Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыСценарный план урока русского языка в 5 классе по теме: "Синтаксис и пунктуация"

Сценарный план урока русского языка в 5 классе по теме: "Синтаксис и пунктуация"

Сценарный план урока

русского языка в 5 классе


Тема урока: Синтаксис и пунктуация

Цель урока:повторить ранее изученное по теме "Синтаксис. Пунктуация"; заинтересовать учащихся в изучении нового материала по данной теме; развивать ключевые компетенции при обучении языку, формировать умения и навыки самостоятельной работы


Ресурсы: УМК по русскому языку Т.А. Ладыженской http://festival.1september.ru/articles/524690/, http://pedsovet.su/load/28-1-0-1735, docs.exdat.com/docs/index-326453.html, http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/urok-%C2%ABglasnye-v-pristavkakh-%E2%80%93pri-i-%E2%80%93pre%C2%BB, http://metodist.edu54.ru/node/37225

Планируемый результат обучения

Предметные результаты:представление о роли родного языка в жизни человека и общества; понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом; освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы

Метапредметные результаты

Личностные УУД:положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков.

Регулятивные УУД:постановка учебной задачи в сотрудничестве с учителем, волевая саморегуляция, познавательная инициатива, коррекция, самостоятельный учет выделенных ориентиров действия в новом учебном материале, осуществление самоконтроля по результату действия, самостоятельная адекватная оценка правильности результатов действия, внесение необходимых корректив.

Познавательные УУД:анализ, сравнение, поиск и выделение необходимой информации, построение речевых высказываний, постановка и формулирование проблемы, постановка познавательной цели, установление причинно-следственных связей, самостоятельный учет установленных ориентиров действия в новом учебном материале, оценка результатов деятельности.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества, полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с условиями и задачами коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций, достижение договоренности и согласование общего решения.

Личностные результаты: становление самоопределения личности, развитие мотивов и смыслов учения, развитие системы ценностных ориентаций; осознание эстетической ценности русского языка, стремление к речевому самосовершенствованию; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.



Ход урока

  1. Оргмомент

Начинается урок,

Он пойдёт вам, дети, впрок.

Постарайтесь всё понять -

Будем грамотно писать.



  1. Целеполагание и мотивация

В начале урока разминка: развиваем внимание и быстроту реакции. Задание на СЛАЙДЕ: зачеркивая буквы О,В, Д,Ж вы получите пословицу. Запишите её.

Выделите и объясните написание окончаний имен существительных.



Ответ: Без языка и грамматики не учатся математике.

Вспоминаем падежные окончания существительных.

  1. Кто знает, что такое грамматика? (…)

Грамматика – это наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Свое название грамматика получила от греческого слова gramma = буква.

СЛАЙД.

Грамматика включает в себя два раздела: МОРФОЛОГИЮ И СИНТАКСИС.

Что изучает морфология?

(______)

Запишите в тетрадь.

МОРФОЛОГИЯ – это раздел науки о языке, который

изучает части речи.

ОРФОГРАФИЯ – это раздел науки о языке, который

изучает правильное написание

слов.



  1. Актуализация знаний

Как объединены данные слова?

  • Быстрый, ласточка, лететь, над, земля, низко.

  • Скоро, полить, сильная, дождь.

  • Наступить, гроза.



Взаимопроверка: Поменяйтесь в парах своими тетрадями, проверьте работу друг друга.

Что помогло нам составить предложения?

-Какова же тема нашего урока?



Синтаксис – это раздел грамматики, изучающий:

  • способы соединения слов в словосочетания и предложения,

  • типы предложений и их строения.

На основе грамматики разработаны русская орфография и пунктуация.

Самуил Маршак в статье «Письмо ученику» писал: «Тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка…

Конечно, нас учит правильно и толково говорить не одна только грамматика. Надо читать хорошие книги, прислушиваться к живому человеческому слову. Но грамматика дисциплинирует наш язык и объясняет нам, почему следует говорить так, а не иначе»



- Что такое грамматика?

- Из каких разделов состоит грамматика?

- Для чего нужно изучать грамматику?

Что мы сделали, чтобы из этих слов составить словосочетания, предложение? (изменить форму, применив предлоги, изменив окончание, поменять местами, т.е. установить смысловые и грамматические связи)

У нас получилось предложение. Из предложений состоит текст.

Словосочетания, предложения, текст – это единицы языка. СЛАЙД.

Запомните! Изучая синтаксис, вы узнаете, как устанавливать смысловые и грамматические связи между словами, т.е. по каким правилам соединяются слова в словосочетания и предложения. Знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного. Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.

Самостоятельно прочитайте материал учебника на странице 56, п. 24



  1. Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности

Работа в группах

Выполнение упражнений 119 (по вариантам)



  1. Построение проекта выхода из затруднения(«открытие» детьми нового знания)







Предлагаю проанализировать предложения, записанные на странице 57.

Чтение диалога (стр. 58)

Зачем нужно изучать пунктуацию?

Пунктуация – это раздел науки о языке, изучающий систему знаков препинания и правила их постановки.

Пунктуация – punctum = точка (лат.)

9. В школе изучают 10 знаков препинания. СЛАЙД.

. – точка

? – вопросительный знак

! – восклицательный знак

- многоточие

, - запятая

; - точка с запятой

: - двоеточие

- -тире

( ) – скобки двойные (круглые)

« » - кавычки двойные

ПУНКТУАЦИЯ – это слово пришло

из латинского языка.

«Пунктум» - точка.



ПУНКТУАЦИЯ – это раздел науки о языке, который изучает правильную постановку знаков препинания.

Почему знаки препинания так важны?



КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ



Расставьте знаки препинания так, чтобы спасти жизнь человека.

Выполнение упр. 122, 127

  1. Реализация построенного проекта

Выполнение упражнения 124,125. Составляем предложения



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону



Составьте текст. Разбейте слова на предложения.



Пришёл, золотой, осень, птицы, лететь, юг, поля, собирать, урожай, скоро, наступить, зима.

Составь предложение, используя главные члены предложенных предложений.

Парашютисты опустились в центре стадиона. (взять сказуемое)

Вдруг послышались лёгкие шаги. (взять определение)

На щеках тают снежинки. (взять подлежащее)

Тропинки в саду засыпали листья. (взять дополнение, употребив сущ. в вин. п. с предлогом на)



  1. Рефлексия деятельности (итог урока)

- Чему научились на уроке?

- Что вызвало наибольшие трудности?

(Можно предложить продолжить фразы:

Я узнал …

Я понял …

Мне понравилось …

Меня удивило…)



Домашнее задание:

1 группа выполняет упр.123

2 группа составляет предложения типа казнить нельзя помиловать

3 группа сочинить стихотворения (упр. 122)

Урок заканчивается словами благодарности друг другу за хорошую плодотворную работу.



Лирическое отступление. Чтение стихотворения С. Абдуллы.



Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре –

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник,

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова,

Выучи русский язык!





Спасибо всем за работу!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 494 918 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Электронно-образовательный ресурс. Кроссворд. "Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова" (5 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Рейтинг: 3 из 5
  • 14.01.2018
  • 2168
Интеллектуальная викторина по русскому языку "Своя игра" для пятых классов
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: Повторение и систематизация изученного
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 14.01.2018
  • 661

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 14.01.2018 353
    • DOCX 26.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Заболоцкая Ольга Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Заболоцкая Ольга Павловна
    Заболоцкая Ольга Павловна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19329
    • Всего материалов: 15