1007497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыСценарій КВК з теми " Електричні явища" ( 8 клас)

Сценарій КВК з теми " Електричні явища" ( 8 клас)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мета: 1. Розширення та поглиблення знань, розвиток інтересу учнів до предмета, розвиток їх творчих здібностей;

2. Прищепити школярам інтерес до самостійних занять фізикою, виховання і розвиток їх ініціативи та творчості.

Цю гру можна провести, наприклад, з учнями 8х класів, але запросити у зал всіх старшокласників.

Вечір змагань повинен проводити учитель фізики ( він же є ведучим вечора та безпосереднім помічником учнів у його проведенні). Для того, щоб надати вечору казковості ( всі діти полюбляють казку! Навіть дорослі!), ведучий або ведуча одягаються якось незвичайно: наприклад, вчителька може вдягнутися Богинею фізики, а якщо це вчитель – Майстром! Це надасть вечору особливості, і діти будуть відчувати причетність учителя до діла.

Журі. Це можуть бути вчителя фізики, математики, класні керівники класів, що змагаються. Питання повинні бути нескладні та доступні. Члени журі теж приходять на вечір у незвичайних костюмах: мантії, перука, гусяче піря замість ручок та з великими книгами. Це світила фізики, від них залежить перебіг усього вечора!

Обстановка, журі, казковий ведучий, незвичайне оформлення зала – все це дає можливість провести гру дуже добре!

Хід змагання

Змагаються дві команди восьмикласників: «Електрон» та «Протон», у складі 8 учнів. Всі учасники команд повинні мати нагрудні емблеми .

Команди зявляються у залі, коли всі уболівальники вже зайняли свої місця , всі чекають гри, починає лунати музика, команди входять до зали.

I тур. Привітання команд.

Після того, як ведучий оголосить склад журі, учасники гри обмінюються привітаннями.

Команда «Електрон»:

На вечір сьогодні прийшли до вас, друзі,

Упевнені в тому,що будемо грати недарма,

Команді супротивника шлемо привітання,

Не треба боятись, адже гра почалась.

Команда «Протон»:

Ховатись зовсім ми не будемо,

А тільки скажемо вам так:

« Що ми бажали пограти,

Змагатись будемо до кінця!»

Після привітання команд ведучий пояснює, що всі конкурси гри оцінюються за 12 бальною системою та заносяться на спеціальне табло в залі.

II тур. Заповни кросворд.

Двом командам на невеличких дошках, але таких, які б дозволили побачити уболівальникам, що на них зображено, виносять сітку кросворда і дають завдання, за допомогою якого заповнюються клітинки кросворда. Завдання потрібно виконати за 15 хвилин. Часу достатньо, тому що всі прізвища видатних фізиків учні знають з уроків або факультативних занять, а також готували звіти на тижнях фізики.

Коли час вийде, ведучий перевіряє виконане завдання. Якщо якась команда не все встигла заповнити, то їй дозволяється звернутися до уболівальників за допомогою.

Зрозуміло, команді, яка звернулася за допомогою, не може бути виставлений високий бал, але такий хід гри не залишить осторонь і уболівальників, гра буде цікавішою. Після проведення цього туру журі підводить підсумки за час гри, результати заносять на табло.

III тур. Збери коло!

Так як гра присвячена електриці та електричним явищам, то цей тур буде до речі та цікавим.

Під музику виносять великий підніс, на якому лежать різні складові частини електричного кола: лампочки, вимикачі, електричні дзвінки тощо. На дошках заносять електричні схеми, за якими потрібно скласти коло. За сигналом ведучого одібрані від кожної команди учні, відбирають потрібні складові електричної схеми та збирають коло! Хто швидше виконає завдання,той і переможець!

Доки журі буде підсумовувати III тур, ведучий проводить конкурс з уболівальниками команд. За кожну вірну відповідь уболівальника - команді зараховується один бал.

Питання, наприклад, можуть бути такими:

  1. Скільки видів електричних зарядів ви знаєте?

  2. Яка енергія перетворюється в яку в електрофорній машині?

  3. Будова чого має такий опис: цинкова посудина, вугільний стержень, полотняний мішечок, суміш оксиду марганцю з вуглем, густий клейстер, розчин нашатирного спирту?

  4. Які види акумуляторів ви знаєте?

  5. Що складає найпростіше електричне коло?

  6. Що предявляє собою електричний струм у метала?

Після того, як всі питання розібрані, підводиться підсумок, якій команді і скільки зараховується балів.

Після цього журі надається слово для підсумків.

Коли підсумки підбиті, звучить пісня «Капітани». Учасники, уболівальники розуміють, що настав час змагання капітанів команд «Електрон» та «Протон».

V тур. Конкурс капітанів.

Зрозуміло, що капітаном повинен бути учень, який знає матеріал з фізики краще, ніж всі останні ігроки, людина, яка відвідує факультативні заняття. Коли учитель готує команди до гри, він повинен дуже коректно допомагати дітям вибирати собі капітанів.

Цей конкурс проводить ведучий, який уже заздалегідь підготував питання, які будуть задаватися двом капітанам.

Хто із капітанів дасть більше всього вірних відповідей за 1 хвилину, той і переможе. Питання можуть бути такими:

  1. Хто із вчених довів, що струм в провідниках являє собою рух електронів?

  2. Як називається електрод, зєднаний з відємним полюсом джерела струму?

  3. Як перекласти з грецької «електрон»?

  4. Одиниця сили струму?

  5. Як підключається в цеп амперметр?

  6. Чому дорівнює 1В?

  7. Які прилади застосовують для регулювання сили струму в колі?

  8. При якому зєднанні сила струму в усіх ділянках кола однакова?

  9. В яких одиницях в паспортах споживачів струму виражають потужність?

  10. Що може бути причиною значного збільшення сили струму в колі?

Зрозуміло, що перелік подібних питань можна продовжити, все залежить від вчителя та від його фантазії.

Цей конкурс потребує великої відповідальності від учнів, що змагаються, великої напруги, тому після цього туру можна переможцю та переможеному невеличкі призи. А другу команду - ще морально підтримати!

Після цього конкурсу слово надається журі.

VI тур. Домашнє завдання.

Учні заздалегідь готують цей тур. Це може бути невеликий концерт, сценки тощо, все залежить від фантазії дітей.

Крім всього переліченого вище, потрібно ще сказати про дві поштові скриньки, які стоять у залі. На кожному з них написана назва команди. Ці скриньки збирають пошту для кожної команди. Уболівальники можуть задавати питання командам. За кожну вірну відповідь – один бал. (Питання повинні бути тільки по темі!)

Журі підводять підсумки, визначають переможця. Переможці нагороджуються призами!


Краткое описание документа:

Головною метою навчання фізики в середній школі є розвиток особистості учнів засобами , які формують в дітях фізичне знання, науковий світогляд, відповідний стиль мислення, екологічну культуру, розвиток експерементальних умінь і дослідницьких навичок, творчих здібностей і схильності до креативного мислення.

       Сьогодні ані науковці- методисти, ні віддані своїй справі вчителі- практики не можуть стояти осторонь пошуків нових форм, методів та прийомів навчання, зокрема навчання природничо- математичних дисциплін.Тому сучасний вчитель повинен змінити стиль впливу на учня, прямуючи від ролі авторитарного керівника та носія інформації до ролі консультанта та помічника школярів у їхній навчально - пізнавальній діяльності та креативному мисленні.

     Життя висуває суспільний запит на виховання соціально-компетентністої особистості, яка б змогла у вирії нашого життя максимально використати свій природний потенціал.Для цього сучасна освіта застосовує інноваційні технології, різноманітні методи, які розвивають здібності юної особи, збагачують її індивідуальний досвід.

       Отже, сподіваюся, що представлені матеріали не тільки допоможуть вчителям у підготовці та організації навчального процесу  з фізики, але й слугуватимуть поштовхом для власної інноваційної діяльності, самоосвіти.

 

 

Общая информация

Номер материала: 147996

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.