Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыСценарная разработка игровой программы "Академия шахматных наук"

Сценарная разработка игровой программы "Академия шахматных наук"

библиотека
материалов


Государственное учреждение образования

«Гимназия г. Дзержинска»







Сценарная разработка игровой программы

для учащихся начальных классов















Автор: Нарейка Диана Руслановна,

педагог-организатор

222712, Минская обл.

г. Дзержинск,

ул. 2-я Ленинская, 21, 7-63-98










г.Дзержинск, 2020

Цель: привлечение учащихся к занятиям шахматами.

Задачи:

создать сказочный, эмоциональный фон игрового настроения;

воспитывать стремления к развитию позитивных качеств личности;

популяризировать занятие шахматами среди учащихся;

формировать умение взаимодействовать в коллективе;

привлечь внимание учащихся к мероприятия шестого школьного дня.

Оборудование: большие цветные мячи (диаметр 80 см), лента длиной в 5 метров с нашитыми на неё короткими ленточками по 20 см, бумажные шапочки с изображениями шахматных фигур.


Программа рассчитана на 45 минут.

































Действующие лица:

Шахматная королева Ферзелина
Пешка 1

Пешка 2
Ладья


Академия шахматных наук. Шахматная королева встречает детей

Ферзелина: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ферзелина, я – шахматная королева. Сегодня я приглашаю всех вас посетить урок в Академии шахматных наук. А для того, чтобы вы смогли попасть туда, вам тоже нужно стать шахматными фигурками.


Музыкальный фон. Ферзелина раздаёт всем детям шапочки с изображениями шахматных фигур


Ферзелина:
Отлично! Вы почти готовы посетить нашу академию. Теперь я предлагаю нам познакомиться поближе. Вам нужно внимательно меня слушать и отвечать на вопросы честно, договорились? (Дети отвечают)

Игра «Знакомство». Ферзелина задаёт вопросы детям, а те выполняют определённые действия.


1. Похлопайте, ребята, если вы мне очень рады.

2. Потопайте, детишки, если любите о шахматах вы книжки.

3. Попрыгай на левой ножке, если знаешь о шахматах немножко.

4. Попрыгай на правой ноге, если знаешь всё о шахматной игре.

5. Нужно своё имя громко прокричать, если хочешь в академии нашей побывать.
Ферзелина: Молодцы, ребята! Вот мы и познакомились с вами, теперь можно начинать урок.


Звенит звонок. Появляются Пешки и Ладья и садятся за парты.

Ферзелина: Итак, а сейчас вспомним основные события нашей истории. Первое упоминание о наших предках связано с Индией 6 века нашей эры. А Великое переселение шахмат в Европу произошло в 10 веке. Конечно, это случилось благодаря…

Пешка 1: Мисс Ферзелина, мы так устали! Давайте уже немножко отдохнём!

Ладья: Да-да, отдохнём и поиграем!

Ферзелина: Как это вы устали? У нас сегодня ещё две темы! И посмотрите вокруг, на нас все смотрят. Это же прямо открытый урок в Академии шахматных наук!

Пешка 2: Мисс Ферзелина, Вы приглядитесь, здесь в зале сидят дети.
Ладья:
Да-да, дети! Мальчишки здесь? (Дети отвечают)

Пешка 1: Девчонки здесь? (Дети отвечают)

Ферзелина: А я вижу и взрослых, которые следят за нами.

Ладья: Мисс Ферзелина, даже взрослые иногда устают и хотят поиграть, ведь так? (Взрослые отвечают)

Ферзелина: Пожалуй, ты права. Действительно, почему бы и не поиграть?

Пешки и Ладья: Ура!

Ферзелина: Только я давно не играла и не веселилась. С чего нужно начать?

Ладья: А начать нужно с весёлого приветствия! Станцуем чику-рику!

Ферзелина: Чику-рику? Вот это да!

Пешка 1: Будет весело! Все-все вставайте со своих мест и повторяйте за нами!

Игра-танец «Чика-рика»


Ладья: Мисс Ферзелина, Вам понравилось?

Ферзелина: Очень! Кажется, я начинаю понимать, как важно отдыхать и веселиться.
Пешк 1: Ребята, а хотите ещё поиграть? (Дети отвечают)

Пешка 2: Наша игра называется «Может – нет, а может – да».


Игра «Может – нет, а может – да».


Ферзелина: Сейчас мы и проверим, какие наши ребята внимательные!

Пешка 1: Всё очень просто, если вы с нами согласны, громко кричите «да», а если не согласны – «нет»! Понятно? (Дети отвечают)

Ладья: Рыбки спят на дне пруда,

Это правда, дети? (Да.)

Ферзелина: Быстро дайте мне ответ,

Снег зимой бывает? (Да.)

Пешка 2: Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да.)

Ферзелина: «Вискас» - кошкина еда,

Что, вы, скажете мне? (Да.)

Ладья: Крокодил живет сто лет-

Это правда, дети? (Нет.)

Пешка 1: Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да.)

Ферзелина: Дать мне можете ответ:

Волк меняет шубу? (Нет.)

Ладья: Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да.)

Ферзелина: Молодцы! Какие вы внимательные!
Пешка 2: А мне кажется, эти ребята ловкие и спортивные.
Ладья: Хотите поиграть с нами в волейбол, ребята? (Дети отвечают)
Пешка 1: Только мячи у нас не совсем обычные, вы точно справитесь? (Дети отвечают)
Ладья: Ну тогда вставайте со своих мест и приготовьтесь к игре!

Музыкальный фон. Игра «Необычный волейбол».

Ферзелина: Замечательно! Вы такие ловкие и активные!
Пешка 2: Понравилось вам играть в необычный волейбол? (Дети отвечают)

Ладья: Замечательно! Ребята, вы очень спортивные и точно справитесь с ещё одной игрой.
Пешка 1: Хотите продолжить веселиться с нами? (Дети отвечают)
Ладья: Наша игра называется «Весёлые ленты». Вам будет нужно пробежать под лентой, стараясь её не задеть.
Пешка 2: Справитесь, ребята? (Дети отвечают)


Музыкальный фон. Игра «Весёлые ленты»


Ладья: Отлично!
Пешка 1: А я знаю ещё игру…

Ферзелина: Стоп, стоп, стоп! Совсем мы с вами заигрались, нужно ведь урок продолжать.

Музыкальный фон. Пешки садятся на свои места. …..


Ферзелина: Итак, сейчас проверим, что же вы, вообще, запомнили. Интересно, справитесь ли вы с шахматной викториной.
Пешки и Ладья громко переговариваются.

Ферзелина: Тишина на уроке! У меня для вас есть вопросы и варианты ответов, вам нужно выбрать правильный.

Пешка 1: Боюсь, что я не справлюсь. Что же делать?

Ладья: Мисс Ферзелина, а можно нам ребята помогут?

Ферзелина: Ну если только они согласятся.

Пешка 2: Мальчишки и девчонки, поможете нам? (Дети отвечают)

Ладья: Ура! Спасибо!

Пешка 1: Давайте подойдём к ребятам, чтобы лучше ответы слышать.


Пешки и Ладья встают со своих мест и подходят к детям.


Ладья: Если кто-то из вас будет знать правильный ответ, поднимите руку, договорились? (Дети отвечают)

Ферзелина: Вы готовы? Ну тогда начинаем.


Музыкальный фон. «Шахматная викторина». Ферзелина зачитывает вопросы.

  1. Какое животное является шахматной фигурой: жираф, конь, медведь? (Конь)

  2. Фигуры какого цвета ходят первыми: розового, золотого, белого? (Белого)

  3. По клеткам какого цвета могут ходить фигуры: по белым, по черным, по любым? (По любым)

  4. Какая фигура ходит первой: королева, слон, пешка? (Пешка)

  5. Что говорят, когда выигрывают шахматную партию: «ура, победа», «шах и мат», «я победил»? (Шах и мат)

  6. Сколько человек играет за шахматной доской: 32, 2, 8? (2)


Пешка 1: Вот это да! Без вас мы бы точно не справились!

Ладья: Вы такие хорошие дети! Так хочется вас всех заобнимать!
Ферзелина: Тише-тише, не спеши. Лучше всех поблагодари!

Пешка 2: Вот спасибо вам, ребята, и мальчишки и девчата!

Ладья: Вы отлично помогли, вы все просто нас спасли!

Ферзелина: Все мы здесь одна семья: пешка, слон и даже ладья.

Пешка 1: Если мы – одна семья: ты, мы, вы, я. То…
Ладья: Потрогай нос соседу слева!
Пешка 2: Потрогай нос соседу справа!
Ферзелина: Улыбнись соседу слева!
Ладья: Улыбнись соседу справа!
Пешка 1: Ущипни соседа слева! Справа!
Ферзелина: Обними соседа справа!
Ладья: Обними соседа слева!
Ферзелина: Ещё раз спасибо, мальчишки и девчонки! Благодаря вам наш урок в Академии шахматных наук прошёл весело и интересно!
Пешка 2: Вот бы почаще так!
Ладья: Точно, давайте каждый урок проводить здесь! Вы согласны, ребята? (Дети отвечают)
Ферзелина: Я уверена, что мы обязательно встретимся ещё раз.
Пешка 1: До свидания!
Ладья: До встречи, ребята!

Музыкальный фон. Действующие лица покидают сцену.











Приложение 1

Игра «Знакомство». Ферзелина задаёт вопросы детям, а те выполняют определённые действия.


1. Похлопайте, ребята, если вы мне очень рады.

2. Потопайте, детишки, если любите о шахматах вы книжки.

3. Попрыгай на левой ножке, если знаешь о шахматах немножко.

4. Попрыгай на правой ноге, если знаешь всё о шахматной игре.

5. Нужно своё имя громко прокричать, если хочешь в академии нашей побывать.

Игра-танец «Чика-рика».


Игра «Может – нет, а может – да». Если дети согласны с утверждением, они громко кричат «да», а если не согласны – «нет».

1. Рыбки спят на дне пруда,

Это правда, дети? (Да.)

2. Быстро дайте мне ответ,

Снег зимой бывает? (Да.)

3. Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да.)

4. «Вискас» - кошкина еда,

Что, вы, скажете мне? (Да.)

5. Крокодил живет сто лет-

Это правда, дети? (Нет.)

6. Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да.)

7. Дать мне можете ответ:

Волк меняет шубу? (Нет.)

8. Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да.)


Игра «Необычный волейбол». Под весёлую музыку дети отбивают большие цветные мячи (диаметр 80 см), которые им бросают сказочные персонажи.

Игра «Весёлые ленты». Используется лента длиной в 5 метров с нашитыми на неё короткими ленточками по 20 см. Суть игры в том, что сказочные персонажи держат высоко ленту, дети проходят под ней, стараясь не задеть, затем лента немного опускается, и дети снова проходят под ней и т.д., пока лента не окажется внизу, и дети смогут переступить через неё.





«Шахматная викторина». Ферзелина зачитывает вопросы.


1. Какое животное является шахматной фигурой: жираф, конь, медведь? (Конь)

2. Фигуры какого цвета ходят первыми: розового, золотого, белого? (Белого)

3. По клеткам какого цвета могут ходить фигуры: по белым, по черным, по любым? (По любым)

4. Какая фигура ходит первой: королева, слон, пешка? (Пешка)

5. Что говорят, когда выигрывают шахматную партию: «ура, победа», «шах и мат», «я победил»? (Шах и мат)

6. Сколько человек играет за шахматной доской: 32, 2, 8? (2)







































Приложение 2

hello_html_m53a1e7cf.jpg


hello_html_2cd3f07f.pnghello_html_ma4f55b0.pnghello_html_m4f71c43.pnghello_html_7bcf3c54.jpg



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сюжетно-игровая программа имеет воспитательный и развивающий характер, интегрирует в себе развлекательную функцию и педагогическое воспитательное воздействие на участников.Сценарная разработка игровой программы «Академия шахматных наук» предназначена для учащихся начальных классов и актуальна при организации шестого школьного дня. Сценарий включает в себя разнообразные формы игровой деятельности, стимулирует воображение и фантазию учащихся, а также имеет практическую направленность: учащиеся узнают об истории возникновения шахмат, о правилах игры в шахматы.

Актуальность данной сюжетно-игровой программы состоит в многообразии использования игровых форм деятельности, активизации и включённости участников в события программы, а также зрелищности, использовании игрового реквизита и атрибутов. Программа интерактивна, динамична, стимулирует воображение и фантазию учащихся, прививает интерес к игре в шахматы.

Игровая программа будет интересна педагогам-организаторам, педагогам начальных классов, заместителям директора по воспитательной работе.


Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.