Сценарный план НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы

Сценарный план НОД

по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей гр. 

 «Разноцветные матрешки»

Цели:

Обучающие:

Учить детей лепить куклу из двух частей (одного большого, другого маленького),  продолжать учить раскатывать кусок пластилина между ладонями между ладонями круговыми движениями.

Развивающие:

Расширить знания детей о символах России (матрёшка является одним из символов России).

Развивать художественно-творческие способности детей.

Развивать умение видеть красоту своей работы и  работы своих товарищей.

Создавать у детей  позитивное настроение.

Воспитательные:

Воспитывать навыки культурного поведения.

Воспитывать навык совместной работы в детском коллективе.

Ход деятельности:

Этапы деятельности	Совместная деятельность детей с педагогом	Самостоятельная деятельность
Мотивационно-побудительный	Дети входят в группу, на ковре стоит матрёшка, накрытая красивой салфеткой. - Что это? Или кто это? Она в гости к нам пришла. А что надо сказать матрёшке? - А может мы покажем матрешке, как мы приветствуем друг друга? - Ребятки , а кто может рассказать матрёшке в какой стране мы живем? Воспитатель напоминает детям о том, что в России живут очень много людей , которые родились в разных её местах. То есть люди разных национальностей. А одним из символов России и является русская матрёшка. Матрёшка пришла к нам одна. Как вы думаете, ей  весело одной или радостно?  А мы ей можем как то помочь!	Ответы (матрёшка). Дети поднимают салфетку. - Здравствуй, матрёшка). Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Ответы детей. Ответы детей.
Основной	- Предлагаю вам пройти  в нашу творческую мастерскую и изготовить для нашёй гостьи подружек. Воспитатель обращает внимание на то, что матрёшка яркая, разноцветная.  -Для работы нам понадобится пластилин, досточка и стека. Воспитатель предлагает детям выбрать яркие цвета пластилина.	Дети садятся за столы, на которых заранее расставлены коробки с пластилином. Дети выбирают пластилин по желанию и повторяют за педагогом приёмы лепки.
Рефлексивный	Педагог предлагает детям посмотреть какие красивые матрёшки получились у каждого из ребят. И предлагает поставить матрёшек в дружный хоровод… Рядом разные подружки, Но похожи друг на дружку. В разноцветных сарафанах На столе у нас стоят.	Дети ставят матрёшек в круг. Дети повторяют за педагогом слова четверостишья.

………

………

Для этого нам понадобится пластилин и стека

……….