Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Счет от 1 до 10 (КПП)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Счет от 1 до 10 (КПП)

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Образовательные области: «Познание»

Разделы: ФЭМП

Тема: Повторение пройденного.

Цель: повторить порядковый и обратный счет до 10. Закрепить знания о числах и цифрах от1 до 10, о понятиях «множество и элементы множества», «больше, меньше, равно», повторить геометрические фигуры; развивать наблюдательность и речь. Развивать математическое мышление. Воспитывать усидчивость, терпеливость.

Материал: цифры 1-10, карточки, геометрические фигуры.

М-п

У. к. Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Все правильно и внятно.

Чтоб было всем понятно.


Воспитатель - Сейчас у нас будет занятие математика. Что обычно мы делаем на этом занятии? Чему учимся, что узнаем?
- Правильно, на этом занятии мы учимся считать, узнавать и правильно называть разные геометрические фигуры, сравниваем предметы по высоте, ширине, длине, определяем, где находятся разные предметы. 



Участвуют в утреннем круге.






Ответы детей.


О -п

-1. . Игра «Молчанка».

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
- Все верно, показали. Молодцы.

2. Обратите внимание на доску. Вам нужно поставить правильно знаки «больше», «меньше» или «равно».

И с этим заданием вы справились хорошо.

Физминутка.

Лейся дождик веселей, мы с тобою дружим

хорошо нам бегать, босиком по лужам.

Как зеленые лягушки мы попрыгаем по лужам.

Все! Напрыгались, устали, побежим сушиться к маме.

3. У меня в руках мешочек, а в мешочке задания для вас. (в мешочке карточки с примерами и жетоны с цифрами, порядковый и обратный счет)


4. - Ребята, отгадайте загадки о геометрических фигурах.


Нет углов у меня,
И похож на блюдце я.
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Вы подумайте, друзья,
И скажите, кто же я?
***
Три мои стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются -
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов – то тоже три.
На меня вы посмотрите,
Моё имя назовите.
***
В ворота его не закатишь как мяч.
И он за тобою не пустится вскачь.
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожие, точно родные сестрёнки,
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это…
-
Друзья жили в уютном доме (выставляет изображение дома). Какой формы были стены этого дома, его крыша, окно?

- Друзья часто сидели на стульях с удобными…? сидениями.

- Стол у них был…?

- Накрывая на стол, друзья ставили…? тарелки.

- В чай они клали…? кусочки сахара.

- Очень любили друзья…? печенье.

- Однажды кто-то постучал в дверь их дома. Вышли друзья на порог и видят: стоит перед ними удивительная фигура, немного похожая на круг. Стали знакомиться.

- Овал говорит: Пустите меня к себе жить.
-
Согласились фигуры и стали они жить вместе. Каждое утро они выходили на улицу и делали зарядку. А какую мы сейчас покажем.

Физминутка.

5. Работа в группах.

Вам нужно собрать одинаковые предметы и наклеить на ватман. Группам выдается по ватману и много карточек с различными рисунками. На какие группы можно разделить предметы. Дайте название этим группам. А я добавлю в первую группу этот рисунок, можно? Почему?

Молодцы, хорошо выполнили это задание.




Показывают карточки













У доски по очереди ставят знаки >, <, =.
















Решают примеры.

Называют цифры

Счет до 10

Обратный счет





Круг













Треугольник









квадрат

Р - к

6. Рефлексия.

У меня в руках как вы думаете что это?

Правильно, это волшебная палочка. Вы должны передавая друг другу сказать, что понравилось вам на уроке.

Молодцы! А теперь волшебную палочку мы передадим гостям и узнаем, что же понравилось им на нашем уроке.


Отвечают на вопросы


Ожидаемый результат:

Знать: числа и цифры от1 до 8.

- понятия «большой, меньше, равно, множество и т.д.»

Иметь: представление об образовании чисел от 1 до 8 на основе сравнения двух совокупностей

Уметь: - считать до 8; соотносить цифру с количеством предметов.


Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-404300
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх