Инфоурок / Математика / Конспекты / Счет от 1 до 10 (КПП)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Счет от 1 до 10 (КПП)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Образовательные области: «Познание»

Разделы: ФЭМП

Тема: Повторение пройденного.

Цель: повторить порядковый и обратный счет до 10. Закрепить знания о числах и цифрах от1 до 10, о понятиях «множество и элементы множества», «больше, меньше, равно», повторить геометрические фигуры; развивать наблюдательность и речь. Развивать математическое мышление. Воспитывать усидчивость, терпеливость.

Материал: цифры 1-10, карточки, геометрические фигуры.

М-п

У. к. Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Все правильно и внятно.

Чтоб было всем понятно.


Воспитатель - Сейчас у нас будет занятие математика. Что обычно мы делаем на этом занятии? Чему учимся, что узнаем?
- Правильно, на этом занятии мы учимся считать, узнавать и правильно называть разные геометрические фигуры, сравниваем предметы по высоте, ширине, длине, определяем, где находятся разные предметы. 



Участвуют в утреннем круге.






Ответы детей.


О -п

-1. . Игра «Молчанка».

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
- Все верно, показали. Молодцы.

2. Обратите внимание на доску. Вам нужно поставить правильно знаки «больше», «меньше» или «равно».

И с этим заданием вы справились хорошо.

Физминутка.

Лейся дождик веселей, мы с тобою дружим

хорошо нам бегать, босиком по лужам.

Как зеленые лягушки мы попрыгаем по лужам.

Все! Напрыгались, устали, побежим сушиться к маме.

3. У меня в руках мешочек, а в мешочке задания для вас. (в мешочке карточки с примерами и жетоны с цифрами, порядковый и обратный счет)


4. - Ребята, отгадайте загадки о геометрических фигурах.


Нет углов у меня,
И похож на блюдце я.
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Вы подумайте, друзья,
И скажите, кто же я?
***
Три мои стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются -
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов – то тоже три.
На меня вы посмотрите,
Моё имя назовите.
***
В ворота его не закатишь как мяч.
И он за тобою не пустится вскачь.
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожие, точно родные сестрёнки,
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это…
-
Друзья жили в уютном доме (выставляет изображение дома). Какой формы были стены этого дома, его крыша, окно?

- Друзья часто сидели на стульях с удобными…? сидениями.

- Стол у них был…?

- Накрывая на стол, друзья ставили…? тарелки.

- В чай они клали…? кусочки сахара.

- Очень любили друзья…? печенье.

- Однажды кто-то постучал в дверь их дома. Вышли друзья на порог и видят: стоит перед ними удивительная фигура, немного похожая на круг. Стали знакомиться.

- Овал говорит: Пустите меня к себе жить.
-
Согласились фигуры и стали они жить вместе. Каждое утро они выходили на улицу и делали зарядку. А какую мы сейчас покажем.

Физминутка.

5. Работа в группах.

Вам нужно собрать одинаковые предметы и наклеить на ватман. Группам выдается по ватману и много карточек с различными рисунками. На какие группы можно разделить предметы. Дайте название этим группам. А я добавлю в первую группу этот рисунок, можно? Почему?

Молодцы, хорошо выполнили это задание.




Показывают карточки













У доски по очереди ставят знаки >, <, =.
















Решают примеры.

Называют цифры

Счет до 10

Обратный счет





Круг













Треугольник









квадрат

Р - к

6. Рефлексия.

У меня в руках как вы думаете что это?

Правильно, это волшебная палочка. Вы должны передавая друг другу сказать, что понравилось вам на уроке.

Молодцы! А теперь волшебную палочку мы передадим гостям и узнаем, что же понравилось им на нашем уроке.


Отвечают на вопросы


Ожидаемый результат:

Знать: числа и цифры от1 до 8.

- понятия «большой, меньше, равно, множество и т.д.»

Иметь: представление об образовании чисел от 1 до 8 на основе сравнения двух совокупностей

Уметь: - считать до 8; соотносить цифру с количеством предметов.


Общая информация

Номер материала: ДБ-404300

Похожие материалы