чердака.
Завтра в мир войдем мы новый,
Но вернемся в школу снова
По команде школьного звонка.
Припев:
Девять лет назад
Строй наивных дошколят
В школу первый раз пришел
В свой самый первый класс.
И учителя
Нас учили от нуля,
Чтобы все мы среди мглы
Увидеть свет могли!

3.Этот праздник уходящий,
И веселый и щемящий,
Вспомним с вами мы еще не раз.
И теперь другие дети
В школе, лучшей всех на свете,
Соберутся осенью без нас.
Припев:
Замыкая круг,
Мы сплетем кольцо из рук,
Этот дружеский привет
Теплом любви согрет.
Этот символ встреч,
Мы должны его сберечь,
Как удачи амулет
На много-много лет.