|
1
|
Вступительная
часть.
Путешественник: Добрый
день, ребята! Я – Путешественник, разъезжаю по разным странам, изучаю историю
и культуру разных стран. А вы знаете, что совсем недавно весь мир отмечал
день толерантности?
(ответы детей)
Ребята,
как вы думаете, что же такое толерантность?
(ответы детей)
Путешественник: Обобщая
ваши ответы, можно сказать что толерантность – это уважение к богатому многообразию
культур, религий и национальностей нашего мира, способов
самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.
А как вы
думаете, что нужно делать, чтобы быть толерантным?
(ответы детей записываются на ватман)
Путешественник: Правильно,
проявлять толерантность - это значит признавать, что все люди различаются по
национальности, религии, политическим взглядам, интересам, поведению и
ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою
индивидуальность.
(презентация разных народов)
|
Фонограмма на выход
Экран
Экран
экран
|
|
2
|
Основная
часть.
Путешественник: Ребята,
сегодня мы с вами совершим увлекательное и необычное путешествие по планете
толерантность, в ходе которого вам предстоит пройти конкурсы, задания и
испытания. Вы готовы?
(ответы детей)
Путешественник: Итак,
вашим домашним заданием было, придумать название и девиз вашей команды в
духе толерантности. А сейчас выберете капитанов своих команд, и мы приступим
к представлению команд.
(представления команд)
Путешественник:
Молодцы, теперь мы знаем, что с нами путешествуют (название команд). Ваше
первое командное испытание, из предложенных ниже качеств личности выберите
те, которые характерны толерантной личности.
Игра «человеческие качества» (на экране)
1. Непонимание
2.
Эгоизм
3. Безразличие
4.
Снисходительность
5.
Раздражительность
6.
Понимание и принятие
7.
Доверие
8.
Цинизм
9. Дружелюбность
10.
Нетерпимость
11.
Любознательность
12. Агрессивность
13.
Уважение мнения других
14.
Чуткость
15. Равнодушие
(ответы команд)
Путешественник:
Правильно, все это качества, которые характеризуют толерантного человека.
А сейчас
я попрошу команды подумать и записать те качества, которые здесь не указаны,
но, по вашему мнению, относятся к толерантной личности.
(ответы команд)
Путешественник:
Отлично, теперь мы дополнили наш список черт толерантного человека. Надеюсь,
вы будете развивать в себе эти качества и станете толерантными. А теперь
приступим к следующему испытанию. Я прочитаю вам китайскую историю, а ваша
задача слушать внимательно и ответить в конце на вопрос, команды, вы готовы?
Притча «Ладная семья».
Жила –
была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в
этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом.
Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете? Но дело в том, что
семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни
ссор, ни ругани, ни, боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до
самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он
в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир.
Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители
села добились такой гармонии. Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты
добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал
что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем
передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал
с трудом и удивился, всего три слова были начертаны на бумаге. Прочел
владыка, подумал и спросил: - И все? – ДА,- ответил старик, - это и есть
основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.
Путешественник: Скажите,
какие, по вашему мнению, слова написал старик на бумаге как основу жизни
хорошей семьи и мира.
(ответы команд)
Путешественник: Молодцы
ребята, теперь вы знаете, что для того что бы жить в мире и согласии, нам
нужна любовь, терпение и понимание.
Каждый
из нас это уникальная личность, у каждого свой особенный, неповторимый
характер, у каждого свои интересы, мечты, взгляды, и сейчас я хочу узнать, чем
отличаются ваши команды друг от друга.
Пообщайтесь
с товарищами в своей команде и определите признаки уникальности своей
команды. Результат обсуждения напишите на бумаге.
(обсуждение результатов)
Путешественник: Молодцы
ребята, я вижу, какие вы интересные и неповторимые личности. А сейчас
конкурс капитанов.
Приглашаю
капитанов команд. Ваша задача вытянуть карточку с чувствами и изобразить их с
помощью мимики и жестов для команды противников.
Чувства:
- любовь
- печаль
- гнев
-
удовольствие
- восхищение
-
ненависть
- грусть
Путешественник: Видите,
как сложно бывает понять эмоции, которые испытывают люди вокруг нас. Поэтому
мы должны быть внимательными к окружающим и стараться понять и принять их
такими, какие они есть. Ребята, что бы быть толерантными, мы должны уметь
общаться со всеми, кто нас окружает. И сейчас у меня осталось последнее
испытание.
Ваша
задача выбрать сказку, и всей командой разыграть её для другой команды, но самое
важное, вы должны сделать это без слов.
Игра «инсценированние сказки»
(показ сказок двумя командами)
Путешественник:
Ребята,
как замечательно у вас получилось разыграть перед нами эти известные сказки.
Вам было сложно показывать сказку, не произнося ни единого слова?
(ответы детей)
|
Фонограмма
экран
Фонограмма
|
|
3
|
Заключительная
часть.
Путешественник:
На
этом наше увлекательное путешествие подошло к концу, я надеюсь, что сегодня
вы узнали много нового и интересного о понятии толерантность, о качествах
толерантного человека, проявили себя в интеллектуальных и творческих испытаниях.
Помните,
что бы быть толерантным, нужно соблюдать все правила, о которых мы сегодня с
вами узнали. Толерантность требует постоянной работы над собой, так что развивайтесь,
будьте доброжелательными, дружелюбными, открытыми, позитивными, терпимыми и
ваша жизнь будет счастливой, радостной, яркой и красочной.
Я
надеюсь, наши путешествия по стране толерантности станут традиционными.
До новых
встреч!
|
фонограмма
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.