Инфоурок Русский язык КонспектыСценарный план своей-игры "Пушкинская эпоха", посвященная 205-летию Царскосельского лицея

Сценарный план своей-игры "Пушкинская эпоха", посвященная 205-летию Царскосельского лицея

Скачать материал

                                                                                                                                                             Приложение №

                                                                                                                                                             к приказу

                                                                                                                                                             от          

                                       

Сценарный план своей-игры «Пушкинская эпоха»

Дата проведения: 20 октября 2016 г.

Время проведения: 15.00

Место проведения:  ГБУ ДО ЦВР Центрального района Санкт-Петербурга по адресу:

ул. Правды, д. 8, лит. Д

Контингент: учащиеся 7-8 классов ГБОУ СОШ № 171, 174, 612, 321 и лицея № 214

Действующие лица: ведущая

 

№ п/п

Порядок проведения

Техническое оснащение

1

I.     Вступительная часть.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья, участники  команд, болельщики и зрители. Мы рады приветствовать вас в зале Центра внешкольной работы на своей игре «Пушкинская эпоха!»,  которая посвященной творчеству, жизни и судьбе великого русского писателя и поэта А.С. Пушкина. Сегодня в нашей викторине принимают участие команды ГБОУ СОШ № 171, 612, 321, 174 и лицея № 214 Центрального района.

Следить за ходом игры будет наша многоуважаемая экспертная комиссия:

- Педагог-организатор ГБУ ДО ЦВР Центрального района Ю.В. Волегова;

- Педагог-организатор ГБУ ДО ЦВР Центрального района О.А. Михеева.

Прежде чем приступить к игре, разрешите познакомить вас с правилами проведения состязания. Перед вами таблица, в которой прописаны названия категорий и количество баллов за каждый вопрос, право отвечать получает та команда, которая подняла флажок первой. При правильном ответе право выбора остается за этой же командой, в случае неверного ответа – право высказаться получает другая команда, которая подняла флажок второй. Время на обсуждение 1 минута.

Перед вами следующие категории:

«История лицея» – включает в себя вопросы, связанные с Царскосельским лицеем;

«Друзья, прекрасен наш союз» – включает в себя вопросы, связанные с лицеистами, близкими друзьями поэта;

«Творчество» – включает в себя вопросы, связанные с творчеством А.С. Пушкина, его известными произведениями и историей их создания;

«Императорская семья» – включает в себя вопросы, связанные с взаимоотношениями и местом правителей в жизни и судьбе поэта;

«Пушкинский Петербург» – включает в себя вопросы, связанные с историческими и географическими местами, связанными с жизнь и творчеством А.С. Пушкина в нашем городе.

Мы желаем вам удачи, будьте внимательны, и я объявляю о начале игры.

(Звучит гонг)

Участники выбирают категории и отвечают на вопросы.

Экран,

афиша.

Фоновая музыка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыка на начало игры. Экран

2

II.   Основная часть.

Категории и вопросы.

«История лицея»

1.     Назовите имя автора, по проекту которого был создан Царскосельский лицей. (М.М. Сперанский) 

2.     Первым директором Царскосельского лицея с его открытия и до 1814 года был один из образованнейших людей своего времени, русский дипломат, публицист и просветитель. (В.Ф. Малиновский)

3.     В Царскосельский лицей принимались дети 10-12 лет. На протяжении всего обучения  ими изучались науки: нравственные, словесные, исторические, физические и математические, изящные искусства и гимнастические упражнения.  Вопрос: сколько длилось обучение?( 6 лет)

4.     19 октября 1811 г. в Царском Селе состоялось открытие Лицея – нового учебного заведения для мальчиков из привилегированных семей. Свое название это учебное заведение, где в саду рядом с храмом Аполлона Аристотель занимался с учениками, а получило оно свое название от окраины этого древнегреческое места. О каком месте идет речь? (Афины, Ликей)

5.     В день торжественного открытия Царскосельского императорского лицея Александр Петрович Куницын говорил об обязанностях гражданина о любви к Отечеству и долге перед ним. На всю жизнь запомнились мальчикам слова. «Важными руководителями должны быть любовь к славе и …» К чему еще? («Любовь к славе и Отечеству должны быть важными руководителями») 

6.      В ту пору учащиеся многих учебных заведений имели свои девизы, но вряд ли у кого из них был девиз более гуманнее и благороднее, чем тот, который избрали лицеисты пушкинского курса . Как звучал девиз? («Для общей пользы»)

7.    Перед вами грамота, жалованная императорскому Царскосельскому лицею 22 сентября 1811 года. Назовите имя императора, который жаловал данную грамоту? 

 

«Друзья, прекрасен наш союз»

1.    Поводом для дальнейшей дружбы Пушкина с этим человеком, послужила первая в Лицее дуэль поэта. Поводом к ней послужит опрометчивая пушкинская эпиграмма в отношении этого юноши, которая звучала следующим образом:

За ужином объелся я,

А Яков запер дверь оплошно -

Так было мне, мои друзья,

Закончите четверостишье и назовите имя человека, с которым состоялась дуэль поэта именно из-за этого стихотворения.

(«И кюхельбекерно, и тошно», В.К. Кюхельбекер)

2.    Светлейший князь, получивший образование в Царскосельском лицее и являющийся главой русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи (с 1867). Будучи на дипломатической службе, он однажды в 1825 г. гостил у родственников в 69 верстах от Михайловского. Горчаков оповестил об этом ссыльного друга, и они встретились. Об этой встрече стихотворение Пушкина «19 октября».

Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

Пылай, камин, в моей пустынной келье;

А ты, вино, осенней стужи друг,

Пролей мне в грудь отрадное похмелье,

Минутное забвенье горьких мук.

(А.М. Горчаков)

3.     Самому близкому и самому верному своему другу А.С. Пушкин, посвятил это стихотворение:

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

 

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

Назовите его имя. (И.И. Пущин)

4.    "Мордан-дьячок" – так звали его в лицее, но добился он наибольших успехов, выше всех взошел по служебной лестнице (историк, государственный секретарь, председатель Департамента законов Государственного совета), а в лицее был не особо примечательным. О ком идет речь?  (М.А. Корф)

5.     Рыжеволосый, большой, неуклюжий, с вечно вздернутыми бровями, натыкающийся на все углы, немного "крупноватый" для своего возраста, лицейский друг А.С. Пушкина,  носящий в Лицее прозвище "Медведь", которое оправдывал будничным равнодушием ко всему, что происходило вокруг, в будущем выступал в роли секунданта на дуэли с бароном Дантесом, в которой был смертельно ранен поэт и чудом избежал виселицы, которую заменили двумя месяцами пребывания в казематах Петропавловской крепости. (К.К. Данзас)

6.    (Прослушивается романс «Соловей»)

7 января 1827 года этот романс прозвучал со сцены Большого театра в Москве, композитором являлся Александр Александрович Алябьев, а вот о человеке, который написал стихи известно следующее: Он участвовал в издании литературного альманаха «Северные цветы», был издателем «Литературной газеты», писал критические статьи, идиллические стихи. Он первым оценил блестящий талант Пушкина. Впоследствии Пушкин восхищался стихами Дельвига, видя в них «чутье изящного», «дух античной поэзии». Назовите название романса и автора стихов. (А.А. Дельвиг)

7.     Одним из ярких воспоминаний Ивана Пущина о лицее он называл занятия с профессором российской и латинской словесности Николаем Федоровичем Кошанским. Цитата: Как теперь вижу тот послеобеденный класс Кошанского, когда окончив лекцию несколько раньше урочного часа, профессор сказал: «Теперь, господа, будем пробовать перья: опишите мне, пожалуйста, стихами…». Какой цветок назвал профессор?(Роза) (Кот в мешке)

«Творчество»

1.    Главный герой этой поэмы А.С. Пушкина, очень любил прогуливаться по Летнему саду: вот строки из произведения:

«Сперва Madame за ним ходила,

Потом Monsieur ее сменил.

Ребенок был резов, но мил.

Monsieur l'Abbe, француз убогой,

Чтоб не измучилось дитя,

Учил его всему шутя,

Не докучал моралью строгой,

Слегка за шалости бранил

И в Летний сад гулять водил»

Назовите название поэмы (Евгений Онегин)

2.    С имением своей матери сельцом в Псковской губернии Александр Сергеевич Пушкин был связан на протяжении всей своей зрелой жизни - с 1817 по 1836 г.г., он очень любил это место. В 1819 году, отдыхая после тяжелой болезни поэтом были написаны стихотворения "Деревня" и "Домовому":

Поместья мирного незримый покровитель,

Тебя молю, мой добрый домовой,

Храни селенье, лес и дикий садик мой

И скромную семьи моей обитель...

Назовите название села, о котором идет речь. ( Михайловское)

3.     Лето 1820 года ознаменовалось поездкой А.С. Пушкина в это место. Под впечатлением от природы, ландшафта, культуры и других событий, произошедших там, поэтом была написана поэма «Кавказский пленник» в 1822 году. Она принесла Пушкину негласное звание первого поэта в русской литературе. О каком географическом месте идет речь. (Кавказ)

4.           «У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Всё ходит по цепи кругом;

Идет направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.»

Какая известная поэма А.С. Пушкина начинается этими строками? (Руслан и Людмила)

5.    (Проигрывается отрывок оперы Борис Годунов)

Эту оперу  в четырёх действиях с прологом, первая постановка которой состоялась в 1874, композитор Модест Мусоргский  написал, опираясь на известное произведение А.С. Пушкина о русском царе, правящем в 1598 году. Назовите название произведения и жанр, в котором он написан. (Борис Годунов)

6.     Эту картину художник Михаил Врубель написал на основе сценического образа героини оперы Н. А. Римского-Корсакова по сюжету одноименной сказки А. С. Пушкина.  Назовите название сказки. (Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди)

7.                  В эту усадьбу Пушкин приехал 3 сентября, рассчитывая за месяц управиться с делами. Планы Пушкина нарушила прокатившаяся по России эпидемия холеры — из-за карантина он задержался в имении на три месяца, которые стали одним из самых плодотворных периодов в его творчестве. Назовите эту пору и место, где находится усадьба. (Болдинская осень)

 

«Императорская семья»

1.     Первоначально Лицей разместили в 4-этажном флигеле дворца, построенное по указу этой императрицы и в ее честь в 1717 году и перестроенного для образовательного учреждения архитектором  В. Стасовым. Назовите название дворца и имя императрицы, в честь которой он построен. (Екатерининский дворец, Екатерина I) 

2.     Про этого императора поэтом было написано несколько вольнодумных эпиграмм и стихотворений на общественно-политические темы. Они вызвали недовольство монарха  и Пушкину было приказано покинуть Санкт-Петербург. Он был переведен на чиновничью должность в Екатеринослав. Одна из эпиграмм звучит следующим образом. Как звали императора? 

Воспитанный под барабаном,

Наш царь лихим был капитаном:

Под Австерлицем он бежал,

В двенадцатом году дрожал,

Зато был фрунтовой профессор!

Но фрунт герою надоел —

Теперь коллежский он асессор

По части иностранных дел!

(Александр I)

3.    Впервые поэт увидел ее 19 октября 1811 года на открытии Царскосельского лицея. После той осени она посетила лицей еще несколько раз. Лицеисты вспоминали, что встречи с императрицей носили больше неформальный характер. С тех пор долгое время в лицее отмечались ее день рождения и именины. В эти дни занятия отменялись, а лицеисты писали в честь императрицы стихи, ставили спектакли, устраивали торжества. Примечательно, что скромная женщина ни разу не присутствовала при празднованиях. Позднее считалось, что она стала тайной музой поэта. Эту императрицу  по праву считали самой красивой женщиной русского двора. (Елизавета Алексеевна, жена Александра I)

4.    При нахождении в селе Михайловском Псковской губернии углубились и оформились исторические интересы Пушкина. От художественного изображения русского общества в царствование этого императора в романе "Арап Петра Великого" Пушкин в конце жизни обратился к эпохе этого правителя уже как историограф: смерть прервала его работу над произведением, связанным с историей этого императора. Назовите имя императора. (Петр I)

5.    На иллюстрации художника П.Соколова  изображена главная героиня  романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» - Маша Миронова и один из ярких второстепенных персонажей произведения, который впервые появляется на страницах романа в XIV главе. Назовите имя героя.  (Екатерина II)

6.    Через внуков Александр Сергеевич Пушкин соединился с императорской семьей Романовых. Внук этого императора, Великий Князь Михаил, взял в жёны Софью, дочь Натальи Александровны (Пушкиной), младшей дочери поэта. Назовите имя императора. (Николай 1)

7.     В сердце города на углу Невского проспекта и набережной реки Мойки находится это заведение, хранящее традиции Петербурга былых времен. В начале XIX века на этом месте была знаменитая кондитерская С. Вольфа и Т. Беранже, в которой встречались известные писатели, поэты, журналисты, где бывал сам Александр Сергеевич Пушкин и откуда он отправился на роковую дуэль на Черной речке. Назовите современное название этого кафе. (Литературное кафе) (Кот в мешке)

«Пушкинский Петербург»

1.     В здание, находящееся по адресу Английская набережная д.32  молодого Пушкина вместе с Кюхельбекером и Горчаковым определили на службу после окончания лицея. Дипломатическая деятельность не привлекала Пушкина, и поэтому в учреждении Пушкин появлялся нечасто и в несоответствующих случаю широкополой шляпе и широком фраке, привлекая к себе всеобщее внимание. (Коллегия иностранных дел)

2.       В этом доме на Проспект Римского-Корсакова д. 35 зимой 1818/19 гг. собиралось литературно-политическое общество, в которое был вхож и Пушкин. Его участники сидели вокруг стола, над которым висела лампа с темно-зеленым абажуром. Каждый член общества, девизом которого были слова «Свет и надежда», давал клятву хранить в тайне все, что происходило на собраниях. Как называлось общество? (Зеленая лампа)

3.     По какому адресу находилась последняя квартира, которую Пушкин снимал за несколько месяцев до своей гибели, именно туда принесли раненного на дуэли Александра Сергеевича 29 января 1837 года, и там он умер, простившись с женой и детьми. (Набережная реки Мойки 12)

4.     Своё название этот памятник получил благодаря одноимённой поэме А. С. Пушкина, хотя на самом деле изготовлен из бронзы. О чем идет речь? (Медный всадник)

5.     Напротив дома № 10 по Коломяжскому проспекту есть небольшой сквер, в котором на предполагаемом месте дуэли Пушкина с Дантесом установлен монумент (1937); к нему ведет небольшая аллея, в начале которой две гранитные стелы — одна с памятной надписью о дуэли, другая со строчками из стихотворения «Смерть поэта». Назовите автора этого стихотворения. (М.Ю. Лермонтов)

6.    Как в начале 19 века называлась часть города между Мойкой и Фонтанкой и считалась окраиной Петербурга, где единственными достопримечательностями являлись Церковь Покрова и подъемный Калинкин мост. В этом районе в доме № 185 жил Пушкин с родителями после окончания лицея с 1817 по 1820 годы. (Коломна)

7.    В то время, когда Саша приехал поступать в Царскосельский лицей, на набережной реки Мойки 40 находилась одна из лучших гостиниц в городе с рестораном, где и остановились дядя поэта и сам юный Пушкин. Номера в гостинице сдавались на любой вкус и кошелек. В разное время здесь останавливались Чаадаев, Грибоедов, Александр Тургенев. Назовите место. (Демутов трактир)

 

На экране отображаются вопросы по категориям. Во время минуты на размышление звучит музыка.

3

III.   Заключительная часть.

Ведущая: Друзья, финальный гонг прозвучал, а это значит, что наша игра подошла к концу, пока наша экспертная комиссия подсчитывает баллы и определяет победителей, я вам предлагаю отдохнуть и подготовиться к церемонии награждения.

(Эксперты и ведущая подсчитывают балы и готовят итоговый протокол и дипломы для оглашения результатов своей-игры)

Итак, уважаемые участники команд, итоги подведены! Разрешите приступить к торжественной церемонии награждения.

(Подведение итогов)

Спасибо вам, дорогие друзья, участники, болельщики. Надеемся, вы сегодня узнали много нового и интересного о судьбе, жизни и творчестве великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина, которого по достоинству называют солнцем русской поэзии. Мы желаем вам успехов, достижения новых вершин и приобретения новых знаний. Друзья,  мы ждем вас снова в зале Центра Внешкольной работы и говорим вам, до новых встреч. Спасибо!

Экран.

Афиша. Музыка на конец игры.

 

 

 

 

 

Фанфары.

 

 

Заместитель директора по организационно-массовой работе                          _______________ Т.М. Якименко

 

       Исп.

       Л.В. Тимофеева

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарный план своей-игры "Пушкинская эпоха", посвященная 205-летию Царскосельского лицея"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 802 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.12.2016 689
    • DOCX 35.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 45875
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 314 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 1 199 человек

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 65 человек

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе