Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий занятия по внеурочной деятельности (3класс)

Сценарий занятия по внеурочной деятельности (3класс)

Скачать материал

Занятие по внеурочной деятельности

«Мои первые проекты»

в третьем классе

 

Учитель начальных классов

МБОУ ООШ р.п. Сосновоборск

Малышева Н.И.

 

      Данное занятие является частью социального проекта «Какие мы?» В рамках этого проекта рассматриваются ценностные ориентиры детей в сферах музыки, литературы, спорта, отношения к учебе, деньгам, родителям, хобби и другое.

 

ТЕМА « Дети и деньги »

 

Цель: изучение ценностных ориентиров детей, их отношение к деньгам.

Задачи:

  • рассмотреть проблему отношения детей к деньгам их глазами;
  • проанализировать результаты анкет;
  • выяснить значение дружбы, семьи, здоровья путем написания мини-сочинений «Чего за деньги не купишь»;
  • подготовиться к рассмотрению данной проблемы глазами родителей (анкеты для родителей)

Ход занятия

(Предварительно провожу анкету)

(Дети рассаживаются по группам, разбирая жетоны красного, синего и желтого цвета, т.е. делятся на 3 группы)

 

1.-Здравствуйте. Меня зовут…Сегодня занятие проведу у вас я. Я надеюсь на взаимное сотрудничество и поддержку с вашей стороны, и тогда наша работа будет плодотворной. Это занятие является частью работы одной из групп над проектом «Какие мы?».Чтобы определить тему занятия, нам потребуется отгадать загадку.

Ø  Штучка невеличка, а всякому нужна. (деньги)

 

У каждой из них достоинство есть,
И по нему воздают каждой честь -
По щепотке одной, другой же — по пуду.
Но сравнивать их я, конечно, не буду:
Без маленькой самой не будет большой.
И вам приходилось встречаться с такой.
(Деньги, монета)

 

2.- Назовите тему нашего занятия. (деньги)

  - Верно. Мы поговорим о деньгах, о вашем отношении к ним.

     Деньги сопровождают человека всю его жизнь. Если вы думаете, что проблемы денег касаются только взрослых, то вы ошибаетесь. Проблемы денег напрямую касаются и детей. Общепринято считать, что чем больше денег у родителей, тем больше возможностей у детей. Фактически в стране выросло новое поколение, которое, живя в мире ценников, а не ценностей, не догадывается о другой системе человеческих отношений, кроме той, которая измеряется деньгами. Сегодня я хочу убедиться в другом. Вы то новое поколение, но измеряете жизнь не деньгами.

 

3. - Что такое деньги? (высказывание детей)

 - А как они появились вам напомнит тетушка Сова. (фрагмент мультфильма «Уроки тетушки Совы. Азбука денег.)

Деньги  -    это   средство обмена. Люди   принимают     деньги в    обмен    на    товары    и  услуги, которые они предоставляют.     

 

4. Беседа. (подхожу к группам)

- Можно ли деньги у кого-нибудь отбирать? (1группа)

  - А выпрашивать  деньги можно? Почему? (2 группа)

  -А воровать? Почему? (3 группа)

  - Откуда у людей появляются деньги?

  - Чтобы зарабатывать деньги, что нужно человеку? (профессия)

Деньги надо честно зарабатывать.

 

 5. - У моей дочери на полке стоит вот эта вещь(показываю копилку). Какова её роль?

-  То, что вы копите деньги, я узнала из ваших анкет. Как вы их копите?

 (анализ некоторых пунктов анкеты)

- Могут ли деньги испортить вас? Что плохого они могут сделать? (если «да»)

 

6. – Но есть такие вещи, которые ни за какие деньги не купишь. Продолжите мои предложения тем, чего нельзя купить за деньги. Например, я говорю: «За деньги можно купить кровать», а вы продолжаете: «Но не сон».

– за деньги можно купить часы… (но не время)

– за деньги можно купить книгу… (но не мудрость)

– за деньги можно купить телохранителя… (но не друга)

– за деньги можно купить дом… (но не семью)

– за деньги можно купить лекарство… (но не здоровье)

 

 – У нас получилось, что за деньги нельзя купить время, мудрость, друга, семью, здоровье.(список слов на доске) Этот список можно продолжить.

 

7. – Выполним задание. Каждая группа получает слово из списка и вписывает его в пустое место на листочках. Полученное предложение я советую вам еще раз прочитать. Оно будет первым предложением мини-сочинения «Чего за деньги не купишь»  Вам надо продолжить это сочинение.

 

      Мы считаем, что за деньги не купишь ___________________, потому, что…(дети продолжают)

 

   - Прочитаем, что у вас получилось.

8. – В результате  занятия я узнала о вашем отношении к деньгам. Вы убедили меня в том, что новое поколение, живя в мире ценников, понимает систему человеческих отношений и не всё измеряет деньгами. И повторю слова тетушки Совы, что богатеть надо не только материально, но и морально, нравственно, собирать знания, приобретать навыки и не делать обогащение целью всей жизни.   Но мнение детей и взрослых не всегда совпадают. Я предлагаю дома придумать вопросы для анкеты с родителями. (на листочках у каждого) и электронный адрес сайта, где вы можете подобрать информацию по этой теме  http://moneykids.ru/ .

 

9.-Я получила массу удовольствия от общения с вами. А что получили вы от этого занятия? Напиши и опусти в копилку.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий занятия по внеурочной деятельности (3класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Малышева Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.01.2015 1366
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малышева Наталья Ивановна
    Малышева Наталья Ивановна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22789
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ ООШ р.п.Сосновоборск
    В жизни каждого человека встает вопрос о выборе профессии. Подходить к нему надо серьезно. Ведь правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни. Можно сказать, что свою профессию я не выбирала, это, скорее всего воплощение детской мечты в реальность. Еще в детстве, глядя на своих родных, отца, тётю, состоявшихся учителей, я представляла, как стою у доски, передо мной сидят маленькие ученики, которые ждут, что я им расскажу что-то новое, увлекательное. То, чего они ещё никогда не видели и ничего об этом не знали. Многие в детстве хотят стать учителями, но не все ими становятся. Могу сказать, что моя мечта сбылась. Для осуществления любой мечты в реальность необходимо приложить определенные усилия, выбрать правильную дорогу, путь. Я заранее поставила себе цель быть учителем. После школы, не раздумывая пошла, поступать в педагогический институт. И нисколько не разочаровалась в данном выборе. Студенческие годы в институте прошли так динамично и увлекательно, что я ещё больше влюбилась в эту профессию. Вот уже 22 года работаю в своей родной школе. Ежегодно стараюсь участвовать в профессиональных конкурсах. Замужем, растет дочь.

Сценарий для проведения занятия по внеурочной деятельности Функциональная грамотность "Семейный бюджет"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4221
54
18.04.2024

Материал разработан автором:

Ефременко Мзэя Альбертовна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 54

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ефременко Мзэя Альбертовна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация разработана для проведения внеурочной деятельности "Функциональная грамотность" в соответствии с требованиями ФГОС НОО "Школа России" , тема урока "Семейный бюджет." Данную презентацию можно использовать для учеников 3-4 классов как на внеурочной деятельности, так и на уроке Окружающий мир. Вы можете воспользоваться как презентацией, так и сценарием для проведения урока.

Краткое описание методической разработки

Презентация разработана для проведения внеурочной деятельности "Функциональная грамотность" в соответствии с требованиями ФГОС НОО "Школа России" , тема урока "Семейный бюджет." Данную презентацию можно использовать для учеников 3-4 классов как на внеурочной деятельности, так и на уроке Окружающий мир.  Вы можете воспользоваться как презентацией, так и сценарием для проведения урока.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Вашему вниманию  представлено занятие по внеурочной деятельности. Данное занятие является частью работы над социальным проектом «Какие мы?» Точнее, показывает работу одной из групп. Эта группа занималась с вопросом об отношении к деньгам. Цель группы:

Ø      формирование позитивных отношений к базовым ценностям общества и социальной реальности в целом.

Для достижения цели, ставятся следующие задачи.

Задачи группы:

Ø      Рассмотреть проблему глазами детей;

Ø      Рассмотреть проблему глазами взрослых;

Ø      Узнать суждение детей и родителей;

Ø      Сравнить полученные суждения;

Ø      Узнать, влияют ли деньги на воспитание человека.

План:

Ø      Провести анкеты среди детей и их родителей.

Ø      Побеседовать с родителями.

Ø      Написать мини-сочинение на тему «Чего за деньги не купишь».

Ø      Найти литературные произведения по данной проблеме.

Ø      Обработать полученную информацию и сделать вывод.

     По данной проблеме группа планирует работу в течении 5занятий. Данное занятие «Дети и деньги» второе в работе этой группы и относится к информационно-операционному этапу. Собирается материал, вся информация перерабатывается, сортируется, выполняются запланированные действия по реализации проекта. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 187 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 936 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Социализация подростков с сенсорными и речевыми нарушениями: особенности и технологии сопровождения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы и системные взаимосвязи конкурентного права

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФГОС как основа качества образования: формирование УУД и развитие личностных качеств школьника

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек
Смотреть ещё 6 054 курса