Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарный план урока на тему "Поговорим о вредных привычках" (4 класс)

Сценарный план урока на тему "Поговорим о вредных привычках" (4 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарный план урока окружающего мира


Предмет: окружающий мир ( УМК «Начальная школа 21 века»)

Учитель: Надеина Светлана Петровна

Класс: 4-б

Тип урока: урок открытия новых знаний

Тема: Поговорим о вредных привычках

Цель: организовать деятельность обучающихся по наблюдению за влиянием на организм человека вредных привычек

Планируемые результаты:

Предметные - различать полезные и вредные привычки, участвовать в обсуждении темы, знать правила ЗОЖ, понимать роль и значение здоровья человека в его жизни;

Метапредметные - выполнять действия анализа, сравнения и обобщения, формулирование вывода, поиск информации;

самостоятельно мотивировать свою деятельность, определять цель работы (задания ) и выделять её этапы, умеет доводить работу до конца. Умеет работать индивидуально и в группах, слушать и слышать собеседника, вести и поддерживать диалог, аргументировано отстаивать собственное мнение, аргументировано оценивать результаты своей деятельности;

Личностные - положительное восприятие изучаемой темы, умение соотносить поступки людей и знания обучающихся о вредных привычках, умение выделить нравственный аспект изучаемой темы;

Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа

Оборудование: мультимедийный экран, презентация «Поговорим о вредных привычках», учебник в 2-х частях «Окружающий мир» Н.Ф.Виноградова, часть 1-ая. Москва, Издательский центр «Вентана –Граф»,2013 ( УМК «Начальная школа 21 века»),рабочая тетрадь, сигнальные кружки, аудиозапись «Мой ласковый и нежный зверь»

  1. Мотивирование к учебной деятельности

На доске запись: «Здоровье не купишь, его разум дарит».

(Русская народная пословица)

-Прочитайте запись на доске. Как вы понимаете смысл этих слов? Пусть сегодняшний урок поможет вам убедиться в этой народной мудрости.


  1. Актуализация знаний и фиксирование затруднения

-Ребята, а какого человека мы называем здоровым? ( Того, кто хорошо себя чувствует и хорошо выглядит, не пропускает работу, учёбу и т.д.)

-А от чего зависит здоровье человека?

Дома вы работали в группах и правила ЗОЖ вам предложили выразить в виде изготовления буклетов, книжек-малышек или плакатов. Итак, представьте свои работы. Давайте сделаем вывод. Если человек ведёт здоровый образ жизни, то он….

-занимается физкультурой и спортом;

-правильно питаться;

-соблюдает правильный режим дня;

-уделяет больше внимание личной гигиене;

-вырабатывает полезные привычки, отказывается от вредных;

Объясните, как вы понимаете слово «привычка».

-Как привычка может быть связана со здоровьем человека?

(Слайд № 1)

  1. Выявление места и причины затруднения

-У вас на столе сигнальные карточки. Я буду называть привычки человек ,а вы поднимаете красный сигнал, если вы считаете, что привычка вредная для человека.И зелёный сигнал,если привычка хорошая, полезная.

-Вовремя ложиться спать.

-закаляться

-регулярно чистить зубы

-читать при плохом освещении

-разговаривать во время еды

-заниматься физкультурой и спортом

-курит, употреблять алкоголь и наркотики;

-Как вы думаете, какие привычки человека требуют особого внимания? Полезные или вредные? ( Вредные)

_Попробуйте определить тему сегодняшнего урока, опираясь на наши рассуждения.

(Вредные привычки)( Слайд № 2)

«Поговорим о вредных привычках»

  1. Построение проекта выхода из затруднения

-Какую цель мы можем сегодня поставить для себя на уроке?

-Выяснить, какие привычки человека приносят большой вред человеку и почему они опасны для его здоровья. (Слайд №3)

«Они живут среди нас»

Кого видим на картинках? Обратите внимание на то, как меняется внешность людей, которые много курили на протяжении нескольких лет.

_Курение, алкоголь и наркотики очень опасны для здоровья человека. Попробуем разобрать чем и почему?

  1. Реализация построенного проекта

-Сегодня помогать мне будут ребята из дежурной «Разведгруппы».

(на доске опорное слово «Курение»)

(заслушивается сообщение ученика о курении и табаке)

-Многие члены ваших семей курят. Припомните, как вы себя чувствуете, когда находитесь рядом с курящим?

-Когда вы находитесь в том же помещении, где курят- вы тоже курите. Это называется пассивное курение. Человек не курит сам, о его организм поглощает больше вредных веществ, чем сам курильщик. Соседство с курильщиком очень вредно. Некурящий при этом в прокуренном помещении за 1 час как бы выкуривает 4 сигареты. Курильщика портится цвет лица, желтеют зубы, изо рта дурно пахнет. А если курят дети, то у них замедляются процессы роста, ребёнок перестаёт расти.

  1. Первичное закрепление с проговаривание

-Откройте учебник на стр. 73 прочитайте текст и ответьте на вопрос

-Какой вред причиняет организму человека курение?

включить проектор (Слайд № 4_)

«Нарушения в организме»

(Слайд № 5)

«До и после» Обратите внимание на то, как меняется внешность людей, которые много курили на протяжении нескольких лет.

-Почему же люди курят, если это вредно?

-Для предотвращения распространения массового курения, как активного, и так и пассивного 17 ноября каждого года проводят международный день отказа от курения.

А теперь об алкоголе.

( Вывешивается опорное слово «Алкоголь»)

VII.Физминутка

( под спокойную музыку «Мой ласковый и нежный зверь»)

Напряженье улетело

И расслабленно всё тело,

И расслаблено всё тело….

Будто мы идём по лугу

Греет солнышко сейчас

Руки теплые у нас.

Дышится легко,

Ровно, глубоко.

Всё чудесно расслабляется.

Нам понятно, что такое состояние покоя.

В 6-7 веке арабы получили не совсем обычную жидкость

«Аль-коголь» (одурманивающий),так они его назвали. С давних времен алкоголь называли «похитителем рассудка». Пожайлуста, слово дежурной «разведгруппе».

В учебнике на с. 73 рассмотреть схему и ответить на вопрос, какие органы особенно страдают от алкоголя?

Включить проектор ( Слайд № 6)

«Алкоголь и его отрицательное воздействие»

-Пьянство ведёт за собой 6 зол: бедность, раздор ,болезнь, ослабление умственной активности. Алкоголь укорачивает жизнь в среднем на 17 лет. В народе говорят:

«Потянешься за водкой - будет жизнь короткой».В пьющих семьях дети рождаются больные и недоразвитие , многие мёртвыми.

(Выключить проектор)

(вывешивается опорное слово «Наркотики»)

-А теперь о самой страшной привычке. Слово дежурной «разведгруппе».


VIII.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

А теперь самостоятельно поработаем в рабочих тетрадях стр. 25,

задание № 73.Проверяем. Надо подчеркнуть слова, которые характеризуют здорового человека.

Включить проектор( Слайд №7)

IX.Включение в систему знаний и повторение

1.Работа в группах:

( Слайд № 8)

«Работа в группах» Выбираем билет. Какую вредную привычку будете исследовать. Работаем по таблиц. (выдается листок с заданием) А свой протест к вредной привычке выразите в виде запрещающего знака.

2.Презенация и ответы групп.

-Какой вывод мы можем сделать,поговорив о вредных привычках? (Включить проектор)

( Слайд № 9)

-А как можно предостеречь себя от вредных привычек? Чем занять?

( Слайды № 10-12)

-Путь в тысячу километров начинается с первого шага, - гласит народная мудрость. Т только от самого человека зависит, каким будет этот путь, эта тысяча километров, т.е. вся его жизнь: здоровой и счастливой или мрачной и рано разрушенной. И если ваш первый шаг будет неверным, если вы этот шаг сделаете к плохому, начнёте употреблять наркотики, алкоголь, курить, о ваш путь может оказаться намного короче тысячи километров.

( Слайд № 13)

X.Рефлексия

(Слайд № 14)

На экране:

-Сегодня я узнал….

-Я понял, что…

-Урок дал мне для жизни….

-Урок заставил меня задуматься над……

-Достигли ли мы поставленной цели, которую ставили вначале урока?

В начале урока мы обратились с вами к русской народной пословице «Здоровье не купишь, его разум дарит». Почему народ сделал такое умозаключение? Вы убедились в истинности этих слов?

Домашнее задание: (запись на доске)

-Прочитать в учебнике информацию на стр. 72-75

Творческое задание по желанию «Вредные привычки –это опасно для жизни»

(Слайд №15)

Человек рождается на свет

Чтоб творить, дерзать – и не иначе

Чтоб оставить в жизни добрый след

И решить все трудные задачи.

Человек рождается на свет

Для чего? Ищите свой ответ.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала ДБ-204691
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх