289007
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика Другие методич. материалыСценарий закрытия школьной предметной олимпиады

Сценарий закрытия школьной предметной олимпиады

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Е.М. Михалева, педагог-психолог

Закрытие школьной предметной олимпиады

Действующие лица:

Ведущие, Две подружки, Грамматика, Математика, История


Под музыку выбегают две подружки

Внимание! По секрету скажем вам, ребята,

Вм: Завершилась школьная предметная олимпиада!

Скоро победителей узнаем! Сейчас же:

Дружными аплодисментами ведущих встречаем!


В1 Добрый день, дорогие олимпийцы!

В2 И вам добрый день, уважаемые учителя!

В1 Осталось несколько мгновений и школьная предметная олимпиада 2012 года останется в прошлом, а пока…

В2 Наступают самые волшебные, самые желанные минуты для всех участников, а особенно для победителей!

В1 Да, это так. Сегодня мы собрались для чествования вас, победители школьных предметных олимпиад.

В2 О простом и сложном,

Об истинном и ложном,

О камне и пушинке,

О ракете и травинке,

В1 Про опыты начальные,

И про умы пытливые,

Про важные события,

Про главные открытия….

В2 Открытий в этой олимпиаде было немало! И главными стали наши победители! (аплодисменты)

В1 Итак, внимание! Но, постойте, с какой, же предметной области нам начать?

В2 Может быть с самой важной? Как вы думаете, ребята?

(спор о важности наук)

В1 Предлагаю спор на время отложить и ответить на вопрос:

- На каком языке мы разговариваем? К какой предметной области он относится?

(Награждение - филология)


В2 Предлагаю хором произнести слоги. Часть зала : - ка; - ти; -ма; -те. На счет «три!» произносим хором вместе.

- Какую науку мы назвали?

(Награждение - математика)



Ой, ребята, подождите!

Дайте нам сказать сейчас!

Растения, животные и человек!

Вот, что главное для нас!


В1 Как вы думаете, о чем хотели нам сказать две подружки?

(Награждение - естествознание)


В2 Поиграем? Задумал Галя кашу варить.

В1 Кашу варить, что бы друзей накормить.

В2 Да, чтобы кашку сварить прежде надо в магазин сходить да продуктов купить!

В1 Так каких же купить? Поможем Гале!

В2 Парное молоко?

Куриное яйцо?

Крупа манная?

Капуста кочанная?

Соленый огурец?

Мясной холодец?

Сахар да соль?

Белая фасоль?

Масло топленое?

Рыбка соленая?

Лавровый лист?

Китайский рис?

Перец болгарский?

Соус татарский?

Клубничное варенье?

Бисквитное печенье?

В2 Замечательная получилась у Гали каша

Молодцы, ребята, наши!

Какой урок помогает узнать вам о ведении домашнего хозяйства?

(Награждение - СБО)


В1 Перед нами волшебная коробка, в ней загадочный предмет… Что же это за предмет вам предстоит узнать только с помощью ваших рук (на ощупь)

- Какая наука изучает прошлое?

(Награждение - история)


В2 Предлагаю определить теперь самых внимательных и наблюдательных.

- О победителях, в какой предметной области мы еще ничего не узнали?

(Награждение - искусство)

Погодите, погодите! Никуда не уходите!

Победителей узнали, Много умного сказали…

Так скажите нам, друзья, без какой такой науки

Прожить на свете нам нельзя?

Как-то нужно самую важную науку найти!

Я даже не знаю…

И я не пойму.

В1 Чтоб разрешить затянувшийся спор,

И между вами бы не было ссор

(Подводит друг к другу)


В2 Видите камень вон тот придорожный?

- Камень как камень…

…Обычный.

В2 - Возможно.

Чтобы о нем поточнее узнать,

Надо НАУКИ на помощь позвать.

Как пишется «камень»,

научит Грамматика.


Размеры и форму

найдет Математика.


Физика массу отыщет и вес.


Минералогия взглянет на срез.

- Это кремень, - она скажет ребятам, -

и называют его – силикатом.

А силикат расплавляют в печи

и получают стекло, кирпичи…


Археология скажет:- Находка!

Справа на камне видна обработка!

- Жил в этой местности древний народ…


Дальше История слово берет.

- Был этот камень в почете и в силе,

Древние люди им сучья рубили.

Люди огонь высекали тем камнем…


Камень в овраге лежит придорожном…

Камень – простой?

Или, может быть, сложный?

О камне ты все ли узнал, Человек?

НАУКИ помогут! Не каменный век!


Нельзя отыскать всех важнее науку,

Ведь каждая НУЖНАЯ, каждая ВАЖНАЯ\

Исследует мир и решает задачи.

Они все равны, и никак не иначе!


Грамматика: Что? Почему? Зачем? И где?

Живут в земле, в огне, в воде.


История: Вот в первый раз огонь добыт.


1 Подр. : (А почему огонь горит?)


Биология: Зерно под солнцем проросло.


2 Подр.: (Зачем растению тепло?)


СБО: Что? Почему? Зачем? и Где?

Мы все узнать хотим.

Соль растворяется в воде,

а мел не растворим.


Математика: А если медь в печи нагреть,

то станет тяжелее медь

с окалиною вместе.

Не верите – так взвесьте.


Подружки: Открытий путь – нелегкий путь.

Но человеку – не свернуть.

Что? Почему? За ним следят,

Чтоб шел вперед, а не назад.


Вместе: Вот почему из года в год

НАУКИ движутся вперед.


В 1 Пусть каждый день и каждый час вас к будущему приближает.

В2 И верим, что судьба для вас лишь лучшее предвосхищает.

В1 Новых и больших успехов вам, дорогие ребята на интересном пути к знаниям!

В2 В добрый час!



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

        Ежегодно в образовательном учреждении проходит школьная предметная олимпиада, которая способствует развитию интереса и любознательности, формированию положительной учебной мотивации у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

    Для того, чтобы придать значимость, торжественность данному мероприятию, разрабатываются сценарии открытия и закрытия предметной олимпиады.  

      К организации и проведению мероприятия привлекаются учащиеся, родители и педагоги. Только совместно со всеми участниками образовательного процесса мероприятие будет ярким, запоминающимся!

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.